Post on 08-Sep-2019
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
1.RAZREDI
Ciljevi:
• razvijati ljubavi prema prirodi i darovima prirode • utjecati na svijest o prirodi koja nas okružuje • obratiti pozornost na promjene u prirodi • razvijati interes i osjetljivost za očuvanje i zaštitu okoliša • izgrañivati ekološko osvješćivanje učenika i pozitivan stav prema okolišu • poticati na kulturno ponašanje u sredstvima javnog prijevoza i na javnim mjestima
Namjena:
• razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja više nastavnih predmeta • upoznavanje ljepota i znamenitosti zavičaja
Nositelji:
• učiteljica 1. razreda ( Cvijeta Semialjac, Jasna Balorda, Ksenija Laleta-Puž i Jelena Prtorić)
• učenici 1. razreda • turistički vodič • vozač autobusa
Način realizacije:
• posjet Delnicama i Fužinama uz druženje i igru
Vremenik:
• lipanj 2010. godine
Troškovnik:
• autobusne karte (cca 160 kn po učeniku)
Način vrednovanja:
• dojmovi učenika • primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
1.RAZREDI
Ciljevi:
• obilaskom vrtova i parkova oko škole povezivati promjene u prirodi s promjenom godišnjih doba
• odlaskom u Dom mladih na prometnu edukaciju upoznati učenike s ponašanjem u prometu
• odlaskom u kazalište i kino upoznati učenike s kulturnim ustanovama, razvijati sposobnost promatranja scenskog djela i razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama
• sudjelovanjem u maskiranoj povorci njegovati narodne običaje i razvijati prijateljstvo i suradnju
• primanjem u CK u Dvorani mladosti upoznati javne ustanove i razvijati humanost i brigu za one kojima je pomoć potrebna
Namjena:
• odgoj za život • proširivanje i produbljivanje stečenih znanja • razvoj pozitivnih osobina
Nositelji:
• učiteljice 1. razreda (Cvijeta Semialjac, Jasna Balorda, Ksenija Laleta-Puž I Jelena Prtorić)
• učenici 1. razreda • djelatnici u javnim ustanovama
Način realizacije:
• istraživanja I mini projekti • igre i druženja
Vremenik:
• tijekom školske godine
Troškovnik:
• prema ponudi kazališta, kina i agencija Način vrednovanja:
• razgovor o provedenoj aktivnosti • prezentacije
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Razredi 2.a, 2.b, 2.c
Ciljevi:
• povezati promjene u prirodi s promjenom godišnjih doba, opisati promjene na biljkama i životinjama u tijekom godišnjih doba
• osvijestiti važnost kretanja i bavljenja sportom
• upoznati i opisati autobusni i željeznički kolodvor, upoznati i opisati čekaonicu, blagajnu, peron, vozni red, voznu kartu, upoznati prometnika i ljude koji rade na kolodvorima, razvijati naviku kulturnog ponašanja u javnom prijevozu
• razvijanje kulture odlaženja u kulturne ustanove, razvijanje sposobnosti promatranja scenskog djela, uočavanje uloge glumaca, scene, glazbe u predstavi, razvijanje kulturnog ponašanja u ustanovama kulture
• njegovanje narodnih običaja
• upoznavanje ustanova zdravstvene zaštite i važnost očuvanja zdravlja
• osposobiti sve učenike za plivanje
• upoznavanje svoga grada
• upoznavanje s radom dječje knjižnice, razvijanje navike odlaženja i posudbu knjiga u knjižnici i razvijanje kulturnog ponašanja u knjižnici
Namjena:
• utvrditi i sistematizirati sadržaje usvojene na nastavi prirode i društva
• usvajanje kulturnih navika
• razvijati istraživački interes i vještine, upoznati grad
Nositelji:
• učiteljice Ines Doričić, Dunja Vrban-Ivoš, Mihaela Damijanjević i Tatjana Bon
• učenici 2.a, 2.b i 2.c razreda
• djelatnici različitih ustanova
• ravnateljica
• pedagoginja
Način realizacije:
• šetnja
• razgledavanja
• radionice
• stručno vodstvo
Vremenik: RUJAN
• odlazak na misu u crkvu
• šetnja povodom Olimpijskog dana
• promatranje promjena u prirodi – jesen LISTOPAD
• obilazak autobusnog i željezničkog kolodvora. STUDENI
• posjet kinu i gledanje crtanog filma
PROSINAC
• posjet GKL uz gledanje predstave SIJEČANJ
• promatranje promjena u prirodi – zima VELJAČA
• maskirana povorka
• posjet školskoj ambulanti OŽUJAK
• promatranje promjena u prirodi – proljeće
• obuka plivanja TRAVANJ
• obilazak centra grada
• posjet knjižnici Stribor SVIBANJ
• posjet HNK Ivan pl. Zajc
Troškovnik: • Troškove prijevoza autobusom, ulaznice i slično snose učenici. O troškovima se dogovaraju učitelji
i roditelji.
Način vrednovanja: Na satovima hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture, sata razrednika
• literarni radovi
• likovni radovi
• foto album
• izrada plakata
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
3. a i b razredi
Ciljevi:
• utvrditi i sistematizirati sadržaje usvojene na nastavi prirode i društva (glavne i sporedne strane svijeta, stajalište, obzor, orijentacija pomoću Sunca, znakova u prirodi, kompasa, podneblje, naselja, vode, biljne i životinjske vrste, gospodarske grane županije, povijesni razvoj gradskoga središta)
• obilježiti Dane zahvalnosti za plodove zemlje • upoznati život i djelo Ivane Brlić Mažuranić
• razvijati kod učenika interes za učenje, istraživanje te usvajanje kulturnih navika
Namjena:
• učenicima 3. razreda
Nositelji:
• učiteljice Sanja Anđelić, Lorena Brajković, Kristina Ujčić – Čučak
• učenici
Način realizacije:
• zorna nastava
• predavanja
Vremenik:
• Rujan – okolica Vežice
• Listopad - Istra
• Studeni - Ogulin
• Prosinac – Gradsko kazalište lutaka • Siječanj - Platak
• Veljača – Muzej grada Rijeke, Državni arhiv Rijeka
• Ožujak – izvor rijeke Gorančice
• Travanj – Prirodoslovni muzej grada Rijeke
Troškovnik:
• prema najpovoljnijoj ponudi turističkih agencija
Način vrednovanja:
• samovrednovanje
• anketni upitnici
• usmene i pisane provjere
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
4. razred
Ciljevi:
• upoznati raznolikost Istarske županije, posebnosti prirode, biljni i životinjski svijet
• upoznati brežuljkasti kraj (Hrvatsko zagorje) biljni i životinjski svijet, gospodarske grane i djelatnosti ljudi, uočiti prirodne ljepote, kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu Hrvatskog zagorja, poticati zajedništvo i suradničko učenje
Namjena:
• primjena naučenog u praksi
Nositelji:
• učenici 4.a i 4.b razreda
• učitelji: Miljenka Rumora, Nataša Brumen–Stijelja i Ana Grgurić
• turistički vodiči
• animatori
Način realizacije:
• obilazak, promatranje, skupljanje materijala, prepoznavanje
• razgovor, rješavanje zadataka
Vremenik:
• listopad 2009. Pula – Brijuni
• svibanj-lipanj 2010. Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje
Troškovnik:
• 162, 00 kn po učeniku(Pula – Brijuni)
• 1 800, 00 kn po učeniku (Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje)
Način vrednovanja:
• razgovor
• zadatci
• rješavanje zadataka
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
ŠKOLA U PRIRODI
4. razred
Ciljevi:
• upoznati brežuljkasti kraj (Hrvatsko zagorje) biljni i životinjski svijet, gospodarske grane i djelatnosti ljudi, uočiti prirodne ljepote, kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu Hrvatskog zagorja, poticati zajedništvo i suradničko učenje
Namjena:
• primjena naučenog u praksi
Nositelji:
• učenici 4.a i 4.b razreda • učitelji: Miljenka Rumora, Nataša Brumen–Stijelja i Ana Grgurić • turistički vodiči • animatori
Način realizacije:
• obilazak, promatranje, skupljanje materijala, prepoznavanje • razgovor, rješavanje zadataka
Vremenik:
• svibanj-lipanj 2010. Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje
Troškovnik:
• Ukupno: cca. 1 800, 00 kn po učeniku
Način vrednovanja:
• razgovor • zadatci • rješavanje zadataka
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
5. razredi
Ciljevi:
• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske, povijesne baštine, jezika i kulture
• socijalizacija učenika
• razvijanje kulturnog ponašanja i izvan školske zgrade
Namjena:
• razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode i unapređivanju zdravog okoliša
• ekološko osvješćivanje
• bogaćenje znanjem iz opće kulture
• razvijanje prijateljskih odnosa među učenicima
• stvaranje ugodne atmosfere
Nositelji:
• 5.a, 5.b, 5.c razred s razrednicima Ester Acinger, Klara Starkl Crnković i Davor Kolarić • putničke agencije
Način realizacije:
• prikupljanje ponuda različitih turističkih agencija početkom drugoga polugodišta • dogovaranje destinacije i točnog plana puta na roditeljskom sastanku • razgledavanje, uočavanje, istraživanje, bilježenje, stručno vođenje, razgovor tijekom izleta
Vremenik:
• tijekom lipnja 2010. godine (točan datum odlaska utvrdit će se na sjednici Učiteljskog vijeća)
Troškovnik:
• 120,00 – 150,00 kuna po učeniku (troškove izleta snose učenici)
Način vrednovanja:
• razgovor s učenicima
• izlaganje
• samostalni pisani uratci
• pisanje sa zadatkom IZVANUČIONIČNA NASTAVA
6. RAZREDI
Ciljevi:
• upoznati učenike s povijesnom i kulturnom baštinom te prirodnim ljepotama naše
domovine
• razvijati interes za upoznavanje novih krajeva i običaja
• stjecati navike kulturnog ponašanja
• jačati svjest o očuvanju okoliša
• razvijati duh zajedništva, druženja i pomoći te poticanje i razvoj samostalnosti
učenika
Namjena:
• učenicima 6.a,b,c, razreda
Nositelji:
• razrednici i učenici, roditelji, agencija, turistčki vodič
Način realizacije:
• početkom drugoga polugodišta razrednici će prikupiti ponude različitih turističkih
agencija,a na roditeljskom sastanku dogovorit će destinaciju i točan plan puta.
Moguće destinacije su: Lika, Velebit,Krk, Rab, Zagreb, Samobor,Vinodol, Gorski
kotar
Vremenik:
• lipanj 2010.
Troškovnik:
• planirana cijena izleta je cca. 150,00 kn po učeniku što za 60 učenika iznosi 9000,00
kuna, a moguće je da se cijena poveća ako bi učenici željeli posjetiti više muzeja
Način vrednovanja:
• evaluacija na sat razrednika nakon izleta
IZLET
Jednodnevni izlet
(7.a, 7.b, 7.c)
Ciljevi:
• socijalizacija učenika
• upoznavanje kulturne baštine
• stvaranje navika boravka u prirodi te usvajanje pravila kulturnog ponašanja izvan školske zgrade
Namjena:
• druženje
• razvijanje komunikacijskih vještina
• zabava
• stvaranje pozitivnog ozračja među učenicima i razrednim odjelima
Nositelji:
• učenici
• razrednice: Dolores Lisac, Ana Butković i Orjena Stefani – Marečić
• putnička agencija i stručni vodič
Način realizacije:
• uočavanje, istraživanje
• stručno vođenje, internet, istraživanje, razgovor
• organizacija izleta na roditeljskim sastancima – odluka o destinaciji i prikupljanje ponuda od putničkih agencija
• odlazak na dogovorenu destinaciju
Vremenik:
• 15. lipnja 2010.
Troškovnik:
• od 150 do 200 kn po učeniku
Način vrednovanja:
• iskazivanje dojmova nakon izleta
• samovrjednovanje IZVANUČIONIČNA NASTAVA
8. razred
Ciljevi:
• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske, povijesne baštine, jezika i kulture
Namjena:
• poticanje zanimanja za opažanje u prirodi, istraživanje i logičko zaključivanje
• razvijanje ekološke svijesti, humanih vrijednosti i zdravstvene kulture
Nositelji:
• učenici 8. razreda
• razrednici Mirela Babić, Vesna Perković i Dean Marin
• predmetni učitelji
Način realizacije:
• razgovor
• istraživanje
• promatranje
• razgledavanje
• vođenje bilješki
• stručno vodstvo
Vremenik:
• veljača 2010.- muzej ili kazalište
• travanj 2010.- Brseč
Troškovnik:
• oko 200,00 kuna po učeniku
Način vrednovanja:
• pisanje putopisa
• pisani zadaci
• razgovor IZVANUČIONIČNA NASTAVA
8. RAZREDI
Ciljevi:
• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske- Velebit
Namjena:
• poticanje zanimanja za opažanje u prirodi, istraživanje i logičko zaključivanje
• razvijati ekološku svijest, humane vrijednosti i zdravstvenu kulturu
Nositelji:
• učenici 8. razreda
• razrednici Mirela Babić, Vesna Perković i Dean Marin
Način realizacije:
• razgovor
• razgledavanje
• promatranje
• istraživanje
• bilježenje
• stručno vodstvo
Vremenik:
• lipanj 2010.
Troškovnik:
• oko 200, 00 kuna po učeniku
Način vrednovanja:
• pisanje putopisa
• razgovor
• pisani zadaci IZVANUČIONIČNA NASTAVA
GlAZBENA KULTURA
4.- 8. RAZREDA
Ciljevi:
• uvođenje učenika u glazbenu kulturu uspostavljanjem i razvijanjem vrijednosnih kriterija za kritičko i estetski utemeljeno procjenjivanje glazbe putem posjećivanja glazbenih i scenskih predstava, koncerata i drugih kulturnih manifestacija kao i susretima s glazbenicima u školi
• upoznavanje svih pojavnih oblika glazbe: od umjetničke glazbe, preko narodne (domaće i strane), do jazz i popularnih žanrova svih vrsta
• upoznavanje elementarnih pojmova iz glazbene i kazališne umjetnosti
• obogaćenje umjetničkog senzibiliteta za glazbu
• uvođenje djece i mladih u glazbenu umjetnost
Namjena:
• stvaranje navika za posjetom kazališnim i drugim predstavama te koncertima
• formiranje pozitivnog stava, ponašanja i potrebe za umjetnošću kroz djeci primjerene sadržaje
Nositelji:
• učiteljica glazbene kulture Natalija Banov
• učenici od 4.- do 8.r.
Način realizacije:
• organizirane posjete kazališnim predstavama, koncertima
• organiziranjem glazbenih susreta u školi (gostovanje glazbenika raznih profila)
Vremenik: Izvanučionička nastava:
NASLOV predstave, koncerta … Mjesto Planirano vrijeme Razred
(opera) HNK I.pl.Zajca, Rijeka
Studeni 2009. 8.
(opera) HNK I.pl.Zajca, Rijeka
Prema programu HNK I.pl.Zajca
8.
(balet) HNK I.pl.Zajca, Rijeka
Prema programu HNK I.pl.Zajca
8.
Koncert za mlade HNK I.pl.Zajca, Rijeka
Prema programu HNK I.pl.Zajca
7.
(multimedijalni koncert u organizaciji Hrvatske glazbene mladeži)
KD V.Lisinski, Zagreb
Ožujak 2010. 7. i 8.
Mjuzikl „NOVI DAN“ HKD, Rijeka Ožujak 2010. 1.-8.
U kazalištu o kazalištu Trešnja, Zagreb
travanj 2010. 5. i 6.
Glazbeni susreti u školi:
Gosti Planirano vrijeme
Razred
Ivan Pavačić (istraživač narodne glazbe otoka Krka) i polaznici škole narodnog pjevanja i svirki sopila Vrbnik
Listopad 2009. 4. 5. i 6.
Pjevači Saša Matovina (bariton) i Lenora Surian (mjuzikl) Listopad 2009. 6.
Prof. Mladen Požgaj, Zagreb (Koncert i predavanje „Oboa kroz stoljeća)
Studeni 2009. 7.
Diana Grubišić Ćiković (harfa), koncert i predavanje Siječanj 2010. 6.
Udaraljkaš Petar Ćurić, koncert i predavanje Veljača 2010. 7.
Riječki gudački kvartet , koncert Ožujak 2010. 5. i 6.
Dječja folklorna skupina KUD-a „Zvir“ Jelenje (hrvatski i svjetski narodni plesovi)
Travanj 2010. 5.i 6.
Damir Urban (rock pjevač) ili Elvis Stanić (jazz izvođač) Svibanj 2010. 8.
Troškovnik:
• trošak ulaznice za predstave u kazališnim kućama po prigodnoj cijeni (30,00 kn) snose učenici
• trošak prijevoza do kazališnih kuća i Rijeci i Zagrebu snose učenici
• trošak ulaznica za glazbene susrete u školi po prigodnoj cijeni (10,00 kn) snose učenici
Način vrednovanja:
• pismeno izražavanje dojmova i mišljenja o izvanučioničnoj nastavi ili glazbenom susretu u školi
• pisanje referata
• izrada plakata i sl.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK
5.a, 5.c, 7.a, 7.c RAZRED
Ciljevi:
• otkrivanje predmetne i logično kompozicijske organizacije opisa eksterijera
• produbljivanje znanja iz povijesti jezika; dočaravanje nekadašnjeg načina života
• stvaranje navika posjeta kazalištu te usvajanje pravila kulturnog ponašanja izvan školske zgrade
Namjena:
• slikovito i dinamično opisivanje eksterijera
• cijeniti i ponositi se književnom baštinom iliraca
• usvojiti kazališnu terminologiju
Nositelji:
• učenici
• učiteljica HJ
• profesor Teo de Canziani
• stručno vodstvo
Način realizacije:
• uočavanje, istraživanje, primjena stilskih izražajnih sredstava u opisu, leksički niz, grozdovi
• stručno vođenje, internet, istraživanje, razgovor
• obilazak HNK Ivana pl. Zajca
Vremenik:
• listopad: razgledavanje primorskog krajolika (terenska nastava za učenika 7. razreda)
• prosinac: posjet Villi Ružić (terenska nastava za 7. razrede) prosinac
• travanj: posjet HNK Ivana pl. Zajca (terenska nastava za 5. razrede) travanj
Troškovnik:
• autobusne kartice
• cijena stručnog vodstva
Način vrednovanja:
• pisanje sa zadatkom
• ocjena pisanog uratka
• iskazivanje dojmova, pisani osvrt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK
6.c RAZRED Ciljevi:
• najznačajniji glagoljaški spomenici, značaj glagoljice u povijesti jezika • uočavanje pojedinosti eksterijera • medijska kultura • bajka/epska narodna pjesma,uskoci
Namjena:
• učenicima
Nositelji:
• Mihovila Čeperić-Biljan • Ana Butković • kustosica
Način realizacije:
• gledanje • bilježenje • slušanje • obilazak
Vremenik:
• rujan/listopad 2009.: Izložba Glagoljica • ožujak/travanj 2010.:Vežica u proljeće/pogled s riječkog lukobrana/s Trsata • od rujna 2009. do lipnja 2010.: Kino –igrani film/izložbe i dr. prema repertoaru u
Rijeci • Ogulinski festival bajki/Senj
Troškovnik:
• autobusni prijevoz • ulaznice (15,50 kn)
Vrednovanje:
Na nastavi:
• RB • izrada
plakata • opis
vanjskog prostora
• usporeñivanje
• ocjenjivanje
• zadaci
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK 8. RAZREDI
Ciljevi:
• dramska predstava
• kataloško i računalno pretraživanje knjiga
• spomenička knjižnica Brlić- Mažuranić
• Eugen Kumičić, zavičajna književnost; putopis
Namjena:
• učenicima
Nositelji:
• učenici 8. razreda • učiteljica hrvatskog jezika Mihovila Čeperić-Biljan
• knjižničarka
• kustos
Način realizacije:
• gledanje
• obilazak
Vremenik:
Od rujna 2009. do lipnja 2010.
• kazališna predstava (drama)
• Sveučilišna knjižnica
• Villa Ružić
• Brseč- Mošćenice Opatija
• Zagreb-Samobor
Troškovnik:
• autobusni prijevoz 15,50 kn
• cijena ulaznice od 25,00do 50,00kn Ukupno: cca 150,00kn
Način vrednovanja:
• na nastavi
• izrada plakata
• uređenje panoa
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK
5.b, 6.a,6.b, 7.b RAZRED
Ciljevi:
• otkrivanje predmetne i logično kompozicijske organizacije opisa eksterijera
• produbljivanje znanja iz povijesti jezika; dočaravanje nekadašnjeg načina života
• stvaranje navika posjeta kazalištu te usvajanje pravila kulturnog ponašanja izvan školske zgrade
Namjena:
• slikovito i dinamično opisivanje eksterijera
• cijeniti i ponositi se književnom baštinom iliraca
• usvojiti kazališnu terminologiju
• upoznati Zavičajnu zbirku Brlić – Mažuranić te običaje građanstva na prijelazu 19. u 20. st.
Nositelji:
• učenici
• Orjena Stefani – Marečić, učiteljica hrvatskoga jezika
• profesor Teo de Canziani
• stručno vodstvo
Način realizacije:
• uočavanje, istraživanje, primjena stilskih izražajnih sredstava u opisu, leksički niz, grozdovi
• stručno vođenje, internet, istraživanje, razgovor
• obilazak HNK Ivana pl. Zajca
• upoznavanje Zavičajne zbirke Brlić – Mažuranić smještene u Villi Ružić
Vremenik:
• listopad: razgledavanje primorskog krajolika (terenska nastava za učenike 7. razreda)
• ožujak i travanj: posjet Villi Ružić (terenska nastava za 7. razrede i izvanučionična za 6. razrede))
• travanj: posjet HNK Ivana pl. Zajca (terenska nastava za 5. razrede) travanj
• posjet Radio – Rijeci (7.b)
• posjet izložbi glagoljice u Sveučilišnoj knjižnici (6. razredi) studeni
• terenska nastava u Samobor (7. razredi) studeni
Troškovnik:
• autobusne kartice
• cijena stručnog vodstva
Način vrednovanja:
• pisanje sa zadatkom
• ocjena pisanog uratka
• iskazivanje dojmova, pisani osvrt
• pisanje mini-putopisa
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
PRIRODA
6.a, b, c RAZRED
Ciljevi:
• upoznavanje s najčešćim biljnim vrstama primorske i listopadne šume • upoznati najvažnije organizme Jadranskog mora
Namjena:
• učenicima
Nositelji:
• učiteljica prirode Jakica Unković • učenici 6. razreda
Način realizacije:
• obilazak • promatranje
• skupljanje materijala • prepoznavanje • rješavanje zadataka • razgovor • gledanje dokumentarnog programa
Vremenik:
• kraj listopada 2009. obilazak parkova na Vežici • tijekom ožujka 2010. obilazak Prirodoslovnog muzeja u Rijeci
Troškovnik:
• cijena autobusne kartice • ulaznice
Vrednovanje:
• razgovor • zadaci
IZVAUČIONIČNA NASTAVA
POVIJEST I GEOGRAFIJA
5.-8. RAZRED
Ciljevi:
• posjetom Muzeju turizma u Opatiji učenici će se bolje upoznati s razvojem turizma na hrvatskoj obali Jadrana i kvarnerskom turističkom regijom
• terenskim obilaskom Samobora učenici će usvojiti gospodarske, političke i kulturne prilike za vrijeme Hrvatskog narodnog preporoda
• upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Vinodola, posebice ukazati na pravni značaj Vinodolskog zakona
• upoznavanje prirodnih i društvenih značajki Like, zaštita okoliša i kulturne baštine, ukazati na veličinu i značaj Nikole Tesle i njegovih izuma
• upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti i političkih ustanova Zagreba
• ukazati na značaj kulturne baštine otoka u cjelokupnoj baštini Hrvatske, naglasiti važnost očuvanja prirodnih i kulturnih posebnosti
• prigodnim izložbama u gradu Rijeci, ustanovama od kulturne važnosti, povijesnom arhivu, Pomorsko-povijesnom muzeju, Muzeju grada Rijeke, kazalištu, kinu i koncertima osuvremeniti sadržaje nastave i povijesti
Namjena:
• popularizirati nastavu povijesti i geografije i poticanje iskustveno učenje novih sadržaja
Nositelji:
• učitelji povijesti i geografije: Gordana Frol, Ana Butković i Davor Kolarić
• učenici 5.-8. razreda
Način realizacije:
• prikupiti ponude od agencija te izabrati najpovoljniju ponudu
• podijeliti učenicima zadaće koje će se ostvariti putem istraživačkih metoda: uočavanjem, razgledavanjem i bilježenjem
Vremenik:
• od rujna 2009.g. do lipnja 2010.g.
Troškovnik:
• 120,00 – 150,00 kn po učeniku
Način vrednovanja:
• evaluacija učenika nakon provedene terenske nastave na satovima povijesti i geografije
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
FIZIKA
7a, 7b, 7c RAZRED
Ciljevi:
• upoznavanje sa fizikalnim pojavama i odnosima tih pojava
• produbljivanje znanja iz fizike na praktičnim primjerima
• razvijanje kulture odlaženja u muzeje , posjete zvjezdarnici i različitim izložbama kao i memorijalnim centrima u cilju boljeg razumijevanja fizikalnih pojava
Namjena:
• stvarati jasnu sliku o fizikalnim pojavama
• usvojiti praktična znanja
• bolje razumjeti pojave i odnose među njima
Nositelji:
• učenici 7. razreda
• profesorica fizike Snježana Mervcich
• stručno vodstvo
Način realizacije:
• uočavanje, istraživanje, primjena novih znanja u svakodnevnom životu
• stručno vođenje, internet, istraživanje, razgovor, interaktivni muzej,posjet zvjezdarnici
• posjet riječkoj zvjezdarnici , memorijalnom centru Nikola Tesla
Vremenik:
• listopad: posjet zvjezdarnici uz projekcije u planetariju
• prosinac: posjet interaktivnom muzeju
• travanj: posjet memorijalnom centru Nikola Tesla
Troškovnik:
• autobusne kartice , autobusni prijevoz, ulaznice za muzeje i planetarij( troškove snose učenici)
• cijena stručnog vodstva
Način vrednovanja:
• razgovor o dojmovima
• ocjenjivanje
• samoocjenjivanje
• pisani osvrt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
LIKOVNA KULTURA
7.b, 8.a, 8.b RAZRED
Ciljevi:
• upoznati boje kroz povijest i njihovu upotrebu • učenike osposobiti da u samostalnom ili grupnom radu istražuju zadanu
tematiku • obogatiti svoje znanje novim spoznajama, identificirati, konstruirati i primijeniti
nova znanja i vještine • savladati osnovne činjenice o boji, njezinoj povijesti i upotrebi • istraživati boje u umjetničkim djelima, dizajnu, industrijskom dizajnu (modni,
uporabni predmeti) • istraživati povijest boja, sastav boja, medije i boje (plakat, novine, tv, scena...) • istraživati boje u umjetnosti, simboliku boja i optičke varke
Namjena:
• za učenike koji pokazuju poseban interes za predmet Nositelji:
• učiteljica Dolores Lisac • učenici 5.-8. razreda
Način realizacije:
• učenici će ovisno o dobnom uzrastu biti podijeljeni u grupe • svaki učenik izabrat će odreñeni sadržaj koji će razrañivati tijekom šk. godine
Vremenik:
• prosinac 2009. Troškovnik:
• knjiga Moć boja, kako su boje osvojile svijet 80,00 kn • autobus za Zg 3 000,00 kn • ulaznice 7,00 kn po učeniku + 50,00 kn vodstvo u muzeju
Način vrednovanja:
• samoocjenjivanje • javno predstavljanje projekta
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
RIMOKATOLIČKI VJERONAUK
5.-6., 7.a RAZRED
Ciljevi:
• aktivnije uključiti djecu u obilježavanje kršćanskih blagdana • uključiti djecu u život župne zajednice • upoznati spomenute objekte i ustanove
Namjena:
• sudjelovati u životu svoje župne zajednice i u izgradnji Crkve • povezivati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika: svjesno
i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi
Nositelji:
• Tajana Matković, vjeroučiteljica • vjeroučenici
Način realizacije:
• odlazak u crkvu i katedralu radi prakticiranja kršćanskog života i • snimanje i prezentacija snimljenoga putem školskog razglasa • prezentacija igrokaza i recitala u crkvi i/ili školi
Vremenik:
• tijekom cijele školske godine
Troškovnik:
• cca. 400,00 kn za kopiranje potrebnog materijala i izradu popratnog materijala za scenski prikaz
Vrednovanje:
• usmeno vrednovanje glazbenog, scenskog, stvaralačkog izražavanja
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
RIMOKATOLIČKI VJERONAUK
1.-4., 7.b RAZRED
Ciljevi:
• aktivnije uključiti djecu u obilježavanje kršćanskih blagdana • uključiti djecu u život župne zajednice
Namjena:
• sudjelovati u životu svoje župne zajednice i u izgradnji Crkve • povezivati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika: svjesno
i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi
Nositelji:
• Željka Božić Kučić, vjeroučiteljica • vjeroučenici
Način realizacije:
• odlazak u crkvu i katedralu radi prakticiranja kršćanskog života i • snimanje i prezentacija snimljenoga putem školskog razglasa • prezentacija igrokaza i recitala u crkvi i/ili školi
Vremenik:
• tijekom cijele školske godine
Troškovnik:
• cca. 200,00 kn za kopiranje potrebnog materijala i izradu popratnog materijala za scenski prikaz
Vrednovanje:
• usmeno vrednovanje glazbenog, scenskog, stvaralačkog izražavanja