WELKOM

Relatiemanager funderend onderwijs

Resi Veldhoven r.veldhoven@kennisnet.nl

Workshop ‘visieversneller’

Ruimte voor discussie …..

AgendaWelkom

Resi Veldhoven en Mariska de Jong : relatiemanager

Programma Workshop visieversneller 10.20- 12.30 uur

deel 1

Discussie met 40 stellingen: visie

Nabespreken en visie formuleren

deel 2:

Discussie met 60 stellingen: doelen

Nabespreken en belangrijkste doelen bepalen

Bespreken welke doelen we aan gaan pakken

(later mogelijkheid voor SMART formuleren van doelen)

Aan de slag…

Visie

Doel

Implementatie

Visie, missie, doel, strategie

1.Hebben we allemaal

2.Begrijpen nut en noodzaak

3.Maar zijn ze duidelijk?

a)Voor de medewerkers

b)Voor de leerlingen

c)Voor de ouders

d)Voor andere partijen

Alle computers gebruiken onze software

Over enkele jaren heeft iedere werknemer een pc op zijn bureau staan

• Welk bedrijf was dit? (1985)

Een bedrijf met een MISSIE……..

Waarom ict in het onderwijs?

11

Twee modellen

Managementniveau: Vier in Balans

Docentniveau: klassenmanagement

Vier in Balans

Visie

Welke manier van werken past bij onze school?

Hoe zetten we ICT daarbij in?

Wat is onze digitale didactiek?

Visie

Deskundigheid

Hoe deskundig zijn de collega’s al?

Welke scholing is er nodig?

Hoe organiseer je die scholing?

Deskundigheid

Digitaal leermateriaal

Welke software of digitaal materiaal hebben we nodig?

Hoe sluit dit aan bij de methodiek?

Moet er nog ontwikkeld worden?

Digitaal leermateriaal

Ict-infrastructuur

Technische implicaties

Support

Aanleg en onderhoud

Ict-infrastructuur

Rol van management

Welke manier van werken kies je?

Welke software heb je nodig?

Hoe organiseer je de professionalisering?

Wat zijn de technische implicaties?

Rol directie

Samengevat … 4 in balans:

constructie

Klassenmanagement :

overdragen

kennis

kennis

Leraar draagt kennis overIn kleine stappenNadruk op oefenenLeraar bepaalt tijdstipWat is er geleerd ?

ELO

software

www

portfolio

leren op afstand

Docentniveau:

Leren in de 21e eeuw

ELO

software

www

portfolio

leren op afstand

Docentniveau:

Leraar :Faciliteert, meer een als onderzoeksprocesKijkt… hoe is er geleerd ?Leerling: actief,zelfstandig,samenwerkendkennis verwervend en probleemoplossend

ELO

software

www

portfolio

leren op afstand

Docentniveau:

Aan de slag: visie1.Maak groepen

2.Bespreek alle 40 stellingen

3.Kies maximaal 10 stellingen uit

die voor jullie passen bij het onderwijs in de

toekomst op jullie school

• Benoem: kennisoverdracht of kennisconstructie

• Ga naar computer, klik jullie stellingen aan(steeds 1

groepje meer kiezen)

Uitkomsten visie

• Discussie gezamenlijk: we kiezen er 10

• Is het overdracht of constructie (zetten we in

computer vast )

• Uitslag bekijken: = uitgangspunt voor deel 2

Aan de slag: doelen1.In groepen

2.Bespreek alle 60 stellingen

3.Kies minimaal 5 stellingen uit passen bij jullie

visie op onderwijs

4. benoem: - korte termijn (1-2 jaar)

- lange termijn (na 3 jaar)

5. in computer; (steeds 1 groep meer aanvinken)

Uitkomsten doelen

• gezamenlijk doelen kiezen

• Discussie lang-korte termijn

• Bekijk overzicht doelen, prioriteer TOP 5

Aan de slag: SMART

1.Kies 5 korte termijn doelen

2.Maak groepen

3.Werk in ieder groepje met het formulier

een doelstelling helemaal uit

Vervolgstappen

1.Actieplan maken

2.Communiceren

3.Startdag?