Виконано вчителем англійської мови Чернігівського ліцею №32

Орловою Наталією Євгеніївною

Мета роботи над методичною проблемою:

Мета навчання граматичного матеріалу іноземної мови

Психофізіологічною основою граматичних навичок є система фразових стереотипів

При оволодінні рідної мови ці

стереотипи формуються самі собою, підсвідомо

, завдяки існування

природного мовного оточення

.

При навчанні іноземної мови

необхідно спеціально формувати іншомовні

фразові стереотипи.

Етапи формування граматичних навичок в продуктивному мовленні

Спосіб виконання вправ

Роль знань при формуванні граматичних навичок

Сформована граматична навичка передбачає, що учень володіє такими операціями

Зразок дидактичного матеріалу

The Past Indefinite Tense(минулий неозначений час) The Past Indefinite Tense –виражає дію, яка відбулась у минулому. Обставини часу: yesterday (вчора), the day before yesterday

(позавчора), last year (week, month) (минулого року, неділі, місяця), 5 years ago (5 років тому), in 1998 (у 1998 році).

S + V( II / ed)-ed – правильні дієслова,-ІI– неправильні дієслова We went to Lviv two weeks ago. She played in the yard yesterday. 

S + did not + V   We did not go to Lviv three week ago. Загальні питання (на які ми можемо дати відповідь «так» чи «ні»)

Did+ S + V ? Did you go to Lviv two weeks ago? Спеціальні питання (починаються з питальних слів (Wh): what (що, який), where

(де, куди), when (коли), why (чому), who (хто), how (як).

Wh+ did + S + V ?   Where did you go two week ago? Питання до підмета

Who + V(II/ed) ?  Who played in the yard yesterday? Who went to Lviv two weeks ago?  

Порівнювальна діаграма успішності учнів 7-А кл.

Динаміка зміни середньої оцінки успішності учнів 7-А кл.

з англійської мови

ВисновкиЗапропонована методика

дозволяє: 1. Підвищувати мотивацію

вивчення учнями англійської мови.2. Полегшувати оволодіння учнями

граматики англійської мови.3. Розвивати інтелектуальні та пізнавальні здібності учнів.

Дякую за увагу!