1
Dr. Jan Jaap ReindersInterprofessional Collaboration & Integrated Care & Welfare
Taken en groepsbelangenHoe interprofessionele samenwerking
taakherschikking kan beïnvloeden
Deze presentatie
1. Beroepen en taken2. Van beroep tot professie3. Reacties op ‘bedreiging’ van ‘eigen’ domein4. Wanneer zijn wij geneigd taken te delen?5. Taakverdeling bevorderen6. Andere voorwaarden om meer te delen7. Samenwerkingsverbanden (verdere ontwikkeling)
2
1. Beroepen en taken: verandering is tijdloos
Barbier (kapper/tandarts/geneesheer)
Scherprechter (beul)
Tandarts
Chirurg
Tandmeester
2. Van beroep naar professie
1. Eigen expertisedomein (uniekheid)
2. Professionele status (erkenning)
3. Professionele autonomie (zelfregulatie)
Maar wat doet een ‘plotselinge’ taak-herschikking dan met de partijen?
3
3. Reacties op ‘bedreiging’ van ‘eigen’ domein
INGROUP versus OUTGROUP- Samenhorigheid versus vijandigheid- Superioriteit versus minderwaardigheid- Delen versus ontzeggen (of belemmeren)
4. Wanneer zijn wij geneigd taken te delen?
Met onze eigen groep of sociale categorie
- Waartoe wij denken te behoren
- Waaraan wij zijn toegewijd
- Met wie wij opvattingen delen
(= sociale identificatie)
4
5. Taakverdeling bevorderen
EPIT = Extended Professional Identity Theory(Reinders, 2018; Reinders et al., 2018)Essentie- Gemengde groepen (multidisciplinaire groepen)- waartussen intergroepsvergelijking- t.a.v. interprofessionele uitkomsten
IGCT = Intergroup Contact Theory(Allport, 1954)Essentie- Contact leden verschillende groepen- Taakgerichte / actieve kennismaking
5. Taakverdeling bevorderen (voorbeelden)Oral Health Practice Game
Centrum voor Tandheelkunde en Mondzorgkunde, Universitair Medisch Centrum Groningen; i.s.m. Rijksuniversiteit Groningen & Hanzehogeschool Groningen
Interprofessional Skills Day
Academie voor Gezondheidsstudies, Hanzehogeschool Groningen
5
5. Taakverdeling bevorderen (beoogde toekomst)Toepassing in onderwijsklinieken
Centrum voor Tandheelkunde en Mondzorgkunde, Universitair Medisch Centrum Groningen i.s.m. Rijksuniversiteit Groningen & Hanzehogeschool Groningen
Toepassing in beroepspraktijk
Onderzoek, ontwikkeling en toepassing in samenwerking met meerdere instellingen en experts
6. Andere voorwaarden om meer te delen
Veel modellen voor:
interprofessionele samenwerking of interprofessioneel onderwijs of interprofessioneel onderzoek of integrale zorg
en geen handvatten voor praktische volgorde
6
6. Andere voorwaarden om meer te delen
Daarom nieuw model: Meta-Model of InterprofessionalDevelopment
6. Andere voorwaarden om meer te delen
7
6. Andere voorwaarden om meer te delen
Interprofessionele identiteit
Professioneleidentiteit
6. Andere voorwaarden om meer te delen
Experimenten multidisciplinaire
groepen
Cariologie/boren = essentieel voortandartsidentiteit? Zeer waarschijnlijk!
Cariësmanagement niet? (dan die taakherschikking waarschijnlijk geen of minder weerstand)
8
6. Andere voorwaarden om meer te delen
7. Samenwerkingsverbanden (verdere ontwikkeling)
Public Health Hub Centrum voor Tandheelkunde en Mondzorgkunde, Universitair Medisch Centrum Groningen, Rijksuniversiteit Groningen & Hanzehogeschool Groningen
Interprofessional Kauno Kolegija, Kaunas, Litouwen i.s.m.Research & Development & Hanzehogeschool Groningen
Interprofessional identity Louisiana State University (VS),formation Centrum voor Tandheelkunde en
Mondzorgkunde, Universitair Medisch Centrum Groningen, Rijksuniversiteit Groningen & Hanzehogeschool Groningen
9
University of Groningen, University Medical Center Groningen, Center
of Dentistry and Oral Hygiene
Research Group Healthy Ageing Allied Health Care and Nursing, Hanze
University of Applied Sciences
Oral Health Department of Medicine Faculty, Kauno Kolegija, University
of Applied Sciences
Ik luister graagnaar uw vragen
Top Related