TALLER DE MANEJO DE CONDUCTA PARA PADRES
QU ES LA DISCIPLINA? Disciplina viene de discpulo que significa aprendiz Disciplina significa enseanza y preparacin. Forma parte de las responsabilidades de los padres con relacin a sus hijos e hijas.
METAS DE UNA BUENA DISCIPLINA ESTIMULAR
AYUDAR DESARROLLAR
Permite desarrollar en los nios y nias un manejo adecuado d sus comportamientos y actitudes Hoyayuda a relacionarnos mejor en un medio de respeto y confianza
POR QU LA DISCIPLINA ES IMPORTANTE?
Maanaser un adulto responsable que formara una familiar responsable
La disciplina es un proceso Comienza temprano Implica cambios
Continua
LA DISCIPLINA CONTRIBUYE A QUE LOS NIOS Y NIAS:Desarrollen control de si mismos
Respeten los derechos de los otros Expresen adecuadamente sus emociones
Mejoren su autoestima
Dependan de si mismos y de si mismas (independencia) Desarrollen un sentido del orden
COMPORTAMIENTOS INADECUADOSSon actitudes o conductas que desarrollan los nios/as cuando frente a su necesidad de pertenencia al mundo adulto a la familia, se les demuestra que solo cuando tienen esos comportamientos los nios/as son vistos, reconocidos y tomados en cuenta. Esos comportamientos son:
Llamar la atencin
Lucha por el poder
Revancha
Insuficiencia
POR QU SE PORTAN MAL LOS NIOS?La comunicacin: Cansancio, Hambre, enfermedad Los sentimientos: Heridos o disgustados
Ira: Enojo
Celos: Nuevo beb
Temor
Sentimientos heridos: Dolores, desilusiones
COMO DISCIPLINAR EFICAZMENTEBrinde amor a Sus hijos/asEscuche a sus hijos/as
Ponga limites
Entienda a Sus hijos E hijas
De Recompensas Fomente la independencia
Comente las emociones
Fomente la responsabilidad
CUANDO LOS NIOS Y LAS NIAS SE PORTAN MAL
Tome medidas apropiadas para su nio y su nia y para la situacin que este afrontando. Sea firme, lgico, justo y consistente. Si se siente enojado o molesto, tmese el tiempo de tranquilizarse antes de decidir que hacer.
CONTRATO CONDUCTUAL 1.- Identificar la/s conducta/as que queremos establecer o incrementar. Para ello debemos ser muy especficos ( por ejemplo en este caso vamos a aumentar las veces en que el nio se ducha solo, en lugar de quiero que el nio mejore su aseo o autonoma). - El nio se ducha solo - El nio duerme solo - Hace las tareas solo
2.- Identificar los reforzadores con los puntos a ganar PREMIOS 1 punto. Ver una de mis series favoritas 2 puntos. Jugar 10 min. extra en el play station 3 das 3 puntos. Comprar mi revista en el quiosco 4 puntos. Ver las dos series de televisin 5 puntos. Llegar media hora ms tarde el sbado 6 puntos. Invitar a un amigo a jugar y a dormir 7 puntos. 5 dlares de propina
ECONOMIA DE FICHAS
COMPENSACINSi su nio o nia daa o destruye algo, haga que el o ella repare el dao o lo pague con su propio dinero. El nio o la nia tambin deben admitir su mala accin y pedir perdn al propietario de la cosa daada.Ejemplo: Rayar las paredes.
RESPONSABILIDAD Y LMITESLos nios y nias deben saber a que atenerse, es decir, necesitan saber que hay normas y limites que deben cumplir, sobre todo que existen consecuencias. Cuando los nios y las nias saben que va a pasar si hacen tal o cual cosa entonces deciden y al hacerlo deben estar claros de la responsabilidad que deben asumir. Por ejemplo: lavar los platos.
REGAARUn fuerte NO! o BASTA! puede ser eficaz, especialmente con los ms pequeos. Sin embargo si los padres regaan demasiado frecuentemente o demasiado largamente, los nios dejan de escuchar. Si usted debe regaar a su hijo o hija:Diga solo lo necesario para detener la mala conducta
No haga amenazas vacas, ni ataque el carcter del nio o nia, especialmente cuando usted esta enojado. No se excuse o trate de evitar regaarle.
AISLAMIENTOEl aislamiento puede darle a un nio o nia mal humorado o mal humorada una oportunidad de tranquilizarse. Si enva a un nio o nia a su cuarto:Dgale al nio/a cuanto tiempo debe permanecer ah. Aclare que el tiempo ser mas largo si el nio/a sale del cuarto demasiado pronto. Asegrese que el nio/a esta en un lugar seguro.
Hable despus de que el nio/a salga del cuarto.
CASTIGO FSICOEvite azotar, pegar, empujar, etc. El castigo fsico puede llegar a convertirse fcilmente en un hbito y puede dar slo un mal ejemplo (como pegar al hijo porque le pego a su hermana). Una mano firme sobre el hombro es generalmente suficiente para terminar con el problema.
SUSPENDER PRIVILEGIOS
Esto puede incluir prohibir mirar la TV, andar en bicicleta, salir con amigos, jugar play station. Asegrese de que el privilegio suspendido este relacionado con la mala conducta y suspndalo por un periodo de tiempo razonable y apropiado.
BUSQUE AYUDA PROFESIONALVenza el miedo a solicitar ayuda si el disciplinar a sus hijos e hijas se ha convertido en un problema que sobrepase sus propios recursos.
AYUDITAS EXTRASPara cuando los nios y las nias se portan mal:
SEA RAPIDOSi acta rpido tan pronto como sea posible, su hijo o hija asociara la mala conducta
EVITE LAS AMENAZAS VACASLos nios y las nias no prestaran atencin o lo respetaran a menos que usted haga lo que dice
DIGA SUS RAZONESAsegrese de que su hijo o hija entienda porque se da ciertas consecuencias.
NO RETIRE AUTORIDAD A SU PAREJA FRENTE AL NIO.
REGAE EN PRIVADONunca regae a un nio o nia frente a sus amigos o amigas. Si est en un lugar pblico, salga afuera para hablarle en privado.
PONGA UN LMITEDgale a su hija o hijo cunto durar las consecuencias. El aislamiento debera durar solamente un breve periodo; los privilegios podran suspenderse unos das.
PIENSE ANTES DE ACTUARLas consecuencias deberan adecuarse al mal comportamiento. Por ejemplo, si su hijo o hija dibuja sobre la pared, haga que la limpie.
CONTROLE SUS EMOCIONESEsto es a veces difcil cuando usted esta enojado, pero el esfuerzo vale la pena. Estar dando un buen ejemplo que su hijo o hija podr seguir.
COMUNIQUE SU AMORDgale a su hijo o hija que es debido a su amor, que usted quiere que l o ella sea una persona mejor.
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