WIKIPEDIA Y OTROS WIKIS

HERNÁNDEZ ROLLÁN, BEATRIZ

INOCENCIO CALERO, NAZARET

IVÁÑEZ HEREDIA, JOAQUÍN

LÓPEZ DÍAZ, ELENA

MENA GUILLÉN, AINHOA

SALINAS MACIÁ, ANA

ENLACES MÁS RECURRENTES

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

Esta web es la más común dentro de los diferentes tipos de wikis.

http://www.wikillerato.org/Portada.html

Esta web recoge las diferentes asignaturas que cumplimentan el bachillerato.

http://es.wikiversity.org/wiki/Portada

Esta web recoge las diferentes asignaturas que cumplimentan la universidad.

http://edumates.wikispaces.com/

Se trata de una wiki con recursos de matemáticas creado por profesores de ESO y

Bachillerato.

WIKIPEDIA Y OTROS WIKIS

“Wikipedia y otras wikis” temática apropiada por el hecho de comenzar a

estudiar de una manera profunda la forma de aplicar las nuevas

tecnologías al ámbito educativo.

Se trata de una palabra que proviene del hawaiano ‘wiki wiki’, término

propuesto por Ward Cunningham.

Entendemos por wiki un instrumento que se emplea para referirse a las

páginas web. Y sus contenidos pueden ser elaborados y modificados por

cualquier usuario que desee hacerlo.

WIKIPEDIA Y OTRAS WIKIS ¿Qué beneficios nos puede aportar este instrumento dentro del auge de las

nuevas tecnologías?

Entre ellos podemos localizar y destacar los siguientes:

instantáneo

gran utilidad

actualidad

facilidad en su uso

innovación educativa

económica

plurilingüe

WIKIPEDIA Y OTROS WIKIS

Algunos aspectos negativos en lo referido a este tema:

veracidad

derechos de autor

estilo

WIKIPEDIA Y OTROS WIKIS Destacamos la importancia de las wikis en educación.

WIKIPEDIA Y OTRAS WIKIS Hemos decidido escoger entre las siguientes:

1) Wikipedia

2) Wikillerato

3) Wikiversidad

4) Edumates

SECUENCIACIÓN

¿Qué es una wiki?

Una wiki básicamente es un sistema de escritura colaborativa.

¿Cuáles son más útiles académicamente?

Existen diferentes tipos de wikis, la más conocida de todas ellas es Wikipedia,

que esencialmente es una enciclopedia en la que cualquiera puede aportar sus

conocimientos pero siempre basándose en una bibliografía.

Además, existen otros tipos de wikis aplicadas a la educación, edumates,

wikillerato, etc.

SECUENCIACIÓN

GOOGLE DRIVE es una herramienta fundamental en la educación. Permite

la creación de documentos vía on-line. Añadiendo una función de chat que

permite la comunicación rápida entre los constituyentes.

Inconvenientes de Google Drive.

WIKIPEDIA constituida por una serie de entradas en las que se explican de

forma clara y breve.

Cada entrada tiene un índice y una bibliografía.

SECUENCIACIÓN

Criterios éticos:

las entradas son revisadas y, por norma general, no presentan

irregularidades

Wikipedia tan solo es efectiva para consultas rápidas, de consumo

inmediato, para conocer datos clave, y en ningún caso, para un consumo

académico.

en el caso de buscar información específica sobre algún tema es

aconsejable acudir a la bibliografía que aparece al final de cada entrada.

PROPUESTA DIDÁCTICA

Propuesta didáctica aplicada para alumnos de la ESO.

Realizar un trabajo de investigación acerca de los autores más

significativos de la generación del 98.

Trabajo en grupo de seis personas

Crear una wiki con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo

En la wiki, previamente, se habrá creado una página con todos los

autores que han estudiado de la Generación del 98.

PROPUESTA DIDÁCTICA

Trabajar sobre la vida y obra de Góngora.

Grupos de cuatro alumnos

Cada grupo deberá crear una wiki y en cada una de las wikis, tendrá que

insertar textos y vínculos correspondientes a la vida y obra de Góngora.

Para finalizar, incorporarán cada uno de los enlaces que han utilizado para

la búsqueda de la información acerca del autor que han trabajado.

PROPUESTA DIDÁCTICA

La noticia

Grupos de cuatro.

Creación de una wiki por grupo. Cada grupo deberá buscar una serie de

noticias por internet, utilizando páginas correspondientes a periódicos,

insertando en la página tanto las noticias escogidas como los enlaces

utilizados para su búsqueda.

Objetivo: realizar diversos debates acerca del contenido de cada una de

las noticias elegidas.

PROPUESTA DIDÁCTICA

Desarrollo de una actividad relacionada con el comentario de texto.

Grupos de cuatro alumnos, y a cada uno se le asignará un texto de

distinta tipología.

Cada grupo, deberá crear una wiki e insertar, en la propia wiki, el texto

que el profesor le haya asignado.

Análisis de cada uno de los fragmentos.

Consulta de páginas de internet para obtener información acerca de la

tipología.