Year 11 Revision
GCSE
Year 11 Revision
For the listening and reading exams you need to be able to recognise and interpret
information covering all of the topics studied for GCSE. If you aren’t sure which areas
are included, here is a list:
1. Free time activities
2. Healthy and unhealthy lifestyles and their consequences
3. Shopping, money, fashion and trends
4. Relationships with family and friends
5. Future plans regarding marriage/partnership
6. Special occasions celebrated in the home
7. Holidays: plans, preferences and experiences as well as what to see and getting
around
8. Home, town, neighbourhood and regions – where it is and what it is like
9. Environment: Current problems facing the planet and what we can do at home
and locally
10. Advantages and disadvantages of new technology
11. School – what it is like and the pressures and problems experienced by students
– and work
12. Social issues and equality – This topic is the final topic which will be studied in
class.
Les Loisirs
Traduisez ces mots ci-dessous
Alpinisme _________________________
Boum _____________________________
Concours _________________________
Échecs ____________________________
Partie ____________________________
Pêche _____________________________
Etre prêt __________________________
Sauter ____________________________
Se baigner _________________________
Voile _____________________________
Exercices d’écoute
The following activities are all based on one listening track –
they are good for training you to listen for specific details so
don’t get scared by the length of the track!
Activity 1
Listen to the recording and write the name of the person who does the activity
– either ROBERT, PAUL or JEAN-PIERRE – beside each phrase.
…l`après-midi je fais une promenade…
…je vais à la piscine…
…j’aime me reposer…
…je reste au lit…
…je vais au marché…
…la détente totale…
…je rencontre mes amis…
…je passe une heure dans le gymnase…
…je bois une bière…
Activity 2
Listen to the text and put a tick beside the statements that are true and a
cross beside those that are false.
1. Paul va au marché le dimanche.
2. Robert va à la piscine le dimanche matin.
3. Jean-Pierre joue avec son groupe dans un restaurant.
4. Robert fait du vélo à la montagne.
5. Robert va au gymnase quand il fait mauvais.
6. Jean-Pierre adore la musique classique.
Activity 3
Listen to the text and write the correct name – PAUL, ROBERT or JEAN-
PIERRE – at the start of each sentence.
1. ________ fait la grasse matinée le samedi matin.
2. ________ joue au foot avec des amis.
3. ________ travaille dans un supermarché
4. ________ va quelquefois au concert le samedi soir.
5. ________ passe des heures à discuter dans un café
6. ________ adore prendre un bon petit déjeuner.
7. ________ passe des heures à faire de l’exercice.
8. ________ rencontre ses amis le dimanche.
9. ________ prépare le dîner pour le soir.
Activity 4
Listen to the recording and make notes about what each boy does on Sunday
morning.
Paul Robert Jean-Pierre
If you want to re-listen to this exercise, go to: http://wayback.archive-
it.org/1961/20100802195911/http://www.ltscotland.org.uk/mfle/resources/frenchlisteningexer
cises/exercise5.asp
La Nourriture et la Santé
Trouvez l’intrus
Yaourt Fromage Lait Bifteck
Cerise Pomme Poire Céleri
Champignon Farine Huile Sel
Fruits de mer Poisson Bœuf Algue
Huile Moutarde Mayonnaise Vinaigre
Oignon Poivre Sel Paprika
Poulet Saucisse Merguez Jambon
Riz Coucous Lentille Chocolat
Exercice de lecture
Qu’est-ce qu’ils mangent et boivent – complétez la grille
Des conseils pour gardez la forme.
Savez-vous tous les parties
du corps ?
http://www.educatio
n.vic.gov.au/language
sonline/french/sect30
/no_01/no_01.htm
Les problèmes
a) J’ai très chaud
b) Je n’ai pas faim
c) Je me sens très fatiguée
d) J’ai très froid
e) Je suis malade
f) J’ai mal au cœur
g) Je suis enrhumée
h) J’ai la grippe
i) J’ai vomi
j) Je me suis blessé la jambe
k) Elle est blessée
l) J’ai de la fièvre
m) Je tousse
n) J’ai pris un coup de soleil
Les remèdes
1. Prenez ces comprimés
2. Prenez ces pastilles
3. Prenez ce sirop
4. Reposez-vous
5. Prenez rendez-vous chez le
médecin
6. Buvez beaucoup d’eau
Le shopping et la mode
Comment s’appellent t-ils ?
Les tâches ménagères
http://quizlet.com/525902/french-chores-flash-cards/
Need some help with chores – try these two
www.languagesonline.org.uk (Unité 10 Tu
aides à la maison ->
Beaucoup de travail!)
quizlet.com/236391 (Flick through the
flashcards first !)
Ecoutez cet entretien et mettez les paragraphes dans le bon ordre.
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/zoe.htm
Victor
J’adore les grands magasins et les grandes surfaces. J’aime bien quand il y a
beaucoup de choix. J’ai horreur des petites boutiques – qu’elles crèvent.
Jean-Pierre
Je suis pour le shopping le dimanche. Si on travaille toute la semaine, c’est bien
de pouvoir faire ses achats le dimanche. C’est pratique et pour les gens qui
veulent travailler le dimanche c’est bien aussi.
Nicole
Moi, je suis très traditionnelle et j’aime bien faire mes courses au marché et
dans les petits magasins où je connais tout le monde. Dans les grandes surfaces,
vous n’avez pas la même qualité et l’emballage m’énerve.
Max
Je suis très pressé et cette révolution on-line m’a libéré. C’est une aubaine – je
suis l’internaute numéro un.
Céline
Moi je suis contre le shopping le dimanche. Le dimanche, c’est un jour de repos
et même si on n’est pas religieux il faut se reposer. Si on commence à travailler
le dimanche, ca changera tout.
1. Qui ne veut pas que les magasins ouvrent 7 jours sur 7 ?
2. Qui préfère les grandes surfaces ?
3. Qui n’aime pas les hypermarchés ?
4. Qui pense que le shopping le dimanche serait une bonne idée ?
5. Qui fait tous ses achats par Internet ?
Plus de courses pour faire les courses
Le shopping chez
vous – plus besoin
de faire la queue
Notre futur
dépend
d’Internet
Le siècle
d’Internet –
shopping en ligne
L’avenir est qux
hypermarchés
a) Le shopping en ligne sera plus
rapide
b) Nous ne courrons plus pour faire
les courses
c) Nous ferons notre shopping sur
Internet
d) Les grandes surfaces existeront
toujours
e) L’informatique jouera un rôle
immense dans l’avenir
La famille et les amis Positif ou négatif?
Aimable
Agréable
Antipathique
Autoritaire
Bruyant
Désagréable
Ouvert
Embêtant
Extraverti
Généreux
Modeste
Pénible
Rigolo
Bête
Casse-pieds
Gentil
Equilibré
Poli
Plein de vie
Timide
Travailleur
Sage
Méchant
Paresseux
Sévère
Bavard
Amusant
Formidable
Charmant
Fidèle
Ennuyeux
Indépendant
Remember to check madamehind.wikispaces.com for extra exercises
on basic vocabulary, covering nationalities, family members and
general descriptions
Exercice d’écoute
Parle-moi de toi-même et de ta famille.
Ecoutez et remplissez les blancs.
Remplis les blancs avec les mots au-dessous : Bonjour! Je m’appelle Sophie et j’ai quinze ans. J’habite à Nîmes en France. Je vais parler de ma famille. J’ai deux frères et une sœur. Mes frères s’appellent Eric et Jérome et ils ont treize et dix ans. Ma sœur s’appelle Hélène et elle a dix-huit ans. Elle a les cheveux blonds et les yeux verts. J’aime ma sœur parce qu’elle est sympa. Elle a quitté le collège et elle travaille dans un supermarché. Elle n’aime pas son travail parce que c’est ennuyeux. À l’avenir elle voudrait travailler dans un bureau. Normalement le samedi je fais les magasins avec ma sœur. C’est super. Le samedi dernier j’ai acheté un pull et un CD. Le samedi prochain nous allons faire les magasins à Liverpool. Et toi ? As-tu des frères et sœurs ? Ecris-moi vite Amitiés Sophie 1. How old is Sophie? ________________________________________________
2. How many brothers and sisters does she have? ___________________________
3. How old is her sister? ______________________________________________
4. What colour hair and eyes does she have? _______________________________
5. What does Hélène do? _____________________________________________
6. Does she like her job? Why (not)? ____________________________________
7. What does she want to do in the future? _______________________________
8. What does Sophie do on Saturdays? __________________________________
9. What did she do last Saturday? _____________________________________
nourriture chant sympa bavarde Vingt belle
sœur quinze pense assez lunettes embêtant
dix-neuf cheveux petite à policier
10. What is she going to do next Saturday? ________________________________
1 Janvier Le jour de l’an
6 Janvier La fête des rois
2 Février La Chandeleur
14 Février La Saint Valentin
1 Avril Le premier avril
1 Mai La fête du travail
8 Mai La fête de la Victoire
24 Juin La Saint-Jean (les feux de la Saint-Jean)
14 Juillet La fête Nationale
15 Août L’Assomption
1 Novembre La Toussaint
11 Novembre Le 11 Novembre (Armistice)
8 Décembre La fête de l’Immaculée Conception / La fête de la lumière
24 Décembre La veille de Noel
25 Décembre Noel
31 Décembre La Saint-Sylvestre
Mardi Gras
Le Vendredi saint
Pâques
L’Ascension
La Pentecôte
La fête des mères
La fête des pères
http://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/online_products/ftraditions.pdf
Les Vacances
Les pays
Les
logement
s
resté orages fait lève
fait nuages neige variable
Rememb
er to give
as much
detail as
possible
to make
sure you
have
covered
what the
examiner
is looking
for.
Le Transport
Pouvez-vous étiqueter chaque image?
http://www.languageguide.org/im/landtravel/fr/
For basic revision of modes of transport, work through the games at this site – there are
some basic worksheets too:
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect32/no_01/no_01.htm
Chez Moi
Pouvez-vous nommer ces choses?
LOGITEST
numéro 3 est le tabac
la pharmacie est au coin de la rue
la pâtisserie est à côté de l’épicerie
la Poste est entre le tabac et la boucherie
l’épicerie est en face de la poste
le magasin de vêtements est en face de la boucherie
en allant à la gare, le salon de coiffure est à gauche
le café est en face de la pâtisserie et la pharmacie
le salon de coiffure est en face de la boulangerie
la boulangerie est à côté de la pharmacie
1
2
3 le tabac
4
5
6
7
8
9
10
This exercise is very similar to the positive/negative/both questions that usually appear. For
these questions, you need to be very careful when identifying the answers – make sure you
watch out for the following:
Negatives
ne ... pas = not
ne ... jamais = never
ne ... que = only and is therefore a positive
Opinion words which express
positive/negative feelings
Key words
sauf = except for
sans = without
à part = except for
il y a + time phrase = time phrase ago
ie il y a 5 ans = 5 years ago
Sometimes, a reading or listening exercise will ask you to determine when something happened.
For this you will need a basic understanding of the tenses.
Past: Perfect 1) Person 2) Avoir/Etre 3) Past Participle [ é i u ]
Imperfect the nous form of the verb plus ais, ait, ions, iez or aient
Present: You should be able to recognise this tense perfectly now!!
Future: Near 1) Person 2) Aller 3) Whole Verb
Simple The whole verb plus ai, as, a, ons, ez or ent
L’environnement
Exercices d’écoute
1. Pierre agrees that we must do something to protect the environment. Why? (2) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. What does Céline think we should do? (3) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. a) Who does Pierre blame? (1) ______________________________________________________________________
b) Why? (1) ______________________________________________________________________
4. Céline agrees. What else does she think can be done on a daily basis? (2) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Why does Pierre think this is not possible? (3) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. What is Pierre’s solution to the problem? (2) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. Céline thinks this a good idea. What example does she give? (2) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Why does Pierre think something needs to be done urgently? (1) ______________________________________________________________________
9. Céline agrees. What other example does Céline give? (2) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Total (19)
http://www.ltscotland.org.uk/nationalqualifications/resources/f/nqresource_tcm4430726.asp Exercise B
http://www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/gcsebitesize/french/quizengine?quiz=h05_list_environment__quiz_tes
t&templateStyle=french
La nouvelle technologie
Quelle genre d’emission?
1 2
3
4 5
6
7 8
9 10
This gap fill exercise is very similar to the exercise you complete in the reading
pape rat both tiers – remember that you should be looking carefully at the types
of words and noting any clues.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Que faire de son ancien téléphone portable ?
Fabienne Chauvière - 5 mars 2011
Nous avons en France des mines d’or, de platine et d’étain. Elles se
trouvent dans nos tiroirs ou nos placards, où nous stockons nos vieux
téléphones au lieu de leur offrir une seconde vie.
How many mobile phones are sold every month?
___________________________________________________________
How many new mobile phones are bought each year in France?
___________________________________________________________
How long are mobile phones said to last?
___________________________________________________________
How often do the French change them?
___________________________________________________________
What do they do with the old ones?
___________________________________________________________
What percentage of phones are recycled in France?
___________________________________________________________
What programme has Orange been offering for a year?
___________________________________________________________
What happens to old phones? (2 points out of 3)
1.
___________________________________________________________
2. __________________________________________________________
http://www.france-info.com/chroniques-question-de-choix-2011-03-04-que-faire-de-son-ancien-
telephone-portable-519297-81-207.html
Les dents bleues
"Tu passes ta vie, ton temps, le jour, la nuit
assis devant l’écran
Tu n’as besoin de personne, tu ne
parles qu’au téléphone
Ça gagne du temps
Tu es rapide, tu cliques, tu joues, tu zappes,
tu fais copier-coller
Et pour manger c’est facile, livraison à
domicile
Ça gagne du temps
Moi je voudrais seulement parler avec toi
Mais tu ne peux pas, t’es branché, t’as
quelque chose à terminer
Moi je voudrais tellement sortir avec toi
Mais tu ne réponds pas, ton portable est
coupé, tu restes concentré
Et si je frappe à ta porte, j’insiste pour que
tu sortes
Tu pousses un coup de gueule, t’enlèves tes
verres teintés
Tu te transformes en laptop, tu te
transformes en desktop
Tous les jours un peu plus myope, parfois tu
tombes en syncope
Penses à t’hydrater
Tu passes ta vie, ton temps, le jour, la nuit
assis devant l’écran
Des amis t’en as des tonnes, surtout
sur myspace.com
C’est les plus marrants
Tu es habile, tu chattes, t’as plein
d’fenêtres ouvertes en même temps,
Pourtant la tienne est fermée, et ça sent le
renfermé,
Dans ta chambre d’étudiant
Moi je voudrais seulement aller à la piscine
Mais tu ne peux pas, t’es pluggé, t’as un
record à exploser
Moi je voudrais tellement devenir ta copine
Mais tu ne réponds pas, ton blog est en
carafe, tu dois ledebogger
Et si je frappe à ta porte, j’insiste pour que
tu sortes
Tu pousses un coup de gueule, t’enlèves tes
verres teintés
Tu te transformes en laptop, tu te
transformes en desktop
Tous les jours un peu plus myope, parfois tu
tombes en syncope
Pense à t’hydrater
T’as ouvert un email qui a planté ton Dell
Appelle Docteur Norton
T’as chopé un virus qui a pourri ton Asus
Appelle Docteur Norton
Et s’il est occupé, s’il ne peut pas t’aider
Alors cours à la Fnac, achète-toi Mac Afee
Tu te transformes en octet
Tu te transformes en smiley
Tu te transformes en souris
Tu te transformes en wifi
Tu te transformes en freebox
Tu te transformes en neufbox
Tu te transformes en modem
Tu te transformes en webcam
Tu te transformes en pop-up
Tu te transformes en excel
Tu te transformes en 15 pouces
Tu te transformes en bluetooth
et maintenant t’as les dents bleues…"
Au collège
http://www.zut.org.uk/136.html
Exercice d’écoute
Vrai ou faux?
She’s got a very busy timetable
She is studying 9 subjects
She’s not very good at English
She finds chemistry boring
The physics teacher is very strict
Her school is quite small
There’s a new science block
The thing she likes best about
school is being with her friends
To re-listen to this exercise, use this site after 4pm http://www.zut.org.uk/19330.html
Go to this site for lots of help with basic info about school, subjects and future plans
http://madamehind.wikispaces.com/Education
Au Travail
Exercice d’écoute
You listen to an interview with a journalist who talks about her job.
1. Complete the sentence. Being a journalist is a ____________ job but is ___________ and sometimes ____________.
(3)
2. What does she always have to do as part of her job? Mention any one thing (1) _________________________________________________________________________
3. When she is abroad what time does she start and finish work? (2) _________________________________________________________________________
4. What does she prefer doing in her job? Mention any one thing. (1) _________________________________________________________________________
5. Apart from English what other languages did she study at school to become a journalist? (2)
_________________________________________________________________________
6. Name any two other subjects she had to study (2) _________________________________________________________________________
7. How long has she been working for the same newspaper? (1) _________________________________________________________________________
8. Why are languages so important for her job? (1) _________________________________________________________________________
On the same programme, Roger talks about the problems in the Congo Republic.
1. What problems has the civil war in Congo caused? (1) _________________________________________________________________________
2. Where does Roger work? (1) _________________________________________________________________________
3. Why does he say it is a good job? (1) _________________________________________________________________________
4. Mention the two countries he said he would like to live in. (2) _________________________________________________________________________
5. Why would he like to live in these countries? (2) _________________________________________________________________________
Total (20)
http://www.ltscotland.org.uk/nationalqualifications/resources/f/nqresource_tcm4430781.asp
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