UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

C A M P U S P I C H U C A L C O

Anayeli V. M.

Izuri Saday L. V.

Karen B. A.

Sandra H. G.

Griselda G. G.

Adelina L. J.

Carlos H. M.

Francisco Javier T. P.

Integrantes:

Ciencias de la Educación terminal Psicología Educativa

2do. Semestre grupo “AC”

TEORÍAS

PSICOLÓGICAS

TEORÍA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

OBJETIVO DE ESTUDIO: Identificar los hecho que promovieron la separación de la psicología de la filosofía para emerger como una ciencia independiente y la importancia que ejerció en ello el estructuralismo LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN: En 1879, en Alemania (leipezing)

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: *describió el “sustrato corporal de la vida mental” o la anatomía o función del cerebro.*descubrió el sistema nervioso y postulo ideas acerca de las fuerzas que subyacen a la conducción nerviosa.*analizo las características de las sensaciones, definió la cualidad y la intensidad.

PRECURSORES/FUNDADORES: Wilhelm Wundt

TEORIA GESTALT

OBJETIVO DE ESTUDIO: Además de ayudar el paciente a sobreponerse a síntomas permitirle llegar a ser más completa y creativamente vivo y liberarse de los bloqueos y asuntos inconclusos.

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: En Alemania a principios del siglo xx

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: *Concibe elementos como integrados en un conjunto.*Presentan las bases de una nueva concepción del pensamiento más próximas las cualidades estadísticas brindadas por percepción.*Ofreció las primeras pruebas experimentales de las teoría.

PRECURSORES/FUNDADORES: Max Wertheirmer

TEORÍA EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA

OBJETIVO DE ESTUDIO: Estudia los mecanismo y procesos mediante los cuales se pasa de los “Estados de menor conocimiento a conocimientos más avanzados”

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: suiza

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:* El pensar se despliega desde una base genética solo mediante estímulos socioculturales, así también se configuran por la información que va recibiendo.* Todos los organismos mantienen interacción con el medio buscando un estado de medio equilibrio con el mismo* Plantea que los esquemas y estructura a través de los cuales el sujeto interactúan con el medio son una construcción.* 4 estadios* Adaptación: asimilación y acomodación.

PRECURSORES/FUNDADORES: Jean Piaget

TEORÍA PSICOANÁLISIS

OBJETIVO DE ESTUDIO: El tratamiento de conflictos psíquicos en el individuo.

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Austria 1896

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:* La técnica usada en el tratamiento de la histeria fue la hipnosis.* El origen de los trastornos está en la vida sexual y comienza en la infancia.* Introduce otra técnica de tratamiento: asociación libre.* Incorpora la interpretación de los sueños.

PRECURSORES/FUNDADORES: Sigmund Freud

TEORÍA CONDICIONAMIENTO

OBJETIVO DE ESTUDIO: Capacitar a los animales y a los seres vivos para relacionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún afecto. Como respuesta emocionales o psicológicas involuntaria.

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: San Petersburgo

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:* Estimulo-Respuesta * Estimulo condicionado.* Estimulo acondicionado.* Aparear un estímulo natural con una respuesta natural.

PRECURSORES/FUNDADORES: Ivan Petrovich Pavlov

TEORÍA HISTÓRICO SOCIAL

OBJETIVO DE ESTUDIO: Pretende alcázar una explicación socio-histórica de la constitución de las funciones psíquicas superiores a partir de las inferiores

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Bielorrusia.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:* Las funciones mentales superiores se forman en estadios.* Actividad mental es exclusivamente humana.* Humanos modifican activamente los estímulos.

PRECURSORES/FUNDADORES: Lev Semionovitch Vygostsky

TEORÍA FUNCIONALISMO

OBJETIVO DE ESTUDIO: Funcionamiento de la consciencia y los temas básicos, los hábitos y las emociones.

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Inglaterra 1930

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:* Incluía la sensación, la percepción.* Las funciones del cerebro, los hábitos, el fluir de la conciencia.* El si-mismo, la atención, la memoria, el pensamiento y la voluntad.

PRECURSORES/FUNDADORES: William James

TEORÍA CONDUCTISMO

OBJETIVO DE ESTUDIO: El objetivo de estudio es la conducta que dependerá de la situación la respuesta y del organismo

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”:

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:* La conducta.* Considera que a un estímulo le sigue una respuesta siendo esta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estímulo y el medio ambiente

PRECURSORES/FUNDADORES: John Whatson

TEORÍA PSICOLOGÍA ANIMAL

OBJETIVO DE ESTUDIO: Resolver la teoría de aprendizaje ya que se hacia el experimento con animales cuyos se dieron la respuesta exactas.

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Estados unidos

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: * La psicología animal son investigaciones de animales (pollo, gato, etc.).* Construya unos laberintos muy simples para el PPPLO para ver si salía o se queda encerrado.* La educación científica, la transformación del individuo mediante la educación requerida de un conocimiento exacto.

PRECURSORES/FUNDADORES: Edward Lee Thorndike

TEORÍA NEO-CONDUCTISMO

OBJETIVO DE ESTUDIO: Es la teoría del aprendizaje ya que el neo-conductismo es la evolución de la corriente conductista que del fenómeno del aprendizaje su objeto de investigación

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”: Surgió en los Estados Unidos.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:* El neo-conductismo se basa en la analogía mente ordenadora ;(procesos mentales).* Neo-conductismo da un papel fundamental al medio ambiente considerándolo como proveedor de refuerzo.* Los estudios del neo-conductismo se desarrollan en el campo de aprendizaje y en la conducta animal

PRECURSORES/FUNDADORES: Edward Chace Tolman

TEORIA CONDUCTISMO RADICAL

OBJETIVO DE ESTUDIO: Procedimiento estrictamente experimental para estudiar el comportamiento observable (la conducta).

LUGAR DONDE SURGIÓ “POBLACIÓN”:

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: * Monismo físico.* Periferalismo.* Empirismo.

PRECURSORES/FUNDADORES: Burrhus Frederic Skinner