8/15/2019 TRÍPTICO DE SOCIOLOGIA CINCY PINARGOTE
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CONCLUSIONES
PERIODO OCTUBRE 2015 – FEBRERO 2016
ESTUDIANTE:
PINARGOTE MACÍAS CINDYMARIANA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNDE SOCILOGÍA :
DESIGUALDAD SOCIAL EN LASESCUELAS
DOCENTE:
LCDO. SILVIO ALCIVARMÓLÍNA
AULA:
# 5
EN LA ACTUALIDAD EN NUESTRO
PAÍS
Las escuela se vuelven un blanco
para la desigualdad social o para la discri-
minación esto debido a los sistemas escola-
res que pretenden ser los canalizadores del
derecho humano a la educación.
Ahora enfocándonos a la actualidady a nuestro país desigualdad se desarrolla en
ámbitos como el social y el económico, se
están llevado las unidades educativas que
hoy en día se las considera del milenio y
que cuyo objetivo es “ brindar una educación
de calidad y calidez, mejorar las condicio-
nes de escolaridad, el acceso y la cobertura
de la educación en sus zonas de influencia a
poder desarrollar un modelo educativo que
responda a las necesidades locales y nacio-
nales
Que la desigualdad social es un tema
globalizado que está en todas partes, y
se lo percibe en el ámbito social, eco-nómico y cultural, que es provocado
por las diferencia entre individuo ya
sea por su género, la raza, la religión.
También podemos
mencionar que la de-
sigualdad social está
dentro del ámbito edu-
cativo en especial en
las escuela ya que estas apuntas a
fortalecer sus posibilidades y no a brin-
dar la seguridad social y cultural.
Bravo, S. (2011). Para entender la disgual-
dad educativa: El valor de la informa-
ción. El Monitor de la Educación, 18.
REFERENCI S BIBLIOGRÁFIC
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INTRODUCCIÓN
COMO EMPEZO TODO
La desigualdad social es aquella en la que
se dan diferencia entre individuos el cual
es llamado discriminación ya se por una
diferencia en los aspectos de género, raza,
religión, entre otros. La desigualdad so-
cial hoy en día se está convirtiendo en un
fenómeno histórico y cultura ya que vieneafectado a diferentes naciones, por las
diferentes problemas sociales, que vienen
desde nuestros antepasado los ámbitos
que en lo que podemos centrar el tema de
la desigualdad social son en lo económi-
co, cultural, social y educativo.
La desigualdad social en la educación es
un fenómeno complejo, y por eso es nece-
sario abordarlo desde diferentes dimen-
siones. Las condiciones de género, de
ubicación geográfica, de inserción social
y laboral, entre otras
La forma más sencilla de entender
la desigualdad es el trato que se da éntrelas
personas mismo dando paso a la discrimi-
nación de un individuo a otro.
En el ámbito educativo es donde
encontramos más antecedentes en cuanto
al tema se refiere y es por los diferente as-
pectos como las clases sociales, las etnias,
el género, la raza, la religión, entre otros,
es de esta manera que se producen lo pro-
blemas sociales dentro de los diferentesniveles de la educación.
Este trabajo tiene como propósito
conocer más afondo sobre el tema e incur-
sionar relevantemente en el mismo acerca
de la desigualdad social en las escuels
DESARROLLO A LO LARGO DE LA
HISTORIA
Las escuela se vuel-
ven un blanco para la
desigualdad social o
para la discrimina-
ción esto debido a los sistemas escolares
que pretenden ser los canalizadores del de-
recho humano a la educación, pero lo nega-
tivo es que se introducen en sí mismos las
contradicciones de la desigualdad de sus
sociedades y las derivadas de estas posicio-
nes ideológicas; debido a que “más que
desarrollar las capacidades humanas, selec-
cionan y certifican las competencias de-
mandadas desde los mercados neoliberales,
glo-localizados, segmentados, flexibles y
muchas veces corruptos. Es decir, las es-
cuelas dedican sus energías más a certificar
las competencias de las que los estudiantesson depositarios por sus condiciones socia-
les, culturales y familiares, que a educar y
desarrollar las capacidades humanas”
DESIGUALDAD SOCIAL EN LAS ESCUELAS
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