Детский ИнтернетДетский Интернет

Авторы: Дубинка Юлия и Шинко Евгения 5 курс Этнокультурология

Содержание:Содержание:

• Введение

• Пояснительная записка

• Немного истории

• Проблемы детского Интернет

• Ресурсы

• Заключение

• Проверь себя!

ВведениеВведениеРазвивающая среда детства — система материальных

объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика.

Основными элементами предметной развивающей среды являются архитектурно-ландшафтные и природные объекты, художественные студии, игровые и спортивные площадки и их оборудование; тематические наборы игрушек, пособий; аудиовизуальные и компьютерные средства воспитания и обучения.

Оснащение воспитательно-образовательного процесса должно находиться в прямой зависимости от содержания воспитания, возраста, опыта и уровня развития детей и их деятельности.

Пояснительная запискаПояснительная запискаЦель – создать представление о

детском Интернет и его возможностях

Задачи:

1. Выявить особенности Интернет для детей

2. Показать проблемы, связанные с информационной средой

3. Раскрыть многообразие детских Интернет-ресурсов

Данное электронное пособие может быть полезным студентам педагогических вузов и будущим родителям

Немного истории Немного истории «вот вырастешь, тогда…». «вот вырастешь, тогда…».

• Культура детства, активно развивающаяся сегодня, постепенно входит во взаимодействие с новыми информационными технологиями, в частности ресурсами Интернет.

• Таким образом все предметы (ну или почти все) и понятия делятся на взрослые и детские. Также и Интернет, как и прочие области бытия, имеет детские сегменты.

• Дети рассматриваются как потенциальные взрослые, с которыми пока рано о чем-то серьезном говорить. На самом же деле дети такие же полноценные настоящие создания, как и взрослые, проживающие каждую секунду наполненной полноценной жизнью.

• Отсюда и главное требование к детским сайтам — они должны быть именно детскими, красивыми, интересными, веселыми, запоминающимися. Если на взрослых сайтах слабость оформления можно компенсировать актуальностью темы или глубиной проработки материала, то с детьми такие номера не пройдут.

Проблемы детского ИнтернетаПроблемы детского Интернета

Безопасность ребенка:1. Сбережение здоровья2. Родительский

контроль за действиями ребенка в Интернет

Развитие:1. Специфическая

направленность детских сайтов

2. Интернет как проводник в реальный мир книг, игр, прогулок

Немного истории Немного истории «вот вырастешь, тогда…». «вот вырастешь, тогда…».

• Культура детства, активно развивающаяся сегодня, постепенно входит во взаимодействие с новыми информационными технологиями, в частности ресурсами Интернет.

• Таким образом все предметы (ну или почти все) и понятия делятся на взрослые и детские. Также и Интернет, как и прочие области бытия, имеет детские сегменты.

• Дети рассматриваются как потенциальные взрослые, с которыми пока рано о чем-то серьезном говорить. На самом же деле дети такие же полноценные настоящие создания, как и взрослые, проживающие каждую секунду наполненной полноценной жизнью.

• Отсюда и главное требование к детским сайтам — они должны быть именно детскими, красивыми, интересными, веселыми, запоминающимися. Если на взрослых сайтах слабость оформления можно компенсировать актуальностью темы или глубиной проработки материала, то с детьми такие номера не пройдут.

РесурсыРесурсы«Затеево» — детский онлайновый журнал

с персонажами и уникальными статьями.

«Тырнет — детский Интернет» — попробуйте, для интереса, сложить картинку, у взрослых не получится, а у малышей запросто.

«Poisson Rouge» — начните изучать все чудеса этого сайта — не сможете остановиться. Лучше, как и предыдущие, вместе с детьми.

Детский портал «Киндер» 

  

ЗаключениеЗаключениеСогласно Конвенции о правах ребенка:

1. Ребенок имеет право на жизнь и здоровое развитие.

2. Ребенок имеет право на свободу личности, свободу мысли, совести и религии.

3. Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия

4. Ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

5. Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Проверь себя!Проверь себя!

1. В связи с чем появляется понятие «Детский Интернет»?

2. Какие особенности оформления детских сайтов?

3. Необходим ли контроль за действиями ребенка в Интернет?

Попробуйте почувствовать себя Попробуйте почувствовать себя детьми и решите детские детьми и решите детские

загадки:загадки:1. Не кузнец, а с клещами?

ОТВЕТ:

2. Отгадайте, это кто ходит в костяном пальто?

ОТВЕТ:

3. Под дубочком, под листочком свился, скрючился клубочком, кто это?

ОТВЕТ:

РакРак

ЧерепахаЧерепаха

ЁжикЁжик

ДЕТИ – ЦВЕТЫ ЖИЗНИ!!!ДЕТИ – ЦВЕТЫ ЖИЗНИ!!!БЕРЕГИТЕ ИХ!!!БЕРЕГИТЕ ИХ!!!