Post on 02-Jul-2015
© Andreas Kieninger /Rudi Maisenbacher 2007/09RP-Stuttgarrt
MoodleMoodleSchon wieder was Neues!Schon wieder was Neues!
Herzlich willkommen !!Herzlich willkommen !!
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Moodle ist ein Akronym und steht für– modular– object-oriented– dynamic– learning– environmentAlso eine dynamische Lernumgebung,die modular aufgebaut ist und objektorientiert ist.
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Das Leben der Lehrer hat sich geändert!
Wir haben noch mit Füller und Schreibmaschine unsere Ergebnisse fest gehalten.
Nun beschäftigen uns die „Neuen Medien“.
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Für die Schüler gibt es keine „Neuen Medien“
Sie sind mit dem PC aufgewachsen, der heutzutage in fast jedem Jugendzimmer steht.
Die Schüler nutzen den PC zum Chatten, Spielen oder Beschaffen von Infos.
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
PC und Internet laufen dem Fernsehen bei der Mediennutzung allmählich den Rang ab. So betrug
die durchschnittliche tägliche PC-Verweildauer 2007 laut
ARD/ZDF-Online- Studie bei Jugendlichen im Alter zwischen 14
und 19 Jahren 155 Minuten.
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Der PC ist aus dem Leben der Schüler also nicht mehr weg zu
denken!Diesen positiven Umgang der Schüler mit dem PC müssen wir uns auch für die Schule nutzbar machen.
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Lernprogramme• Es gibt vielfältige
Versuche den PC mit den unterschiedlichsten Lernprogrammen im Unterricht einzusetzen.
• Lernprogramme haben aus Schülersicht mittlerweile den gleichen Stellenwert wie Bücher:
•Man muss sie schonen!
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Arbeit am PC ist in der Schule nicht effektiv,
da meist
zu wenig Zeit zur Verfügung steht
zu wenig PCs für alle da sind.
oder
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Was bräuchten wir?
• Ein System, wo die Schüler ihre Arbeit zu Hause weiterführen können
• und trotzdem ihre Ergebnisse sofort allen zugänglich machen können.
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
Und deshalb beschäftigen wir uns mit
einer E-Learning Plattform
Wir können nun Lernen und Dokumentieren von Lernergebnissen
Ort und Zeit unabhängig gestalten.
die uns nicht vorschreibt, WAS wir zu tun haben,
uns aber Möglichkeiten für das WIE bietet.
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
© Andreas Kieninger/Rudi Maisenbacher 2009RP-Stuttgart
…neugieriggeworden?...