รายงานการใชแ้ผนการจดัการเรยีนรูก้ลุ่มสาระการเรยีนรูภ้าษาอังกฤษชัน้ประถมศึกษาปีที่ 6
หน่วยท่ี 3 Sports day
***********************************************************
อ้างถึง แผนการจดัการเรยีนรูก้ลุ่มสาระการเรยีนรูภ้าษาอังกฤษ หนังสอื New express English 6 ชัน้ประถมศึกษาปีที่ 6 ของสถาบนัพฒันาคณุภาพวชิาการ (พว) เวลา 10 ชัว่โมง ดังน้ี
แผนการสอนท่ี 1
What is your favorite sport?
แผนการสอนท่ี 2
Who is the (first) in 50 meter run race?
แผนการสอนท่ี 3
Who was first in 50 meter run?
แผนการสอนท่ี 4
สอนคำ�ศัพท์ a sports center, basketball, golf, a club, second-hand, a team, bounce, hold, throw
แผนการสอนท่ี 5
สอนประโยค have to, don’t have to
แผนการสอนท่ี 6
ประโยค have to, don’t have to, can และ can’t
แผนการสอนท่ี 7
เขยีน 3 ประโยคเกี่ยวกับกีฬาท่ีนักเรยีนชื่นชอบ
แผนการสอนท่ี 8
Write complete sentences using “be going to.”
แผนการสอนท่ี 9
Write the words.เขยีนค ำาศ ัพท ์ตามร ูปแบบค ำาท ี่กำาหนดให้
แผนการสอน Test
ท่ี 10
รายงานการใชแ้ผนการจดัการเรยีนรู้ หน่วยท่ี 3 Sports day
มาตรฐาน/ตัวชีว้ดั เรื่อง สื่อ/นวตักรรม/แหล่งเรยีนรู้
ผลการจดักิจกรรม ปัญหา/แก้ไข/ขอ้เสนอแนะ
• ปฏิบติัตามคำาสัง่ คำาขอรอ้ง และคำาแนะนำาท่ีฟงัและอ่าน (ต 1.1 ป.6/1)• อ่านออกเสยีงขอ้ความ นิทานและบทกลอนสัน้ ๆ ถกูต้องตามหลักการอ่าน (ต 1.1 ป.6/2)
สอนคำาศัพท์ a school board, a break time, a school grounds, a march, an event, a run raceT:What is your favorite sport?S1:I like football.T:What do you do on Sports day?S1 : We sing cheer songs.
1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.รูปภาพสิง่ของ4. CD Track5.youtube
1.นักเรยีนได้ฝึกพูดและเรยีงลำาดับแบบภาษาอังกฤษ 2. นักเรยีนได้ฝึกอ่าน เรื่องสัน้และได้สรุปเน้ือเรื่องจากที่อ่าน
ปัญหา-นักเรยีนบางคนจำาการเรยีงลำาดับหรอืคำาศัพท์ไมไ่ด้-นักเรยีนบางคนสรุปเรื่องท่ีอ่านไมไ่ด้แก้ไข-ครูสอนใหนั้กเรยีนใช้เลขลำาดับเขยีนวนัท่ีทกุครัง้- ใหฝึ้กแปลทีละประโยค
• เลือก/ระบุประโยค หรอืขอ้ความสัน้ ๆ ตรงตาม
สอนคำาศัพท์ first second third
1.บตัรคำา2.รูปภาพ
1.นักเรยีนได้ฝึกพูดแสดงความคิดของ
ปัญหา-นักเรยีนมากล้า
ภาพ สญัลักษณ์ หรอืเครื่องหมายที่อ่าน (ต 1.1 ป.6/3)• บอกใจความสำาคัญและตอบคำาถามจากการฟงัและอ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่องเล่า (ต 1.1 ป.6/4)
fourth fifth sixth seventh eight ninth lastT:Who is the first in the run race ?Ss: “B” is the first.T: Is “B” the second?Ss: No, he is the first.
3. CD Track4.youtube
ตนเอง 2.นักเรยีนฝึกเล่าเรื่องราวต่างๆได้
แสดงออกแก้ไข-ครูสอนใหนั้กเรยีนมาพูดหน้าหอ้งโดยพูดชา้ๆและชดัๆก่อนแล้วค่อยปรบัเพิม่ความเรว็
• พูด/เขยีนโต้ตอบในการสื่อสารระหวา่งบุคคล (ต 1.2 ป.6/1)• ใชค้ำาสัง่ คำาขอรอ้ง คำาขออนุญาตและใหค้ำาแนะนำา (ต 1.2 ป.6/2)
S1: Was Don last in 50 meter run?S2: No, Jeff was last.S1: Who was first in 50 meter run?S2: Jim was.I think....
1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube
1.นักเรยีนได้ฝึกสนทนากับเพื่อน2.นักเรยีนได้เรยีนรู้ประโยคและคำาศัพท์ใหม่3.นักเรยีนทราบขัน้ตอนการพูดเป็นลำาดับขัน้ตอน
ปัญหา-
แก้ไข-
I don’t think……I think...I don’t think…
พูด/เขยีนแสดงความต้องการขอความชว่ยเหลือ ตอบรบัและปฏิเสธการให้ความชว่ยเหลือใน สถานการณ์ง่าย ๆ (ต 1.2 ป.6/3)• พูดและเขยีนเพื่อขอและใหข้อ้มูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครวัและเรื่องใกล้ตัว (ต 1.2 ป.6/4)
สอนคำ�ศัพท์ a sports center, basketball, golf, a club, second-hand, a team, bounce, hold, throwT:Write the longest word on the board.S1:
interestingT:What is it?Ss:It’s a basketball:How many teams are there?Ss:There are 2 teams.
1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube
1.นักเรยีนได้ฝึกพูด 2.นักเรยีนฝึกเขยีนลำาดับได้3. นักเรยีนได้ฝึกอ่าน เรื่องสัน้และได้สรุปเน้ือเรื่องจากที่อ่าน
ปัญหา-นักเรยีนบางคนสรุปเรื่องท่ีอ่านไมไ่ด้แก้ไข
- ใหฝึ้กแปลทีละประโยค
T:How many players in a team?Ss:5 players.
พูด/เขยีนแสดงความรูส้กึของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พรอ้มทัง้ใหเ้หตผุลสัน้ๆประกอบ (ต 1.2 ป.6/5)• พูด/เขยีนใหข้อ้มูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิง่แวดล้อมใกล้ตัว (ต 1.3 ป.6/1)• พูด/เขยีนแสดงความคิดเหน็เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว (ต 1.3 ป.6/3)
คำานาม คำากรยิา คำาบอกลำาดับท่ี คำาในแต่ละหมวดมอีะไรต้องจดจำาเป็นพเิศษ เชน่ a sports center(sports จะเติม s เสมอ) a second หมายถึง วนิาทีbounce กรยิาท่ีลงท้ายด้วย e ตัด e ออกก่อนแล้วจงึเติม ing2. ประโยคคำาถาม Who is the first in 50 meter run
1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube
1.นักเรยีนได้ฝึกพูด 2.นักเรยีนฝึกเขยีนการโครงสรา้งประโยคของคำา3. นักเรยีนได้ฝึกอ่าน เรื่องสัน้และได้สรุปเน้ือเรื่องจากที่อ่าน
ปัญหา-นักเรยีนแต่งประโยคไมไ่ด้-นักเรยีนบางคนสรุปเรื่องท่ีอ่านไมไ่ด้แก้ไข-ครูสอนใหนั้กเรยีนแต่งประโยคแบบสัน้ๆก่อนเพื่อดคูวามถกูต้อง- ใหฝึ้กแปลทีละประโยค
race? Jim is.Is…… the first? Yes/No.3. have to หรอื has to ใชใ้นความหมายจำาเป็นต้องทำา don’t have to หรอื doesn’t have to ใชใ้นความหมายไม่จำาเป็นต้องทำาcan ใชใ้นความหมาย ได้รบัอนุญาตใหท้ำาcan’t ใชใ้นความหมาย ไมไ่ด้รบัอนุญาตใหท้ำา
• ใชถ้้อยคำา นำ้าเสยีง และกิรยิาท่าทางอยา่งสภุาพเหมาะสม ตามมารยาท
ค ำา ศ ัพ ท ์ใ น New Words a club, tournament, warm-up,
1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน
1. นักเรยีนได้เรยีนคำาศัพท์ใหมแ่ละประโยคใหม่
ปัญหา-นักเรยีนจำาคำาถามไม่ได้และตอบคำาถามไม่
สงัคมและวฒันธรรมของเจา้ของภาษา (ต 2.1 ป.6/1)• ใหข้อ้มูลเกี่ยวกับเทศกาล/วนัสำาคัญ/งานฉลอง/ชวีติความเป็นอยู่ของเจา้ของภาษา (ต 2.1 ป.6/2)
double, single, score, skytrain.อ ่า น เ น ื้อ เ ร ื่อ ง ใ นกิจกรรมการเรยีนรู ้หน้า 50 ในใจ และจบัใจความส ำาค ัญของเรื่อง
4. CD Track5.youtube
2 นักเรยีนได้พูดลอธบิายถึงกิจกรรมท่ีได้ทำา
ถกูแก้ไข-เปิดใหนั้กเรยีนได้คิด ไมต้่องตอบเรว็ แต่ได้คิดทบทวนก่อนตอบอยา่งชา้และถกูต้องแล้วพฒันาใหเ้รว็ขึ้น
• เขา้รว่มกิจกรรมทางภาษาและวฒันธรรมตามความสนใจ (ต 2.1 ป.6/3)
เข ยีน 3 ประโยคเ ก ี่ย ว ก ับ ก ีฬ า ท ี่นักเรยีนชื่นชอบ
11.บตัรคำา2.รูปภาพ3.รูปภาพกิจกรรม4. CD Track5.youtube
1. นักเรยีนพูดหน้าชัน้เรยีนได้อยา่งมัน่ใจ2. นักเรยีนฟงัและตอบคำาถามเพื่อนได้
ปัญหา-นักเรยีนไมก่ล้าพูด พูดเบา ไมม่ัน่ใจแก้ไข-ใหนั้กเรยีนฝึกพูดบอ่ยและชมทกุครัง้ท่ีพูด
ค้นควา้ รวบรวมคำาศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้งกับกลุ่มสาระการเรยีนรูอ่ื้นจากแหล่งการเรยีนรู ้และนำาเสนอด้วย
Write complete sentences using “be going to.”
1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.รูปภาพกิจกรรม4. CD Track5.youtube
1.สรุปใจความสำาคัญได้2.ถามเรื่องท่าทางได้
ปัญหา-นักเรยีนบางคนสรุปใจความสำาคัญและจำาคำาศัพท์ไมไ่ด้
การพูด/การเขยีน (ต 3.1 ป.6/1)
3.พูดสนทนาเรื่องท่าทางได้ลักษณะได้
แก้ไข- อ่านทบทวน คำาศัพท์ และบทสนทนาดังกล่าวเพื่อทบทวนและฝึกซำ้าอีกครัง้
• ใชภ้าษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในหอ้งเรยีนและสถานศึกษา (ต 4.1 ป.6/1)
Write the words.ครูใหน้ักเรยีนเขยีนคำาศัพท์ตามรูปแบบคำาท่ีกำาหนดให้
1.บตัรคำา2.รูปภาพ3.หนังสอืเรยีน4. CD Track5.youtube
1.ทบทวนเรื่องที่เรยีนมา2.ทดสอบความรูท้ี่ได้เรยีนมา3.การคิดและประยุกค์ความรูต่้างๆมาทำาผลงาน
ปัญหา -แก้ไข-
ทำาแบบฝึกหดั
Test 1
1.แบบทดสอบ 1.ทบทวนเรื่องที่เรยีนมา2.ทดสอบความรูท้ี่ได้เรยีนมา
ปัญหา-สอบไมผ่่านแก้ไข- สอบแก้
ภ�คผนวก
Top Related