01a 1. r. -...

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

1.RAZREDI

Ciljevi:

• razvijati ljubavi prema prirodi i darovima prirode • utjecati na svijest o prirodi koja nas okružuje • obratiti pozornost na promjene u prirodi • razvijati interes i osjetljivost za očuvanje i zaštitu okoliša • izgrañivati ekološko osvješćivanje učenika i pozitivan stav prema okolišu • poticati na kulturno ponašanje u sredstvima javnog prijevoza i na javnim mjestima

Namjena:

• razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja više nastavnih predmeta • upoznavanje ljepota i znamenitosti zavičaja

Nositelji:

• učiteljica 1. razreda ( Cvijeta Semialjac, Jasna Balorda, Ksenija Laleta-Puž i Jelena Prtorić)

• učenici 1. razreda • turistički vodič • vozač autobusa

Način realizacije:

• posjet Delnicama i Fužinama uz druženje i igru

Vremenik:

• lipanj 2010. godine

Troškovnik:

• autobusne karte (cca 160 kn po učeniku)

Način vrednovanja:

• dojmovi učenika • primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu


1.RAZREDI

Ciljevi:

• obilaskom vrtova i parkova oko škole povezivati promjene u prirodi s promjenom godišnjih doba

• odlaskom u Dom mladih na prometnu edukaciju upoznati učenike s ponašanjem u prometu

• odlaskom u kazalište i kino upoznati učenike s kulturnim ustanovama, razvijati sposobnost promatranja scenskog djela i razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama

• sudjelovanjem u maskiranoj povorci njegovati narodne običaje i razvijati prijateljstvo i suradnju

• primanjem u CK u Dvorani mladosti upoznati javne ustanove i razvijati humanost i brigu za one kojima je pomoć potrebna

Namjena:

• odgoj za život • proširivanje i produbljivanje stečenih znanja • razvoj pozitivnih osobina

Nositelji:

• učiteljice 1. razreda (Cvijeta Semialjac, Jasna Balorda, Ksenija Laleta-Puž I Jelena Prtorić)

• učenici 1. razreda • djelatnici u javnim ustanovama

Način realizacije:

• istraživanja I mini projekti • igre i druženja

Vremenik:

• tijekom školske godine

Troškovnik:

• prema ponudi kazališta, kina i agencija Način vrednovanja:

• razgovor o provedenoj aktivnosti • prezentacije


Razredi 2.a, 2.b, 2.c

Ciljevi:

• povezati promjene u prirodi s promjenom godišnjih doba, opisati promjene na biljkama i životinjama u tijekom godišnjih doba

• osvijestiti važnost kretanja i bavljenja sportom

• upoznati i opisati autobusni i željeznički kolodvor, upoznati i opisati čekaonicu, blagajnu, peron, vozni red, voznu kartu, upoznati prometnika i ljude koji rade na kolodvorima, razvijati naviku kulturnog ponašanja u javnom prijevozu

• razvijanje kulture odlaženja u kulturne ustanove, razvijanje sposobnosti promatranja scenskog djela, uočavanje uloge glumaca, scene, glazbe u predstavi, razvijanje kulturnog ponašanja u ustanovama kulture

• njegovanje narodnih običaja

• upoznavanje ustanova zdravstvene zaštite i važnost očuvanja zdravlja

• osposobiti sve učenike za plivanje

• upoznavanje svoga grada

• upoznavanje s radom dječje knjižnice, razvijanje navike odlaženja i posudbu knjiga u knjižnici i razvijanje kulturnog ponašanja u knjižnici

Namjena:

• utvrditi i sistematizirati sadržaje usvojene na nastavi prirode i društva

• usvajanje kulturnih navika

• razvijati istraživački interes i vještine, upoznati grad

Nositelji:

• učiteljice Ines Doričić, Dunja Vrban-Ivoš, Mihaela Damijanjević i Tatjana Bon

• učenici 2.a, 2.b i 2.c razreda

• djelatnici različitih ustanova

• ravnateljica

• pedagoginja

Način realizacije:

• šetnja

• razgledavanja

• radionice

• stručno vodstvo

Vremenik: RUJAN

• odlazak na misu u crkvu

• šetnja povodom Olimpijskog dana

• promatranje promjena u prirodi – jesen LISTOPAD

• obilazak autobusnog i željezničkog kolodvora. STUDENI

• posjet kinu i gledanje crtanog filma

PROSINAC

• posjet GKL uz gledanje predstave SIJEČANJ

• promatranje promjena u prirodi – zima VELJAČA

• maskirana povorka

• posjet školskoj ambulanti OŽUJAK

• promatranje promjena u prirodi – proljeće

• obuka plivanja TRAVANJ

• obilazak centra grada

• posjet knjižnici Stribor SVIBANJ

• posjet HNK Ivan pl. Zajc

Troškovnik: • Troškove prijevoza autobusom, ulaznice i slično snose učenici. O troškovima se dogovaraju učitelji

i roditelji.

Način vrednovanja: Na satovima hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture, sata razrednika

• literarni radovi

• likovni radovi

• foto album

• izrada plakata


3. a i b razredi

Ciljevi:

• utvrditi i sistematizirati sadržaje usvojene na nastavi prirode i društva (glavne i sporedne strane svijeta, stajalište, obzor, orijentacija pomoću Sunca, znakova u prirodi, kompasa, podneblje, naselja, vode, biljne i životinjske vrste, gospodarske grane županije, povijesni razvoj gradskoga središta)

• obilježiti Dane zahvalnosti za plodove zemlje • upoznati život i djelo Ivane Brlić Mažuranić

• razvijati kod učenika interes za učenje, istraživanje te usvajanje kulturnih navika

Namjena:

• učenicima 3. razreda

Nositelji:

• učiteljice Sanja Anđelić, Lorena Brajković, Kristina Ujčić – Čučak

• učenici

Način realizacije:

• zorna nastava

• predavanja

Vremenik:

• Rujan – okolica Vežice

• Listopad - Istra

• Studeni - Ogulin

• Prosinac – Gradsko kazalište lutaka • Siječanj - Platak

• Veljača – Muzej grada Rijeke, Državni arhiv Rijeka

• Ožujak – izvor rijeke Gorančice

• Travanj – Prirodoslovni muzej grada Rijeke

Troškovnik:

• prema najpovoljnijoj ponudi turističkih agencija

Način vrednovanja:

• samovrednovanje

• anketni upitnici

• usmene i pisane provjere


4. razred

Ciljevi:

• upoznati raznolikost Istarske županije, posebnosti prirode, biljni i životinjski svijet

• upoznati brežuljkasti kraj (Hrvatsko zagorje) biljni i životinjski svijet, gospodarske grane i djelatnosti ljudi, uočiti prirodne ljepote, kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu Hrvatskog zagorja, poticati zajedništvo i suradničko učenje

Namjena:

• primjena naučenog u praksi

Nositelji:

• učenici 4.a i 4.b razreda

• učitelji: Miljenka Rumora, Nataša Brumen–Stijelja i Ana Grgurić

• turistički vodiči

• animatori

Način realizacije:

• obilazak, promatranje, skupljanje materijala, prepoznavanje

• razgovor, rješavanje zadataka

Vremenik:

• listopad 2009. Pula – Brijuni

• svibanj-lipanj 2010. Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje

Troškovnik:

• 162, 00 kn po učeniku(Pula – Brijuni)

• 1 800, 00 kn po učeniku (Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje)

Način vrednovanja:

• razgovor

• zadatci

• rješavanje zadataka


ŠKOLA U PRIRODI

4. razred

Ciljevi:

• upoznati brežuljkasti kraj (Hrvatsko zagorje) biljni i životinjski svijet, gospodarske grane i djelatnosti ljudi, uočiti prirodne ljepote, kulturno povijesne spomenike i kulturnu baštinu Hrvatskog zagorja, poticati zajedništvo i suradničko učenje

Namjena:

• primjena naučenog u praksi

Nositelji:

• učenici 4.a i 4.b razreda • učitelji: Miljenka Rumora, Nataša Brumen–Stijelja i Ana Grgurić • turistički vodiči • animatori

Način realizacije:

• obilazak, promatranje, skupljanje materijala, prepoznavanje • razgovor, rješavanje zadataka

Vremenik:

• svibanj-lipanj 2010. Škola u prirodi-Hrvatsko zagorje

Troškovnik:

• Ukupno: cca. 1 800, 00 kn po učeniku

Način vrednovanja:

• razgovor • zadatci • rješavanje zadataka


5. razredi

Ciljevi:

• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske, povijesne baštine, jezika i kulture

• socijalizacija učenika

• razvijanje kulturnog ponašanja i izvan školske zgrade

Namjena:

• razvijanje pozitivnog stava prema očuvanju prirode i unapređivanju zdravog okoliša

• ekološko osvješćivanje

• bogaćenje znanjem iz opće kulture

• razvijanje prijateljskih odnosa među učenicima

• stvaranje ugodne atmosfere

Nositelji:

• 5.a, 5.b, 5.c razred s razrednicima Ester Acinger, Klara Starkl Crnković i Davor Kolarić • putničke agencije

Način realizacije:

• prikupljanje ponuda različitih turističkih agencija početkom drugoga polugodišta • dogovaranje destinacije i točnog plana puta na roditeljskom sastanku • razgledavanje, uočavanje, istraživanje, bilježenje, stručno vođenje, razgovor tijekom izleta

Vremenik:

• tijekom lipnja 2010. godine (točan datum odlaska utvrdit će se na sjednici Učiteljskog vijeća)

Troškovnik:

• 120,00 – 150,00 kuna po učeniku (troškove izleta snose učenici)

Način vrednovanja:

• razgovor s učenicima

• izlaganje

• samostalni pisani uratci

• pisanje sa zadatkom IZVANUČIONIČNA NASTAVA

6. RAZREDI

Ciljevi:

• upoznati učenike s povijesnom i kulturnom baštinom te prirodnim ljepotama naše

domovine

• razvijati interes za upoznavanje novih krajeva i običaja

• stjecati navike kulturnog ponašanja

• jačati svjest o očuvanju okoliša

• razvijati duh zajedništva, druženja i pomoći te poticanje i razvoj samostalnosti

učenika

Namjena:

• učenicima 6.a,b,c, razreda

Nositelji:

• razrednici i učenici, roditelji, agencija, turistčki vodič

Način realizacije:

• početkom drugoga polugodišta razrednici će prikupiti ponude različitih turističkih

agencija,a na roditeljskom sastanku dogovorit će destinaciju i točan plan puta.

Moguće destinacije su: Lika, Velebit,Krk, Rab, Zagreb, Samobor,Vinodol, Gorski

kotar

Vremenik:

• lipanj 2010.

Troškovnik:

• planirana cijena izleta je cca. 150,00 kn po učeniku što za 60 učenika iznosi 9000,00

kuna, a moguće je da se cijena poveća ako bi učenici željeli posjetiti više muzeja

Način vrednovanja:

• evaluacija na sat razrednika nakon izleta

IZLET

Jednodnevni izlet

(7.a, 7.b, 7.c)

Ciljevi:

• socijalizacija učenika

• upoznavanje kulturne baštine

• stvaranje navika boravka u prirodi te usvajanje pravila kulturnog ponašanja izvan školske zgrade

Namjena:

• druženje

• razvijanje komunikacijskih vještina

• zabava

• stvaranje pozitivnog ozračja među učenicima i razrednim odjelima

Nositelji:

• učenici

• razrednice: Dolores Lisac, Ana Butković i Orjena Stefani – Marečić

• putnička agencija i stručni vodič

Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje

• stručno vođenje, internet, istraživanje, razgovor

• organizacija izleta na roditeljskim sastancima – odluka o destinaciji i prikupljanje ponuda od putničkih agencija

• odlazak na dogovorenu destinaciju

Vremenik:

• 15. lipnja 2010.

Troškovnik:

• od 150 do 200 kn po učeniku

Način vrednovanja:

• iskazivanje dojmova nakon izleta

• samovrjednovanje IZVANUČIONIČNA NASTAVA

8. razred

Ciljevi:

• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske, povijesne baštine, jezika i kulture

Namjena:

• poticanje zanimanja za opažanje u prirodi, istraživanje i logičko zaključivanje

• razvijanje ekološke svijesti, humanih vrijednosti i zdravstvene kulture

Nositelji:

• učenici 8. razreda

• razrednici Mirela Babić, Vesna Perković i Dean Marin

• predmetni učitelji

Način realizacije:

• razgovor

• istraživanje

• promatranje

• razgledavanje

• vođenje bilješki


Vremenik:

• veljača 2010.- muzej ili kazalište

• travanj 2010.- Brseč

Troškovnik:

• oko 200,00 kuna po učeniku

Način vrednovanja:

• pisanje putopisa

• pisani zadaci

• razgovor IZVANUČIONIČNA NASTAVA

8. RAZREDI

Ciljevi:

• upoznavanje prirodnih znamenitosti Hrvatske- Velebit

Namjena:

• poticanje zanimanja za opažanje u prirodi, istraživanje i logičko zaključivanje

• razvijati ekološku svijest, humane vrijednosti i zdravstvenu kulturu

Nositelji:


• razrednici Mirela Babić, Vesna Perković i Dean Marin

Način realizacije:

• razgovor

• razgledavanje

• promatranje

• istraživanje

• bilježenje


Vremenik:

• lipanj 2010.

Troškovnik:

• oko 200, 00 kuna po učeniku

Način vrednovanja:

• pisanje putopisa

• razgovor

• pisani zadaci IZVANUČIONIČNA NASTAVA

GlAZBENA KULTURA

4.- 8. RAZREDA

Ciljevi:

• uvođenje učenika u glazbenu kulturu uspostavljanjem i razvijanjem vrijednosnih kriterija za kritičko i estetski utemeljeno procjenjivanje glazbe putem posjećivanja glazbenih i scenskih predstava, koncerata i drugih kulturnih manifestacija kao i susretima s glazbenicima u školi

• upoznavanje svih pojavnih oblika glazbe: od umjetničke glazbe, preko narodne (domaće i strane), do jazz i popularnih žanrova svih vrsta

• upoznavanje elementarnih pojmova iz glazbene i kazališne umjetnosti

• obogaćenje umjetničkog senzibiliteta za glazbu

• uvođenje djece i mladih u glazbenu umjetnost

Namjena:

• stvaranje navika za posjetom kazališnim i drugim predstavama te koncertima

• formiranje pozitivnog stava, ponašanja i potrebe za umjetnošću kroz djeci primjerene sadržaje

Nositelji:

• učiteljica glazbene kulture Natalija Banov

• učenici od 4.- do 8.r.

Način realizacije:

• organizirane posjete kazališnim predstavama, koncertima

• organiziranjem glazbenih susreta u školi (gostovanje glazbenika raznih profila)

Vremenik: Izvanučionička nastava:

NASLOV predstave, koncerta … Mjesto Planirano vrijeme Razred

(opera) HNK I.pl.Zajca, Rijeka

Studeni 2009. 8.

(opera) HNK I.pl.Zajca, Rijeka

Prema programu HNK I.pl.Zajca

8.

(balet) HNK I.pl.Zajca, Rijeka


8.

Koncert za mlade HNK I.pl.Zajca, Rijeka


7.

(multimedijalni koncert u organizaciji Hrvatske glazbene mladeži)

KD V.Lisinski, Zagreb

Ožujak 2010. 7. i 8.

Mjuzikl „NOVI DAN“ HKD, Rijeka Ožujak 2010. 1.-8.

U kazalištu o kazalištu Trešnja, Zagreb

travanj 2010. 5. i 6.

Glazbeni susreti u školi:

Gosti Planirano vrijeme

Razred

Ivan Pavačić (istraživač narodne glazbe otoka Krka) i polaznici škole narodnog pjevanja i svirki sopila Vrbnik

Listopad 2009. 4. 5. i 6.

Pjevači Saša Matovina (bariton) i Lenora Surian (mjuzikl) Listopad 2009. 6.

Prof. Mladen Požgaj, Zagreb (Koncert i predavanje „Oboa kroz stoljeća)

Studeni 2009. 7.

Diana Grubišić Ćiković (harfa), koncert i predavanje Siječanj 2010. 6.

Udaraljkaš Petar Ćurić, koncert i predavanje Veljača 2010. 7.

Riječki gudački kvartet , koncert Ožujak 2010. 5. i 6.

Dječja folklorna skupina KUD-a „Zvir“ Jelenje (hrvatski i svjetski narodni plesovi)

Travanj 2010. 5.i 6.

Damir Urban (rock pjevač) ili Elvis Stanić (jazz izvođač) Svibanj 2010. 8.

Troškovnik:

• trošak ulaznice za predstave u kazališnim kućama po prigodnoj cijeni (30,00 kn) snose učenici

• trošak prijevoza do kazališnih kuća i Rijeci i Zagrebu snose učenici

• trošak ulaznica za glazbene susrete u školi po prigodnoj cijeni (10,00 kn) snose učenici

Način vrednovanja:

• pismeno izražavanje dojmova i mišljenja o izvanučioničnoj nastavi ili glazbenom susretu u školi

• pisanje referata

• izrada plakata i sl.


HRVATSKI JEZIK

5.a, 5.c, 7.a, 7.c RAZRED

Ciljevi:

• otkrivanje predmetne i logično kompozicijske organizacije opisa eksterijera

• produbljivanje znanja iz povijesti jezika; dočaravanje nekadašnjeg načina života

• stvaranje navika posjeta kazalištu te usvajanje pravila kulturnog ponašanja izvan školske zgrade

Namjena:

• slikovito i dinamično opisivanje eksterijera

• cijeniti i ponositi se književnom baštinom iliraca

• usvojiti kazališnu terminologiju

Nositelji:

• učenici

• učiteljica HJ

• profesor Teo de Canziani


Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje, primjena stilskih izražajnih sredstava u opisu, leksički niz, grozdovi


• obilazak HNK Ivana pl. Zajca

Vremenik:

• listopad: razgledavanje primorskog krajolika (terenska nastava za učenika 7. razreda)

• prosinac: posjet Villi Ružić (terenska nastava za 7. razrede) prosinac

• travanj: posjet HNK Ivana pl. Zajca (terenska nastava za 5. razrede) travanj

Troškovnik:

• autobusne kartice

• cijena stručnog vodstva

Način vrednovanja:

• pisanje sa zadatkom

• ocjena pisanog uratka

• iskazivanje dojmova, pisani osvrt


HRVATSKI JEZIK

6.c RAZRED Ciljevi:

• najznačajniji glagoljaški spomenici, značaj glagoljice u povijesti jezika • uočavanje pojedinosti eksterijera • medijska kultura • bajka/epska narodna pjesma,uskoci

Namjena:

• učenicima

Nositelji:

• Mihovila Čeperić-Biljan • Ana Butković • kustosica

Način realizacije:

• gledanje • bilježenje • slušanje • obilazak

Vremenik:

• rujan/listopad 2009.: Izložba Glagoljica • ožujak/travanj 2010.:Vežica u proljeće/pogled s riječkog lukobrana/s Trsata • od rujna 2009. do lipnja 2010.: Kino –igrani film/izložbe i dr. prema repertoaru u

Rijeci • Ogulinski festival bajki/Senj

Troškovnik:

• autobusni prijevoz • ulaznice (15,50 kn)

Vrednovanje:

Na nastavi:

• RB • izrada

plakata • opis

vanjskog prostora

• usporeñivanje

• ocjenjivanje

• zadaci


HRVATSKI JEZIK 8. RAZREDI

Ciljevi:

• dramska predstava

• kataloško i računalno pretraživanje knjiga

• spomenička knjižnica Brlić- Mažuranić

• Eugen Kumičić, zavičajna književnost; putopis

Namjena:

• učenicima

Nositelji:

• učenici 8. razreda • učiteljica hrvatskog jezika Mihovila Čeperić-Biljan

• knjižničarka

• kustos

Način realizacije:

• gledanje

• obilazak

Vremenik:

Od rujna 2009. do lipnja 2010.

• kazališna predstava (drama)

• Sveučilišna knjižnica

• Villa Ružić

• Brseč- Mošćenice Opatija

• Zagreb-Samobor

Troškovnik:

• autobusni prijevoz 15,50 kn

• cijena ulaznice od 25,00do 50,00kn Ukupno: cca 150,00kn

Način vrednovanja:

• na nastavi

• izrada plakata

• uređenje panoa


HRVATSKI JEZIK

5.b, 6.a,6.b, 7.b RAZRED

Ciljevi:

• otkrivanje predmetne i logično kompozicijske organizacije opisa eksterijera

• produbljivanje znanja iz povijesti jezika; dočaravanje nekadašnjeg načina života

• stvaranje navika posjeta kazalištu te usvajanje pravila kulturnog ponašanja izvan školske zgrade

Namjena:

• slikovito i dinamično opisivanje eksterijera

• cijeniti i ponositi se književnom baštinom iliraca

• usvojiti kazališnu terminologiju

• upoznati Zavičajnu zbirku Brlić – Mažuranić te običaje građanstva na prijelazu 19. u 20. st.

Nositelji:

• učenici

• Orjena Stefani – Marečić, učiteljica hrvatskoga jezika

• profesor Teo de Canziani


Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje, primjena stilskih izražajnih sredstava u opisu, leksički niz, grozdovi


• obilazak HNK Ivana pl. Zajca

• upoznavanje Zavičajne zbirke Brlić – Mažuranić smještene u Villi Ružić

Vremenik:

• listopad: razgledavanje primorskog krajolika (terenska nastava za učenike 7. razreda)

• ožujak i travanj: posjet Villi Ružić (terenska nastava za 7. razrede i izvanučionična za 6. razrede))

• travanj: posjet HNK Ivana pl. Zajca (terenska nastava za 5. razrede) travanj

• posjet Radio – Rijeci (7.b)

• posjet izložbi glagoljice u Sveučilišnoj knjižnici (6. razredi) studeni

• terenska nastava u Samobor (7. razredi) studeni

Troškovnik:

• autobusne kartice


Način vrednovanja:

• pisanje sa zadatkom

• ocjena pisanog uratka

• iskazivanje dojmova, pisani osvrt

• pisanje mini-putopisa


PRIRODA

6.a, b, c RAZRED

Ciljevi:

• upoznavanje s najčešćim biljnim vrstama primorske i listopadne šume • upoznati najvažnije organizme Jadranskog mora

Namjena:

• učenicima

Nositelji:

• učiteljica prirode Jakica Unković • učenici 6. razreda

Način realizacije:

• obilazak • promatranje

• skupljanje materijala • prepoznavanje • rješavanje zadataka • razgovor • gledanje dokumentarnog programa

Vremenik:

• kraj listopada 2009. obilazak parkova na Vežici • tijekom ožujka 2010. obilazak Prirodoslovnog muzeja u Rijeci

Troškovnik:

• cijena autobusne kartice • ulaznice

Vrednovanje:

• razgovor • zadaci

IZVAUČIONIČNA NASTAVA

POVIJEST I GEOGRAFIJA

5.-8. RAZRED

Ciljevi:

• posjetom Muzeju turizma u Opatiji učenici će se bolje upoznati s razvojem turizma na hrvatskoj obali Jadrana i kvarnerskom turističkom regijom

• terenskim obilaskom Samobora učenici će usvojiti gospodarske, političke i kulturne prilike za vrijeme Hrvatskog narodnog preporoda

• upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti Vinodola, posebice ukazati na pravni značaj Vinodolskog zakona

• upoznavanje prirodnih i društvenih značajki Like, zaštita okoliša i kulturne baštine, ukazati na veličinu i značaj Nikole Tesle i njegovih izuma

• upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti i političkih ustanova Zagreba

• ukazati na značaj kulturne baštine otoka u cjelokupnoj baštini Hrvatske, naglasiti važnost očuvanja prirodnih i kulturnih posebnosti

• prigodnim izložbama u gradu Rijeci, ustanovama od kulturne važnosti, povijesnom arhivu, Pomorsko-povijesnom muzeju, Muzeju grada Rijeke, kazalištu, kinu i koncertima osuvremeniti sadržaje nastave i povijesti

Namjena:

• popularizirati nastavu povijesti i geografije i poticanje iskustveno učenje novih sadržaja

Nositelji:

• učitelji povijesti i geografije: Gordana Frol, Ana Butković i Davor Kolarić

• učenici 5.-8. razreda

Način realizacije:

• prikupiti ponude od agencija te izabrati najpovoljniju ponudu

• podijeliti učenicima zadaće koje će se ostvariti putem istraživačkih metoda: uočavanjem, razgledavanjem i bilježenjem

Vremenik:

• od rujna 2009.g. do lipnja 2010.g.

Troškovnik:

• 120,00 – 150,00 kn po učeniku

Način vrednovanja:

• evaluacija učenika nakon provedene terenske nastave na satovima povijesti i geografije


FIZIKA

7a, 7b, 7c RAZRED

Ciljevi:

• upoznavanje sa fizikalnim pojavama i odnosima tih pojava

• produbljivanje znanja iz fizike na praktičnim primjerima

• razvijanje kulture odlaženja u muzeje , posjete zvjezdarnici i različitim izložbama kao i memorijalnim centrima u cilju boljeg razumijevanja fizikalnih pojava

Namjena:

• stvarati jasnu sliku o fizikalnim pojavama

• usvojiti praktična znanja

• bolje razumjeti pojave i odnose među njima

Nositelji:


• profesorica fizike Snježana Mervcich


Način realizacije:

• uočavanje, istraživanje, primjena novih znanja u svakodnevnom životu

• stručno vođenje, internet, istraživanje, razgovor, interaktivni muzej,posjet zvjezdarnici

• posjet riječkoj zvjezdarnici , memorijalnom centru Nikola Tesla

Vremenik:

• listopad: posjet zvjezdarnici uz projekcije u planetariju

• prosinac: posjet interaktivnom muzeju

• travanj: posjet memorijalnom centru Nikola Tesla

Troškovnik:

• autobusne kartice , autobusni prijevoz, ulaznice za muzeje i planetarij( troškove snose učenici)


Način vrednovanja:

• razgovor o dojmovima

• ocjenjivanje

• samoocjenjivanje

• pisani osvrt


LIKOVNA KULTURA

7.b, 8.a, 8.b RAZRED

Ciljevi:

• upoznati boje kroz povijest i njihovu upotrebu • učenike osposobiti da u samostalnom ili grupnom radu istražuju zadanu

tematiku • obogatiti svoje znanje novim spoznajama, identificirati, konstruirati i primijeniti

nova znanja i vještine • savladati osnovne činjenice o boji, njezinoj povijesti i upotrebi • istraživati boje u umjetničkim djelima, dizajnu, industrijskom dizajnu (modni,

uporabni predmeti) • istraživati povijest boja, sastav boja, medije i boje (plakat, novine, tv, scena...) • istraživati boje u umjetnosti, simboliku boja i optičke varke

Namjena:

• za učenike koji pokazuju poseban interes za predmet Nositelji:

• učiteljica Dolores Lisac • učenici 5.-8. razreda

Način realizacije:

• učenici će ovisno o dobnom uzrastu biti podijeljeni u grupe • svaki učenik izabrat će odreñeni sadržaj koji će razrañivati tijekom šk. godine

Vremenik:

• prosinac 2009. Troškovnik:

• knjiga Moć boja, kako su boje osvojile svijet 80,00 kn • autobus za Zg 3 000,00 kn • ulaznice 7,00 kn po učeniku + 50,00 kn vodstvo u muzeju

Način vrednovanja:

• samoocjenjivanje • javno predstavljanje projekta


RIMOKATOLIČKI VJERONAUK

5.-6., 7.a RAZRED

Ciljevi:

• aktivnije uključiti djecu u obilježavanje kršćanskih blagdana • uključiti djecu u život župne zajednice • upoznati spomenute objekte i ustanove

Namjena:

• sudjelovati u životu svoje župne zajednice i u izgradnji Crkve • povezivati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika: svjesno

i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi

Nositelji:

• Tajana Matković, vjeroučiteljica • vjeroučenici

Način realizacije:

• odlazak u crkvu i katedralu radi prakticiranja kršćanskog života i • snimanje i prezentacija snimljenoga putem školskog razglasa • prezentacija igrokaza i recitala u crkvi i/ili školi

Vremenik:

• tijekom cijele školske godine

Troškovnik:

• cca. 400,00 kn za kopiranje potrebnog materijala i izradu popratnog materijala za scenski prikaz

Vrednovanje:

• usmeno vrednovanje glazbenog, scenskog, stvaralačkog izražavanja


RIMOKATOLIČKI VJERONAUK

1.-4., 7.b RAZRED

Ciljevi:

• aktivnije uključiti djecu u obilježavanje kršćanskih blagdana • uključiti djecu u život župne zajednice

Namjena:

• sudjelovati u životu svoje župne zajednice i u izgradnji Crkve • povezivati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika: svjesno

i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi

Nositelji:

• Željka Božić Kučić, vjeroučiteljica • vjeroučenici

Način realizacije:

• odlazak u crkvu i katedralu radi prakticiranja kršćanskog života i • snimanje i prezentacija snimljenoga putem školskog razglasa • prezentacija igrokaza i recitala u crkvi i/ili školi

Vremenik:

• tijekom cijele školske godine

Troškovnik:

• cca. 200,00 kn za kopiranje potrebnog materijala i izradu popratnog materijala za scenski prikaz

Vrednovanje:

• usmeno vrednovanje glazbenog, scenskog, stvaralačkog izražavanja

01a 1. r. -...

Documents

Transcript of 01a 1. r. -...