Download - Web 2 0 in Edu

Использование социальных сервисов

Веб 2.0\Веб 3.0 в учебном процессе

Бухаркина М.Ю., к.п.н, старший научный сотрудник

лаборатории ДО ИСМО РАО

Нет четкого определения этого феномена. Появился в

2005 году в статье О'Рейли «What Is Web 2.0»,

который считает Веб-2.0 платформой для новых

веб-приложений, а не новым поколением

программных продуктов.

Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра

Что такое ВЕБ-2.0?

http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

http://www.computerra.ru/readitorial/393364


Основными принципами Веб-2.0 являются:

интерактивность - Веб 2.0 — это платформа, то есть технология

наполнения сайта содержанием самими пользователями, а не

только разработчиками, то есть посетители активно формируют

сайт;

синдикация (mash-up) — полное или частичное использование в

качестве источников информации других сервисов Интернет

(например, RSS – формат, позволяющий пользователю читать

собранные с других и многих сайтов новости);

социализация - использование технологий, которые позволяют

создавать сообщества.

Что такое ВЕБ-2.0? Принципы..

Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра”


http://www.computerra.ru/readitorial/393364/%22%20%5Ct%20%22_blank

Другие исследователи считают, что Веб-2.0 - это концепция

образовательной системы, которая обеспечивает получение

образования, адекватного обществу, выросшего из понятия

«постиндустриальное» и перешедшее в понятие

«информационное»;

системы, создающей условия для “наиболее полного раскрытия

личностного потенциала каждого обучающегося, развития у

него личной предприимчивости, навыков самообразования,

умения принимать ответственные решения в ситуации

выбора»(1)..

И такая система уже имеет название - «образование 2.0»

Что такое ВЕБ-2.0?

Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра”


Что такое ВЕБ 2.0 и Веб 3.0?

• Джемс Калаканис считает, что Веб 2.0 – это технологическая

платформа, совокупность различных сервисов, на базе которых

можно создать социальную сеть или какой-либо другой сервис.

• Если группа профессионалов начнут использовать эту платформу и

создадут нечто полезное — вот это и будет Веб 3.0.

• То есть «Веб 3.0 определяется как высококачественный контент и

сервисы, которые создаются талантливыми профессионалами на

технологической платформе Веб 2.0» (Джемс Калаканис ).

Источник: http://calacanis.com/2007/10/03/web-3-0-the-official-definition/

Что такое Веб 3.0?

Келвин Келли считает, что Веб 3.0 - это:

1. объединениe компьютеров в сеть;

2. страниц, документов в Веб;

3. идей, данных в ОДНУ большую глобальную

машину;

4. объединение идей, вещей, людей в один мир.

Источник: http://www.youtube.com/watch?v=J132shgIiuY

Нет четкого определения данного понятия. Одни

считают это удачной метафорой и

маркетинговым ходом(1), другие концепцией (2).

(1)Видеофрагмент «Mogilev April 2008»

(2)Видеофрагмент «What is W2.0 and Edu 2.0?»

Что такое «образование 2.0»?

Под Образованием 2.0 мы будем понимать

“..совокупность таких базовых принципов и основанных на

них образовательных систем, которые адекватны цели

образования в постиндустриальную эпоху...” (2)

Каких целей какого образования? – на этот вопрос отвечает

Майк Уэш, профессор университета штата Канзас (1).

(1) Видеофрагмент “Mike Welsh about Edu 2.0”


(2) Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. -

“Журнал “Компьютерра”

Реалии информационного общества

• кассиры в магазинах должны уметь пользоваться терминалами для обработки банковских карт,

• продавцы должны уметь работать с базами данных для учета поступающих в торговый зал товаров ,

• таксисты все больше используют GPS-устройства для ориентации в городе,

Реалии информационного общества

• врачи заполняют

электронные истории болезни своих пациентов,

• а учителя – электронные журналы и личные дела своих учеников.

То есть, умение быстро получить и обработать информацию – залог карьерного роста и успеха на рынке труда наших выпускников.

Базовые принципы “образования 2.0” очень созвучны

основным принципам Веб 2.0, что и послужило основанием

для наименования данного явления:

– 1. Принцип субъектности.

– 2. Принцип избыточности.

– 3. Принцип сотрудничества.

“Образование: взгляд педагога”, Александр Гольдин. - “Журнал “Компьютерра”


1. Принцип субъектности.

Содержание образования всегда субъектно, то есть

формируется не составителями программ, а самими

обучающимися «здесь и сейчас», в ходе их личного

движения в мире большой культуры по индивидуальным

образовательным траекториям.


Принципы образования 2.0

2. Принцип избыточности. Насыщение образовательного

пространства носителями знания; разновозрастность

состава обучающихся; наличие разнообразной литературы;

возможность работы с экспертами, с Интернет\Интранет

ресурсами, организация предметно-практической

деятельности (работа с лабораторным оборудованием, с

артефактами культуры, реальная продуктивная

деятельность).



3. Принцип сотрудничества. В Образовании 2.0 принцип сотрудничества включает

в себя следующие составляющие:

а) равноправие учителя и учащегося; учитель не является теперь источником информации;

б) наличие у всех участников УВП определенного статуса, постоянно изменяющегося. Принято различать четыре уровня такого статуса: посетитель (гость), клиент, постоянный член группы для занятий, эксперт. В разных группах учащийся и учитель могут иметь разные статусы;

в) замена «отметок успеваемости» мониторингом личных образовательных достижений в форме открытых резюме, портфеля достижений, и т.п.


Основные положения и принципы образования 2.0 не являются революционно новыми в российской педагогической практике.

ПРИМЕРЫ:

1. Summer Hill School Александра О'Нила

2. Образовательные системы Селестина Френе

3. Система Open Schools в США

4. Школа вероятностного образования А.Лобка в Екатеринбурге

5. «Школа самоопределения» А.Тубельского в Москве

6. “Школа -парк» Милослава Балабана (Екатеринбург)


Сервисы современного интернета

Средства для хранения ссылок на веб-страницы,

которые Вы регулярно посещаете. Например,

сервис БобрДобр

Социальные сервисы обмена и хранения

мультимедийных объектов, которые позволяют

бесплатно хранить, классифицировать,

обмениваться цифровыми фотографиями, аудио- и

видеозаписями, текстовыми файлами,

презентациями, а также организовывать

обсуждение ресурсов: YouTube, Picasa…


Блог , живой журнал- сервис Интернет,

позволяющий любому пользователю вести записи

любых текстов. По аналогии с личными дневниками

блоги называют сетевыми дневниками. Ведущий

дневник (блоггер) может управлять доступом к

своим записям: делать их открытыми всем

желающим, определенному кругу пользователей

или совсем приватными. Блоггеры могут

объединяться в сообщества и организовывать

совместные записи и обсуждения.


Вики-вики - (WikiWiki) – социальный сервис, позволяющий

любому пользователю редактировать текст сайта, загружать на

сайты изображения, файлы, содержащие текстовую информацию,

видеофрагменты, звуковые файлы и т.д. Например, Википедия,

Летопись и т.п.

Социальные геосервисы - сервисы сети Интернет, которые

позволяют находить, отмечать, комментировать, снабжать

фотографиями различные объекты в любом месте на

изображении Земного шара с достаточно высокой точностью.

используются реальные данные, полученные с помощью

околоземных спутников. WikiMapia, Google Maps, Google Earth,

Yandex Maps

Сервисы современного интернета: инструмент для хранения ссылок на веб-страницы

Сервисы современного интернета: личная страничка

Сервисы современного интернета: совместная работа над текстом.

Сервисы современного интернета: личная страничка (для студентов)

Сервисы современного интернета: допуск студентов и коллег к документам

Сервисы современного интернета: прямой выход на сервис ПИКАСА с личной страницы

Сервисы современного интернета : «Пикасa»

Данный сервис позволяет

сохранять фотографии

хорошего качества в Сети,

что определяет доступ к

альбому из любой точки

мира. Однако, можно и

ограничить доступ к

фотографиям членами

определенного сообщества.

На скриншоте слйад сессия фотоотчета «Олимпиада по

основам робототехники учащихся школ ОРТ» .

Сервисы современного интернета: совместная работа группы с электронными таблицами

Сервисы современного интернета: работы группой по созданию презентации

Сервисы современного интернета: работа на форуме

Сервисы современного интернета: работа на форуме

Из опыта повышения

квалификации учителей:

Очный семинар

«Современные средства

обучения на уроках

информатики и

информационных технологий:

теория и практика» проходил

в Казанском Технологическом

центре ОРТ с 14-18 января

2008 года.

Форум по этой же теме был открыт 15 октября 2007 года и предназначался для

дистанционной подготовки участников семинара: обсуждения педагогических

проблемных ситуаций, методики использования обучающих ПО, обмена опытом,

планами уроков, разработками тестов и т.д.

Сервисы современного интернета: личный блог

Сервисы современного интернета: блоги образовательных учреждений

Сервисы современного интернета: блоги учителей

Видео-пояснения учителя к созданному за урок блогу по «Капитанской дочке»

Сервисы современного интернета: обмен и хранение презентаций

Сервисы современного интернета : электронные портфолио учащегося

Портфолио учащегося

Сервисы современного интернета : электронные портфолио учащегося

Сервисы современного интернета: онлайн игры

Сервисы современного интернета: карты-схемы, спутниковые карты, гибриды

Сервисы современного интернета: GoogleEarth, динамическое 3D бражение ландшафта и построек на Земле

Конференция «Образование 2.0», Урок географии с использованием Google-Erath. Школы №2030, Москва, учитель Г.Нижарадзе (см с 5:40– 13:22.)

Сервисы современного интернета : Скайп конференции

Сервисы современного интернета : Сервис YouTube

Сервис YouTube позволяет

формировать собственный

видео-канал, который может

быть доступен из любой точки

мира. Он также удобен еще и

тем, что предоставляет

возможность послать ссылку

на любой отобранный видео-

клип любому количеству своих

коллег. Видео-клип можно

обсудить тут же, не выходя за

рамки сервиса. Собственную

страницу YouTube можно

формировать по своему вкусу

и запросам

Сервисы современного интернета : Сервис YouTube