i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA
DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SIRKUIT
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD N KARANGASEM 1 LAWEYAN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
oleh
Jarot Lendrianto
K4612081
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : Jarot lendri anto
NIM : K4612081
Program Studi : Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA PENINGKATAN HASIL
BELAJAR GERAK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA DENGAN
MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SIRKUIT PADA
PESERTA DIDIK KELAS IV SD N KARANGASEM 1 LAWEYAN
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya
Surakarta, april 2016
Yang membuat pernyataan
Jarot lendri anto
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
HALAMAN PENGAJUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA
DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SIRKUIT
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD N KARANGASEM 1 LAWEYAN
SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
JAROT LENDRI ANTO
K4612081
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Jarot Lendrianto. K4612081. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SIRKUIT PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI KARANGASEM 1 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2016.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar bermain sepakbola peserta didik kelas IV SD N Karangasem 1 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 dengan menggunakan pendekatan pembelajaran sirkuit. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh yaitu dengan melalui pengumpulan data seperti tes, observasi, wawancara dan dokumentasi, Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD N Karangasem 1 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 41 peserta didik yang terdiri dari 18 peserta didik putri dan 23 peserta didik putra, subjek lain yaitu kepala sekolah SD N Karangasem 1 Surakarta. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi dan analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian pada awal, siklus 1 dan siklus 2 menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar gerak dasar bermain sepakbola menggunakan pendekatan pembelajaran sirkuit pada peserta didik kelas IV SD N Karangasem 1 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Pada pembelajaran siklus 1 terjadi peningkatan dari kondisi awal 16 peserta didik atau 39,02% menjadi 24 peserta didik atau 58,53%, sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan yang sudah melampaui target pencapaian yaitu 34 peserta didik atau 82,92%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa menggunakan pendekatan pembelajaran sirkuit dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar bermain sepakbola pada peserta didik kelas IV SD N Karangasem 1 Laweyan Surakarta tahun pelajran 2015/2016. Kata kunci : Gerak Dasar. Sepakbola, Pembelajaran Sirkuit, SD Kelas 4
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Jarot lendrianto. EFFORT TO IMPROVE THE BASIC MOTION PLAY FOOTBALL USING THE APPROACH OF LEARNING THE CIRCUIT ON FOURTH GRADE STUDENTS IN PUBLIC PRYMARY SCHOOLS KARANGASEM 1 LAWEYAN SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015 / 2016 Thesis, Teaching and Education Faculty. Sebelas Maret University. Mei 2016
The purpose of this research is to improve learning outcomes motion base football fourth grade students of SDN Karangasem 1 Surakarta academic year 2015/2016 with the approach of learning the circuit. This research is a classroom action research with qualitative approach. The data obtained is by through data collection such as tests, observation, interviews and documentation. Subjects were students in grade 4 SDN Karangasem 1 Surakarta academic year 2015/2016, which amounted to 41 students consisting of 18 students and 23 students son's daughter, another subject that is the principal of SDN Karangasem 1 Surakarta. Test the validity of the data using trigulasi techniques and data analysis using an interactive model. The results of the study at baseline, cycle 1 and cycle 2 showed that an increase in the basic motion learning outcomes approach to learning to play football using the circuit in the fourth grade students of SDN Karangasem 1 Surakarta academic year 2015/2016. In the first cycle of learning there was an increase from baseline of 16 or 24 or 39.02% to 58.53%, while in the second cycle increased already exceeded the target of achieving that is 34 or 82.92%. Based on the research result can be concluded that, using the approach of the circuit can learn basic motion improve results playing football in the fourth grade students of SDN Karangasem 1 Laweyan Surakarta academic year 2015/2016. Keywords: Basic Motion, Football, Learning Circuits, SD Class 4
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Orang-orang yang menabur dengan mencucurkan airmata,
akan menuai dengan bersorak-sorai.
(Mazmur 126: 5)
Memayu Hayuning Sariro..
Memayu Hayuning Bangsa..
Memayu Hayuning Bawana..
(Ki Hajar Dewantara)
Hidup adalah pelajaran tentang kerendahan hati selama ada keyakinan , semua
akan menjadi mungkin
(Penulis)
Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang diserta
dengan doa , karena sesungguhnya nasib seseorang tidak akan berubah dengan
sendirinya tanpa adanya usaha
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Segala puji syukurku hanya dalam nama-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“alm bapak Sumarno, Ibu Subinah , Dedi johantoro dan keluarga besar”
Yang Selalu mendoakan, memberikan semangat moril dan material, memberikan
inspirasi sebagai sosok yang tangguh dan tegar dalam keluarga, memberikan
motivasi dan kesabaran serta nasehat dan ungkapan yang tak akan ku lupakan
“tawa dan kebahagiaan kalian adalah kebanggan serta keberhasilanku”
“AlmamaterPenjaskesrek FKIP UNS”
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas limpahan
rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR SEPAKBOLA
DENGAN MANGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SIRKUIT
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI KARANGASEM 1
LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. H. Sunardi selaku kepala Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan
dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Waluyo.S.Pd,M.Or selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini
4. Rony Syaifullah ,S.Pd,M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini
5. Siti rahmiyati M,Pd selaku Kepala SD Negeri Karangasem 1 Laweyan
Surakarta yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data
dalam penelitian
6. Sri Sunarsih, S.Pd., selaku guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
SD Negeri Karangasem 1 Laweyan Surakarta yang sangat luar biasa telah
membantu dengan sepenuh hati dalam pelaksanaan penelitian ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
7. Bapak, Ibu, Kakak , Keluarga besar penulis yang selalu memberikan
dukungan baik mental, spiritual dan finansial untuk kelancaran studi penulis.
8. Siswa kelas IV SD Negeri Karangasem 1 Laweyan Surakarta Surakarta yang
telah bersedia untuk membantu melancarkan pelaksanaan Penelitian Tindakan
Kelas.
9. Sahabat – sahabatku Penjaskesrek angkatan 2012 yang sangat penulis sayangi
dan banggakan, terima kasih banyak atas pengalaman-pengalaman yang
dilalui selama ini.
10. Sahabat yang menjadi keluarga: Tiberteus loe bere , wahyunugroho,bayu dwi
santoso, taufik cahya, sri utomo, tri utami, retiasmaji darmawan, . Terimakasih
sahabat atas motivasi serta kebersamaan yang sudah kita lewati bersama.
11. Teman-teman PPL yang sangat penulis banggakan, terimakasih sudah
memberikan semangat
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu kelancaran penelitian ini.
Semoga semua amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal
dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap hasil penelitian yang sederhana ini
dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Mei 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .............................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN .................................. Error! Bookmark not defined.
PENGESAHAN SKRIPSI ..................................................................................... iv
ABSTRAK .............................................................................................................. v
ABSTRACT .......................................................................................................... vii
MOTTO ............................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar belakang ....................................................................................... 1
B. Rumusan masalah ................................................................................. 5
C. Tujuan penelitian ................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 7
A. Kajian Teori .......................................................................................... 7
1. Hakikat Hasil Belajar Gerak Dasar SepakBola .................................. 7
2. Hakikat Pendekatan Pembelajaran Sirkuit ....................................... 28
B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 32
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
C. Hipotesis Tindakan ............................................................................. 34
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 35
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................................... 36
C. Subjek Penelitian ................................................................................. 37
D. Data dan Sumber Data Penelitian ....................................................... 37
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 38
F. Teknik Uji Validitas Data ................................................................... 40
G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 41
H. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................ 43
I. Prosedur Penelitian ............................................................................. 44
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 53
A. Deskripsi Pratindakan ......................................................................... 53
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ................................................ 55
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ........................................ 75
D. Pembahasan ......................................................................................... 76
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................................... 80
A. Kesimpulan ......................................................................................... 80
B. Implikasi .............................................................................................. 80
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 82
LAMPIRAN .......................................................................................................... 83
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Rincian Waktu Penelitian ............................................................................... 35
3.2 Indikator Kinerja Penelitian ........................................................................... 44
4. 1 Deskripsi Data Awal ..................................................................................... 54
4. 2 Deskripsi Data Hasil Belajar Siklus I Pertemuan I ....................................... 59
4. 3 Deskripsi Data Hasil Belajar Siklus I Pertemuan II ...................................... 64
4. 4 Data Hasil Belajar Siklus II Pertemuan I ...................................................... 70
4. 5 Data Hasil Belajar Siklus II Pertemuan II ..................................................... 75
4. 6 Hasil Perbandingan Data Awal, Siklus I, dan Siklus II ................................ 76
4. 7 Perbandingan KKM, Data Awal Siklus I, dan Siklus II ............................... 77
4. 8 Hasil Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar............................................. 78
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2. 1 Menendang bola dengan kaki bagian dalam ................................................. 16
2. 2 Menendang bola dengan kaki bagian luar ..................................................... 17
2. 3 Menendang bola dengan punggung kaki....................................................... 18
2. 4 Menghentikan bola dengan kaki bagian dalam ............................................. 20
2. 5 Menghentikan bola dengan kaki bagian luar ................................................. 21
2. 6 Menghentikan bola dengan paha ................................................................... 23
2. 7 Menghentikan bola dengan dada ................................................................... 24
2. 8 Menyundul bola ............................................................................................ 24
2. 9 Menggiring bola ............................................................................................ 25
2. 10 Lemparan ke dalam ..................................................................................... 26
2. 11 Lapangan ..................................................................................................... 27
2. 12 Kerangka Berpikir ....................................................................................... 33
3. 1 Langkah-langkah analisis data ...................................................................... 42
3. 2 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ............................................................. 45
3. 3 Skematis pelaksanaan pembelajaran secara sirkuit ....................................... 47
3. 4 Skematis pelaksanaan pembelajaran secara sirkuit ....................................... 50
4. 2 Histogram Perkembangan Hasil Belajar Siswa.......................................................... 78
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ....................................................................................... 84
2. RPP ................................................................................................................... 86
3. Instrumen Kognitif Siklus I .............................................................................. 97
4. Lampiran Soal ................................................................................................ 100
5. Nilai Prasiklus ................................................................................................ 101
6. Penilai I Nilai Afektif Pertemuan I Siklus I ................................................... 103
7. Penilai 2 Nilai Afektif Pertemuan I Siklus I .................................................. 108
8. Penilai 3 Nilai Afektif Pertemuan I Siklus I .................................................. 110
9. Rekapitulasi Nilai Afektif Pertemuan I Siklus I ............................................ 112
10. Penilai 1 Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus I ................................................ 114
11. Penilai 2 Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus I ................................................ 118
12. Penilai 3 Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus I ................................................ 120
13. Rekapitulasi Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus I .......................................... 122
14. Nilai Kognitif Siklus I .................................................................................. 124
15. Penilai 1 Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus I ......................................... 127
16. Penilai 2 Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus I ......................................... 130
17. Penilai 3 Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus I ......................................... 133
18. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus I ................................... 136
19. Penilai 1 Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus I ......................................... 138
20. Penilai 2 Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus I ......................................... 141
21. Penilai 3 Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus I ......................................... 144
22. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus I ................................... 147
23. RPP ............................................................................................................... 149
24. Penilai 1 Nilai Afektif Pertemuan I Siklus II ............................................... 161
25. Penilai 2 Nilai Afektif Pertemuan 1 Siklus II .............................................. 164
26. Penilai 3 Nilai Afektif Pertemuan 1 Siklus II .............................................. 166
27. Rekapitulasi Nilai Afektif Pertemuan I Siklus II ......................................... 168
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
28. Penilai 1 Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus II .............................................. 170
29. Penilai 2 Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus II .............................................. 172
30. Penilai 3 Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus II .............................................. 174
31. Rekapitulasi Nilai Afektif Pertemuan 2 Siklus II ........................................ 176
32. Nilai Kognitif Siklus II ................................................................................ 178
33. Penilai I Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus II ........................................ 181
34. Penilai 2 Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus II ....................................... 184
35. Penilai 3 Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus II ....................................... 187
36. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Pertemuan 1 Siklus II.................................. 190
37. Penilai 1 Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus II ....................................... 192
38. Penilai 2 Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus II ....................................... 195
39. Penilai 3 Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus II ....................................... 198
40. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Pertemuan 2 Siklus II.................................. 201
41. Rekapitulasi Nilai Akhir Pertemuan I Siklus I ............................................. 203
42. Rekapitulasi Nilai Akhir Pertemuan 2 Siklus I ............................................ 205
43. Rekapitulasi Nilai Akhir Pertemuan 1 Siklus II ........................................... 207
44. Rekapitulasi Nilai Akhir Pertemuan 2 Siklus II ........................................... 209
45. Dokumentasi Pembelajaran .......................................................................... 211
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
Top Related