Часовоярська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 15 Артемівської міської ради Донецької області

Урок – подорож з математики по темі “ Перевірка ділення множенням.Ускладнена задача на зведення до одиниці

” 4 клас

учитель початкових класів

Бражник Світлана Вікторівна

Урок – подорожТема: Перевірка ділення множенням.

Ускладнена задача на зведення до одиниці.

Мета: закріпити і перевірити вміння самостійно ділити та множити

на одноцифрове число;вправляти у розв ‘ язанні задач вивчених видів, рівнянь,

складанні задач за виразом;розвивати навики самоконтролю, увагу;

формувати комунікативну компетентність;виховувати наполегливість, допитливість.

Обладнання:предметні малюнки морських тварин, картки для індивідуальної роботи, сигнальні картки,

набор цифр, ноутбук,презентація на тему “ Знайомство з жителями

морських глибин ”

Зміст урокуІ Мотивація навчальної діяльності

- Погляньте на дошку( екран). Що ви бачите на екрані? Так . Перед вами зображення морської глибини,коралових рифів ,водоростей морського дна. Чого тут бракує? У ході уроку ми заселимо це морське царство тваринами. Чим більше ми виконаємо математичних завдань, тим з більшою кількістю морських жителів познайомимось.

ІІ Актуалізація опорних знань учнів.

1а.Математичний диктант( учень – контролер,робота з сигнальними картками, набором цифр).

- Першим нашим гостем є величезний камчатський краб.

Маса камчатського краба 7 кг.Яка маса 70 таких крабів?

У кашалота 70 зубів, це на 190 менше, ніж у дельфіна.Скільки зубів у дельфіна?

Лев може бігти зі швидкістю 72км/год ,що в 2 рази більше ,ніж швидкість акули . Яка швидкість акули?

1б.Аналогічно йде робота біля дошки по індивідуальним карткам.( картки з різнорівневими завданнями).

2СРНД

200:10 400:85о*40 4000:4

1000:5 2000*2

ДРНД(35 – 35)* (82+9)

42+54:3*2-18

ВРНД405*3838*45076:3

2.Перевірка робіт біля дошки(робота з сигнальними картками).3.Запис прикладів з дошки.( Діти записують приклади за рівнями).

4.ФізкультхвилинкаМи мандруєм , ми мандруєм,По морям і океанам.Ми побачили акулу.Приплила, відкрила пащу.А ось риба – прилипала.А ось найрозумніша тварина,рятівник людей – дельфін.Ми і плавали, пірнали, І під сонцем відпочивали.

ІІІ Оголошення теми і мети уроку.І Y Робота по темі

Кити не є рибами . Вони дихають повітрям,

а їх малята,як і люди,вигодовуються молоком.

Рівняння №744

№ 745І в.-1і3

ІІ в.-2 і4

Y Закріплення знань

Електричний скат . У його тілі

сховано щось на зразок

електричних батарейок .

Кожна зокрема слабенька,а

разом вони дають сильний струм.

Тому зустріч з ним небезпечна.

Задача № 748

YІ Підсумок урокуОстаннім нашим гостем є глибоководна риба – вудильник.

У неї на голові росте своєрідна вудка з ліхтариком на кінці.

Ліхтарик світиться у темряві і приваблює довірливих рибок,

що пливуть вудильнику прямо в пащу.

Накресліть многокутники, зображені на рисунку . Виміряйте довжинисторін цих многокутників і знайдіть периметр більшого прямокутника.