7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
1/44
Disampaikan Oleh:
DamarasihPengawas Sekolah
Kab. Kulon Progo D I Yogyakarta
PENYUSUNAN RKSDAN RKAS
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
2/44
SBISD
SD KATEGORISTANDAR
JENIS SD MENURUT PP 19 TAHUN 2005
Belum memenuhi SNP
SD KATEGORIMANDIRI
Telah Memenuhi atau Hampirmemenuhi SNP
(SSN-SD)
Telah Memenuhi SNPPlus Standar MutuInternasional
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
3/44
Standar
NasionalPendidikan
Standar KompetensiLulusan
Standar Isi
Standar Pendidik danTenaga Kependidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan
Prasarana
Standar Pembiayaan
Standar Pengelolaan
Standar Penilaian
Pendidikan
Permendiknas No. 23 Tahun
2006
Permendiknas No. 22 Tahun
2006
Permendiknas No. 13, 16 , 18 ,
40 Tahun 2007
Permendiknas No. 24 Tahun
2007
Permendiknas No. 19 Tahun
2007
Permendiknas No. 20, 39 Tahun
2007,
Permendiknas No. 41 Tahun
2007
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
4/44
PENYUSUNANRKS
Renja Menengah
Renja Tahunan
[RKAS]
Disetujui dewan pendidikdan komite
Dituangkan dalam dokumenyang mudah dibaca
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
5/44
LATAR BELAKANG
Mempercepat produktivitas dan peningkatan
kualitas produksi
Dasar
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003
PP No. 19 Th. 2005 ttg Standar Nas. Pend.
Permendiknas No 19 Tahun 2007 ttg stan.
Pengelolaan Pendidikan
tujuan
Sebagai acuan pelaksanaan kegiatan sekolah
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
6/44
StandarPengelolaan Pendidikan
KepemimpinanKepala Sekolah
Pelaks.Prgram
Sistem InformasiManajemen
Pengawasan
dan Evaluasi
PenilaianKhusus
Perencanaan
Program
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
7/44
PENGERTIAN
RKS
Rencana Kerja Jangka Menengah:Menggambarkan tujuan yg akandicapai dalam kurun waktu 4 tahun ygberkaitan dg mutu lulusan yg ingin
dicapai dan perbaikan komponen ygmendukung peningkatan mutu lulusan.
Rencana Kerja Tahunan:
Dinyatakan dalam rencana kegiatandan anggaran sekolah (RKAS) disusunberdasarkan rencana jangka menengah
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
8/44
MERENCANAKAN PROGRAM/
RENCANA STRATEGI
PERLU DILAKUKAN
ANALISIS
ANALINGINTERNAL
EKSTERNAL
KONDISI PENDIDIKANSAAT INI
SAAT YG AKAN DATANG
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
9/44
manfaat
Menyiapkan perubahan secaraproaktif
Mengelola keberhasilan
Berorientasi ke masa depan
Lebih dapat adaptif
Memberikan pelayanan prima
Komunikasi meningkat
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
10/44
FaktorInternal
Kondisi di dalam sekolah(sarana belajar, guru, siswa,kemampuan manajemen KS, dll.)
Analisis Lingkungan
Penentuan arah pengembangan sekolahsangat dipengaruhi oleh banyak
faktor, yaitu faktor internal daneksternal.
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
11/44
Analisis LingkunganFaktor Eksternal
Kondisi di luar sekolah yang biasanya tidakberhubungan langsung dengan sekolahsehingga sekolah tidak dapat mengontrolfaktor tersebut.
- Faktor Ekonomi - Faktor Sosial
- Faktor Politik - Faktor Teknologi
- Faktor Ekologi
Faktor Eksternal
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
12/44
Analisis Kondisi Pendidikan
Saat ini:oKatagori sekolahoAnalisis didasarkan faktaaktual (dari sisi mutu,
akses, efisiensi, manajemenyg dipengaruhi kondisisosial ekonomi budaya politikkeamanan iptek
Masa yg akan datang:oKondisi pendidikan yg ideal,
yg diharapkan (memenuhistandar kompetensi lulusan)
Tantangan nyata/kesenjangan
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
13/44
Komponen yang perlu dianalisis:
Sumber Daya Manusia (guru,siswa, pegawai, kepalasekolah)
Sarana dan prasarana
Lingkungan sekolah
Sumber Dana
Hubungan dengan masyarakat
Motivasi (siswa, guru, walimurid)
Lokasi sekolah
Kemungkinan berkembang
Usia sekolah
Pengalaman guru atau Kepalasekolah
Dominasi minoritas yang
negatif
Input siswa (kualitas)
Stabilitas sekolah
Perhatian pemerintah
Persaingan dengan sekolah lain
Keberadaan Komite Sekolah
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
14/44
KEPUTUSAN
STRATEGIK
Analisis SWOT/SWOC
ANALISIS SWOT/SWOC
Kondisi/situasi/keadaan, peristiwa dan pengaruh-pengaruh di dalam dan di sekeliling organisasi yang
berdampak pada kehidupan organisasi
ALI ALE
SIFAT POSITIF SIFAT
NEGATIF
SIFAT
POSITIF
SIFAT
NEGATIFKekuatan/strengths
Kelemahan/weaknesses
Peluang/opportunities
Tantangan/threats/challengs
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
15/44
Guna Analisis SWOT/SWOC
1.sebagai acuan untuk menentukan langkah-langkah dg memaksimalkan kekuatan danmeminimalisir kelemahan
2.Sebagai evaluasi diri
3.Untuk menjawab 5 W + 1 H
4.Untuk menentukan visi
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
16/44
Isu Strategis
Penerapan KBK mulai tahun 2004
Kebijakan Pemerintah
Isu kualitas produk lembaga yangmasih belum termanfaatkan
Kemandirian sekolah di era otoda
Dan lain-lain.
Isu strategis dalam Analisis SWOT
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
17/44
ANALISIS SWOTAdalah pandangan sekilas ttg kekuatan dan kelemahaninternal, serta peluang dan ancaman eksternal yang paling
penting.
Apa yang akan dan telah dilakukandengan baik?
Kekuatan
Kelemahan
Ancaman
Di manakah kita dapatmelakukan perbaikan?
Perubahan macam apakah yang terjadi dilingkungan yang memungkinkan kitamencapai misi dengan lebih baik?
Perubahan macam apakah yang terjadidi lingkungan yang memung-kinkan kitamencapai misi dengan lebih baik?
Kekuatan
Peluang
Ancaman
Kelemahan
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
18/44
Analisis SWOT dilakukan untuk mengenali kesiapan
setiap fungsi dari keseluruhan fungsi sekolah yangdiperlukan untuk mencapai sasaran yang telahditetapkan.
Tingkat kesiapan diukur dengan membandingkan faktor-
faktor yang ada dalam kondisi nyata dengan faktordalam kriteria kesiapan (sasaran/tujuan situasional).
Tingkat kesiapan Kekuatanyg. memadai
Peluang
Tingkat kesiapan Kelemahanyg. Kurang memadai
Ancaman
MENGAPA MENGGUNAKAN ANALISIS SWOT?
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
19/44
Faktor
Internal
Faktor
Eksternal
STRENGTH
(S)
KEKUATAN
WEAKNESS
(W)
KELEMAHAN
OPPORTUNITY
(O)
PELUANG
SO
ComparativeAdvantage
WO
Investment/Divestment
THREAT/CHA
LENGES
(T/C)ANCAMAN/TA
ST
Mobilization
WT
Damage Control
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
20/44
FaktorInternal
Faktor
Eksternal
Kekuatan (S)- Lingkungan yg. menunjang
- Sekolah sudah dewasa- Kepala sekolah dan guru yg
berpengalaman
- Besarnya jumlah siswa- Kualitas belajar siswa (input)
bagus
Kelemahan (W)- Kemampuan tenaga adm.
kurang- Kurang kerjasama diantara
warga sekolah
- Partisipasi ortu siswa kurang- Kurangnya ruang belajar
Peluang (O)
Peningkatan kerjasama
- Pencapaian std. kompetensi
- Penyeleggaraan keg. ilmiah- Banyak tawaran beasiswa utk
guru dari dlm & luar Neg.- Dana BOS
SO(kekuatan-peluang)
- Menyusun program pencapaianstandar
- Mengadakan progr. akselerasi- Mengadakan seleksi kompetensi
guru- Mengadakan program pengayaan
WO (kelemahan-peluang)
- Mengadakan diklat tenaga
administrasi
-Memprogram keg. ilmiah- Meningkatkan komunikasi
dengan wali murid.- Sosialisasi tentang penyusunan
proposal keg.
Tantangan/Challenges (T/C)
- Terlaksananya UU no.22/1999tentang Otoda
- Kemajuan Teknologi- Persaingan dgn sekolah lain
- Perekonomian masyarakat
memburuk
- Dinamika masyarakat
- Dana BOS
ST/C (Kekuatan-tantangan)
- Mengantisipasi pelaksanaanOtoda
- Mangadakan programpengayaan
- Diklat e-learning bagi guru
- Dll.
WT/C (kelemahan-tantangan)
- Mengadakan prog. humas- Memperkuat hubungan
kekeluargaan dengan semuawarga sekolah
- Senantiasa mencari informasi
ttg. perkembgn. pendidikan.
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
21/44
INTERNAL
EKSTERNAL
S= 1. ..
2. .
3. .
W = 1. ..
2. ..
3. ..4. .
O 1.2.
3.
Pasangan 1 dan 2
Strategi yg diambil
..
..
Pasangan 1 dan 2
Strategi yg diambil
..
..
C 1..
2.
3.
Pasangan 1 dan 2
Strategi yg diambil
..
..
Pasangan 1 dan 2
Strategi yg diambil
..
..
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
22/44
Aspek2 Renja Strategis
1. SKL
a. Nilai UASBNb. Nilai USEK
c. Prestasi Lomba Olimpiade
d. Prestasi OR
e. Prestasi Kesenianf. Lomba karya tulis
PENGEMBANGAN TARGET KUNCI [MILESTON]RENJA 4 TAHUN [ ]
Target Keberhasilan ygDihrpkan
2010 2011 2012 2013
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
23/44
Aspek2 Renja Strategis
1. SIa. Pengembangan KTSP
b. Pengembangan Silabus
c. Pengembangan Penilaian
d. Kelengkapan RPPe. Kualitas RPP
f. Dll
g. Dll
h. Dll
Target Keberhasilan ygDihrpkan
2010 2011 2012 2013
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
24/44
CONTOH: RENCANA KEGIATAN SEKOLAH 2010
Aspek2 Renja Strategis Target Renja
Operasional
Stretgi
Pencpaian
1. SKLa. Nilai UASBN
b. Nilai USEK
c. Prestasi Lomba Olimpiade
d. Prestasi OR
e. Prestasi Kesenian
f. Lomba karya tulis
2. SI
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
25/44
Kendala dalam Identifikasi
SWOT Kekuatan terbesar bisa juga merupakan kelemahan
organisasi, misalnya: peran serta masyarakat
sekolah sangat besar
Identifikasi Faktor Internal (S & W) lebih banyakdrpd Faktor Eksternal (O & T)
Identifikasi Kelemahan (penghalang) lebih banyakdaripada kekuatan (pendukung)
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
26/44
Misalnya:
Tidak menemukan strategi yang pas untuk
menghubungkan antara unsur Kekuatan(besarnya jumlah siswa) dengan unsur Peluang
(Pencapaian Std Kompetensi)
MASALAH-MASALAH DALAM
ANALISIS SWOT (J. Salusu):1. The Missing Link Problematau
masalah hilangnya unsur keterkaitan,
yaitu kegagalan menghubungkan faktoreksternal dan internal
Matrik
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
27/44
2. The B lue Sky Prob lematau masalah langit biru
(yang selalu memberi keceriaan)
- Pengambil keputusan bersikap terlalu cepat
optimis melihat peluang dalam lingkungan.
Kekuatan yang dimiliki terlalu dibesar-besarkan,sedangkan kelemahan organisasi dilupakan dan
dianggap remeh.
Misalnya: Tenaga pengajar yang adaberpengalaman dan dianggap menguasaimetode pembelajaran inovatif, tetapikelemahannya guru-guru tersebut masihgaptek
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
28/44
- Waktu dihabiskan untuk memeriksa,
bertindak, dan memperbaiki kelemahan itu
tanpa melihat potensi kekuatan dan berusahamenyempurnakannya.
Misalnya: Orientasi KS melulu memperbaiki &
menambah sarana & prasarana sekolah, padahalguru-guru yg potensial perlu dikembangkan
melalui pelatihan2.
3. Pengambil Keputusan cenderungmemusatkan perhatian pada kelemahan-
kelemahanorganisasinya.
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
29/44
- Pengambil keputusan mengharapkan sesuatu
dalam suasana tidak menguntungkan, karena
pengambil keputusan menganggap remeh terhadappengaruh dari ancaman lingkungan yang sangat
potensial.
- Ancaman ditafsirkan akan mendatangkan
keuntungan atau suatu peluang yang tersembunyi.
Misalnya: Dana BOS digunakan untuk investasi
4. The Silver Lining Problematau harapan dalam kondisi yang kurang
menggembirakan.
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
30/44
Alternatif Meningkatkan SDM:
Mengadakan supervisi
Mengadakan MGMP Meningkatkan kegiatan KKG
Mengadakan supervisi kolegial
Mengadakan Penataran/Diklat
Mengadakan program studi lanjut
Alternatif Pencarian dana:
Mengajukan proposal ke instansi terkait
Menggali dana dr. perusahaan yang ada di lingkungan sekolah
Menggali dana dari wali murid
Menggali dana dari swadaya masyarakat (spontanitas)
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
31/44
Alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa:
Sosialisasi pendidikan pada wali murid
Mengadakan supervisi
Alternatif strategi untuk prestasi siswa yang tinggi:
Menyelenggarakan program pengayaan
Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler
Mengadakan program akselerasi (percepatan
belajar siswa) Menggunakan metode pembelajaran kontekstual
Meningkatkan kualitas guru (SDM)
Alternatif strategi untuk prestasi siswa
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
32/44
Alternatif strategi untuk prestasi siswayang rendah:
Meningkatkan kualitas guru (SDM)
Mengadakan supervisi
Mengadakan program remedial
Mengadakan tambahan jam belajarAlternatif Strategi lingkungan yang tidak
kondusif:
Meningkatkan disiplin
Meningkatkan pengawasan lingkungan
Mengadakan UKS, Satpam, Polisi Sekolah,
dan lain-lain.
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
33/44
Alternatif Strategi Brand Image sekolah bagus:
Mengadakan open House demo keberhasilan sekolah
(mis. ajang untuk menampilkan portofolio siswa)
Mengekspose prestasi yang diperoleh sekolah (melalui radio,surat kabar lokal, dan sebagainya)
Mentargetkan sebagai sekolah unggul (tentunya jika sumberdaya dan kualitas KBM sudah bagus).
Mengadakan program pengayaan
Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
34/44
Alternatif Strategi Hubungan dengan Masyarakat yangkurang baik:
Membentuk Komite Sekolah
Meningkatkan kerjasama dengan komite sekolah
Sosialisasi pendidikan kepada masyarakat
Pertemuan rutin dengan wali murid
Alternatif Strategi Hubungan dengan Masyarakat yangsudah terjalin dengan baik:
Meningkatkan kinerja Komite Sekolah
Menyusun proposal kerjasama bersama Komite Sekolah Sosialisasi MPMBS
Pertemuan rutin dengan Komite Sekolah
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
35/44
Ruang lingkup RKS/RKAS:
Standar Isi Standar Kompetensi Lulusan Standar Proses Standar PTK Standar Pengelolaan Standar Sarpras Standar Pembiayaan Standar Penilaian
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
36/44
SISTEMATIKA RKS
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
37/44
ANALISIS KESENJANGAN
No Kondisi PendSaat ini
Konds PendkMasa Datang
BesarTantangan
1 Standar Isi
2 SKL
3 Stan Proses
4 Dst.
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
38/44
KERJA KELOMPOK
Tugas:Buatlah Analisis SWOT dan AnalisisKesenjangan dan RKS sesuai kondisi
sekolah saudara!
Presentasikan hasil kerjakelompok anda!
V i s i
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
39/44
V i s i
Pengertian
Tujuan
Cara pandang jauh ke depan
Gambaran yang menantang tentangkeadaan masa depan
Cerminan apa yang ingin dicapai
Arah dan fokus strategi yang jelas
Perekat dan menyatukan berbagaigagasan
Orientasi masa depan
Menumbuhkan komitmen seluruh
jajaran
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
40/44
Proses Penetapan
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
41/44
Tujuan Penetapan Visi
a. Mencerminkan apa yang ingin dicapai olehsebuah organisasi.b. Memberikan arah dan fokus strategi yang
jelasc. Menjadi perekat dan menyatukan berbagai
gagasan strategis.d. Memiliki orientasi masa depane. Menumbuhkan komitmen seluruh jajaran
dalam organisasi
f. Menjamin kesinambungan kepemimpinanorganisasi
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
42/44
Cakupan Visi:
Tujuan terluas dan terumum Gambaran inspirasi masa depan
Inspirasi untuk mendapatkan yang
terbaik Pencapaian pada hasil
Komunikasi pernyataan misi dan
persuasi pimpinan
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
43/44
7/22/2019 x Urang Penyusunan Rks-rkas
44/44
Thanks
for your attention
DAMAR
HP. 081578811358E- mail: [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]Top Related