VOCABULAIRE UD 1 LES PAYS ET LES NATIONALITÉS. La France – Un français – une française. L’Espagne – Un espagnol – une espagnole. L’Italie – Un italien – une italienne. Le Portugal - Un portugais – une portugaise. Le Maroc – Un marocain – une marocaine. L’Allemagne – Un allemand –une allemande. L’Angleterre - Un anglais –une anglaise. La Chine - Un chinois –une chinoise. La Russie – Un/une russe. La Belgique - Un/une belge. La Suisse – Un/ une suisse. Le Brésil – Un brésilien – une brésilienne. La Turquie – Un turc – une turque. Le Canada – Un canadien – une canadienne. Les Etats-Unis – Un nord-américain – une nord-américaine. L’Australie – Un australien/ une australienne. L’Égype – un égyptien / une égyptienne. Le Danemark – un danois / une danoise. La Suède : un suédois / une suédoise.

Le Québec : un québécois / une québécoise. L’Andalousie : Andalucía. Le Royaume Uni. Les Pays-Bas. LES CONTINENTS. : L’EUROPE ; L’AFRIQUE ; L’ASIE ; L’AMÉRIQUE ; L’OCÉANIE ET L’ANTARCTIQUE. Quelle est ta nationalité ? -Ma nationalité est espagnole. Tu es de quelle nationalité ? -Je suis espagnole. LES LANGUES: LE FRANÇAIS L’ESPAGNOL L’ITALIEN LE PORTUGAIS L’ARABE L’ALLEMAND

L’ANGLAIS LE CHINOIS LE TURC LE RUSSE

LES MATIÈRES Las asignaturas

• LA MUSIQUE : MÚSICA • L'ÉPS : (Éducation Physique et Sportive) : EDUCACIÓN FÍSICA. • L'HISTOIRE-GÉO : GEOGRAFÍA E HISTORIA. • LES SVT : (Sciences de la Vie et de la Terre) : NATURALES. • LES ARTS PLASTIQUES : PLÁSTICA. • LA PHYSIQUE ET LA CHIMIE : FÍSICA Y QUÍMICA

• LA TECHNO : TECNOLOGÍA • L'ANGLAIS : INGLÉS • L’ESPAGNOL : ESPAÑOL. • LE FRANÇAIS : FRANCÉS. • LES MATHS : MATEMÁTICAS. • LE LATIN : LATÍN

LES MOTS INTERROGATIFS.

Où: dónde Quand: cuándo

Que/ qu’ / quoi: qué Qui: quién

Pourquoi? : Por qué Comment: cómo

Combien: cuánto Combien de/d’: cuantos/as

Quel: cuál Quels: cuáles Quelle: cuál Quelles: cuales

Qué + sust.

LES PAYS ET LES PRÉPOSITIONS.

EN - Países femeninos. Terminan en -E. (excepto : LE CAMBODGE, LE MEXIQUE LE MOZAMBIQUE) - Países masculinos que empiezan por vocal. - Los continentes excepto à l’Antarctique.

AU + países masculinos.

AUX - países plurales.

À - ciudades - pueblos

LA MISE AU RELIEF Si lo que vamos a poner de relieve es el SUJETO, tenemos la estructura siguiente:

C’EST (si el sujeto es singular)

SUJETO Moi, toi, lui, elle,

Nous, vous QUI El resto de la frase.

CE SONT (si el sujeto es plural) Eux, elles

Ejemplo: En la frase Le garçon/ Juan mange du pain, vamos a poner de relieve el sujeto: le garçon / Juan. Como es singular, ponemos C’EST le garçon / Juan qui mange du pain. Atención: La dificultad viene cuando es un pronombre sujeto je, tu, il o ils lo que queremos poner en relieve. En este caso, tenemos que utilizar los pronombres tónicos: moi, toi, lui, eux. Ejemplo: Il mange du pain. C’est lui qui mange du pain.

Si lo que vamos a poner de relieve es un COMPLEMENTO, tenemos la estructura siguiente: C’EST (si el complemento es singular) CE SONT (si el complemento es plural)

COMPLEMENTO QUE QU’

El resto de la frase.

Ejemplo: En la frase : Je mange des bonbons, vamos a poner de relieve el complemento : des bonbons. Como es plural, ponemos CE SONT des bonbons que je mange.

LES PRONOMS RELATIFS. El pronombre relativo se utiliza (tanto en español como en francés) para referirse a un elemento que ya se ha

mencionado previamente, evitando así su repetición. Por lo tanto, se trata de unir dos frases : la principal (P) y la secundaria (S) para crear una sola. Los relativos servirán de nexo de unión entre las dos. Tenemos dos: qui y que/qu’. QUI: cumple función de SUJETO y significa QUE. Veamos un ejemplo en español: (P) Juan lee un libro. (S) El libro está sobre la mesa. Juan lee un libro que está sobre la mesa. Como el elemento que se repite en ambas frases es el libro y en la frase secundaria tiene valor de sujeto, el relativo que utilizaremos en francés es QUI. En la frase secundaria, el sujeto puede aparecer de dos formas: • En forma de pronombre sujeto (je, tu, nous…) (P) Juan lit un livre. (S) Il est sur la table. Juan lit un livre QUI est sur la table. • O no (le chien, Ana, les enfants...) (P) Juan lit un livre. (S) Le livre est sur la table. Juan lit un livre QUI est sur la table.

QUE/ QU’: cumple función de COMPLEMENTO DIRECTO y significa QUE. Veamos un ejemplo en español: (P) Juan lee un libro. (S) Él pone el libro sobre la mesa. Juan lee un libro que él pone sobre la mesa. Como el elemento que se repite en ambas frases es el libro y en la frase secundaria tiene valor de complemento directo, el relativo que utilizaremos es QUE (consonante) / QU’ (h muda o vocal). En la secundaria, el complemento directo puede aparecer de dos formas: • Explícito (le livre, ces agendas, des cahiers…) y situado después del verbo. (P) Juan lit un livre. (S) Il met le livre sur la table. Juan lit un livre qu’il met sur la table. • O en forma de pronombre complemento directo (le, la, l’, les) y situado entre el sujeto y el verbo. (P) Juan lit un livre. (S) Juan le met sur la table. Juan lit un livre que Juan met sur la table.

C’EST : ES // CE SONT : SON • C’est + DETERMINANTE + sustantivo. El determinante puede ser:

• Un artículo DETERMINADO: C’est le livre de mon ami. • Un artículo INDETERMINADO: C’est un garçon. • Un artículo PARTITIVO. C’est du poisson. • Un adjetivo POSESIVO. C’est mon père. • Un adjetivo NUMERAL. C’est 3 euros. • Un adjetivo DEMOSTRATIVO. C’est cette fille.

• C’est + pronombre personal, demostrativo, posesivo o demostrativo neutro. • C’est + pronombres TONICOS: MOI, TOI, LUI-ELLE, NOUS, VOUS. Excepto : Ce sont EUX-ELLES.

C’est + nombre propio : C’est Marie.

C’est + adverbio o indicador temporal. • C’est ici, là, là-bas. • C’est samedi, lundi…

• En las perífrasis para poner de relieve un sujeto o un complemento. (MISE AU RELIEF)

IL EST / ELLE EST : ES // ILS SONT, ELLES SONT : SON

• Il est + sustantivo SIN DETERMINANTE. Este caso lo encontraremos para indicar:

• LA PROFESIÓN: Facteur : cartero Avocat : abogado Professeur : profesor Jardinier : jardinero Médecin : médico Policier : policía Juge : juez Maçon : albañil Plombier : fontanero Électricien : electricista Boulanger : panadero Boucher : carnicero Poissonnier : pescadero Infirmier : enfermero Dentiste : detista Coiffeur : peluquero Vendeur : vendedor Acteur : actor Ingénieur : ingeniero Architecte : arquitecto

• La NACIONALIDAD. Il est américain, elle est belge. • El ESTADO CIVIL. Il est MARIÉ/E : CASADO/A, CÉLIBATAIRE : SOLTERO/A, VEUF : VIUDO- VEUVE : VIUDA, SÉPARÉ/E. • La RELIGIÓN. Il est CATHOLIQUE, JUIF-JUIVE, ARABE, MUSULMAN/E, PROTESTANT/E

Si el sujeto es femenino o plural, se utiliza elle, ils, elles. • Para indicar la hora y con las expresiones de tiempo referidas a la hora. Il est deux heures. Il est midi / minuit. // Il est tôt (temprano) / tard (tarde) • Il est + ADJETIVO O ADVERBIO referido a un nombre al que precede o sigue. Il est beau / il est très beau. • Il est + adjetivo + de + infinitivo. Il est difficile de comprendre.

LA FORMATION DU FÉMININ DES ADJECTIFS - La règle générale : on ajoute –E à l’adjectif masculin.

- Grand- grande ; petit-petite. - Les adjectifs qui finissent en –E au masculin restent invariables.

- Calme- calme ; triste- triste. - Les adjectifs qui finissent en –É suivent la règle générale.

- Foncé- foncée ; usagé- usagée. - Les adjectifs qui finissent en –EN et -ON ajoutent –NE.

- Italien- italienne ; bon- bonne. - Les adjectifs qui finissent en –ET et –OT ajoutent –TE.

- Coquet- coquette ; violet- violette. Excepté : Inquiet- inquiète ; secret- secrète ; complet-complète ; incomplet-incomplète ; discret-discrète et

indiscret-indiscrète. - Les adjectifs qui finissent en –EL ajoutent –LE

- Réel- réelle ; cruel-cruelle. - Les adjectifs qui finissent en –ER se transforment en –ÈRE

- Premier-première ; léger- légère. - Les adjectifs en –EUX et –EUR changent en –EUSE

- Heureux- heureuse ; nerveux- nerveuse. Excepté : Antérieur-antérieure ; Meilleur- meilleure ; Inférieur-inférieure ; Supérieur- supérieure ; Intérieur-

intérieure ; Extérieur-extérieure. - Les adjectifs en –TEUR changent en –TRICE ou –TEUSE

- Séducteur- séductrice ; menteur- menteuse. - Les adjectifs en –F changent en –VE

- Actif- active ; neuf- neuve.

- Les adjectifs irréguliers.

Beau � BELLE guapo/a Blanc � BLANCHE blanco/a Gros � GROSSE gordo/a Fou � FOLLE loco/a Vieux � VIEILLE viejo/a Gentil � GENTILLE amable Long � LONGUE largo/a Roux � ROUSSE pelirrojo/a Frais � FRAÎCHE fresco/a Bref � BRÈVE breve Nouveau � NOUVELLE nuevo Mou � MOLLE blando/a Sec � SÈCHE seco/a Public � PUBLIQUE público/a Turc � TURQUE turco/a Grec �GRECQUE griego/a Doux � DOUCE dulce Favori � FAVORITE favorito/a

1.- Les prépositions devant les noms de pays…

1. Elle ira ___________Portugal, __________ Lisbonne. 2. Elle ira ___________Espagne, __________ Madrid. 3. Elle ira ___________Grèce, __________ Athènes. 4. Elle ira ___________Canada, __________ Montréal. 5. Elle ira ___________Chine, __________Pékin.

6. Elle ira ___________Suisse, __________ Zurich. 7. Elle ira ___________Russie, __________ Moscou. 8. Elle ira ___________Irak, __________ Bagdad. 9. Elle ira ___________Mali, __________ Bamako.

6. ________ Antarctique.

3.- Complétez avec la nationalité et la préposition : 1. Marie est née _______ Portugal. Elle est __________________ 2. Boris et Nadja sont nés ______ Russie. Ils sont _____________ 3. Clara est née ________ Danemark. Elle est _______________ 4. Li-yun est né _______ Japon. Il est ______________________ 5. Ahmed est né ________ Turquie. Il est __________________ 6. Anna est née _______ Suède. Elle est_____________________ 7. Pedro est né ________ Espagne. Il est __________________

8. Hans est né ______Québec. Il est _____________________ 9. Angelina est née_______ Etats-Unis. Elle est ________________. 10. Gad est né _______ Maroc. Il est ________________________ 11. Anne est née ________ Égypte. Elle est ___________________. 12. Nous sommes nés ________ Italie. Nous sommes _____________. 13. Il est né _______ Côte d’Ivoire. Il est ____________________.

4.- Les pays et les nationalités.

1. Les habitants de la France sont les____________________________. 2. Les habitants de l’Allemagne sont les____________________________. 3. Les hommes de la Chine sont les____________________________. 4. Les femmes du Maroc sont les____________________________. 5. Les femmes de l’Espagne sont les____________________________. 6. Les habitants du Japon sont les____________________________. 7. Les habitants de la Belgique sont les____________________________. 8. Un homme qui habite au Canada est un __________________________. 9. Un homme qui habite en Italie est un __________________________. 10. Un homme qui habite en Suisse est un __________________________. 11. Une femme qui habite en Angleterre est une __________________________. 12. Un homme qui habite en Allemagne est un __________________________. 13. Une femme qui habite en France est une __________________________. 14. Une femme qui habite en Argentine est un e__________________________. 15. Un homme qui habite en Russie est un __________________________. 16. Un homme qui habite aux États- Unis est un __________________________. 17. Une femme qui habite au Portugal est une ________________________. 18. Une femme qui habite en Turquie est une ___________________________. 19. Une femme qui habite au Canada est une ___________________________

5.- Quelle est la langue officielle des pays

suivants ? Imitez l’exemple. 1. La France. La langue officielle de la France

est le français. 2. La Chine. La langue officielle DE LA 3. La Russie. La langue officielle DE LA 4. L’Angleterre . La langue officielle DE L’ 5. L’Espagne. La langue officielle DE L’ 6. Le Portugal. La langue officielle DU 7. Le Maroc. La langue officielle DU 8. Le Japon. La langue officielle DU 9. L’Italie, La langue officielle DE L’ 10. L’Allemagne. La langue officielle DE L’

6.- Complétez les phrases suivantes avec c’est, il est ou elle est.

1. L'auteur de ce livre ? Je crois que ______________ un Américain qui vit en France. 2. Regarde ces fleurs, ______________ des roses. 3. Ted ? _____________ américain. 4. Le garçon que tu vois là-bas, _______________ un de mes fils. 5. Stéphane ? Si je ne me trompe pas, ______________ facteur. 6. Laetitia et Marie ? _______________ étudiantes à Paris depuis un an. 7. Les deux filles là-bas, _____________ des étudiantes.

8. Ecoute les textes de ce garçon. Tu verras, _____________ poète. 9. Ses chansons sont magnifiques et drôles. ____________ un vrai poète. 10. __________ un homme exceptionnel, comme on en rencontre rarement. 11. ___________ lui qui a pris cette décision tout seul. 12. Tout le monde est d'accord pour dire que __________ un très grand acteur. 13. __________ acteur, il joue surtout au théâtre. 14. _________ eux qui m'en ont parlé. 7.- Même exercice.

8.- Même exercice.

9.- Même exercice.

10.- Le pronom relatifs QUI.

11.- Faites une phrase en vous servant du pronom relatif QUE / QU’

12.- Complétez avec QUE/QU’ ou QUI.

13. Utilisez un pronom relatif (QUE/QU’/QUI) pour faire une phrase avec les deux éléments suivants :

1. L'hôtesse accueille les passagers. Ils montent à bord.

2. Les voyageurs mangent le repas avec plaisir. On leur sert le repas.

3. On annonce le départ d'un avion. Il va à Paris.

4. On enregistre les valises. Les passagers les emportent.

5. Le steward apporte les apéritifs. Les passagers les ont commandés.

6. Regarde ce tableau. J’ai acheté ce tableau en Italie.

7. Voici mon ami français. J’ai connu mon ami français à Paris.

8. J’ai acheté un journal. Le journal parle de la pollution de la mer

9. Nous venons de voir un film. Ce film terrifie les enfants.

10. Apporte cette cassette. Tu viens d'acheter cette cassette.

11. Peux-tu payer cette jupe ? Tu veux acheter cette jupe. ?

12. Je dois rencontrer un ami. Il est en retard.

13. Nous commençons un travail. Il est long et difficile.

14. Peux-tu apporter le parapluie ? Il est derrière la porte. ?

15. J'espère rencontrer cet homme. Tu admires cet homme.

14.- Complétez avec QUE/QU’ ou QUI. 1. La chambre _________________ est au deuxième étage est petite. 2. Monique attend Robert _________________ règle la note. 3. Où est le billet ________________ Robert a acheté ? 4. Le métro _________________ est aussi confortable que l'autobus coûte moins cher. 5. Ce n'est pas ce livre ___________________ je veux. 6. C'est un plan de Paris ________________ j'ai acheté hier. 7. J'aime les films ___________________ sont amusants. 8. C'est un agent de police __________________ lui a montré le chemin. 9. L'appareil _____________________ nous avons trouvé ne fonctionne pas. 10. Prends ce livre ___________________ est sur la table. 11. Le piéton, __________________ traverse au feu rouge, paie une amende. 12. C'est un ami _______________________ m'écrit cette lettre. 13. Le gâteau ___________________ tu prends est bon. 14. Où est le train _________________ part pour Paris ? 15. L'autobus _________________ je prends va à la gare. 15.- Complétez avec QUE/QU’ ou QUI. 1. Où as -tu mis le livre __________________ était ici ? 2. Le livre ___________________ tu m'as donné est dans ma valise. 3. Mon voisin est un homme ________________ est très aimable. 4. La voisine _____________________ tu vois dans le jardin est anglaise. 5. Je regarde cette robe ___________________ je trouve très belle mais trop habillée 6. C'est un manteau _______________________ est magnifique mais trop chaud pour la saison. 7. Marie est une fille ___________________ me plaît beaucoup, mais elle part bientôt à l'étranger 8. Je suis allée voir le film ___________________ est à l'affiche, il est excellent. 9. Je révise mes cours d'allemand car c'est une langue ______________ j'ai toujours aimée. 10. Je ne révise que les chapitres _______________ m'intéressent. 16.- LA MISE AU RELIEF. Sujet :

1. Ana va acheter un livre. 2. Il me l’a dit. 3. Nous avons vendu nos livres de français. 4. Vous prenez du thé 5. Les filles ne vont pas manger. 6. Je suis la professeure de français. 7. Tu as remercié le professeur. 8. Ils viennent demain.

9. Le garçon mange des pâtes. 10. Je lis ce livre. Complément :

11. Ana va acheter un livre. 12. Il nous a raconté les histoires. 13. Nous avons vendu nos livres de français. 14. Il prend du thé. 15. Tu viens de Madrid. 16. La femme va à Madrid. 17. Ma mère a remercié le professeur. 18. Ils viennent demain. 19. Je lis ce livre. 20. Le garçon mange des pâtes. 17.- Même exercice.

17.- APPRENDRE À SE PRÉSENTER.http://www.ciel.fr/apprendre-francais/sepresenter.html

18.- Le féminin des adjectifs.

Actif Active Activo Heureux Agressif Hypocrite Autoritaire Idiot Bavard Indécis Beau Jaloux Blond Jeune Bon Juif Brillant Long Brun Malin Calme Marié Catholique Naïf Célibataire Né Coquet Petit Cruel Poli Curieux Ponctuel Cher Public Difficile Puéril Discret Râleur Divorcé Rebelle Doux Réservé Drôle Rêveur égoïste Roux Emotif Sensible Faux Sérieux Fou Sociable Frais Sportif Franc Superficiel Gentil Têtu Grand Triste Gras Vieux Gros Vivant

LAFORMATIONDUFÉMININDESADJECTIFSAfricain � Ancien � Amical Intelligent Canadien � Anglais

Lourd � Bon � Complet

Brutal � Parisien � Connu

Grand � Breton � Cruel

Mauvais � Européen � Généreux

Joli � Muet � Gentil

Petit � Violet � Idiot

Puissant � Inquiet � Intuitif

Brun � Complet � Marocain

Blond � Incomplet � Naïf

Marocain � Peureux � Nouveau

Jeune � Furieux � Reveur

Rouge � Trompeur � Russe

Calme � Antérieur � Stressé

Marié � Meilleur � Triste

Usé � Inférieur � Vivant

Foncé � Supérieur � Ainé

Usagé � Intérieur � Français

Né � Extérieur � Autoritaire

Habillé � Conservateur Jeune

Menteur � Observateur Émotif

Doux � Favori � Franc Cadet Sensible Bon Vieux Algérien Indécis Bavard Fort Jaloux Éternel Ouvert Égyptien Bilingüe Faible Gris Aventurier Italien Orange Secret � Protecteur � Turc �

Discret � Tentateur � Canadien

Indiscret � Sportif � Original Traditionnel Actif � Beau Exceptionnel Neuf � Rapide

Réel � Créatif � Têtu

Personnel � Naïf � Marron

Annuel � Vif � Grec �

Mortel � Beau � Brillant

Fier � Blanc � Calme

Premier � Gros � Honnête

Dernier � Fou � Malin

Étranger� Vieux � Drôle

Cher � Gentil � Roumain

Amer � Long � Public �

Heureux � Roux � Évocateur

Rêveur� Frais � Sec � Travailleur �

Bref � Joyeux �

Sérieux� Nouveau �

Nerveux � Mou � PAR COUPLES : DONNEZ LA TRADUCTION DES MOTS.