Première année

UN PETIT MOT DE TON ENSEIGNANTE

Chers élèves, Le premier ministre, M. François Legault, a annoncé lors de son point de presse du 27 avril que les écoles de la région de Montréal devraient rouvrir le mardi 19 mai. Des consignes plus précises suivront certainement dans les prochains jours. D’ici là, nous vous encourageons à continuer la lecture quotidienne à la maison. Vous trouverez également ci-dessous le plan de travail habituel ainsi que les intentions pédagogiques des activités que nous vous proposons cette semaine. Mesdames Jessica, Nathalie, Jeuliette et Irène

TITRE DE L’ACTIVITÉ : « LE VILLAGE DE POUSSE-MINE »

Information à l’intention des parents

Compétence ciblée

• Raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques

Intention pédagogique

Votre enfant s’exercera à :

• Observer et analyser les données d’un diagramme à bandes.

TITRE DE L’ACTIVITÉ : « LES BONDS»

Information à l’intention des parents

Compétence ciblée

• Raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques

Intention pédagogique

Votre enfant s’exercera à :

• Relier des nombres par bonds de deux et trouver des nombres manquants.

TITRE DE L’ACTIVITÉ : « COMPRÉHENSIONS DE TEXTES »

Consignes à l’élève

Lis les textes proposés aux pages suivantes et réponds aux questions (à l’oral ou à

l’écrit).

Information à l’intention des parents

Compétence ciblée

• Lire des textes variés

Intention pédagogique

Votre enfant s’exercera à :

• Utiliser les stratégies de gestion de la compréhension apprises en classe.

TITRES DES ACTIVITÉS : « ÉCRITURE DE PHRASES AVEC LES

MOTS DE LA SEMAINE ET ÉCRITURE DE PHRASES DÉTAILLÉES »

Consignes à l’élève

N’oublie pas la majuscule et le point à chacune de tes phrases ! Soigne ta calligraphie cursive !

Information à l’intention des parents

Compétence ciblée

• Écrire des textes variés

Intention pédagogique

Votre enfant s’exercera à :

• Produire de courtes phrases respectant la structure et l’orthographe.

Suggestion de plan de travail pour la semaine du 4 mai 2020

Leçons

Mots à lire et à écrire

-Les mots de cette semaine font partie de la liste 27 du site des superhéros de l’orthographe.

Mathématique Les bonds de 2 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98, 100

Mathématique

ctivité « Le village de Pousse-Mine » : Observe le diagramme à bandes et réponds aux

estions.

ctivité « Les bonds » : Relie les points par bonds de deux et complète les cases

anquantes.

Lecture

Activités « Compréhensions de textes »

Écriture

Activité « Écriture de phrases avec les mots de la semaine »

Activité « Écriture de phrases détaillées 3 »

Mesdames Jessica (101), Nathalie (102), Jeuliette (103) et Irène (104)

Écris des phrases avec les mots de la semaine.

Art dramatique avec madame Catalina

1ere, 2ème et 3eme année Salut à vous mes chères élèves! J’espère que vous allez bien. Je suis toujours à la maison. Si tu as des beaux livres ou des téléséries à me suggérer, je serai contente de les découvrir. Donne-moi des idées!

Activité proposée: Théâtre d’objets TA DA Consignes à l’élève : Invente une courte histoire et mets-la en scène en transformant des objets en personnages (théâtre d’objets).

• Trouve-toi un personnage d’une fable ou d’une télésérie que tu aimes et observe-le.

• Je te suggère le site https://www.thefablecottage.com/french/les-trois-boucs-bourrus

• Je te propose des façons simples de transformer les objets en personnages.

• Je te suggére d’utiliser une table ou une planche à repasser comme surface pour manipuler tes

personnages-objets (manipulation à vue ou cachée).

• Crée ton personnage à partir de ton objet.

• Regarde le vidéo que j’ai pris pour toi et les élèves de l’autre école où j’enseigne, pour vous

donner des idées.

• https://drive.google.com/file/d/1pNCO1ETse_BxCTqQ7Odn9DavIIDaGoY4/view?usp=sharing

• Aimerais-tu partager avec moi et tes collègues de l'école Enfants-du-Monde tes photos ou tes

vidéos? Avec l'accord de tes parents, tu auras la chance de les voir sur le site web de notre école.

• Voici mon adresse courriel pour le faire : catalina.roxana.pop3@csmb.qc.ca

Pour aller plus loin :

• Trouve toi 2 personnages différents.

• Tu peux essayer une voix de ton personnage.

• Comment il parle? Lent ou rapide? Fort ou délicat?

• Veux-tu faire un petit vidéo d’une minute?

• Tu peux exprimer une émotion que ton personnage ressente.

• Il est content, triste, peureux ou fâché?

Matériel requis

• Des tasses, de pots maison, de des objets de la cuisine.

Information à l’intention des parents Compétence ciblée

• Interpréter une histoire et créer un personnage, en utilisant un

objet.

Intention pédagogique Votre enfant s’exercera à :

• Développer son imagination. Il va créer un personnage à partir d’un objet

• Identifier et nommer les émotions d’un personnage.

• Augmenter sa créativité en donnant un aspect ludique aux objets de vie quotidienne.

• Suis ton inspiration. Moi je fais confiance à ton esprit créatif.

• Allez! Lance- toi dans l'aventure de la création! Parce que créer c'est santé, n'est-ce pas ?

Merci beaucoup et à bientôt! Madame Catalina catalina.roxana.pop3@csmb.qc.ca

English

A word from your teacher Hello everyone I hope things are going well for you. It does not matter how slowly you go as long as you do not stop. Have fun

Info for Students Instructions: If you give a mouse a cookie Click the link http://www.knowledgekids.ca/videos/if-you-give-mouse-cookie/masked-mouse-mobile-s1-e26

1- Watch: Masked mouse mobile: Discuss and explain the proverb: A friend in need is a friend in

deed.

- Few keywords to unlock or remember: car wash, senior center, lighthouse, a kite, small,

tall, clever, caring, daring, determined, helpful. (You can watch again after reviewing the

keywords with your parents).

2- Watch : Recycle Races: Discuss and explain the importance of recycling

- Few keywords to unlock or remember: plastic, paper, metal cans, bottle, raft…(you can

watch again after reviewing the keywords with your parents).

For fun or pleasure: you could continue watching: Change is good

Info for Parents: Competency: To act on understanding of texts Intention: To explore authentic texts and activate prior knowledge, If you have any questions, please, do not hesitate to contact me. My email is smain.khouya@csmb.qc.ca Best regards Mr. Smain

ÉDUCATION PHYSIQUE Bonjour les amis, on espère que vous allez bien. Pour cette semaine, les enseignants d’éducation physique vous proposent de réaliser différents exercices de relaxation. Consignes à l’élève du 1er au 3ème cycle: À l’aide de différentes vidéos selon votre cycle, prenez ce moment pour relaxer. Pour les visionner, appuyez sur la touche Ctrl et clique sur lien suivant: Mais avant de commencer, voici quelques conseils à suivre:

• Pour votre sécurité, assurez-vous d’avoir assez d’espace.

• Placez-vous sur un tapis pour votre confort. Le défi : Prends ces vidéos comme modèle et essaie de réaliser les exercices proposés, deux fois par semaine. Maternelle Première et deuxième année : https://www.youtube.com/watch?v=Etw7nUjqDiQ Troisième et quatrième année : https://www.youtube.com/watch?v=xsphSxDLTj4 Cinquième et sixième année : https://www.youtube.com/watch?v=bAcxGFVSLy8

Matériel requis : tapis au sol confortable.

Information à l’intention des parents Compétence ciblée: Agir dans divers contextes de pratique d’activités physiques. Intention pédagogique. Votre enfant s’exercera à : expérimenter différents exercices de relaxation. PETITS RAPPELS: Buvez beaucoup d’eau, soit 8 verres d’eau par jour. Pensez à manger équilibré, alors des fruits � et légumes � Dormez suffisamment, au moins 10 hres.

Arts plastiques

UN PETIT MOT DE MADAME CHRISTINE ET DE MADAME CLAIRE Bonjour à tous! Nous continuons notre cahier d’exercices avec la notion des motifs pour cette semaine. Pour ceux et celles qui le veulent, nous avons mis aussi un lien sur comment créer un masque maison. Bon travail!

Mme Christine Christine.belanger@csmb.qc.ca

Mme Claire Claire.jacmin.park@csmb.qc.ca

Les motifs Consignes à l’élève

• Complète la feuille sur les motifs.

Activité de création d’un masque maison :

https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1691780/masque-maison-fabrication-instructions-covid-19

Matériel requis • Crayons de couleur

Information à l’intention des parents Compétence ciblée: Cet exercice sert à outiller l’enfant au vocabulaire (langage plastique) utilisé dans les 3 compétences en arts plastiques (C1 - réaliser des créations plastiques personnelles, C2 - réaliser des créations plastiques médiatiques, C3 - apprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades). Votre enfant s’exercera à :

• Nommer et réaliser différents motifs.