Wilhelm-Raabe-Schule
Ihre Oberschule in Hameln
Jahrgang 9 und 10
Wilhelm-Raabe-Schule Wir sind Oberschule!
Nicht HauptschuleNicht Realschule
Sondern eine Kombination aus beiden
Die Oberstufe der Oberschule
Jahrgänge 9/10
Vorbemerkung: (Grundsatzerlass)• Oberschule bietet Schülern Möglichkeit
zurjeweils eigenen Schwerpunktbildung. (entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit sowie ihren Neigungen und Interessen)
Das bedeutet konkret :• Oberschule: 2 Angebote für Schüler:
• Berufspraktischer Schwerpunkt (KOOP) (Unterricht an Berufsschulen an 2 Tagen pro Woche)Ziel: berufliche Ausbildung
UND!
• Profile (Unterricht in 3 Schwerpunktfeldern)Ziel: berufliche Ausbildung und Übergang in weiterführende Schulen (Unterricht an Berufsschulen an 4 Stunden pro Woche)
Organisation der Oberschule
in den Jahrgängen 9/10
Unsere Oberschule arbeitet
•Jahrgangs-bezogen• Weiterführung der bestehenden Klassen• Passende Angebote - je nach Leistung
und Interesse - für alle Schülerinnen und Schüler• Alle Abschlüsse möglich
Jahrgangsbezogene Klassen
•Versetzungen mit großzügigen AusgleichsregelungenDetails•Kein Schüler besucht eine
Hauptschule!•Schülerbezogene Differenzierung
nach individuellen Stärken• Z.B. E-Kurs in Mathematik
trotz Schwächen in Englisch / Deutsch
Bisherige Situationvon Klasse 5 bis Klasse 8• Alle Schüler gemeinsam
in „jahrgangsbezogenen“ Klassen• Differenzierung (E-Kurse & G-Kurse)
in Englisch & Mathematik ab Klasse 7 (6)• Differenzierung
in Deutsch ab Klasse 8
Situation im Schuljahr 2016/17• Jahrgang 9 – fast so wie
bisher!• Alle Schüler weiterhin gemeinsam in
„jahrgangsbezogenen“ Klassen• Differenzierung:
wie bisher in Englisch, Deutsch, MathematikNeu dazu: ein naturwissenschaftliches Fach• Neu: „KOOP“ oder „Profile“
KOOP – Profile ?Was ist der Unterschied?•KOOP:• 3 Tage (20 Stunden) Unterricht in
der WRS;Hauptfächer und wichtige Nebenfächer• 2 Tage (14 Stunden) Unterricht
– praktisch und theoretisch – an einer Berufsschule;
Nähere Informationen Herr Rose
KOOP – Profile ?Was ist der Unterschied?
•Profile (1):• 4½ Tage (26 Stunden) Unterricht
in WRS;alle Fächer wie bisher,teilweise auf erhöhtem Anspruchsniveau• An einem Tag 4 Stunden) an
Berufsschule;ESS, ERS, HLA – je nach gewähltem Profil;• Berufsschulen spezialisiert• breites Angebot sonst nicht möglich
KOOP – Profile ?Was ist der Unterschied?•Profile (2):• 4 unterschiedliche Profilangebote:• Wirtschaft (HLA)• Gesundheit und Soziales (ESS)• Technik (ERS)• (Französisch – wird wegen fehlender Nachfrage derzeit nicht angeboten)
KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein
Kind?•Profile:
Kennzeichen der Realschule•Deshalb:
Zugangsregelungen:• Erfolgreiche (4) Teilnahme an E-Kursen
- oder• Besonders gute (2,4) Leistungen in G-
Kursen - und• Notendurchschnitt insgesamt besser als
3,5
KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein
Kind?•Also:
Nicht jeder darf zum Profilunterricht!•Aber:
Auch „Profiler“ können an KOOP teilnehmen!• Weil ihnen Praxis mehr liegt als
Theorie• Weil sie schon klare Berufswege vor
sich sehen• Weil Fachhochschulreife/Abitur
unrealistisch ist
KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein
Kind?•Wer sollte am Profilunterricht
teilnehmen?• Jede(r), die/der klar die Bedingungen
erfüllt;• Wer die typische Arbeit in der Schule
mag und noch einige Jahre „ertragen“ will;• Wer sicher eine weiterführende
Schule besuchen will, weil Fachhochschulreife eine echte Perspektive ist;
KOOP oder Profile?Was ist richtig für mein
Kind?•Wer sollte am KOOP-Unterricht
teilnehmen?• Jede(r), die/der die Bedingungen für
die Profile nicht erfüllt;• Wem die typische Arbeit in der Schule
eher nicht liegt und wer lieber praktisch arbeitet;• Wer eine Lehrstelle nach Klasse 10 in
Aussicht hat!• Wer keine weiterführende Schule
besuchen will, weil Fachhochschulreife oder gar Abitur keine erreichbare Perspektive ist;
KOOP und Profile?Wie soll das praktisch
gehen?
•KOOP-Schüler und PROFIL-Schüler zusammen in einer Klasse?•Schwierig, aber lösbar!•Stundenplan
Ein möglicher Stundenplan in Klasse 9
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.55 – 8.40 Mathematik(E/G-Kurs)
GSW / AW NatWiProjektPesta
NatWiProfilWRS
Deutsch (alle)
Mathematik(E/G-Kurs)
8.40 – 9.25 Mathematik(E/G-Kurs)
Deutsch(alle)
Mathematik(E/G-Kurs)
9.45 – 10.30 Deutsch(E/G-Kurs)
+ Kunst
DeutschZusatz-angebot
Englisch(E/G-Kurs)
Englisch(E/G-Kurs)
10.30-11.15 Fahrzeit Profil Englisch(E/G-Kurs)
Englisch(E/G-Kurs)
11.35–12.20GSW / AW
Werte & Normen Profile
ERSESSHLA
GSW / AW Deutsch (alle)
12.20–13.05WPK
„Fliegen“Pesta
WPK„MuKuBi /
Sport“
WRS
Naturwissen- schaften
(E/G-Kurs
Werte & Normen
Sport
Abschlüsse in der Oberschule
nach Klasse 10:Es gelten die Regeln der
IGS!• § 13Sekundarabschluss I – Hauptschulabschluss• Alle Fächer mindestens „4“
mit den üblichen Ausgleichsregelungen (Nicht die der Hauptschule!)
§ 14 - Sekundarabschluss I – Realschulabschluss
• Mindestens ausreichende Leistungen in mindestens zwei E-Kursen,• Mindestens befriedigende Leistungen in den
verbleibenden G-Kursen, und • Mindestens befriedigende Leistungen in
zwei Fächern ohne Fachleistungsdifferenzierung
§ 15 Erweiterter
Sekundarabschluss I• befriedigende Leistungen in drei E-Kursen und • ausreichende Leistungen im vierten E-Kurs
oder gute Leistungen in einem G-Kurs, • im Durchschnitt befriedigende Leistungen
in den übrigen Fächern und in den WPKs• In die Berechnung des Durchschnittswertes
sind bis zu zwei E-Kurse einzubeziehen, wenn diese Kurse besser als 4 sind.
§ 16 Hauptschulabschluss
• Alle Fächer mindestens „4“ § 13• Wer das nicht schafft, erwirbt den
„normalen Hauptschulabschluss“, wenn die Leistungen in Klasse 10 den Anforderungen für den Erwerb des Hauptschulabschlusses nach dem Besuch des 9. Schuljahrgangs entsprechen.(Großzügige Ausgleichsregelungen!)
Sonderfall Hauptschulabschluss nach
9Wer sicher weiß, dass er schon nach Klasse 9 in eine Ausbildung wechseln will und auch kann und wer dies bis spätestens Januar äußert:• Wird „Hauptschüler“• Nimmt an Abschlussprüfungen HS 9 teil;• Erwirbt (hoffentlich!) damit
„Hauptschulabschluss nach Klasse 9“ (Großzügige Ausgleichsregelungen!);
• Bekommt ein „richtiges“ Abschlusszeugnis der Oberschule, Hauptschulzweig;(kein Abgangszeugnis mit Gleichstellungsvermerk!)
Danke für Ihre Aufmerksamkeit
und Geduld!
Versetzung auf RS-Niveau• Positivster Fall:• Alle Hauptfächer auf E-Kurs Niveau
• Versetzung in RS-Klasse 9, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 4,0• Durchschnitt andere Fächer max. 3,5
• Beispiel: De 4, En 3, Ma 5: RS
Versetzung auf RS-Niveau
• Schwierigster Fall:• Alle Hauptfächer auf G-Kurs Niveau
• Versetzung in RS-Klasse 9, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 2,4• Durchschnitt andere Fächer max.
3,5
• Beispiel: De 3, En 2, Ma 2: RS
Versetzung auf RS-Niveau
• Zwischen-Fall 1:• Zwei G-Kurse, ein E-Kurs• E-Kurs-Note wird um eine Stufe
angehoben (aus z.B. 4 wird 3)• Versetzung in RS-Klasse, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 2,4• Durchschnitt andere Fächer max. 3,5• Bsp: De G3, En G2, Ma E3-1= 2: RS
Versetzung auf RS-Niveau• Zwischen-Fall 2:
• Ein G-Kurs, zwei E-Kurse• G-Kurs-Note wird um eine Stufe
abgesenkt (aus z.B. 4 wird 5)
• Versetzung in RS-Klasse 9, wenn... • Durchschnitt Hauptfächer max. 4,0• Durchschnitt andere Fächer max. 3,5• Bsp: De E4, En E4, Ma G4+1= 5:
Hauptschule•
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Versetzung in der OBS• mangelhafte Leistungen in drei Fächern, darunter
aber nur ein Hauptfach, durch befriedigende Leistungen in drei Ausgleichsfächern oder • ungenügende Leistungen in einem Fach und
mangelhafte Leistungen in einem weiteren Fach, darunter nur ein Hauptfach,durch gute Leistungen in einem Ausgleichsfach und befriedigende Leistungen in einem weiteren Ausgleichsfach oder durch befriedigende Leistungen in drei Ausgleichsfächern.
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