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1 Unidad 7, lección 1
En el aeropuerto
1. Observa las 4 escenas. Pon estas imágenes en orden cronológico. Luego, completa las frases de María Flores.
María Flores está en el taxi. María Flores está en el avión.
María Flores está en el autobús. María Flores está en el aeropuerto.
2. Escucha a los personajes que se despiden de sus amigos y pon el número que corresponde a cada imagen.
n°
n° n° n°
n°
n° n°
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13. ¿ Verdad o mentira ? Observa el dibujo, lee las frases e indica con una cruz las buenas respuestas.
Verdad Mentira
María Flores está en el avión.
La azafata está en la escalera.
Hay cinco animales en la escalera.
María Flores está en la escalera.
El oso está en el avión.
Tres pasajeros están en la escalera.
Hay dos hombres, una mujer y dos niños.
El oso está en el aeropuerto.
Tres ratoncitos están en la escalera.
4. Escribe el nombre de cada dibujo con el vocabulario encontrado en el aeropuerto y encuentra hacia dónde se dirige el avión.Luego, escucha la corrección, repite y corrige.
A
A
A O
E A
M A
P O
A S
A
P .
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15. Escucha las palabras, repite , escribe la palabra e indica la sílaba acentuada.
a e ro puer to
6. Da el plural de las palabras indicadas.
Recuerda :El oso » los osos
Un oso » ososLa osa » las osasUna osa » osas
Singular Plural
La azafata
Un autobús
Un piloto
Una pista
El avión
7. Escucha los 3 textos y completa con los números que faltan. Luego escucha la corrección y repite en voz alta los números.
El ATR es un avión que tiene una velocidad
de punta de kilómetros por hora.
Puede transportar a pasajeros.
El A es un avión que tiene una velocidad
de punta de kilómetros por hora.
Puede transportar a pasajeros.
El A será un avión que volará,
por primera vez, en .
¡ Podrá transportar a pasajeros !
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CD2
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18. Encuentra las diferencias entre el ATR 72, el A 320 y el A 380. Construye 3 frases como el modelo.
El ATR 72 puede transportar a xxx pasajerosmientras que el A 380 podrá transportar a xxx pasajeros.
Frase 1 : tiene una velocidad
de mientras que tiene .
Frase 2 : puede transportar puede
transportar .
Frase 3 : puede transportar podrá
transportar .
9. Juego de las 7 diferencias : escribe las 7 diferencias y pronúncialas en voz alta.
Las siete diferencias
1. ¡G
2. R
3. Á
4. B
5. A
6. T
7. E !
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2Unidad 7, lección 2
Vuelta a casa
1. Escucha a María Flores y completa las frases con la palabra del saco que corresponde.
2. Completa con las palabras del globo.
Tiene – su – le
TANGOVENGOTENGOBINGO
A María Flores gusta volver a casa.
ganas de ver casa.
ganas de ver a familia.
ganas de ver gato.
Me gusta volver a casa.
ganas de ver mi casa.
ganas de ver a mi familia.
ganas de ver mi gato.
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23. Sigue el camino y descubre qué tienen ganas de comer los personajes. Después, completa la frase.
ir a la piscina
comer un pastel
jugar al tenis
tocarla guitarra
El lobo tiene ganas de comer el que de
el que el queso.
4. Escribe de qué tienen ganas los 4 niños utilizando las palabras del saco.
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25. Contesta a la pregunta de María Flores en voz alta y escribe tu respuesta.
6. ¿ Verdad o falso ?
Y tú,
¿ qué tienes ganasde hacer ?
¿ Ir a la piscina ?
¿ Ir al cine ?
¿ Ir al mar ?
¿ Leer ?
¿ Jugar con amigos ?
¿ Ver la tele ?
Verdad Falso Verdad Falso
Verdad Falso Verdad Falso
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27. Construye 4 frases relacionando las dos columnas.
Frase 1
Frase 2
Frase 3
Frase 4
8. Escucha las 5 frases e indica si son interrogativas, exclamativas o declarativas.
1. ¿ ? ¡ ! .
2. ¿ ? ¡ ! .
3. ¿ ? ¡ ! .
4. ¿ ? ¡ ! .
5. ¿ ? ¡ ! .
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3
.
.
Unidad 7, lección 3
Tristeza del oso
1. Escucha al amigo de María Flores.
Prim
era
tira
2. Lee la historia del oso y completa el cuadro.
Seg
un
da
tira
¡ Qué pena !
Mi amiga vuelve a casa...
¡ Me siento solo !
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3Te
rcer
a ti
raC
uar
ta t
ira
¿ Dónde está ¿ Qué tiene ganas ¿ Cómo termina
el oso ? de hacer ? la tira ?
Primero
Luego
Después
Después
Por fin
Qu
inta
tir
a
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33. Observa el modelo y escribe lo que van a hacer los personajes. Después, escucha y repite en voz alta la corrección.
4. Escucha los 5 ruidos y escribe a qué corresponden.
Ruido 1 Ruido 2 Ruido 3 Ruido 4 Ruido 5
5. Observa el modelo y completa con mucho/muchos o poco/pocos.
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Viajar en un auto nuevopara ir de prisa
y también despacio
Viajar en un auto nuevoponer una sonrisa
durante un recorrido intenso
Prestar atenciónuna vez a la derechay otra a la izquierda
Conducir sin razóny ver la maravillade una avenida
Ir todo recto un díay marcha atrás al día siguiente…
Pero ¡ siempre siguiendouna nueva dicha !
6. Escucha y aprende la canción del oso.
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4Unidad 7, lección 4
En casa
1. Escucha a María Flores.
2. Ayuda a María Flores a encontrar a Diablito y contesta a las preguntas.
¿ Está en el comedor ? ¡ No, no está en el comedor !
¿ Está en el salón ?
¿ Está en la cocina ?
¿ Está en los aseos de la planta baja ?
¿ Está en el cuarto ?
¿ Está en el desván ?
¡ Estoy muy contenta !
¡ Estoy en mi casa !
¡ Tengo ganasde ver mi gato !
Diablito ¿ dónde estás ?
Ayúdame a encontrar a Diablito.Dime dónde está…
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43. ¿ Dónde está el gato ? Une la frase con el dibujo que corresponde.
4. Escucha el diálogo entre María Flores y su gato, repítelo en voz alta y grábate .
5. Escucha a María Flores, repite el vocabulario.
El gato está dentro del baúl.
El gato está detrás del baúl.
El gato está delante del baúl.
El gato está a la izquierda del baúl.
El gato está a la derecha del baú.
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46. Ahora, encuentra las 7 diferencias entre los dos dibujos y apúntalas.
Juega con otra persona.
Recorta las cartas.
Ponlas al revés en la mesa.
Descubre dos cartas : si descubres el dibujoy la palabra que corresponde, quédate
con la dos cartas y descubre dos cartas más.
Si no descubres el dibujo y la palabraque corresponde, ponlas al revés y le toca
a tu amigo descubrir dos cartas...
¡ Acuérdate de las cartas descubiertas !
* * *
¡ El que gana es el que descubremás parejas !
Dibujo n° 1 Dibujo n° 2
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
7. Juega al juego de Memoria (Cartón 9).
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48. Observa el modelo y completa el cuadro para indicar lo que le duele al gato.
9. Observa y transforma las 5 frases.
Me duele la cabeza. » Al gato le duele la cabeza.
Me duele el codo. »
Me duele la rodilla. »
Al gato le duele el pie. »
Al gato le duele la nariz. »
Me duele el dedo. »
10. Observa la estrofa con la rima y encuentra otras estrofas con los nombres de la lista.
FelipeAntonioCarlotaElenanarizbarrigapiebocabrazo
A Beatriz
Me duele la barriga.
A Federico
le duele el tobillo
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5Unidad 7, lección 5
Visita al veterinario
1. Los verbos en presente han desaparecido. Escucha a María Flores en la consulta del veterinarioy completa el diálogo.
María Flores : Buenas tardes, doctor.
Médico : Muy buenas. ¿ Qué ?
María Flores : Mi gato enfermo
mal. Tiene fiebre y le
muchísimo la cabeza.
Médico : A ver. Ven comigo Diablito. Siéntate. Abre la boca.
Diablito : Ahhh… !
Médico : No nada. A ver las orejas.
No nada. Te una
pastillas y dentro de 2 o 3 días estarás mejor.
Diablito : Gracias doctor. Adiós.
María Flores : Adiós y gracias.
Médico : Adiós.
2. Haz un resumen de la escena en 2 o 3 frases.
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53. Coloca horizontalmente las 5 enfermedades de la lista y encuentra verticalmente la enfermedad de Diablito.
4. Escucha la canción de María Flores y completa con las palabras que faltan.
Lista de las cinco enfermedades...... y su traducción :La gastroenteritis : la gastroentériteEl sarampión : la rougeoleLas paperas : les oreillonsEl catarro : le rhumeLa angina : l’angine
A , a
le duele ,
y le ha dado
blancas,
blancas,
enfermo está
enfermo está
5. Encuentra las 10 enfermedades escondidas en la lista, sepáralas e indica en el cuadro si son contagiosas o no.Escucha la corrección y repite en voz alta las 10 palabras.
catarrobronquitispaperasotitisanginagastroenteritisgripesinusitisrubéolasarampión
Enfermedades contagiosas Enfermedades no contagiosas
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5 6. Busca el intruso en cada lista.
7. Observa el modelo y transforma las frases introduciendo la negación. Escucha las 4 frasesde la corrección y repítelas en voz alta.
Cabeza – Nariz – Otitis – Oreja –Pierna – Frente
Gripe – Sarampión – Paperas –Orejas – Angina
Triste – Enfermo – Solo – Codo –Contento – Contagioso
Veo Comprendo Leo Tengo Me duele
(un libro) (una enfermedad) (la rodilla)
No veo nada
8. Observa el verbo en futuro, rodea los otros verbos en futuro y une el presente y el futuro de cada verbo.
Comprendes Leerás Comes Subes
Estarás Viajarás Vas Tendrás
Tienes Visitas Verás Subirás Comerás
Estás Te pasearás Ves Irás Te paseas
Comprenderás Lees Viajas Visitarás
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59. Escucha las frases y subraya los indicadores de tiempo. Luego completa el cuadro.
• Ayer, estaba enfermo.
• La semana pasada estabaen Madrid.
• Dentro de dos días, comprarásun coche.
• Estarás de vacacionesla semana que viene.
• Hoy, voy a la piscina.
• Mañana, visitarás el museodel Prado.
• Dentro de dos semanas,irás a Inglaterra.
• ¡ Y ahora, a la cama !
Pasado Presente Futuro
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6Unidad 7, lección 6
Y ahora, ¡ a ver si lo entendiste todo !
1. Completa el cuadro, escucha la corrección y corrige .
2. Lee las frases e indica a qué númerocorresponden los dibujos.
3. Escucha las frases del diálogo una sola vez, y ponlas en orden. Escribe el diálogo en su forma correcta.
Gato : ¡ Hola !
Gato : Estoy de acuerdo, vamos.
Gato : Me duele la garganta.
María Flores : ¿ Qué te pasa ? ¿ Estás enfermo ?
María Flores : ¡ Hola, Diablito !
María Flores : Ven conmigo a la consulta del veterinario.
1. María Flores está con su amigoen el aeropuerto.
2. María Flores está en el avión.
3. María Flores está en la consultadel veterinario.
4. María Flores está con su gatoen el desván.
5. María Flores está delantede la puerta de su casa.
n°
n°
n°
n°
n°
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64. Escribe las órdenes que corresponden a los dibujos.
¡ Abre la boca ! ¡ Escribe ! ¡ Ven aquí ! ¡ Levántate ! ¡ Siéntate ! ¡ Escucha !
5. Escucha e indica si las frases son interrogativas o exclamativas.
1. ¿ ? ¡ !
2. ¿ ? ¡ !
6. Escucha y completa con las letras r, rr o j.
odilla / O e a / G ipe / Cat o / O o / Ba iga / Me illa
7. Escucha y repite la frase siguiente cada vez más rápidamente. Grábate .
« ¡ Qué rápido ruedan las ruedas del ferrocarril ! »
8. Construye 6 frases con los verbos indicados.
Le duele »
Está triste »
Tiene ganas de »
Es lista »
Es rápido »
Va a »
5. ¿ ? ¡ !
¡
!
¡
!
3. ¿ ? ¡ !
4. ¿ ? ¡ !
¡
!
¡
!
¡
!
¡
!
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