Post on 16-Jun-2015
ТЕРЕБОВЛЯНСЬКА ГІМНАЗІЯ-СПЕЦШКОЛА-ІНТЕРНАТ
РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИНА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
ЯВОРСЬКИЙ Й. Я.
ВПЛИВ НА ТВОРЧУ ОСОБИСТІСТЬ
ВИСОКІ ЕСТЕТИЧНІ, МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ,ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКІ ЦІННОСТІ; ЗДАТНІСТЬ ПРАВИЛЬНО ФОРМУВАТИ ПРОБЛЕМУ; МОТИВАЦІЯ; ЗДАТНІСТЬ ДО КРИТИЧНОГО АНАЛІЗУ; САМООЦІНКА; ДИСЦИПЛІНА; ЦІЛЕСПРЯМОВАНІСТЬ; КОНЦЕНТРАЦІЯ УВАГИ; ВПЕВНЕНІСТЬ У СОБІ; ТОЛЕРАНТНІСТЬ; ГНУЧКІСТЬ МИСЛЕННЯ; ОБРАЗНІСТЬ МИСЛЕННЯ; ОПТИМІЗМ.
ЗАСОБИ ДОСЯГНЕННЯ ЕФЕКТИВНОГО НАВЧАННЯ:
ДОБРОЗИЧЛИВЕ СТАВЛЕННЯ ДО НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА;
ОЦІНЮВАННЯ ЕСТЕТИКИ ПРЕДМЕТІВ І ЯВИЩ; РОЗВИТОК РОЗУМІННЯ СУТІ І ЗМІСТУ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ; ЗБАГАЧЕННЯ ВЖЕ НАБУТОГО ДОСВІДУ;
СПОСТЕРЕЖЕННЯ; ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ; РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ; РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ..
РЕАЛІЗАЦІЯ ВНУТРІШНІХ ДЖЕРЕЛ РОСТУ УЧНЯ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ ЗА ТАКИХ УМОВ:
ПРИРОДНОСТІ, ЩИРОСТІ ВЧИТЕЛЯ І УЧНЯ; СПРИЙМАННЯ ДИТИНИ ТАКОЮ, ЯКОЮ ВОНА Є; СИМПАТІЇ СЕНСИТИВНОГО РОЗУМІННЯ, УМІННЯ ОЦІНИТИ
ДИТИНУ З ЇЇ ПОГЛЯДУ, ЕМОЦІЙНОГО КОНТАКТУ ЗІ СВІТОМ ПОЧУТТЄВОГО ДОСВІДУ ДИТИНИ
ПОТРІБНО ЗВЕРНУТИ УВАГУ:
ПИТАННЯ КОМПОЗИЦІЇ І КОМПОЗИЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ;.
ФОРМА;ПРОСТІР; КОЛІР
ПРАКТИЧНА (ТВОРЧА) ХУДОЖНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ
МЕТОДИ РОБОТИ З УЧНЯМИ:
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД; СПОСТЕРЕЖЕННЯ; ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНІЧНИХ
ЗАСОБІВ; ОБГОВОРЕННЯ ПОСЛІДОВНОСТІ ВИКОНАННЯ
РОБОТИ; ВИВЧЕННЯ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ НАРОДУ; ПОЄДНАННЯ НАВЧАННЯ З ІНТЕРЕСАМИ ДІТЕЙ; ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ТВОРАМИ ВІДОМИХ
ХУДОЖНИКІВ; МУЗИЧНИЙ СУПРОВІД; ІГРОВІ МОМЕНТИ.
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛІГІЇ НАВЧАННЯ
ІНДИВІДУАЛЬНІ: КОЖНА ДИТИНА МАЄ СВОЇ НЕПОВТОРНІ ЗАДАТКИ ІНДИВІДУАЛЬНОГО БАЧЕННЯ
ФРОНТАЛЬНІ: ОБГОВОРЕННЯ І АНАЛІЗ ВИВЧЕННЯ РОБІТ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
ПАРНІ І ГРУПОВІ: РОБОТА В ГРУПАХ, МІЖГРУПОВІ ЗМАГАННЯ, АНАЛІЗ РОЬІТ І ОБГОВОРЕННЯ
ЦЕ ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ЦІЛІСНОГО СПРИЙНЯТТЯ І ПРАВИЛЬНОГО РОЗУМІННЯ ПРЕКРАСНОГО У МИСТЕЦТВІ ТА ДІЙСНОСТІ, ЗДАТНІСТЬ ДО ТВОРЧОГО САМО-ВИЯВЛЕННЯ, ПРИТАМАННЕ ЛЮДИНІ
ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
ЦІЛЬОВІ ОРІЄНТАЦІЇ СПІВРОБІТНИЦТВА ВЧИТЕЛЯ І УЧНЯ
ПЕРЕХІД ВІД ПЕДАГОГІКИ ВИМОГ ДО ПЕДАГОГІКИ ВІДНОСИН; ГУМАННО-ОСОБИСТІСНИЙ ПІДХІД ДО ДИТИНИ; ЄДНІСТЬ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ.
ПРІОРИТЕТИ РОБОТИ:
РОЗВИТОК МОЖЛИВОСТЕЙ РІЗНИХ ВИДІВ МИСТЕЦТВА, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ СФОРМУВАТИ ПОЧУТТЯ ФОРМИ, ПРОПОРЦІЇ, ВІДЧУТТЯ ЛІНІЙ, КОЛЬОРУ І КОЛОРИТУ, СИМЕТРІЇ І ПРОСТОРУ;
ФОРМУВАТИ ПОТРЕБУ ПЕРЕДАТИ СВОЇ ВРАЖЕННЯ В МАЛЮНКУ;
ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ;
МІЖПРЕДМЕТНИЙ ЗВ’ЯЗОК; АНАЛІЗ УЧНІВСЬКОГО І
ВЧИТЕЛЬСЬКОГО МАЛЮНКА; ОРГАНІЗАЦІЯ ВИСТАВОК
УЧНІВСЬКИХ РОБІТ.
РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ УЧАСТІ УЧНІВ У РАЙОННИХ ПРЕДМЕТНИХ ОЛІМПІАДАХ
ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
1 2004-05 н.р. 1 ПЕРШЕ2
2 2005-06 н.р. 2 ПЕРШИХ4
3 2006-07 н.р. 1 ПЕРШЕ4
4 2007-08 н.р. 1 ДРУГЕ2
5 2008-09 н.р. 1 ДРУГЕ1
6 2009-10 н. р. 2 ПЕРШИХ6
7 2010-11 н.р. 2 ДРУГИХ3
№ П/П РІК КІЛЬКІСТЬ
ПРИЗОВИХ МІСЦЬ КІЛЬКІСТЬ
УЧАСНИКІВ
ПЕРСОНАЛЬНА ВИСТАВКА І. ДРАГАНА
ПЕРСОНАЛЬНА ВИСТАВКА М. СУП
РОБОТИ ГІМНАЗИСТА РОМАНА ЧИХАРІВСЬКОГО