讓學生擁有自己的平板電腦吧！

Making BYOD work in School

林村公立黃福鑾紀念學校 陳喜泉校長

想發展可持續的電子學習，就是要學生BYOD

為什麼要學生BYOD？

上學要有書包

上課要有課本

一個計劃接一個計劃

申請QEF一次過撥款

教師視I.T.計劃如教學的甜品

資訊科技教育計劃

欠缺延續性

計劃之間欠關聯 計劃的期限到了就是實施的

終結

學生和負責的教師都視計劃是試驗

學校沒有足夠的相關經費

負責的教師離職

I.T.計劃為何不能夠延續

學校要發展其他計劃

BYOD的決心

校長相信科技

對教學有正面影響

電子學習是學校發展

的方向

獲取校董會的認同

相信教師是有能力使用

新科技進行教學 相信家長最終是會

配合學校的

小步子大宣揚

選定教師

後選科目

制定計劃實施

時間表

選定一個年級

和班別

聯絡相關機構 開眼界取經驗

選定使用的

硬件和軟件

揭開BYOD的序幕

建立團隊 購置或 借用器材

由先導者

試教，累 積經驗和

分享經驗

舉辦全校

家長講座 介紹校本

電子學習

計劃的

優點

了解家長

的憂慮

完成行政

配套工作 安排購買 硬件

準備書單

BYOD的進行曲

學生能否不買機而由學校提供？

子女長時間對著電腦會影響健康！

考試是否會改用電腦？

平板電腦是貴重物品怕被人偷！

子女升班後是否還會使用平板電腦上課？

怕子女沈迷上網或電子遊戲！

是否只有電子習作？

電腦壞了怎辦？

家長的憂慮

早一年向家長說明計劃 的發展方向

由尖子班先實施， 營造光榮感

安排供應商提供

兩三款電腦供選購

有條件性接受家長使用 已購買的電腦

由系統供應商作設定

BYOD策略

請家長不要自行 買電腦予學生

安排供應商到校二至三次

規範BYOD的好處

容易管理和支援 •軟件安裝、升級 •硬件保養、維修 、借用

方便教學 •系統統一 •效能統一 •操作統一 •指示統一

eEduction Solution supported by HKT education