Communautés virtuelles et réseaux sociaux à l'université Lyon 2

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[email protected] Communautés virtuelles & Réseaux sociaux Université Lyon 2 Nicolas Truchaud - SENTIER - Décembre 2008 1 mardi 6 janvier 2009

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Étude d'opportunité de créer une communauté d'étudiants (anciens et nouveaux) basée sur LinkedIn pour une université française

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Communautés virtuelles & Réseaux sociaux Université Lyon 2

Nicolas Truchaud - SENTIER - Décembre 2008

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Une communauté virtuelle ?Pourquoi faire ?

‣ Se faire connaître

‣ Garder ou reprendre contact

‣ Être mis en contact avec la bonne personne

‣ Échanger avec des réseaux d’experts

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Un site communautaire externe ou interne ?

‣ intérêt à s’intégrer à :

- un site de réseaux existant,

- auxquels les professionnels ont déjà adhéré

- dont les réseaux sont déjà constitués

- et dont les pratiques sont déjà reconnues

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Pourquoi LinkedIn ?‣ 30 millions de membres

‣ Étendue internationale

‣ Rigueur & sérieux des prestataires de la solution

‣ Capacité & facilité de mise en relation

‣ Version française depuis le 25/11/2008 !

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Expérimentation

‣ ICOM : Damien O’Brier / Serge Miguet

‣ Objectifs :

- feedback utilisateurs / résultats

- mise en place des procédures

- définition de la granularité des réseaux

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Granularité des réseaux

Université Faculté Département Diplôme

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Procédure de mise en place d’un groupe

constitution des listes d'emails

création du groupe

- Nom- Logo- Description- Gestionnaire

information du gestionnaire

pré-approbation des membres

envoi de l'email d'invitation

inscription des membres

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Procédure de traitement des demandes

réception demande nouvelle

identification

enseignantétudiant Lyon2 entreprise autre ?

rejetacceptationredirection sur autre

réseautraitement direct

? ?? ? ?

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Comment généraliser ?

‣ Réalisation d’un document explicatif sur le projet

‣ Réunion de présentation aux doyens

‣ Emailing aux responsables de département

‣ Rédaction d’une charte d’utilisation des groupes

‣ Initialisation des groupes et nomination des responsables

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Comment généraliser ?

CIEFECO Département d'ingénierie économique et financière  Département de formation continue sciences économiques et gestion  Département des statistiques et évaluations  Département des transports et management du territoire  Département international FDSP AES Droit Science politiqueGHHAT Département d'histoire  Département d'histoire de l'art et d'archéologie  Département de géographie  Département tourisme Institut d'urbanisme de Lyon ICOM Communication Gamagora Infographie Université de la modeIEPIETLIFS

ISPEF département des pratiques éducatives et sociales département des sciences de lʼéducationIUTLANGUES Département dʼÉtudes Allemandes et Scandinaves Département dʼÉtudes Arabes Département dʼÉtudes du Monde Anglophone Département des Langues Étrangères Appliquées (L.E.A.) Département des Langues RomanesLESLA Département de musique et musicologie  Département des arts de la scène, de l'image et de l'écran  Département des lettres  Département des sciences du langage PSYCHO Département de psychologie de lʼéducation, de la santé et du développement (PSED) Département de Psychologie Sociale Département de psychopathologie et psychologie cliniques Département Formation en Situation Professionnelle (CFP, FPP, F.C.)SOCIO-ANTHROPO Anthropologie Sociologie

Quelques départements de l’Université...

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Contraintes

‣ Garder une cohérence dans la gestion

- 1 responsable global des groupes

- 1 gestionnaire par groupe

‣ Ne pas perdre le contact avec les étudiants en cours de cursus

<=> intégrer cette pratique dans les TICE ?

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Questionnements

‣ intégration des étudiants en cours d’étude ?

‣ intégration des enseignants ?

‣ intégration des entreprises ?

‣ quid des réseaux de personnels ?

‣ animation dans et autour de ces groupes ?

‣ ...

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