Y-PEER
Makedonija
Planirawe
Mobilizirawe na osnovnite zasegnati strani so cel poddr{ka na vrsni~kata edukacija
Obezbeduvawe na aktivno u~estvo na mladite,utvrduvawe na nivnite potrebi za definirawe na programata
Zemawe v predvid na isprepletenite prinicipi i pra{awa i nivno vklu~uvawe vo planot
Filtrirawe na poop{tite celi kon potesni i podgotovka na operativen plan
Identifikacija na celna publika(onie {to imaat potreba i pridobivka od programata,onie do koi mo`e da se dopre)
Planirawe
Identifikacija na potrebite na celnata publika preku anketi, fokus grupi, neformalni sredstva
Identifikacija na dostapni resursi i obidi za popolnuvawe na prazninite
Izrabotka na raboten plan (potesni celi, strategii, aktivnosti, partneri, buxet, vremenska ramka)
Planirawe
Razvivawe na plan za Monitoring i Evaluacija; kvalitativni i kvantitativni indikatori, instrumenti za sobirawe podatoci, odgovorni strani.
Utvrduvawe na mehanizmi za dobivawe povratni informacii
Koordinirawe i vospostavuvawe vrska so drugi programi
Izgotvuvawe plan za mobilizacija na resursi i oddr`livost, soodvetno i navremeno finansirawe, plan za institucionalizacija i sopstvenost, mehanizimi {to obezbeduvaat odr`livost
Регрутација i zadr`uvawe
Утврдете ги изворите и каналите за регрутирање на едукатори на врсницни - план каде, како, колку, кој, ќе регрутирате
Одердете ги критериумите за селекција на врснички едукатори - кои? Јасна причина зашто се регрутираат
Поставете јасни очекувања за програмата и за потенцијалнте едукатори на врсници- во писмена форма, реалистични, менливи по потреба
Вопоставете стандардизиран и транспарентен процес за интервјуирање и селекција- единствени и познати стандарди за сите
Регрутација i zadr`uvawe
Документирање на очекувањата за нивните активности и работа- во писмена форма, од нив произлегуваат договори
Се утврдуваат начини за континуирана комуникација, вклучително со повратни информации- меѓу едукаторите на врсниците и надзорниците и менаџерите на програмата со редовен фидбек од двете страни
Вопоставете систем за поддршка и наградување- признанија и награди според можностите, правичност и траспарентност
Регрутација i zadr`uvawe
Воспоставете системи за супервизија и менторство - фективна супервизија, да биде обезбедено менторство
Понудете можности за зголемување на вклученоста и одговорноста - да бидат поинвовирани, да преземат дополнителни одговорности
Тренинг i cупервизија
Се обезбедуваат квалификувани обучувачи
Се избира квалитетна наставна програма за обука Се организираат групи со соодветна големина
Да се структурира дневен ред и време за да се исполнат потребите на обуката
Да се обезбедат релевантни материјали и извадоци
Се употребуваат интерактивни, партиципативни пристапи и пристапи за развивање на вештините
Се воведуваат алатки и методи за оцена на обуката и учесниците во обуката
Младите се вклучуваат во сите фази
Тренинг i cупервизија
Се обезбедува обучен, свесен кадар
Да се обезбеди добра подготвеност на едукаторите на врсници
Поделба на одговорноста со едукаторите на врсници
Се управува со динамиката на групата и се поттикнува градење на тимови
Постојано да се зацврстува мотивацијата и етичкото однесување
Зошто се потребни стандардите за тренинг и супервизија?
Добра подготовка
Добра распределба на време
Квалитетни материјали
Квалитетен надзор
Поддршка и мотивација на едукаторите
Uprava i nadgleduvawe
Obezbeduva pridr`uvawe kon standardite na programite
Obezbeduva tehni~ka kompetentnost na timot
Utvrduva i gi odr`uva o~ekuvawata od kvalitetot na programskite aktivnosti
Efektivno upravuva so ~ovekovite i finasinskite resursi
Vospostavuva transparenten proces na odlu~uvawe
Uprava i nadgleduvawe
Vospostavuva proces koj obezbeduva u~estvo na mladite
Koristi monitoring i evaluacija vo donesuvaweto odluki
Promovira kooperacija i vmre`uvawe
Voveduva sistem na vrski za unapreduvawe na uslugata
Pravi planovi za odr`livost
Мониторинг и евалуација
Поврзани со програмските цели (кои се јасно мерливи во дефинирани временски рокови)
Зависат од функционалноста и релевантноста на индикаторите (кои се адекватни на структирата на целната група и можат јасно да ги одразат успесите на програмата)
Правење на основна проценка (врз основа на индикаторите), со кои ќе се споредат резултатите од програмата
Вклучување на М&Е во работниот план (на почетокот на програмата), со распределен буџет
Мониторинг и евалуација
Развивање на алатки за следење, системи за мерење на успесите на програмата, и документирање на активностите
Капацитет на кадарот за спроведување на М&Е или посочување на соодветна надворешна поддршка
Младите учествуваат во планирањето и спроведувањето на М&Е како рамноправни партнери
Top Related