1. Resumen
La motivación de educarse nace hace muchos siglos atrás y es una
herramienta a lo largo de toda la vida, parte de temprana edad desarrollando
habilidades cognitivas básicas, pasa a través de la educación secundaria
donde nace la vocación de los alumnos si tienen las orientaciones correctas y
supuestamente termina con la formación superior que se basa en una entrega
de conocimientos que pareciera que no termina , con el fin de especializarse
en una rama para poder acceder a mejores empleos en el mercado laboral
futuro.
Pero tener un título profesional no significa que la educación ha acabado,
siempre las personas buscaran nuevas fuentes de conocimientos ya sean
científicos, artísticos, deportivas o culturales para poder desenvolverse en un
mundo que cada vez se actualiza frente a los nuevos cambios sociales y
culturales en donde parece que nunca se terminará de aprender.
2. Ideas Fundamentales
Desde la antigüedad el hombre ha desarrollado la necesidad de aprender y
transmitir ciertas capacidades que le permitan facilitar su existencia en el
mundo, desde lo concreto hasta el desarrollo cognitivo. Dicha necesidad se ha
denominado con el término de educación y consiste en el hecho de desarrollar
e investigar acerca de nuestra realidad para la creación de objetos o
mecanismos funcionales para facilitar nuestras necesidades y superarnos
como especie humana.
El término “educación” lo podemos analizar en tres ámbitos, formal, no formal e
informal.
La educación formal es aquella que está altamente institucionalizada,
cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado, es aquella
que se presenta en los establecimientos educacionales (colegios,
universidades, institutos, etc.)
La educación no formal es toda actividad organizada, sistemática,
educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial, para facilitar
determinadas clases de aprendizaje a subgrupos particulares de la
población, tanto adulto como niño. También conocida como actividad
extraescolar.
La educación informal es un proceso que dura toda la vida en el que las
personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades y modos de
discernimiento mediante las experiencias diarias y su relación con el
entorno.
Ahora bien, la educación como tal comienza en el hogar, ya que son nuestros
padres quienes nos entregan los primeros conocimientos sobre la vida y nos
enseñan cómo enfrentarla y seguir adelante.
Luego, se han creado instituciones en las cuales se trata de cultivar y seguir
desarrollando los conocimientos de cada individuo, establecimientos que
dividen la educación formal en tres etapas:
i) Educación Primaria:
Se caracteriza por ser la primera instancia formal en la que se desarrollan las
capacidades de cada individuo para así enfrentar la realidad, como así las
habilidades de aprendizaje que le servirán durante toda su vida.
Esta etapa es la que asegura la correcta alfabetización, el cálculo básico y la
adquisición de elementos culturales que hacen posibles el desarrollo de las
capacidades individuales motrices, de equilibrio personal, de relación y de
actuación social.
Es donde puede surgir la chispa de la creatividad, donde comienza el
desarrollo de la facultad de razonar e imaginar, el sentido de la
responsabilidad, y donde se aprende a ejercer la curiosidad por el mundo que
nos rodea.
ii) Educación Secundaria:
Este nivel de nuestra formación educativa, debe ser sin duda, la que nos
prepare para nuestra futura vida como universitaria y vida laboral, lo que sin
duda hoy en día esta no hace. Debido a esto, por lo menos un 60% de los
alumnos abandona o suspende sus estudios de manera permanente. Lo que
hace la educación secundaria es cristalizar varias de nuestras capacidades,
como ser creativos, libres de pensar de forma crítica, en pocas palabras, nos
impone un sistema que más que ayudar al alumno, este lo perjudica, puesto
que moldean y encuadran el pensamiento de cada individuo, además de no
fomentar la adquisición de nuevas actitudes y valores. Es por esto de que se ha
reconsiderado los contenidos y la organización de la enseñanza que en esta se
imparte. El número de alumnos por cada sala, que de igual forma, influye
bastante en el fracaso, siendo comprobado por los elevándose índices de
repetición de cursos y abandono de estudios, así, el 30% de los alumnos
repiten curso cada año en América Latina. Es por este motivo, que viene hace
tiempo atrás, por el cual, actualmente profesores, futuros profesores y alumnos
se están movilizando, para mejorar la calidad de aprendizaje de los
estudiantes, ya sea en el ámbito del aprendizaje, como su preparación para la
vida del universitario.
La Comisión, considera que, dondequiera que los índices de repetición y
fracaso escolar sean elevados, habrá que emplear las medidas necesarias
para analizar las causas de estos fracasos y darles solución. Algunas de estas
soluciones, entre otras , en reformas de la formación del profesorado,
asistencia financiera, experiencias innovadoras de trabajo en grupo, la
introducción de una enseñanza en equipo o el recurso a tecnologías que
permitan ayudar a la formación de personas.
iii) Educación Universitaria:
Se caracteriza por preparar a jóvenes para la vida laboral cualificada o para la
investigación en todo tipo de ciencias ya sean exactas, naturales o humanistas,
claramente tales investigaciones deben ser totalmente independientes y libres
de presiones políticas e ideológicas, con el fin de ser un aporte para la
sociedad.
En un mundo globalizado, cada vez más complejo e interconectado, las
instituciones de educación superior se ven obligadas a replantear sus modelos
de formación de modo que puedan satisfacer las necesidades sociales y
culturales de una población. Tales demandas apuntan a que jóvenes que están
en formación dominen los cambios tecnológicos que a su vez crecen de
manera exponencial, para que de esta forma puedan comprender la mayor
cantidad de información disponible para contribuir a la población y al desarrollo
sustentable de cualquier país.
La calidad de este tipo de formación depende necesariamente de los
profesores que cada vez tiene una mayor importancia, donde cada vez la
enseñanza del aprendizaje está enfocada en el alumno y a su vez cobra una
mayor importancia. Por esta razón la idea no es necesario que se adquieran
una gran cantidad de conocimientos si estos no se pueden aplicar en el
mediano plazo para la vida personal y profesional .Además la labor del profesor
proporciona no sólo conocimientos sino que orientación práctica a los alumnos
para que desarrollen más habilidades necesarias para su formación
profesional.
Los profesores de instituciones de educación superior muchas veces se ven
frustrados por falta de oportunidades o ideas que permitan reciclar
conocimientos y habilidades para tener la capacidad de ir mejorando
paulatinamente. La enseñanza debe ser atractiva para tanto el alumno como
profesor, para evitar cambios negativos en el progreso personal o abandono de
estudios por parte de los alumnos que muchas veces se ven desmotivados por
la forma de enseñar que consta de un currículo muy amplio y a veces muy
desafiante donde no se ofrecen las herramientas necesarias para un
aprendizaje correcto.
A medida que los sistemas educativos van avanzando van creciendo las
demandas para éstos, en particular la UNESCO propone que cada universidad
sea abierta a la sociedad donde cada persona que necesite conocimientos los
pueda adquirir en distintas etapas en la vida, para que haya enriquecimiento
espiritual y mental por parte de alumnos y profesores. Se recurre también al
trabajo en equipo donde exista una simbiosis entre la sociedad en general y las
Universidades, para que así haya una cooperación que enriquezca a la
población en general con una fuente de conocimientos inagotable.
Es necesario señalar que las Universidades muchas veces trasciendes
fronteras, pues poder de la investigación de cualquier tipo de disciplina genera
una cooperación entre científicos que con el avance de la tecnología ha sido
fundamental para el desarrollo sustentable de cualquier tema en particular.
Estas redes internacionales entre países más desarrollados y los países de la
OCDE han resultado muy ventajosas en el plano cultural que cooperan en
conjunto frente a las necesidades de comprender de mejor forma los problemas
de desarrollo y así resolverlos de una manera más práctica y beneficiosa para
la sociedad globalizada.
3. Ideas Secundarias.
3.1 Ideas secundarias que se identifican en el texto
Accesibilidad a la educación: Oportunidades académicas para todos
Deserción escolar: Importancia en seguir estudiando
Importancia de educarse a temprana edad: Es la clave para el futuro
3.2 Argumentos de dichas ideas
Deserción escolar
La importancia de la educación es fundamental para acceder a mejorar
oportunidades laborales y en el desarrollo integral de las personas y a su vez
aumentar el progreso de cualquier país y sociedad en general.
De tal manera la educación escolar ha adquirido cada vez una mayor
importancia en la sociedad actual, en particular el nivel básico de escolaridad
que se hace indispensable para adquirir habilidades de inserción o de continuar
estudios superiores.
A modo de contextualizar, la deserción escolar es una situación no deseada
que tiene efectos negativos en donde una determinada persona dejan de asistir
a clases y quedan fuera del sistema educativo. Principalmente ocurre en los
países menos industrializados como los latinoamericanos donde las tasas de
deserción en secundaria son bastante alarmantes mientras que en países más
desarrollados se concentran en estudios post secundarios. Las razones pueden
ser variadas entre ellas está el rendimiento escolar, compromiso con la
escuela, comportamiento escolar, compromiso familiar a educarse entre otros.
La deserción escolar afecta a todos los estratos sociales, aunque
principalmente a los más vulnerables, donde generalmente se acumulan
repeticiones de curso sucesivas o simplemente el abandono de estudios. De
esta forma la UNESCO propone que los sistemas educativos deben disminuir
la vulnerabilidad de niños marginados, para poder romper el círculo de pobreza
y exclusión. Tales sistemas dependen de métodos pedagógicos a favor de las
zonas urbanas más necesitadas con el fin de evitar cualquier tipo de
segregación en pos de la inclusión.
A modo particular lo ideal sería tener cursos reducidos de alumnos con ritmos
de enseñanza específicos para que la mayor cantidad de niños y adolescentes
puedan completar su escolaridad de manera satisfactoria y poder insertarse en
el mundo laboral de una manera más exitosa.
Unesco también propone generar medidas de reinserción a jóvenes que no
tengan título profesional alguno instándolos a que sigan estudiando, además de
ser competentes laboralmente hablando, para que de esta forma todos tengan
acceso a seguir educándose a lo largo de la vida.
Si nos sumergimos a nivel país en Chile estudios recientes indican que la
deserción escolar básica prácticamente no existe con una cobertura nacional
en promedio del 99,5%, donde la tasa de asistencia neta en la educación
básica ascendía al 93,2% (Mideplan 2010). El problema de estas cifras cuando
se analizan con más detalles, el quintil más bajo sale más perjudicado, pues los
porcentajes antes analizados bajan considerablemente, donde entre 1992-
2002, un 83.5% logró egresar de este ciclo, donde un 16,5% no logró egresar
de primaria. Para efectos de no dejar incertezas tal porcentaje no se distribuye
uniformemente en todos los quintiles, donde los grupos más pobres son los que
terminan siendo segregados.
Actualmente en el país existen 12 años de escolaridad obligatoria, medida que
se adoptó hace algunos años y donde poco a poco se crean nuevas medidas
para poder llevar de mejor sobremanera este problema.
Durante el año 2015 , el ministerio de Educación se encuentra desarrollando
programas para crear establecimientos educacionales orientados a evitar la
deserción escolar de alumnos para que de esta manera se puedan reinsertar
niños y jóvenes que actualmente están fuera del sistema escolar por diversos
motivos.
Durante el 2013 más de 60 mil estudiantes abandonaron sus estudios si bien
representa sólo un 2% de la población estudiantil total, son muchos menores
de edad que se ven expuestos a factores de vulnerabilidad en su entorno social
sobre todos en los sectores más pobres del país.
Tales medidas son en general para fomentar para fomentar el estudio y
aprendizaje de menores, aprovechando la temprana edad ya que con el paso
de los años es mucho más difícil la reinserción. De esta forma a medida que el
estado inyecte recursos involucrar a las familias de una manera más activa
para desincentivar el abandono del colegio.
La deserción escolar sigue siendo un problema grave a nivel país, el cual debe
hacer esfuerzos paraqué la mayor cantidad de niños y jóvenes puedan retomar
sus estudios o bien retomar alguna capacitación. Donde se espera que cada
vez las propuestas se acercan a lo ideal que propone la UNESCO para así
poder combatir este problema social.
Accesibilidad en la Educación
La educación es la formación de una persona a través de la enseñanza de
variados temas que ayudan a desarrollar las diversas facultades de razonar,
imaginar, entre otras, las cuales son necesarias para afrontar las realidades
sociales y profesionales de la vida futura. Por otro lado la accesibilidad es la
característica que permite que los entornos, los productos, y los servicios sean
utilizados sin problemas por todas y cada una de las personas,
independientemente de sus capacidades, sus dimensiones, su género, su edad
o su cultura; por lo cual, respecto a la educación, el cual es un derecho que
todo individuo debe tener, está dirigido a personas con diferentes necesidades
y capacidades y abarca todos los grupos de edad.
La idea de poder optar por una educación formal hace varios siglos no era algo
que pudiera hacerse con facilidad, pues por lo menos para la mujer llegar a ser
una profesional era solo un sueño, puesto que era la obligación de ellas
aprender los quehaceres hogareños y no tenían la oportunidad de tener una
profesión. En cuanto a los pequeños, el estar amarrados por contratos
laborales o el ser vendidos por sus padres a cambio de dinero, no les permitía
el poder siquiera soñar con tener la oportunidad de educarse, lo cual hoy en
día no ha desaparecido del todo ya que es en Asia y África donde se
encuentran los mayores porcentajes de trabajo infantil.
Otro factor que influye en la accesibilidad educacional es la no inclusión total de
los individuos con discapacidad, puesto que son pocos los establecimientos
aptos para cubrir con las diferentes capacidades de los educandos.
Con el paso de los años estos problemas para optar a una educación formal
han estado siendo tratados, pues "la educación es un derecho humano y
constituye un instrumento indispensable para lograr los objetivos de la
igualdad, el desarrollo y la “paz", desarrollando establecimientos que permiten
la igualdad de sexos y la integración de niños con alguna discapacidad.
En cuanto a lo último, hoy en día las personas física o mentalmente impedidos
son continuamente segregados de nuestra sociedad, si bien poco a poco han
podido integrarse, aun así son muchos los que aún son etiquetados como
distintos.
La educación debe ser accesible a todos, especialmente a los grupos
vulnerables, ya sea por discapacidad o por algún problema monetario, es por
ello que debemos trabajar mucho para así lograr una real inserción educacional
y social sin perder uno de los principios educativos para una educación de
calidad: el estudiante no es el que debe adaptarse a la escuela, sino que la
escuela debe adaptarse a los estudiantes, adaptando sus planes y programas,
e infraestructura a las necesidades de cada individuo.
Educarse a temprana edad
La educación primaria brinda un pasaporte para toda la vida en distintos
espacios geográficos y sociales, pues es la educación en torno al
conocimiento, que en donde a más temprana edad se acceda a ella se
desarrollaran habilidades útiles a futuro.
La escuela tradicional educa a los niños para obediencia y repetición de
modelos sociales, no para la libertad de toma de decisiones. En este punto los
países latinoamericanos se deben adaptarse al mundo moderno globalizado.
La característica indispensable de un sistema de educación básico es formar
mediante conocimientos y habilidades personales que sirvan de soporte para la
secundaria. La idea es adaptarse al entorno y a su comunidad, donde se
aprovechen al máximo todo tipo de recursos.
El éxito de la escolaridad temprana depende en mayor medida a la interacción
con el entorno familiar, el cual debe responder a las necesidades de la
institución educativa para garantizar el éxito y la continuidad de programas de
educación básica evitando así el abandono de estudio a temprana edad.
Tanto la escuela como la labor docente desempeña un valor fundamental en
cualquier reforma educativa. Parte de la función de este es contar con
conocimiento y vocación para ocupar un puesto socio cultural, en donde tendrá
a cargo a muchos niños dispuestos a aprender.
Lamentablemente no todos han podido acceder a ellas, es por ello que la
UNESCO propone que todos tengan acceso, sobre todo a adultos que son
analfabetos o que necesitan educarse para acceder a mejores puestos de
trabajo y a calidad de vida
4. Inferencias
La educación viene de siglos atrás y se da en distintas etapas, cada
una con su determinada etapa, cada una con distintos objetivos y
estructuras que nos hacen poder integrarnos a la sociedad y afrontar la
vida de una mejor manera
La educación primaria influye directamente en el resto de nuestras
etapas educativas, siendo esta la más fundamental, nos da pequeños
vestigios de cómo afrontar el resto de nuestras etapas educativas
La educación secundaria es fundamental para los alumnos que
desarrollan habilidades vocacionales y que con una adecuada
orientación pueden llegar a ser exitosos en un futuro ambiente laboral,
pues tendrán las herramientas necesarias otorgadas por el docente
ayudado con la transmisión de conocimientos que ayuda a una
retroalimentación dual entre profesor-alumno.
La educación superior debe ser abierta para todos de tal forma que
pueda responder a todas las necesidades sociales y poder transmitir
conocimientos en cualquier etapa de nuestras vidas
El desarrollo de la educación a lo largo de la vida propone que cada vez
existan nuevas formas de estructuración educativa a través de los
distintos niveles educativos actualizándose a una sociedad globalizada
para que se generen cambios en pos del éxito social y cultural de las
personas.
5. Hilo conductor
Las instituciones educativas tienen un papel importante dentro de la sociedad y
se encuentra determinado por las condiciones socio cultural de donde se
encuentre cada institución educativa.
Las organizaciones educativas deben reflexionar sobre su razón de ser desde
las escuelas primarias que son parte de la primera formación educativa hasta
una institución superior, donde se entregan herramientas necesarias para el
mundo del trabajo.
En particular la educación primaria los años son cruciales para adquirir el
hábito de deberes y así evitar una deserción escolar prematura. La
escolarización temprana contribuye a la igualdad de oportunidades y superar
un entorno desfavorable. La idea en esta etapa es adquirir elementos básicos
de alfabetización junto con la intervención de la familia que cumple un rol
importante en el desarrollo de habilidades cognitivas y de desarrollo personal.
La función de la educación secundaria es importante para poder adquirir a
futuro mejores oportunidades en el sentido laboral. Actualmente en muchos
países existen 12 años de escolaridad obligatoria. En este tramo los jóvenes
adquieren identidad propia y empiezan a nacer las capacidades vocacionales.
De esta forma la orientación profesional es el camino más difícil durante esta
etapa, pues existen demasiadas alternativas. Por esta razón la institución
secundaria debe dar todas las facilidades para retener y conocer las
habilidades de los alumnos para evitar que haya deserción, pues los niveles
alcanzan cifras muy altas en este periodo escolar, donde la familia y escuela
deben trabajar de manera conjunta. La enseñanza secundaria debe ser más
abierta para permitir que los alumnos evolucionen social y culturalmente.
Por otro lado la enseñanza superior prepara de forma profesional y académica,
en general son las Universidades pero los institutos y escuelas profesionales
también cumplen este rol.
Aparte de la enseñanza, la función más importante es en torno a la actividad de
investigación en distintos niveles. Además de actividades de extensión donde
se trabaja en conjunto con la población en distintos tipos de actividades
culturales. Claramente la educación superior trasciende a la sociedad de tal
manera que haya una interacción permanente.
En el mundo globalizado es invertir en capital humano, donde las
cualificaciones y certificaciones determinan el ‘’valor’’ que la persona tiene en
el mercado laboral donde los profesores cumplen con la función de orientar y
transmitir conocimientos a sus alumnos.
En términos generales el papel de las instituciones educacionales se dirigen a
democratizar el saber, pudiendo transmitir a tiempo el desarrollo científico y
tecnológico, inyectando recursos para mantener el patrimonio cultural de los
pueblos creando distintos tipos de gestiones donde la sociedad pueda
participar activamente
6. Aplicación creativa
Con el fin de contextualizar este apartado se trabajará en torno a nuestro país
Chile y a las potenciales necesidades que pueden enfrentar tanto los colegios
municipales como subvencionados, para generar de alguna forma cambios
estructurales en nuestro sistema educativo.
Disminuir la cantidad de alumnos por sala en el país: Actualmente
Chile en promedio tiene 30 alumnos por sala para colegios municipales y
subvencionado informe hecho por la OCDE y que arroja que nuestro
país es el segundo con mayor cantidad de alumnos por curso.
Realidad que contrasta con el resto de miembros de la OCDE cuyo
promedio es de 21 alumnos por sala para colegios privados y públicos.
Si bien la realidad en las aulas chilenas ha mejorado un poco y los
porcentajes han ido a la baja, aunque tales números son poco fiables,
pues la realidad es aun más terrible en sectores más vulnerables del
país.
Manejar un número menor de alumnos siempre será lo ideal para los
docentes, pues al reducir el tamaño de las clases se genera una calidad
del aprendizaje de una mejor forma en donde la interacción profesor
alumno sea con la intención de captar la atención y manejar problemas
de conducta que muchas veces pasan desapercibidas.
Un buen aprendizaje depende de la cantidad de estudiantes y de la
disposición de un profesor asistente que de a poco se ha ido
masificando en el país para colaborar en el proceso de enseñanza.
Proceso en el cual se ha tenido que adaptar a las nuevas tecnologías
que requiere que los profesores estén constantemente en capacitación
para desarrollar más habilidades didácticas y aplicarlas de una forma
exitosa en un aula de clase.
Fomentar capacidades artísticas y creativas: Los lenguajes artísticos
hacen posible relacionar el aprendizaje de muchas asignaturas,
promueven integración, creatividad y convivencia con niños y jóvenes en
general.
La idea es ofrecer una propuesta curricular que amplie el aprendizaje de
niños y jóvenes en torno a la familia cultura y los avances de la
pedagogía. En general la enseñanza de estas materias no se orienta a
objetivos para aprender cosas nuevas sino que a desarrollar habilidades
creativas y desarrollo integral del alumno. Se espera potenciar
sensibilidad artística, apreciación estética para promover la apreciación
de artes y reconocimiento de nuestro patrimonio cultural.
La creatividad es una capacidad a veces escondida por muchos, que en
ocasiones no se desarrolla y es importante hacerlo en niños para
convertirla en el motor de arranque que permitirá expresarse no solo en
los distintos tipos de disciplina artística sino que en las ciencias y vida
cotidiana en general.
Reconocer el potencial en estudiantes es fundamental para hacerlos
protagonistas en el aprendizaje, pues los lenguajes artísticos ayudan a
relacionar experiencias integradoras afectivas y sociales.
De tal forma es necesario que colegios y liceos insten a sus alumnos a
participar en actividades culturales y artísticas para hacerlos partícipes
de la cultura local con ayuda de familias, lo que genera que se aprecie el
valor de la educación y arte en la vida de los hijos.
Hoy en día las instituciones educacionales se ven muy enriquecidas con
presencia de otras culturas, pues ayudan a entender que estamos
rodeados de distintos tipos de expresiones artísticas que nos ayudan a
entender mejor nuestra sociedad.
Métodos actuales de ingreso a la Universidad: Actualmente en
nuestro país se tiene a la PSU como el sistema masivo de ingreso a la
mayoría de las Universidades chilenas. Claramente se puede ver que la
sociedad está en desacuerdo con este método de evaluación, en
especial los jóvenes que se ven directamente afectado por un sistema
mecánico y poco evaluativo de las capacidades cognitivas de las
personas. La solución más comentada es la existencia de pruebas que
midan capacidades específicas para ingresar a una carrera de acuerdo a
las habilidades de cada individuo sumado a exámenes psicológicos
cuando sea necesario. Se debe identificar cuáles son las aptitudes que
deben tener las personas que ingresan para seleccionar de la forma
correcta.
La PSU realiza una selección priorizando a los que poseen
conocimientos y capacidades que se requieren para acceder a un área
determinada. La educación superior es relevante que afecta
directamente en tener un trabajo mejor cualificado, pero no sólo acceder
a una institución de educación superior es importante sino que la
vocación es fundamental en la elección del área a estudiar.
Además dado el modelo educativo de Chile, las personas que pueden
acceder a una mejor educación son de los quintiles más altos, habiendo
de esta forma una clara segregación muy grande a nivel país en donde
los sectores más vulnerables son los que terminan siendo más
afectados. Y donde la brecha entre el sistema público y privado siempre
es grande, lo que refleja la brutal desigualdad en el país
La idea es generar un sistema de ingreso a la educación superior lo más
equitativo posible, no debería ser único y debe depender claramente a la
realidad país, con el objetivo de superarla, donde la prioridad deba ser la
educación pública sin que haya una discriminación por nivel
socioeconómico o desventaja alguna.
Educación inclusiva: En general muchas escuelas seleccionan
previamente a sus alumnos, por lo menos en el país existen muchas
injusticias relativas a los sistemas inclusivos o exclusivos. Existen
muchos alumnos que tienen diversos problemas para estudiar aprender
o tienen habilidades reducidas por tener algún tipo de discapacidad.
Es por ello que el aprendizaje debe ser cooperativo, en vez de
desarrollar competencia dentro de un curso que lleva a niños y a jóvenes
a ser individualistas y generar un ambiente altamente competitivo para
tener mejores oportunidades de por ejemplo ingresar a la Universidad,
mermando tales opciones a muchas personas que sólo necesitan un
poco de atención y se sienten marginados dentro de un sistema un tanto
injusto.
La idea es que el aprendizaje para alumnos con algún tipo de problema
debe ser totalmente inclusivo donde pueden aprender todo un grupo de
alumnos por muy distintos que sean, dándole una participación más
equitativa durante el proceso de enseñanza, para que no haya ningún
tipo de aislamiento y sea algo más personalizado, pues cada alumno
merece una atención ya que todos aprenden a ritmos distintos.
En este ambiente de cooperación, la idea es que entre más alumnos
sean autónomos a la hora de aprender, más tiempo habrá para atender
a los menos autónomos y esto dependerá básicamente del profesor,
pues si un profesor tiene las habilidades para enseñar a aprender a sus
alumnos, éstos también colaborarán en un trabajo cooperativo a los que
más lo necesitan generando un ambiente de competencia sana con una
sinergia marcada entre el profesor y sus alumnos.
Las ventajas del aprendizaje cooperativo potencia de sobremanera el
aprendizaje equitativo de todos los alumnos y favorece a la participación
activa de los que tienen más habilidades para aprender creando un
clima más grato facilitando la integración e interacción de todo un curso.
7. Críticas y desacuerdos con el tema
Algunos datos desactualizados, que no corresponden en el día de hoy a
la realidad educativa o social como el trabajo infantil o las desigualdades
marcadas de género.
El poco progreso que ha tenido la educación con el paso de los años, en
cuanto a estructura accesibilidad, pues en el mundo globalizado están
cambiando las cosas y es necesario una adaptación a la realidad de
cada país.
La orientación recibida en la educación secundaria no está siendo la
adecuada, donde muchos jóvenes no salen aptos para afrontar una
educación superior exitosa o bien muchos jóvenes pasan por problemas
vocacionales
Aun en el día de hoy la deserción escolar sigue siendo un problema
muy grave para países subdesarrollados y que a pesar de los años se
sigue combatiendo para evitarla.
Desigualdad con respecto a la educación, en donde los sectores más
vulnerables siempre son los más perjudicados y donde los sectores más
acomodados tienen mejores oportunidades académicas.
A pesar de que estemos en un mundo globalizado aún existen muchas
personas analfabetas que tienen menos oportunidades laborales por no
haber sido educado a tiempo ya sea por deserción temprana o malas
orientaciones.
Los títulos profesionales hoy en día son una de las pocas vías de acceso
a empleos mejores en un mercado laboral altamente competitivo, donde
las personas que no tuvieron la oportunidad de estudiar viven una
situación de fracaso tanto personal como laboral.
El profesor es el ente formador de personas, si bien es una de las
responsabilidades más importantes para cualquier país, muchos de
estos se tienen que ver enfrentados a todos los problemas que puede
significar enseñar con muchos alumnos en una sala o prestar atención a
todos ellos por igual intentando que haya un correcto aprendizaje.
Generando de esta forma muchas injusticias que se ven reflejadas en
países subdesarrollados
8. Conclusión
Desde que nos formamos como personas hemos recibido educación. En
primera instancia la familia cumple un rol fundamental para poder desarrollar
conciencia de valores y formación ética.
A medida que vamos creciendo resulta altamente necesaria continuar con la
educación infante y primaria en donde las herramientas básicas entregadas
durante esa formación resultan claves en el avance de nuestra vida como
personas. Es totalmente necesario educarnos pues así se evitan problemas de
deserción u abandono escolar, en donde los niveles de éstos son elevados a
temprana edad sobre todo en los estratos sociales más bajos
Durante la educación secundaria se nos intenta entregar una orientación para
poder especializarnos en distintos tipos de áreas, con la ayuda fundamental del
profesor que cumple un rol importante como formador de profesionales.
A nivel de educación superior, se usan las herramientas adquiridas con
anterioridad para poder desarrollarlas a cabalidad, de tal manera de seguir
recibiendo una educación constante,
A nivel país, medidas como reducción de alumnos por salas, inclusión escolar,
cambios rotundos en el sistema de ingreso a las universidades, mejorará la
calidad en cierta medida con respecto a lo que actualmente tenemos. El
profesor en aula forma personas por medio de valores, conocimientos y
experiencias a lo largo de toda su vida y mejorar el ambiente laboral con
algunas de estas medidas llevará al país a acercarse a lo óptimo. Pues si se
hacen cambios estructurales en los primeros niveles educativos, generarán un
efecto positivo tanto a nivel educativo social y cultural por parte de docentes y
alumnos. Habrá mejores profesionales y se valorará en definitiva la labor del
profesor como parte de estos cambios.
9. Bibliografía
La educación encierra un tesoro, Capítulo 6
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