Septembre 2015 Livret 1 de l’élève

éduSCOL

Evaluation diagnostique Début CE2

Français Mathématiques

Nom de l’élève : …………………………………………….

Prénom de l’élève : ………………………………………..

École : …………………………………………………………..

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MATHEMATIQUES

Exercice 1 NO0101

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Ecris les nombres en lettres.

143

372

98

500

816

Exercice 2 NO0106

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Ecris les nombres dictés en chiffres.

A B C D E F

Exercice 3 NO0108

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Complète les égalités.

18 dizaines = ………………… unités 5 centaines = ………………… unités 3 centaines et 6 unités = …………………… unités 12 dizaines et 3 unités = ……………… unités

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Exercice 4 NO0402

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Range les nombres suivants du plus petit au plus grand :

314 - 134 - 34 - 431 - 413 – 43

Coche la bonne suite .

Exercice 5 NO0601

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Ecris le nombre qui correspond à chaque flèche.

Exercice 6 NO0808

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Complète le tableau.

Observe et complète la suite de nombres.

43 53 63

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Exercice 7 NO0809

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Observe et complète la suite de nombres.

590 690 790

Exercice 8 NO0901

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Ecris le double des nombres dictés.

A B C

D E F

Exercice 9 NO0910

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Ecris la moitié de chaque nombre dans la case juste au-dessous.

10 40 800 50 200 16

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Exercice 10 NO1107

Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

Compte le nombre de triangles.

Coche la case correspondant au nombre total de triangles.

� 41

� 42

� 43

� 44

Exercice 11 CA0205

Compétence : Produire les décompositions additives.

1 9 0 Complète les additions.

7 + .... = 12 9 = 5 +..... 16 = 8 + .... ..... = 8 + 9 .... + 7 = 13 4 +.... = 14 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = .... .... = 5 + 5 + 5 + 5 .... + 4 = 10

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Exercice 12 CA0311

Compétence : Restituer les tables de multiplication.

1 9 0

Pour chaque ligne, trouve l'intrus et barre-le.

Exercice 13 CA0401

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Pose et effectue l’opération dans le cadre.

48 + 21 =

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Exercice 14 CA0514

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Pose et effectue l'opération dans le cadre.

802 – 86 =

Exercice 15 CA0609

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Pose et effectue l'opération dans le cadre.

232 X 3 =

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Exercice 16 CA0802

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Pose et effectue l'opération dans le cadre.

692 – 268 =

Exercice 17 CA1101

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Coche le bon résultat de l’opération.

46 : 2 =

22

23

44

86

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Exercice 18 CA1107

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

trouve le résultat de l'opération dans le cadre.

72 : 2 = …

Exercice 19 CA01005

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Sarah a invité 6 amis pour son anniversaire. Elle distribue, à parts égales, son sachet de 24 oursons à ses invités.

Combien chaque invité recevra-t-il d’oursons?

Effectue tes recherches dans le premier cadre et écris ta réponse dans le deuxième cadre.

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Exercice 20 CA1202

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Léa monte au deuxième étage de la tour Eiffel. Elle a déjà monté 568 marches. Il lui en reste 136 à monter.

Combien de marches Léa devra-t-elle monter pour arriver au deuxième étage ? Tu peux faire tes recherches dans le cadre.

Entoure l’opération qui te donne le bon résultat.

Exercice 21 CA1407

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

Effectue tes recherches dans le premier cadre et écris ta réponse dans le deuxième cadre.

Un fermier range ses œufs dans des boîtes. Chaque boîte peut contenir 6 œufs. Quand il a fini, le fermier a rempli 13 boîtes. Combien le fermier a-t-il rangé d’œufs ?

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Exercice 22 GM0106

Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles.

1 9 0

Complète les égalités.

1kg = ..............g 1m = ..............cm 1€ = .............centimes

1h =................min 1km =..............m

Exercice 23 GM0408-0409

Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles.

es

GM0408 1 9 0

GM0409 1 9 0

Repasse les bons segments en suivant les consignes.

Repasse en bleu le segment le plus long.

Repasse en rouge le segment le plus court.

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Exercice 24 GM0505

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles.

1 9 0

Problème :

Un tigre mange 3kg de viande chaque jour. Le cirque Maximus a 3 tigres.

Quelle quantité de viande faut-il pour nourrir les tigres chaque jour?

Écris tes calculs dans le premier cadre et ta réponse dans le deuxième cadre.

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Exercice 25 OG0103

Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias.

1 9 0

Observe le graphique et réponds à la question.

Combien y a-t-il eu de jours de pluie au mois d’août ? ……………………………………………………

Exercice 26 OG0110

Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias.

1 9 0

Lis le tableau et réponds à la question.

Voici le tarif pour le transport des bagages par la compagnie aérienne Grand-Air. Monsieur et madame Quentin vont prendre l’avion. Leurs bagages pèsent 12 kg en tout.

Combien devront-ils payer ? Réponse : …………………………………………………………………………..

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Exercice 27 OG0113

Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias.

OG0113 1 9 0

OG0114 1 9 0

0G0115 1 9 0

Écris ta réponse sur les pointillés.

La directrice d'une école de cinq classes prépare les commandes de matériel pour la rentrée.

Classe Nombre d'élèves Nombres de cahiers à commander

Nombre de manuels à commander

CP 24 96 48

CE1 25 100 50

CE2 27 108 54

CM1 24 96 48

CM2 23 92 46

Total 123 492 246

A - Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour la classe de CM1 ?

….…………………………………………………………………………………………………………………………………

B - Combien de manuels la directrice doit-elle commander pour la classe de CE1 ? ….…………………………………………………………………………………………………………………………………

C - Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour toute l'école ? ….…………………………………………………………………………………………………………………………………

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Français

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Exercice 28

LI0500-LI0508

Compétence : Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension.

LI0501 1 9 0 LI0502 1 9 0

LI0503 1 9 0 LI0504 1 9 0 LI0505 1 9 0 LI0506 1 9 0 LI0507 1 9 0 LI0508 1 9 0

Lis le texte puis réponds aux questions.

1/ Quelle partie du corps du hérisson est recouverte de poils ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

2/ A quel moment le hérisson chasse-t-il ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

3/ A quelle saison les hérissons se reproduisent-ils ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

4/ Quels sont les trois autres animaux qui hibernent comme le hérisson ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

5/ Quelle est la forme du museau du hérisson ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

6/ Recopie tout ce que mange un hérisson (il y a 4 éléments).

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

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7/ A quel âge les petits hérissons commencent-ils à manger tout seuls ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

8/ Quelle est la saison de fin d'hibernation des hérissons ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

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Exercice 29 LI0600 LI0601 LI0610

Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension. Identifier les personnages, les événements et les circonstances.

LI0601 1 9 0 LI0602 1 9 0

LI0603 1 9 0 LI0604 1 9 0

LI0605 1 9 0 LI0606 1 9 0

LI0607 1 9 0 LI0608 1 9 0

LI0609 1 9 0 LI06010 1 9 0

Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphant qui ne rêvait que de voyages. - Tu es trop petit, lui disait sa mère. Tu voyageras quand tu seras grand.

Mais le petit éléphant était têtu et surtout il avait soif d'aventure.

Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petit

éléphant enfila son pantalon, mit sa brosse à dents dans sa poche arrière et s'en alla sans

faire de bruit.

- Bonjour, fit le boa, où vas-tu comme ça ?

- Je vais à l'aventure ! répondit fièrement le petit éléphant.

- Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpopo. Quand tu

verras des troncs d'arbres glisser sur l'eau, méfie-toi, souvent ce sont des crocodiles et ils

sont dangereux.

- Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin.

Un matin, après avoir beaucoup marché, il arriva devant le grand fleuve Limpopo. Le petit

éléphant prit sa brosse à dents dans la poche arrière de son pantalon et commença à se

brosser énergiquement.

D’après une adaptation pour les petits de « Histoires comme ça » de Rudyard Kipling

L’école des Loisirs

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Lis le texte puis réponds aux questions.

1 / Quel est le rêve du petit éléphant ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

2 / Pourquoi le petit éléphant s'en va-t-il très tôt le matin sans faire de bruit ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

3 / Comment s'appelle le fleuve ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

4 / Pourquoi le petit éléphant s'approche-t-il du fleuve ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

5 / Comment sont les éléphants au début de cette histoire ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

6 / Pourquoi la maman du petit éléphant ne veut-elle pas qu'il voyage ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

7 / Quelle direction l'éléphant doit-il suivre pour arriver au fleuve Limpopo ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

8 / Quel est le conseil donné par le boa au petit éléphant ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

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9 / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

10 / Pourquoi le petit éléphant doit-il se méfier des crocodiles ?

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Exercice 30

VO0206

Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Donner des synonymes.

1 9 0

Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré.

bizarrement

dehors

lentement

vite

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Exercice 31

VO0207

Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Donner des synonymes.

1 9 0

Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré.

goéland

marin

navire

voyageur

Exercice 32

VO0301

Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique.

1 9 0

Coche la liste où les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique.

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Exercice 33

VO0305

Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique.

1 9 0

Ecris les mots dans l’ordre alphabétique.

tortue – serpent - panda - zèbre

Exercice 34 VO0505

Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Trouver un mot de sens opposé.

1 9 0

Entoure le contraire du mot encadré.

gentillesse méchanceté générosité bonheur amabilité

Exercice 35 VO0508

Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Trouver un mot de sens opposé.

1 9 0

Entoure le contraire du mot encadré.

vide creux désert inoccupé plein

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Exercice 36 EC0104

Compétence : Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple et cohérente.

1 9 0

Ecris une phrase en utilisant les 3 mots suivants :

anniversaire - gâteau – bougies