TABULALIÅ KVARTALSMAGASIN OKTOBER 2012 UDGAVE #10 - fra studerende til studerende
#33 Kantine-Lottes garderobe- Du kan være med til at klæde Lotte på til en dag i kantinen
#5 Babyboom på Læreruddannelsen- Kan man have en baby og skrive bachelor på samme tid?
Oktober Issue 36 sider!!!
Anne Hammer, redaktør, [email protected]
Kathrine Bundgaard Larsen, kasserer, [email protected]
Annika Rix, redaktionssekretær, [email protected]
Lykke Elmose, skribent [email protected]
Anne C. K. Jensen, skribent [email protected]
Marie M. Mathiesen, skribent [email protected]
Jacob Christophersen, skribent [email protected]
Nina Østergaard, korrektur [email protected]
Signe Marie Christensen, [email protected]
Eva Beck, skribent, [email protected]
Ida S. Sørensen, layout, [email protected]
Malene Mikkelsen, web, [email protected]
Mathias Bransholm, skribent, [email protected]
Sarah Lyngs, skribent, [email protected]
Emil Olsen, skribent, [email protected]
Jonas Münchow, PR-ansvarlig, [email protected]
Michael Sørensen, [email protected]
Sarah Leonhardt, [email protected]
Forside: Lisbeth Allerslev Horsbøl
Redaktionen Indholdet - 36 gyldne sider
LI’PÅ#4 Hvis du giver mig en fisk #5 Baby og Bachelor
#6 Schlaraffenlandsdag
#8 To nyuddannede lærere
#10 Skyggen
#13 Tabula på nettet
#14 Semifest
#16 Italiensk succes #17 Fredagsbaren
Kultur#18 Kultursiden #19 Optimist prime og negatron anmelder
#20 Madanmeldelse
Til de internationale/ For the international
#22 Meet Lotte
#24 Lia is nice
Debatter#25 Ny nordisk skole
#26 Lommefilosofi#27 Fritimer
#28 Musthaves
Seminaren#30 Frikvarter
#32 Quiz #33 Lotte #34 Singlerne
Bagsiden#36 Alkohol ’vikarierer’ for sex
This is in english
Forside: Lisbeth Allerslev Horsbøl
Indholdet - 36 gyldne sider
LI’PÅ#4 Hvis du giver mig en fisk #5 Baby og Bachelor
#6 Schlaraffenlandsdag
#8 To nyuddannede lærere
#10 Skyggen
#13 Tabula på nettet
#14 Semifest
#16 Italiensk succes #17 Fredagsbaren
Kultur#18 Kultursiden #19 Optimist prime og negatron anmelder
#20 Madanmeldelse
Til de internationale/ For the international
#22 Meet Lotte
#24 Lia is nice
Debatter#25 Ny nordisk skole
#26 Lommefilosofi#27 Fritimer
#28 Musthaves
Seminaren#30 Frikvarter
#32 Quiz #33 Lotte #34 Singlerne
Bagsiden#36 Alkohol ’vikarierer’ for sex
Hvis du ikke allerede har g jort det, så er det NU, du skal melde dig ind i Lærerstuderendes Landskreds – LL. De arbejder nemlig for at sikre
dig den bedste læreruddannelse og sørger for, at du bliver godt rustet til livet som lærer. Det er verdens sejeste fagforening for studerende på verdens sejeste uddannelse.
Sneen falder! Den 2. novem-ber er det J-dag. Det fejrer Svederen og Festudvalget i en smuk forening af kæmpe EDU�RJ�N�PSH�IHVW��$Җ\V�DOOH�DIWDOHU��V�W�NU\GV�L�NDOHQGH-ren og vær den første til at VPDJH�nUHWV�MXOHEU\J�
Sportsudvalget, der også kaldes ”FFU”, har masser af arrangementer til idrætsgla-de studerende. Følg med på deres opslagstavle i kantinen eller deres facebookgruppe – søg efter ”Foreningen for )\VLVN�8GIROGHOVH£�
Har du noget på hjertet?Tabula vil altid gerne imødekomme forslag til emner eller materiale.Send os en mail med dine tanker og ideer på [email protected]
Af Anne Hammer
ENDELIG er Tabula tilbage igen. Det nye skoleår er skudt i gang, og vi starter i år med at viske tavlen ren. Væk er nu den dårlige samvittighed over at have glemt, hvordan SMTTE-modellen egentlig ser ud, og at du ikke hørte væk-keuret mandag morgen klokken syv. Den dårlige kaffeånde er med et visket bort, og det betyder ikke længere noget, at du brugte 366 kroner på kaffe i kantinen i sidste uge. De fleste har sikkert også glemt, hvordan du teede dig til sidste fredagsbar, og ingen kan alligevel huske, hvem det var du smilede til i pølsevognen.
Det latinske udtryk ”Tabula Rasa” har – som du måske har spottet – lagt navn til denne udgave af Tabula. Hvis dit la-tinske er blevet lidt rustent med årene, kan vi i Tabula slå fast, at den kære John Locke brugte dette udtryk til at beskrive sjælen som en ubeskrevet tavle.Med det på plads er det vist på tide at sende en kærlig tanke til Kick-Off som blev afholdt i august. Først var det den store hal propfyldt af engagerede studerende og ef-terfølgende var det kantinen, græsplænen, pølsevognen og de forskellige udvalgsboder, der var propfyldte at bob-lende liv og glæde ved vores uddannelse. Det er fantastisk at se, og det er noget vi skal være stolte af og holde fast i.
Vi starter året på en frisk, og vi er tilbage med en redakti-on, der er kvikkere end nogensinde og et blad, der er bedre end nogensinde. Det smitter forhåbentlig af på bladet, og det bliver forhåbentlig endnu sjovere at læse. Vi har i hvert fald glædet os til at se Tabula i bladholderne rundt omkring på skolen igen, og vi har arbejdet hårdt og seriøst for at nå ud til dig i dag. Vi håber du mærker energien, glæden og det store stykke arbejde som skribenter, fotografer og layoutere lægger i bladet.
Rigtig god læselyst.
Tabula Rasa
#03
Af Nina Østergaard
Min dag starter siddende i en halvcirkel med ordene ”kendskab giver venskab” stående på tavlen. Mere pædagogisk bliver det vel nærmest ikke? Jo, for vi starter dagen med at lege en ”at mødes og hilse”-leg, hvor man skal finde en makker, som ikke bruger samme skostørrelse som en selv. Starten på et 2 ½ dages langt kursus omkring arbejde med børn og unges udvikling af sociale kompetencer og etiske værdier er i gang, og jeg er spændt – mu-ligvis også en smule fordomsfuld legen taget i betragtning.Som studerende på LIA har du sikkert fået tudet ørene fulde med kloge ord om det senmod-erne og globaliserede samfund, som stiller større og større krav til det enkelte barns kompe-tencer. Og er du 1. års studer-ende, skal du utvivlsomt nok nå der til. Midt i alt palaveren om især mangel på elevernes faglige kunnen i den danske folkeskole, bekymrer det mig en smule, at vi på bekostning af det kan komme til at tilsidesætte noget af det allervigtigste, som kurset ”Hold-ning & handling” netop griber fat i; udvikling af elevernes sociale kompetencer. Min ”tabula” blev delvist ”rasa”, da jeg efter denne sommer startede som 4. års stu-derende på et nyt linjefag, nemlig specialpædagogik. Et år og et fag jeg har glædet mig usandsyn-
ligt meget til. Hvorfor? Fordi jeg først og fremmest er endt på LIA med en svaghed for netop den enkelte elevs behov for både at klare sig på egen hånd og i fæl-lesskab med andre her i verden. At alle lærerstuderende burde have specialpædagogik som linjefag er lige så soleklart, som LIA er nice, men lad det nu ligge. Kurset var jeg så privilegeret at blive tilbudt gennem mit linjefag og få fuldt betalt af Aarhus kom-mune, og selvom jeg kan siges at være grådig studerende, var det nu ikke det mest udbytterige ved kurset. ”Holdning & handling” gav mig konkrete redskaber til at arbejde med eleverne gennem tre aldersinddelte undervisningsma-terialer, hvor;
Fokus i de små klasser er på ud-vikling af en positiv klasseiden-titet gennem tryghed.
Fokus på mellemtrinnet er at udvikle en sund identitet i pu-berteten og styrke venskaber og familieforhold.
Fokus i udskolingen er på at lære at håndtere og løse udfordringer såsom vrede og konflikter.
Nu tænker du måske, at det alt sammen lyder meget flot, men hvordan pokker fører vi det ud i de små klasselokaler? Det gode ved dette kursus var netop, at det gennem meget konkrete og brugbare værktøjer gav mig
nogle bud på, hvordan disse kompetencer udvikles både gen-nem lege, samarbejdsaktiviteter, arbejdsopgaver og gode råd til og for både elever og forældre. Undervisningsmaterialerne kan købes på det dér internet, men det er ikke pointen i denne sam-menhæng. Jeg vil ikke pensle det mere ud for dig nu, for du er sikkert allerede på vej til at læse næste side..? Denne artikel skal ikke ses som en reklame, men som en venlig reminder om, at vi ikke må glemme, at vi har ansvaret for alle elevers sociale udvikling ude i skolerne apropos samfundsudviklingen – det er jo ikke sikkert mor og far er i stand til at lære ungerne at fiske.
”Hvis du giver mig en !sk, har jeg mad til en dag. Hvis du lærer mig at !ske, har jeg mad for resten af livet.”
Synes du, ovenstående lyder en smule ”langhåret”? Men faktisk også lidt interessant..?
ww
w.h
old
nin
go
gh
an
dlin
g.d
k
Måske har du allerede registreret dem. Babyerne. På LIA. Det vrim-ler med dem, og flere studerende benytter glædeligt tiden på stud-iet til at få børn. Her fortæller en nybagt far historien om mødet med gylp, gråd, glæde og grublen.
Af Jacob Christophersen 4. år-gang
Jeg vågner. Og har fuldstændig mistet tidsfornemmelsen. Det er lyst udenfor, og jeg konstaterer, at jeg har haft timer med mit historiehold tidligere på dagen. Men derfra er jeg fuldstændig blank. Jeg ligger på min sofa. Oven på mig ligger fire kilo menneske og banker hovedet ind i min mave. Vi er faldet i søvn sammen, og nu syntes den lille skabning, at vi skal stå op. Jeg ser på mig selv. Jeg lugter af sved og har ikke været i bad i to dage. Jeg har min sid-ste rene undertrøje på. Han den Liverpool-sparkedragt, jeg insis-terende har argumenteret for, at han skal bære. Der er gylp på min undertrøje. Sågar også lidt blod. Fra hans rådnende navlestreng formoder jeg. Jeg vågner fra mine skarpe iagttagelser og vender tilbage til min lille søns klynkende hverdag. Jeg ved intet om spædbørn. To uger gammel er han, og jeg aner ikke, hvad det er, han vil, og hvorfor han vågner nu. Eller hvor lang tid han og jeg har sovet. Eller hvornår jeg kan
komme i bad og få vasket tøj. Eller få noget at spise. Eller hvordan jeg skal nå at få lavet min analyse af de læringsmæssige potentialer i udeundervisning i den århusian-ske lokalhistorie. Han kigger op på mig og stirrer mig intenst ind i øjnene. I 10 sekunder. Så lyder der et ordentligt skrald, og hans uful-dendte tarmsystem arbejder for fuld kraft det næste minuts tid. Måske en ren ble var en god ide.Tre uger er nu gået siden da. Jeg fik afleveret min historieopgave. Jeg fik vasket tøj, og jeg har såmænd også været i bad. Hverd-agen har meldt sig med timer på uddannelsen, afleveringer, praktik og alt det andet mere eller min-dre relevante, der følger med, når man studerer på Læreruddan-nelsen i Aarhus. Og det er fantas-tisk. Intet mindre. Denne skribent levede et ufor-styrret og ubekymret liv med fes-ter til den lyse morgen og absolut intet ansvar overfor nogen eller noget. En evig forlængelse af mange dejlige år som studerende og alle de glæder, det medfører. Men det er slut nu – eller det er det ikke. Det er blevet anderledes. Studielivet går stadig sin gang. Vennerne består, og seminariet ligner sig selv. Men der er kommet noget mere og noget større til. Mit liv er blevet ophøjet til noget uforklarligt, jeg først nu begynder at begribe. Da jeg sad på fødestuen med den
lille mand i armene, efterladt i choktilstand efter den ellers så smukt omtalte fødsel, virkede det ærligt talt en smule uoverskueligt at skulle overskue baby, kæreste, studie og omverden. Men de søvnløse nætter bliver stille og roligt vekslet til mere overskud og en konstant lykkefølelse over, at man kan sætte noget i verden, der er vigtigere og mere værd end sig selv.
Ovenstående skal ses som en hyldest til livet og som en opfor-dring til at få nogle unger, hvis man har lyst. Staten vil hjælpe dig med alt og støtte dig økono-misk med svimlende beløb, som du nærmest ikke kan nå at fyre af på dit nye barn. Det skal dog ikke være grunden til at få et barn, men er blot ment som en oplysning om, at dine økonomiske udfoldelsesmuligheder ikke stop-per. Det gør dit liv heller ikke. Tværtimod. Det får en helt ny begyndelse.
Baby og bachelor
#04
Af Nina Østergaard
Min dag starter siddende i en halvcirkel med ordene ”kendskab giver venskab” stående på tavlen. Mere pædagogisk bliver det vel nærmest ikke? Jo, for vi starter dagen med at lege en ”at mødes og hilse”-leg, hvor man skal finde en makker, som ikke bruger samme skostørrelse som en selv. Starten på et 2 ½ dages langt kursus omkring arbejde med børn og unges udvikling af sociale kompetencer og etiske værdier er i gang, og jeg er spændt – mu-ligvis også en smule fordomsfuld legen taget i betragtning.Som studerende på LIA har du sikkert fået tudet ørene fulde med kloge ord om det senmod-erne og globaliserede samfund, som stiller større og større krav til det enkelte barns kompe-tencer. Og er du 1. års studer-ende, skal du utvivlsomt nok nå der til. Midt i alt palaveren om især mangel på elevernes faglige kunnen i den danske folkeskole, bekymrer det mig en smule, at vi på bekostning af det kan komme til at tilsidesætte noget af det allervigtigste, som kurset ”Hold-ning & handling” netop griber fat i; udvikling af elevernes sociale kompetencer. Min ”tabula” blev delvist ”rasa”, da jeg efter denne sommer startede som 4. års stu-derende på et nyt linjefag, nemlig specialpædagogik. Et år og et fag jeg har glædet mig usandsyn-
ligt meget til. Hvorfor? Fordi jeg først og fremmest er endt på LIA med en svaghed for netop den enkelte elevs behov for både at klare sig på egen hånd og i fæl-lesskab med andre her i verden. At alle lærerstuderende burde have specialpædagogik som linjefag er lige så soleklart, som LIA er nice, men lad det nu ligge. Kurset var jeg så privilegeret at blive tilbudt gennem mit linjefag og få fuldt betalt af Aarhus kom-mune, og selvom jeg kan siges at være grådig studerende, var det nu ikke det mest udbytterige ved kurset. ”Holdning & handling” gav mig konkrete redskaber til at arbejde med eleverne gennem tre aldersinddelte undervisningsma-terialer, hvor;
Fokus i de små klasser er på ud-vikling af en positiv klasseiden-titet gennem tryghed.
Fokus på mellemtrinnet er at udvikle en sund identitet i pu-berteten og styrke venskaber og familieforhold.
Fokus i udskolingen er på at lære at håndtere og løse udfordringer såsom vrede og konflikter.
Nu tænker du måske, at det alt sammen lyder meget flot, men hvordan pokker fører vi det ud i de små klasselokaler? Det gode ved dette kursus var netop, at det gennem meget konkrete og brugbare værktøjer gav mig
nogle bud på, hvordan disse kompetencer udvikles både gen-nem lege, samarbejdsaktiviteter, arbejdsopgaver og gode råd til og for både elever og forældre. Undervisningsmaterialerne kan købes på det dér internet, men det er ikke pointen i denne sam-menhæng. Jeg vil ikke pensle det mere ud for dig nu, for du er sikkert allerede på vej til at læse næste side..? Denne artikel skal ikke ses som en reklame, men som en venlig reminder om, at vi ikke må glemme, at vi har ansvaret for alle elevers sociale udvikling ude i skolerne apropos samfundsudviklingen – det er jo ikke sikkert mor og far er i stand til at lære ungerne at fiske.
”Hvis du giver mig en !sk, har jeg mad til en dag. Hvis du lærer mig at !ske, har jeg mad for resten af livet.”
Synes du, ovenstående lyder en smule ”langhåret”? Men faktisk også lidt interessant..?
ww
w.h
old
nin
go
gh
an
dlin
g.d
k
Måske har du allerede registreret dem. Babyerne. På LIA. Det vrim-ler med dem, og flere studerende benytter glædeligt tiden på stud-iet til at få børn. Her fortæller en nybagt far historien om mødet med gylp, gråd, glæde og grublen.
Af Jacob Christophersen 4. år-gang
Jeg vågner. Og har fuldstændig mistet tidsfornemmelsen. Det er lyst udenfor, og jeg konstaterer, at jeg har haft timer med mit historiehold tidligere på dagen. Men derfra er jeg fuldstændig blank. Jeg ligger på min sofa. Oven på mig ligger fire kilo menneske og banker hovedet ind i min mave. Vi er faldet i søvn sammen, og nu syntes den lille skabning, at vi skal stå op. Jeg ser på mig selv. Jeg lugter af sved og har ikke været i bad i to dage. Jeg har min sid-ste rene undertrøje på. Han den Liverpool-sparkedragt, jeg insis-terende har argumenteret for, at han skal bære. Der er gylp på min undertrøje. Sågar også lidt blod. Fra hans rådnende navlestreng formoder jeg. Jeg vågner fra mine skarpe iagttagelser og vender tilbage til min lille søns klynkende hverdag. Jeg ved intet om spædbørn. To uger gammel er han, og jeg aner ikke, hvad det er, han vil, og hvorfor han vågner nu. Eller hvor lang tid han og jeg har sovet. Eller hvornår jeg kan
komme i bad og få vasket tøj. Eller få noget at spise. Eller hvordan jeg skal nå at få lavet min analyse af de læringsmæssige potentialer i udeundervisning i den århusian-ske lokalhistorie. Han kigger op på mig og stirrer mig intenst ind i øjnene. I 10 sekunder. Så lyder der et ordentligt skrald, og hans uful-dendte tarmsystem arbejder for fuld kraft det næste minuts tid. Måske en ren ble var en god ide.Tre uger er nu gået siden da. Jeg fik afleveret min historieopgave. Jeg fik vasket tøj, og jeg har såmænd også været i bad. Hverd-agen har meldt sig med timer på uddannelsen, afleveringer, praktik og alt det andet mere eller min-dre relevante, der følger med, når man studerer på Læreruddan-nelsen i Aarhus. Og det er fantas-tisk. Intet mindre. Denne skribent levede et ufor-styrret og ubekymret liv med fes-ter til den lyse morgen og absolut intet ansvar overfor nogen eller noget. En evig forlængelse af mange dejlige år som studerende og alle de glæder, det medfører. Men det er slut nu – eller det er det ikke. Det er blevet anderledes. Studielivet går stadig sin gang. Vennerne består, og seminariet ligner sig selv. Men der er kommet noget mere og noget større til. Mit liv er blevet ophøjet til noget uforklarligt, jeg først nu begynder at begribe. Da jeg sad på fødestuen med den
lille mand i armene, efterladt i choktilstand efter den ellers så smukt omtalte fødsel, virkede det ærligt talt en smule uoverskueligt at skulle overskue baby, kæreste, studie og omverden. Men de søvnløse nætter bliver stille og roligt vekslet til mere overskud og en konstant lykkefølelse over, at man kan sætte noget i verden, der er vigtigere og mere værd end sig selv.
Ovenstående skal ses som en hyldest til livet og som en opfor-dring til at få nogle unger, hvis man har lyst. Staten vil hjælpe dig med alt og støtte dig økono-misk med svimlende beløb, som du nærmest ikke kan nå at fyre af på dit nye barn. Det skal dog ikke være grunden til at få et barn, men er blot ment som en oplysning om, at dine økonomiske udfoldelsesmuligheder ikke stop-per. Det gør dit liv heller ikke. Tværtimod. Det får en helt ny begyndelse.
Baby og bachelor
#05
Det var en skøn september eftermid-dag, da jeg satte mig på cyklen og kørte over på skolen for at deltage i et ar-rangement – et arrangement med et mærkeligt navn. Det hed Schlaraffen-landsdagen. Da jeg kom derover, stod alle medlemmerne af Schlaraffenland udklædt i meget mærkeligt tøj og serverede giftkage og kaffe. Efter end konsumering begyndte workshopperne: Der var workshoppen ”Bag på din med-spiller”, hvor det g jaldt om at bage den bedste og skøreste kage, og her kom kreativiteten virkelig til udtryk: der blev bl.a. bagt en kage med cola og skumfi-duser, en kage med feta og der blev
bygget en borg af chokoladekage. Noget anderledes var aktivitetsniveauet til ”Plej-dine-tømmermænd”. Her stod den på film på smartboardet, fatboys på gul-vet og chips i massevis. I Ølsmagnings-workshoppen blev der smagt på mange forskellige og meget stærke øl – del-tagerne skulle her gætte sig frem til den beskrivelse af øllet, som eksperterne havde givet. Dog kom der nogle sjove beskrivelser af øllet frem i denne work-shop – eksempelvis blev en af øllerne beskrevet som ”en øl, man bare har lyst til at gøre gravid”.
Schlaraffenlandsdag
23. september 2012
Af Signe Marie Christensen
Nede i gymnastiksalen stod den på pole-dancing – en workshop, som mange drenge spurgte ind til om jeg havde taget billeder af. Til workshoppen fik pigerne lært nogle hårde og frække moves. Det vides dog ikke, om de har benyttet sig af disse på et senere tidspunkt. I den sidste workshop, ”Det Kreative Hjørne”, kunne deltagerne udfolde sig indenfor street-art og brugte cykelslanger. Det blev til en masse flotte billeder, og nogle meget kreative smykker.
Aftenen stod på lækker aftensmad, som jeg nød sammen med alle de nye men-nesker, jeg havde lært at kende i løbet af aftenen. Baren bød desuden på billige øl og spændende shots – herunder kan nævnes Bamsefars Honningguffer og NØD. Efter aftensmaden trak alle mæn-dene sig op i køkkenet for at vaske op, mens alle damerne blev nedenunder og legede stoledans samt en nyopfunden leg ”Kvinde, had din mand”. Derpå gik der dans, sang, pølsekast, bordfodbold, shots, kysning og kramning i den – til helt ud på natten.
TAK til Schlaraffenland for en fantastisk dag! Vi ses til næste år.
#06
Det var en skøn september eftermid-dag, da jeg satte mig på cyklen og kørte over på skolen for at deltage i et ar-rangement – et arrangement med et mærkeligt navn. Det hed Schlaraffen-landsdagen. Da jeg kom derover, stod alle medlemmerne af Schlaraffenland udklædt i meget mærkeligt tøj og serverede giftkage og kaffe. Efter end konsumering begyndte workshopperne: Der var workshoppen ”Bag på din med-spiller”, hvor det g jaldt om at bage den bedste og skøreste kage, og her kom kreativiteten virkelig til udtryk: der blev bl.a. bagt en kage med cola og skumfi-duser, en kage med feta og der blev
bygget en borg af chokoladekage. Noget anderledes var aktivitetsniveauet til ”Plej-dine-tømmermænd”. Her stod den på film på smartboardet, fatboys på gul-vet og chips i massevis. I Ølsmagnings-workshoppen blev der smagt på mange forskellige og meget stærke øl – del-tagerne skulle her gætte sig frem til den beskrivelse af øllet, som eksperterne havde givet. Dog kom der nogle sjove beskrivelser af øllet frem i denne work-shop – eksempelvis blev en af øllerne beskrevet som ”en øl, man bare har lyst til at gøre gravid”.
Schlaraffenlandsdag
23. september 2012
Af Signe Marie Christensen
Nede i gymnastiksalen stod den på pole-dancing – en workshop, som mange drenge spurgte ind til om jeg havde taget billeder af. Til workshoppen fik pigerne lært nogle hårde og frække moves. Det vides dog ikke, om de har benyttet sig af disse på et senere tidspunkt. I den sidste workshop, ”Det Kreative Hjørne”, kunne deltagerne udfolde sig indenfor street-art og brugte cykelslanger. Det blev til en masse flotte billeder, og nogle meget kreative smykker.
Aftenen stod på lækker aftensmad, som jeg nød sammen med alle de nye men-nesker, jeg havde lært at kende i løbet af aftenen. Baren bød desuden på billige øl og spændende shots – herunder kan nævnes Bamsefars Honningguffer og NØD. Efter aftensmaden trak alle mæn-dene sig op i køkkenet for at vaske op, mens alle damerne blev nedenunder og legede stoledans samt en nyopfunden leg ”Kvinde, had din mand”. Derpå gik der dans, sang, pølsekast, bordfodbold, shots, kysning og kramning i den – til helt ud på natten.
TAK til Schlaraffenland for en fantastisk dag! Vi ses til næste år.
#07
Et par måneder efter vi har dimitteret fra LIÅ,
venter livet nu på den anden side. Vi har haft en til-
trængt sommerferie med en lettelse over at være
færdige med alle eksaminer og bachelorprojekt,
men livet på dagpenge kører man hurtigt fast i, og
vi brænder efter at komme ud og bruge vores ud-
dannelse. På den baggrund og som modspil til den
nuværende jobsituation herhjemme, har vi valgt at
blive voluntører i Kolkata i Indien. Her vil vi arbejde
for at gøre en forskel for at sikre skolegang for de
fattige i byens slumkvarterer.
Af Kristina Gaardsted Mortensen og Jannie Wolf
Fire år er pludselig bag os, og vi står med vores
eksamensbevis i hånden – klar til at tage verden
med storm. Desværre er der rift om de få jobop-
slag, skolerne slår op og A-kassen opfordrer til at
’tænke ud af boksen’. Vi har taget dem på ordet og
har besluttet at bruge vores uddannelse til at gøre
en forskel for skolebørn i Indien. Vi brænder for at
gøre en forskel for børn i verdens fattigste lande,
der ikke har samme mulighed for skolegang, som
børn i Danmark. Vi tager derfor i starten af sep-
tember af sted med organisationen LittleBigHelp
(LBH), som arbejder med gadebørn i de mest udsat-
te slumområder i Kolkata, Indien, for at sikre deres
basale rettigheder.
Vores arbejdeVi skal primært arbejde på Salimar School, hvor der
er plads til 135 børn fordelt på, hvad der svarer til
1.- 4. klasse. Vi skal hjælpe med den daglige drift
på skolen, både selv undervise børnene i engelsk,
tegning og sport, og også hjælpe de syv lokale læ-
rere med at blive endnu bedre til at planlægge og
udføre undervisningen. Jannie har dansk, idræt
og historie på linje, og Kristina har dansk, engelsk
og special pædagogik på linje. Vi glæder os til at
arbejde sammen på tværs af vores fag og udforske
lærerfaget under helt anderledes vilkår end de
danske.
Det er vores mål at integrere
leg og læring mere i den dag-
lige undervisning på skolen.
Især engelskundervisningen
ønsker vi at gøre meget mere
kommunikativ og bevæge os
væk fra den praktiserende
udenadslære. Det vigtigste
for os og LBH er, at skolen
bliver et bedre alternativ til
livet på gaden, hvor dagen
går med at samle skrald til
salg på gaden. Vi har fokus på
et tæt samarbejde med de
lokale lærere, og vi ser store
muligheder for et stærkt
sparingsfællesskab, hvor vi
kan udveksle erfaringer og
tage det bedste fra to verd-
ner – og derved skabe et fun-
dament for en god og lærerig
skolegang for børnene.
Vi ser meget frem til at komme ud og bruge vores
erhvervede viden fra fire år på læreruddannelsen,
og erfare hvordan vores kompetencer og idéer vil
virke i en anden kontekst end den danske folkeskole.
Vi er overbeviste om, at vi har fået nogle brugbare
pædagogiske værktøjer og undervisningsmetoder
med i bagagen som kan hjælpe os på vej – udfor-
dringen bliver at tilpasse dem de indiske forhold og
ressourcer.
To nyuddannede lærere rejser til Indien
#08
Little Big Help og skolen i Salimar
I 2010 startede LBH med støtte fra privatpersoner
Salimar School i Kolkata. Børnene i dette område
har meget få muligheder for skolegang og oftest
sendes de på gaden for at tjene penge til familien,
eller, som i pigernes tilfælde, bliver de gift væk
meget unge. Det er dermed de færreste, der over-
hovedet får muligheden for at lære at læse, skrive
eller regne. Takket være LBH og deres indsamlinger
har 135 børn nu mulighed for at have et trygt sted
at være i løbet af dagen og oveni købet få sig et
måltid mad.
To nyuddannede lærere rejser til Indien
Læs mere om indsamlingen og støt på
www.betternow.dk/jkindien-indsamling. For yder-
ligere information om LittleBigHelps arbejde, kan
du læse mere på www.littlebighelp.dk
Følg vores arbejde på Facebook. Vi har lavet et
fællesskab, der hedder JK Indien. Her vil vi poste
nyheder og billeder fra vores arbejde og ophold i
Kolkata. Så slå endelig vejen forbi og ”Synes godt
om”.
Indsamling
For at sikre børnene denne mulighed for skolegang og
for virkelig at kunne hjælpe de lokale lærere med bedre
materialer har vi startet en indsamling. Målet med ind-
samlingen er at kunne betale for et års skolegang for alle
135 børn samt indkøb af nye undervisningsmaterialer.
Derudover kunne vi rigtig godt tænke os at få mulighed
for at hjælpe lærerne ved at forære dem en computer
og en printer, hvilket vil lette deres arbejde betydeligt.
Pengene går til skolen og børnene. Vi betaler selv for alle
vores udgifter ved dette ophold.
#09
af Mathias Bransholm
Piaget, Vygotskij, Løgstrup. Vores uddannelse
på læreruddannelsen giver os et bredt kend-
skab til mange spændende tanker og forstå-
elser. Men begrænset som vores undervis-
ningstimer og pensum er, er der også mange
spændende teorier som passerer vores næse
forbi. Så mange aspekter som aldrig lyser frem
på vores psykologilærers PowerPoint, så mange
bøger som aldrig for lov til at vise deres pragt
på stakbogladens hylder. Jeg vil i denne artikel
gerne beskæftige mig med et af de emner, som
for mig at se er helt elementære i forståelsen
af både sig selv, af andre og som i høj grad kan
have en indflydelse på den måde, hvorpå vi op- måde, hvorpå vi op-, hvorpå vi op-
fatter pædagogikken. Dette aspekt er teorien
om ”skyggen” som først blev beskrevet af den
Schweiziske dybdepsykolog C.G. Jung.
Skyggen i psyken Men hvad er skyggen? Ifølge Jung skaber alle
mennesker i løbet af opvæksten en ”persona”,
som er et ”ansigt udadtil”, en form for maske
som passer på de normer og forventninger som
er i familien og i samfundet. Vi fremhæver de si-
der af os selv, som giver os kærlighed og accept,
og forkaster de sider som gør det modsatte.
Det kan være, at man som barn er blevet taget
for at være uærlig af sine forældre og i den an-
ledning har fået skæld ud. Derefter har man i sin
sorg og skam besluttet sig for aldrig at være
uærlig igen. Denne side har vi så, på grund af de
negative associationer der er blevet forbundet
med uærlighed, fortrængt fra vores bevidsthed
og persona, og forskubbet til det ubevidste. Og
det er netop, hvad skyggen er. Skyggen er alle de
sider af os selv, som vi af en eller anden grund
ikke vil stå ved, at vi besidder og derfor har for-
trængt til underbevidstheden. Det kan fx være
sider som den barnlige, den højrøstede, den ag-den ag-
gressive, tvivleren osv. Her ligger disse egen-
skaber og får deres eget liv i skyggen, væk fra
vores bevidstheds ”lys”. Som Jung også siger, er
disse sider af os ikke forsvundet, bare fordi vi
ikke er bevidste om dem. De lever stadig, blot i
det ubevidste.
Vi indeholder alle det heleSå i løbet af vores opvækst skaber vi altså nogle
værdier og et billede af, hvad vi er, og hvad vi ikke
er, hvad der er rigtig og forkert at være. At man
fx er stærk, modig, selvsikker, initiativrig og suc-
cesfuld. Det er disse sider, vi selv ønsker at være
og vise, men ubevidst går vi og prøver at skjule
deres modsætninger, som vi har fortrængt i os
selv. Den svage, kujonen, den usikre, den passive
og taberen. For selvom der er nogle sider i os
selv, som vi ikke ønsker at se, indeholder vi dem
stadig. Både det som vi i det samfund, vi er vok- Både det som vi i det samfund, vi er vok-, vi er vok-
set op i fortolker som godt, og det vi tolker som
dårligt. Vi har ifølge den amerikanske forfatter
Debbie Ford lige så mange sider af vores per-
sonlighed, som der er typer af mennesker ude i
verden. Så det vil sige, at når vi benægter nogle
egenskaber, fortrænger vi de sider af os selv. I
bogen ”Kast lys over skyggen” siger Debbie Ford
at dette dog ikke betyder, at vi skal udleve alle
egenskaber, men vi skal slutte fred med dem og
acceptere, at vi enten vågent eller latent inde-
holde alle sider.
-Det er dælme spændende
SKYGGEN-S
hit d
et e
r sp
ænd
ende
!
-Jeg slubrer det jo i mig!#10
Verden som et spejlDebbie Ford udtalte på et tidspunkt “alle men-
nesker og alle ting du ser, er et spejl, og du ser
altid kun dig selv og snakker kun til dig selv”. Det
kan måske godt lyde lidt mystisk, men det er
egentlig blot en beskrivelse af konsekvenserne
af en psykologisk mekanisme, som hedder pro-
jektion. Dette er nemlig en af siderne, hvorpå
skyggen kommer til udtryk, altså igennem vores
projektion på andre. Igennem vores projektioner
på andre bliver alle mennesker levende repræ-
sentanter af sider af os selv, som vi enten hader
eller elsker. Det kan være, at vi møder en person,
som virkelig irriterer os. Det kan være, at perso-
nen snakker meget, og dette går os meget på. Vi
tænker ”så lad da være med at snakke så me-
get, har du ingen situationsfornemmelse”. Men
det der sker her er i virkeligheden et møde med
en af vores skygger. Vi har måske fået at vide i
barndommen, at det ikke var pænt at snakke for
meget og har derfor fortrængt denne side af
os selv. Når vi så møder en person, som repræ-
senterer denne side, opstår der, som et forsvar
mod at se vores egen fortrængte side, en stor
aversion mod den bestemte person, og vi reage-
rer måske følelsesladet med vrede og irritation.
Hvordan kan skyggen påvirke osJeg har spurgt psykologen Mette Holm, som
holder kurser og uddannelser om skyggearbejde
og er stifter og ejer af MIND-institute, hvordan
skyggen påvirker os i dagligdagen. Hun fortæller,
at der hovedsagelig er to måder vores skygge
kan komme til udtryk, ”Når vi har gemt sider væk til skyggen, og vi altså mener, at der er sider, som ikke er i orden at leve ud, er der også sider af os selv, som vi gemmer væk. Dette gør, at vi ikke kan leve et autentisk liv”. Hun fortæller videre, at når
man får forliget sig med sin skygge, vil det åbne
op for en større karisma, da der ikke er nogle
ting, som kan ramme os. Vi bliver ikke ramt, hvis
nogle kalder os idioter, da vi ved, at vi alle en
gang i mellem kan være idioter, og at det er helt
i orden. Hun fortæller også, som nævnt tidligere,
at skyggen påvirker os igennem vores projektio-
ner på andre. At vi ikke ser mennesker præcis
som de er, men tillægger dem nogle egenskaber,
som i virkeligheden er projektion af noget vi selv
indeholder, glemt i vores ubevidste.
Arbejdet med skyggenVi indeholder altså ifølge Jung, og mange andre,
en skygge i vores ubevidste, men hvad kan vi
bruge denne viden til. Ifølge Mette Holm handler
det om, at når man først finder den side, som
er fortrængt til skyggen, kan man integrere den
tilbage til bevidstheden. Vi kan altså hente vores
skjulte egenskaber frem fra skyggen og på den
måde blive et mere helt menneske, med en stør-
re rummelighed, da vi ikke længere projekterer
vores fortrængte sider over på andre menne-
sker. Det kan være, vi ofte bliver meget emotio-
nelt anspændte, når vi møder mennesker, som
hele tiden vil have ordet. Dette er et typisk tegn
på, at det er en skygge hos os. Når vi har fundet
skyggen kan vi ifølge Mette Holm begynde at in-
tegrere den, fx ved at spørge sig selv, hvornår
den blev dannet, og om det virkelig ikke er i or-
den at have den side i sig. Mette Holm fortæl-
Forsættes på næste side....
SKYGGEN
-Jeg slubrer det jo i mig!
-fortæl m
ig mere!
-Jeg føler mig beriget!
-En serie af vanvittigt spændene artikler
ler yderligere; ”der er en positiv side til enhver egenskab. Det gælder om at finde den, når man integrerer skyggesiderne”. Det kan være, at man
betragter vrede som noget dårligt, men i vreden
ligger der ofte meget styrke.
Skyggen i pædagogikken Men hvordan kan man som lærer bruge sin
viden om skyggen? Hvilken betydning kan den
have i forhold til pædagogikken? Mette Holm,
som selv har været lærer, kommer ind på nogle
forskellige områder, som hun mener, er vigtige
at have med i baghovedet. Hun mener bl.a. at
arbejdet på at bevidstgøre os om vores egne
skygger vil gøre det nemmere for os at skabe
et godt forhold til både børnene og deres
forældre. Som hun siger: ”Hvis vi ikke er be-vidste om vores egne skygger vil vi komme til at projektere disse over på både børnene og forældrene”. At kende til skyggen og projekti-
onsmekanismen kan altså betyde, at vi er op-
mærksomme på, at nogle af de negative egen-
skaber vil tillægger børnene og forældrene, i
virkeligheder er sider af os selv, som vi ikke har
forsonet os med. Så for at få et mere klart
syn på eleverne og forældrene, færre negative
følelser og mere forståelse, vil det være vigtig
at bevidstgøre sig om sin skygge. Det betyder
selvfølgelig ikke, at der ikke er nogle børn og
forældre, som opfører sig på en uhensigts-
mæssig måde, og at vi ikke skal reagere, men
det vil gøre det nemmere at handle uden for-
dømmelse og irritation.
Mette Holm fortæller også, at det er særlig
vigtigt for os som lærere at være bevidste om
projektioner og skygger, da vi bliver nogle af
vigtige personer i barnets opvækst og opdra-
gelse, og hvis vi ikke er opmærksomme, kan vi let
komme til at overføre nogle af vores egne skyg-
ger til børnene. Det også er vigtigt, at man er
bevidst om, at vi alle, inklusiv børnene indeholde
alle sider i os, så vi ikke fordømme bestemte
egenskaber i hinanden, men er mere opmærk-
somme på, hvorfor en bestemt egenskab kom til
udtryk negativt i den bestemte situation. Mette
Holm mener dog, af egen erfaring, at det er vig-
tigt, at eleverne oplever, at der er konsekvenser
af deres handlinger. Som hun siger, så hverken
kan eller skal man undgå at få dannet skygger
igennem sin opvækst, da det er en naturlig del
af livet. Men hvis man ønsker at leve et liv med
rummelighed, indre frihed og til sit fulde poten-
tiale, er det vigtig at blive bevidst om de skygger,
som lever i det ubevidste.
Anbefaling af ”Kast lys over skyggen” af
Debbie Ford
For videre læsning vil jeg anbefale ”Kast
lys over skyggen” af Debbie Ford. En me-
get spændende, letforståelig og under-
holdende bog om skyggen.
SKYGGEN - fortsat-spændende, spændende, spændende
www.TABULALIA.dk(CLICK)
#12
af Malene Mikkelsen
Har du nogensinde læst Tabula og tænkt ”det var da et fantastisk blad!”, men bare aldrig vidst,
hvor du kunne give redaktionen denne kommentar? Har du nogensinde siddet et sted og bare
ønsket, at du kunne læse Tabula, men har glemt at tage det med fra skolen? Har du nogensinde
haft et spørgsmål, som du vidste, Tabula redaktionen kunne svare på, men aldrig vidst, hvor du
skulle spørge? Så fortvivl ikke mere, Tabula er nemlig gået med på 90’er moden og har nu fået en
hjemmeside.
Som selvudnævnt webmaster er jeg stolt af at kunne præsentere www.tabulalia.dk. Her er
det muligt at læse Tabula, kommentere på hvert blad, se redaktionen, skrive til redaktionen og
meget mere. Da hjemmesiden er helt ny, kan der forekomme ændringer i den kommende tid, men
vi forsøger at holde den så simpel så muligt, da folkeskolelærere har ry for begrænsede EDB
kundskaber.
Husk at vi altid gerne vil høre jeres mening om bladene og hjemmesiden.
Hypotetisk FAQ
Hvordan finder jeg en bestemt udgave af Tabula?Øverst til højre er der en menu, og her vælger du ’arkiv’. Til venstre vil der nu være forsidebilleder
af de blade, der er tilgængelige på nettet. Vælg det blad du ønsker, og til højre vil der nu være et
stort forsidebillede samt hvilke artikler, der er i bladet. Hvis du ønsker at læse dette blad, trykker
du på ’issuu’ logoet under forsiden, og du vil blive videresendt til issuu.com, hvor du kan læse
bladet. Ved nogle blade er det også muligt at se det i PDF.
Er det muligt at bruge brevkassen anonymt?Ja! Grunden til at du skal indtaste en e-mail er fordi, vi bruger en færdig løsning, der ikke
virker uden en indtastet e-mail. Hvis du virkelig ønsker at være anonym, kan du indtaste en ikke
eksisterende e-mail, som f.eks. [email protected]. Grunden til at dette ikke er ændret er
uvidenhed og dovenskab fra webmasterens side.
Hvorfor er det ikke alle blade, der kan læses som PDF?Der er begrænsninger på de uploadede filers størrelse, og da mange af bladene indeholder store
flotte billeder, fylder disse blades PDF for meget. Grunden til at dette ikke er ændret er også
uvidenhed og dovenskab fra webmasterens side.
TABULA indtager internettet!Det krævede et computer crash, 15 kander kaffe, Spotify og et frustrationsanfald - men nu er den her!
www.TABULALIA.dk(CLICK)
(CLICK)(CLI
CK)
(CLICK)
(CLICK)
(CLICK)
(CLICK)
(CLICK)(CL
ICK)(CLICK) (CLICK)
(CLICK)
(CLICK)(CLICK)
(CLICK)
(CLICK)
#13
Første fest for swaggers på LiAA
VI SES!!!2. nov. J-dag30. nov. - Julefest8. feb - Fastelavnsfest15. marts - MGP8. maj - Sidste skoledag
VI SES!!!2. nov. J-dag30. nov. - Julefest8. feb - Fastelavnsfest15. marts - MGP8. maj - Sidste skoledag
Første fest for swaggers på LiAA
Med over 30 deltagende blev arrangementet ”italiensk” for
andet år i træk en stor succes. Der blev lavet hjemmelavet
pasta i lange baner, ægte italiensk tomatsovs med kød-
boller og spaghetti carbonara lavet fra bunden med bacon,
fløde og revet parmesanost. Sidste punkt på menuen var
den populære vanilje panna cotta, en meget lækker italiensk
flødedessert, som blev serveret sammen med en coulis
(frugtsovs) lavet af jordbær. Deltagerne fik som udgang-
spunkt én ret, de skulle stå for at lave sammen i en gruppe
af tre-fire personer, men det varede ikke længe, før der
blev samarbejdet på tværs af køkkenerne. Stemningen var
som altid fantastisk; der blev snakket, hygget, grinet og nydt
hjemmebragt vin, alt imens der foregik madlavning på højt
niveau. Som prikken over i’et skulle maden selvfølgelig også
spises, og det blev lidt af en udfordring at komme de store
mængder mad til livs. Dog var der enighed om, at maden var
eminent, og så gør det jo ingenting, at der ikke blev spist op,
for så var der mulighed for at lave sig en madpakke til dagen
efter.
Vi vil gerne takke alle deltagende for en forrygende aften, og
glæder os til at se både gamle og nye ansigter til de kom-
mende arrangementer!
På vegne af Cozy Cooking,
Helene Mogensen.
Italiensk succes
SMS ”Byens 10”Til 1277
(Det koster gratis)
Send
Kære alle medstuderende på Læreruddannelsen i Aarhus!
Svederen er inde i en rivende udvikling! Og det er ikke kun på skolen, at folk er opmærksomme på, at Svederen er et utroligbehageligt sted at være. Også studerende fra andre fakulteter på den anden sideaf Randersvej har fået øjnene op for vores fantastiske fredagsbar! Således har vi aldrig haft flere gæster end sidste år, hvilket kulminerede i en invitation til Kapsejladsen, hvor vi selv synes vi præsterede ret godt, men var meget uheldige!Men det stopper ikke der! Vi er nemlig blevet nomineret til Byens Bedste Fredagsbar af eventsitet www.aoa.dk. Det er en kæmpe ære for os at blive sat i bås med så anerkendte barer som Medicinsk Fredagsbar og fredagsbar.dk (som i øvrigt vandt sidste år). Vi vil selvfølgelig gøre alt for at vinde prisen, og til det har vi brug for DIN hjælp! Så synes du, at Svederen har fortjent din stemme, så send en SMS eller log ind på aoa.dk, og stem på os der. Spred gerne det gode budskab til dine venner, kollegiekammerater, naboer, kærester, badmintonmakkere, booty calls, lærere osv. Vi sætter pris på alle de stemmer vi overhovedet kan få! Så lover vi naturligvis at kvittere med en forrygende fest i Svederen og endnu flere fantastiske tiltag på Danmarks bedste uddannelse!
Tak for hjælpen!
På hele Svederens vegne,
Henrik Østergaard, Formand Kasper Leth, Næstformand
Byens 10
1277
�
SVEDEREN – NÅR EFTERSIDNING BLIVER EN HOBBY
#16
SMS ”Byens 10”Til 1277
(Det koster gratis)
Send
Kære alle medstuderende på Læreruddannelsen i Aarhus!
Svederen er inde i en rivende udvikling! Og det er ikke kun på skolen, at folk er opmærksomme på, at Svederen er et utroligbehageligt sted at være. Også studerende fra andre fakulteter på den anden sideaf Randersvej har fået øjnene op for vores fantastiske fredagsbar! Således har vi aldrig haft flere gæster end sidste år, hvilket kulminerede i en invitation til Kapsejladsen, hvor vi selv synes vi præsterede ret godt, men var meget uheldige!Men det stopper ikke der! Vi er nemlig blevet nomineret til Byens Bedste Fredagsbar af eventsitet www.aoa.dk. Det er en kæmpe ære for os at blive sat i bås med så anerkendte barer som Medicinsk Fredagsbar og fredagsbar.dk (som i øvrigt vandt sidste år). Vi vil selvfølgelig gøre alt for at vinde prisen, og til det har vi brug for DIN hjælp! Så synes du, at Svederen har fortjent din stemme, så send en SMS eller log ind på aoa.dk, og stem på os der. Spred gerne det gode budskab til dine venner, kollegiekammerater, naboer, kærester, badmintonmakkere, booty calls, lærere osv. Vi sætter pris på alle de stemmer vi overhovedet kan få! Så lover vi naturligvis at kvittere med en forrygende fest i Svederen og endnu flere fantastiske tiltag på Danmarks bedste uddannelse!
Tak for hjælpen!
På hele Svederens vegne,
Henrik Østergaard, Formand Kasper Leth, Næstformand
Byens 10
1277
�
SVEDEREN – NÅR EFTERSIDNING BLIVER EN HOBBY
#17
Vi har været på kunstbesøg. Men på et
noget andet sted, end man ellers normalt
ser kunst. Vores udsendte tog på hospital.
Af Lykke Forbech Elmose
Efter kort tids trasken i pedalerne,
nærmer jeg mig min destination; Århus
Universitetshospital i Risskov. Her ligger
nemlig, i det forhenværende Psykiatriske
Hospital, Psykiatrisk Historisk Museum
og et ganske vidunderligt kunstmuseum;
Museum Ovartaci. Jeg ryster regnvandet
af min jakke og betaler små 40 kr. for indgang. Inden jeg træder ind i museets snørklede labyrint, smutter op på
2. etage for at møde Preben og Sigrun. De byder mig venligt velkommen trods mit uanmeldte besøg og fortæller
åbent om stedet – Preben er kunstner og samtidig ansat på stedet til praktiske arbejdsopgaver. Sigrun kommer
her udelukkende for at male og for det sociale sammenværd med de andre. Hun beskriver det at komme på
atelieret som et åndehul og siger; ”når man maler og kommer ind i et flow, så føler man sig fri fra sin sygdom.
Her er vi bare mennesker”.
Preben har malet en del billeder, som hænger på gangen udenfor. Desuden er der
solgt en del af hans billeder til den årlige auktion i marts til støtte af museet.
Han fortæller, hvordan det at beskæftige sig kreativt gør, at man kan afreagere
og klare hovedet for dårlige tanker og følelser. Efter en hyggelig snak om bl.a.
stedet, takker jeg farvel og finder trappen ned til selve Ovartaci museet, som er
opkaldt efter Louis Marcussen, som var tidiligere patient på hospitalet i 56 år
indtil sin død i 1985, 91 år gammel. Han opnåede høj anerkendelse for sin kunst af
blandt andet cobra-kunstnerne Asger Jorn og Jean Dubuffet. Ovartacis værker
er inspireret af hans rejser ind i sindet, til imaginære oplevelser fra tidligere dyre-
og mennesketilværelser. Ovartaci har en helt unik og konsistent stil, der både er
eventyrligt drømmende og som samtidigt drager beskueren ind med en alvorlig
intensitet. Ud over Ovartaci’s værker finder man mange andre kunstneres. For
tiden støder man bl.a. på den internationalt anerkendte engelske kunstner Bobby
Baker med hendes ”Dairy Drawings; Mental illness and me”.
Efter kunstmuseet smutter jeg op på 1. Etage. Her ligger den psykiatrihistoriske del af museet, som har til
formål at kaste lys over dens ofte gruopvækkende historie. Museet prøver ikke at pynte på sin historie, men
forsøger blot at vise det psykiatriske hospitals udvikling siden indvielsen i 1852 og selve psykiatriens udvikling
helt fra middelalderen. Man kan i de forskellige rum kaste et blik tilbage i historien og se for eksempel en sovesal,
som den stod dengang.
På grund af besparelse fra Region Midtjylland er Museum Ovartaci lukningstruet og kun fredet indtil 2015.
Derfor har museet nu en underskriftindsamling i gang – så hvis du kommer forbi så sæt lige et kryds for en god
sag!
Jeg giver Museum Ovartaci seks stjerner ud af seks, for en
fantastisk kunstoplevelse, historieindblik, imødekommenhed af
personale og brugere. Stedet har en behagelig og rolig atmosfære,
der giver plads til fordybelse.
Museum Ovartaci en overset kunst- og historieperle
Museum Overtaci
Pris; 40 kr
Adresse; Skovagervej 2, 8240 Risskov
Museet har aktiviteter både til indskoling-
og udskolingsklasser.
OBS; Museet søger frivillige
KULTUR - SIDERNE
#18
”Brave” er en udmærket animationsfilm med
et temmeligt gennemtæsket og opbrugt
tema. Desuden findes en ret tynd sidehistorie
omkring filmens ”skurk” - mon ikke man blot
skullet ha’ ladet skurk være skurk uden den
åbenlyse og halvdårligt udført socialrealistiske
baggrundshistorie? For ikke at nævne overtallet
af “sjove” sidekarakterer... Jeg husker en tid hvor
man blot have et enkelt sjovt sidekick eller to,
men inden for de senete år er der opstået en
forfærdelig tendens, der går ud på at proppe så
meget comic-relief ind i film som muligt (fucking Cars....), ja faktisk så meget at det holder op med
at være sjovt og mest af alt bare bliver træls og
uninterresant.
Man kunne overveje om alt nyskabelse gik til ”La
Luna”, kortfilmen der denne omgang sneg sig
med i den Pixar-animerede film. Denne kortfilm
trækker den samlede karakter for filmen 1 op, af
den simple grund af den IKKE var “Brave” i de 10
minutters biograftid den varede.
”Brave” er desuden endnu en påmindelse om, at
biografen udelukkende er til den en-gang-om-
året storslåede film, der rent faktisk kræver det
store lærred og den gode lyd.
Negatron giver denne film
2/6Og siger: “Download lortet, det er ikke værd
at bruge penge på. Medmindre du har en eller
anden absurd fetish for rødhårede piger og
forudsigelige plots.”
KULTUR - SIDERNEBrave er en gribende fortælling, pakket ind i et klassisk
”pas-på-hvad-du-ønsker-dig-for-det-kunne-rent-
faktisk-ske” plot. Men på trods af denne klassiske formula
formår Pixar endnu engang ( jeg tæller ikke Cars med) at
producere en stærkt emotionel og phuking phantastisk
phlot animeret film, på højde med et par af Pixars andre
film såsom Toy Story eller Finding Nemo. Der er dog
længere mellem latteren i Brave, men det g jorde ikke
noget, for jeg var klistret til skærmen (og til whatever der lå på mit biografsæde) i den ene time og fyrre minutter,
filmen varede, og nød hvert et sekund. Filmen er tilmed
pakket ind i noget af det smukkeste 3D jeg har set i lang
tid. Og ja, filmen blev set i 3D. Og ligesom med Dreamworks’
”How To Train You Dragon” fungerede det hamrende godt.
Seriøst. Jeg har aldrig været så fascineret af at kigge på
hår som i Brave. Det er jo fotorealistisk! Og så bliver 3D
effekten ikke kun brugt for at lave cheesy ”bøh-og-blod-
ud-i-ansigtet-på-publikum-hver-femte minut” effekter
( jeg kigger på dig Resident Evil....), men bliver rent faktisk
brugt som et kunstnerisk element, der giver filmen et helt
specielt og drønsexet look, som en Lamborghini med store
bryster. Hvis altså denne Lamborghini var en skotsk/keltisk
rødhåret teenage-prinsesse med familie-problemer og et
brændende temperament.
Nåh ja, og så i den mest klassike Pixar-forstand, startede
denne biograf-oplevelse med en vidunderligt animeret og
meget sød animeret kortfilm kaldet “La Luna”. Jeg kunne
have grædt, men min mandighed forhindrede dette. Tro
mig dog, denne lille perle var med til at gøre en næsten
perfekt oplevelse ENDNU bedre.
Optimist Prime giver denne film
5/6Og siger: ”Se den SÅ SNART du får chancen, i biffen eller på
DVD, hvis du vil se en smukt lavet og velfortalt historie. Om
ikke andet, så i det mindste for at blive både kåd og vild af
at kigge på latterligt godt animeret hår og skæg. Seriøst.”
Anmeldelse af filmen “Brave”
NegatronOptimist Prime
#19
Bestilling og serviceVi bestilte sandwichene over telefon og her foregik alt relativt smertefrit. Næste stop var selve baren, hvor de to testede steder for alvor begyndte at skille sig fra hinanden. Først teststed er Ricko’s Sandwich. Her blev vi mødt med en usædvanlig venlighed og men-neskelig varme. I døren blev der spillet en lille ”jingle”, da vi trådte ind. ”Hello Welcome!” lød det. Sandwichene var klar og færdiglavede, dengang vi kom, og ejeren, som var yderst snakkesalig, var ikke bleg for at give en gavmild mængdera-bat. Samtidig er det ikke uden relevans, at han var meget behjælpelig med at vælge den dress-ing, vi ønskede i vores sandwich. Hos andet teststed Trøjborg Sandwich var servicen ikke helt på samme niveau. Der var ingen ventetid på at afhente sandwichene, men til gengæld var manden, som betjente os sur og uhjælpsom. Dog var det muligt at vælge lækre dressinger gratis. Om følgende er en fordel eller ulempe afhænger af temperament, men sammensætningen af sandwichene var yderst specielle og næsten legene nyskabende. Det er muligt at vælge en med tun, jalapenos, og bacon eller en med kylling, tun og feta.
�*3ǁ8947*ǁ8&3)<.(-9*89
Af Mathias Bransholm/Marie Mathiesen
Vi ved alle, at det ikke er nogen let proces at købe en sandwich, men derimod venter der en lang række af svære problemstillinger forude inden et køb. Hvad skal jeg have i min sandwich? Hvilken slags brød ønsker jeg? Og ikke mindst hvor skal jeg købe den? Redaktionen har testet to steder for at give de studerende svar på, hvor man skal gøre sit køb
Det æstetiskeDa vi pakker sandwichen fra Ricko’s Sandwich ud af papiret, bliver vi mødt af en hensynsløs fan-denivoldskhed. Man kan næsten ikke forstå, at den tilsyneladende så pæne mand, som lavede sandwichen, har været i stand til at lave den så, næsten, vulgært fyldig. Vi købte både en veg-etar, en med kylling/bacon og en med skinke. Alle g jorde sig bemærkede ved at være propfyldte. Rent æstetisk var de dog ikke store kunstværker, men det var tydeligt at se, at de var sat sammen med en kunstners inspirerede løssluppenhed.Hos Trøjborg Sandwich var det æstetiske mere på plads. Sandwichen var sat godt og solidt sam-men, som man kender det fra de fleste sandwich-barer. Der var ikke noget ekstraordinært, som sprang i øjnene, men det var tydeligt at se, at manden bag satsede på det stilsikre, men også lidt kedelige.
SmagenSmagsmæssigt var ingen af sandwichene nogen overvældende gastronomisk op-levelse. Vegetarsandwichen hos Ricko’s Sandwich overraskede dog med sin spæn-dende sammensætning af råvarer, som spredte sig over en bred og kontrastfuld kam af smagsnuancer. Midt i det tilsynela-dende tilfældige morads af gulerod, salat og tzatziki, gemte der sig til stor over-raskelse både stykker af klementin og oliv-en, som tilsammen skabte et smagsmæs-sigt festfyrværkeri. Kendetegnende for alle sandwichene købt hos Ricko’s var dog, at brødene var meget slatne. Sandwichene hos Trøjborg Sandwich var over en bred kam en skuffende oplev-else. Blandt testsmagerne opstod der en berettiget tvivl, om det kunne være præ-fabrikerede sandwich, vi tyggede på, da både bacon, agurker og salat var sørgeligt slattent. Dertil kom, at brødet var lettere gummiagtigt og smagte af gammelt fran-skbrød.
PrisRicko’s sandwich: 39 kr. pr stk. (hver 5. sandwich er gratis)
Trøjborg sandwich: 42 kr. pr. stk.
TestvinderIngen af de to barer levede op til vores forventninger, men Ricko´s står tilbage som vores favorit. Overvej dog kraftigt at købe din sandwich et helt andet sted.
Ricko’s sandwich (Stjernepladsen)
+ God service+ Mængderabat+ Fandenivoldskhed
- Fugtigt brød- Ret skidt sandwich
Trøjborg sandwich (Trøjborgvej)
+ Gratis valg af dressing+ Man kan bestille på justeat.dk+ Ingen ventetid
- Dårlig service- Dårlig sandwich
����!�
����
#20
Bestilling og serviceVi bestilte sandwichene over telefon og her foregik alt relativt smertefrit. Næste stop var selve baren, hvor de to testede steder for alvor begyndte at skille sig fra hinanden. Først teststed er Ricko’s Sandwich. Her blev vi mødt med en usædvanlig venlighed og men-neskelig varme. I døren blev der spillet en lille ”jingle”, da vi trådte ind. ”Hello Welcome!” lød det. Sandwichene var klar og færdiglavede, dengang vi kom, og ejeren, som var yderst snakkesalig, var ikke bleg for at give en gavmild mængdera-bat. Samtidig er det ikke uden relevans, at han var meget behjælpelig med at vælge den dress-ing, vi ønskede i vores sandwich. Hos andet teststed Trøjborg Sandwich var servicen ikke helt på samme niveau. Der var ingen ventetid på at afhente sandwichene, men til gengæld var manden, som betjente os sur og uhjælpsom. Dog var det muligt at vælge lækre dressinger gratis. Om følgende er en fordel eller ulempe afhænger af temperament, men sammensætningen af sandwichene var yderst specielle og næsten legene nyskabende. Det er muligt at vælge en med tun, jalapenos, og bacon eller en med kylling, tun og feta.
�*3ǁ8947*ǁ8&3)<.(-9*89
Af Mathias Bransholm/Marie Mathiesen
Vi ved alle, at det ikke er nogen let proces at købe en sandwich, men derimod venter der en lang række af svære problemstillinger forude inden et køb. Hvad skal jeg have i min sandwich? Hvilken slags brød ønsker jeg? Og ikke mindst hvor skal jeg købe den? Redaktionen har testet to steder for at give de studerende svar på, hvor man skal gøre sit køb
Det æstetiskeDa vi pakker sandwichen fra Ricko’s Sandwich ud af papiret, bliver vi mødt af en hensynsløs fan-denivoldskhed. Man kan næsten ikke forstå, at den tilsyneladende så pæne mand, som lavede sandwichen, har været i stand til at lave den så, næsten, vulgært fyldig. Vi købte både en veg-etar, en med kylling/bacon og en med skinke. Alle g jorde sig bemærkede ved at være propfyldte. Rent æstetisk var de dog ikke store kunstværker, men det var tydeligt at se, at de var sat sammen med en kunstners inspirerede løssluppenhed.Hos Trøjborg Sandwich var det æstetiske mere på plads. Sandwichen var sat godt og solidt sam-men, som man kender det fra de fleste sandwich-barer. Der var ikke noget ekstraordinært, som sprang i øjnene, men det var tydeligt at se, at manden bag satsede på det stilsikre, men også lidt kedelige.
SmagenSmagsmæssigt var ingen af sandwichene nogen overvældende gastronomisk op-levelse. Vegetarsandwichen hos Ricko’s Sandwich overraskede dog med sin spæn-dende sammensætning af råvarer, som spredte sig over en bred og kontrastfuld kam af smagsnuancer. Midt i det tilsynela-dende tilfældige morads af gulerod, salat og tzatziki, gemte der sig til stor over-raskelse både stykker af klementin og oliv-en, som tilsammen skabte et smagsmæs-sigt festfyrværkeri. Kendetegnende for alle sandwichene købt hos Ricko’s var dog, at brødene var meget slatne. Sandwichene hos Trøjborg Sandwich var over en bred kam en skuffende oplev-else. Blandt testsmagerne opstod der en berettiget tvivl, om det kunne være præ-fabrikerede sandwich, vi tyggede på, da både bacon, agurker og salat var sørgeligt slattent. Dertil kom, at brødet var lettere gummiagtigt og smagte af gammelt fran-skbrød.
PrisRicko’s sandwich: 39 kr. pr stk. (hver 5. sandwich er gratis)
Trøjborg sandwich: 42 kr. pr. stk.
TestvinderIngen af de to barer levede op til vores forventninger, men Ricko´s står tilbage som vores favorit. Overvej dog kraftigt at købe din sandwich et helt andet sted.
Ricko’s sandwich (Stjernepladsen)
+ God service+ Mængderabat+ Fandenivoldskhed
- Fugtigt brød- Ret skidt sandwich
Trøjborg sandwich (Trøjborgvej)
+ Gratis valg af dressing+ Man kan bestille på justeat.dk+ Ingen ventetid
- Dårlig service- Dårlig sandwich
����!�
����
#21
It’s a cold monday near the end of January.
I’ve arranged for Lotte to meet me in the
cantina for a talk about jobs, dreams and
bad days. She doesn’t take up much space
in the landscape, but there is hardly a
student at the seminar who don’t know
who she is. Shivering, she approaches after
having taken a smoke-break outside. We
sit down in the cantina and start off with 8
quick ones for the blue book of Lotte.
For how many years have you been working
at the teacher seminars cantina?
”11, soon 12 years”, she promptly replies.
We all know who she is. If nothing else, we’ve all at shopped or at least seen her behind the counter in the cantina. But how much do you actually know about the cantina-lady, Lotte? I realized that I really didn’t know anything about her, and decided that I would like to change that, so I went and asked Lotte to take off her mask and answer a few questions directly from the heart.
Full name:Civil status:
Children:Eye Colour:
Favorite colour:
Favorite day:Dog or cat:
Favorite season:
Year- book
Whats the best part about the job?
”That would the freedom that comes with it,
that and the fact that you talk to so many
people during the day. I’m very loquacious, and
if it comes to it I could blabber all day. Also, no
two days are alike.”
What do you hate the most?
This time, she doesnt answer as
promptly, but after thinking for a bit
Lotte replies:
”When the machine for the
credit cards doen’t work!!
Or when people don’t seem
to understand that there are
limits. We have so few rules
here that it should be possible
to comply with them. For example,
there are some students that just
can’t seem to understand that you
may not take a cup from the cantina
just to drink water from, as doing that
means we won’t have enough cups for
coffee during the afternoon breaks.”
Lise Lotte Hansen
Married���\HDU�ROG�VRQBlueBlackNoneCatSummer
(Loves december though)
#22
JOB, DREAMS AND BAD DAYS
JOB, DREAMS AND BAD DAYS
What make you really happy?
”When the weather is nice.”
What makes you really angry?
”When you tell people to do one thing, yet they do
another thing entirely.”
What do/did you dream of achieving?
”My greatest wish is to go on a huge luxury cruise,
but I’ll probably never be able to as it would cost me a
fortune”, she quickly responds. ”And then I wish for me
to keep my good health”
Lastly I would like some life wisdom from the dear
cantina lady, and on this very subject Lotte is very keen
to share her knowledge.
Give some advice to a young student: What has life
taught you?
”Don’t accept defeat. Don’t go looking back on all
the past blunders you’ve made in life. We all make
stupid mistakes! So you shouldn’t go aroun worrying
about the past. Look forward instead! And last, but
defintately not least, don’t hold grudges. Life’s too
short for that.”
I say thank you to Lotte, and let her back to her work
behind the counter in the cantina.
“Don’t hold
grudges. Life’s
too short for
that!”
- Lise Lotte Hansen, the cantina
Stop whining. LiÅ is nice!
A former student and current teacher says goodbye with an homage to LiÅ, life and four years of studying – and with a kind request to put the complaining on standby for a while.
By: Andreas Vind,student anno 2012
If there were ever anything that could harm a
community, that would be a common object of
spite.
In a matter of minutes, you will be on a break in
the cantina. Even though you’re top motivated
for four years at this study of your dreams,
you will most likely soon experience that lovely
and wonderful sensation that comes with
complaining about horrific assigments or
incompetent teachers or the worlds most
expensive coffee in the cantina. It’s great! We
really feel united – clearly we are a community.
I won’t pretend to know the theory behind
this, but perhaps we are but products of a
late-modern individualist society with no fast
traditions or communal activities? All we need
is some common ground.
In this magazine we don’t mind making room for
articles about all this critisism, since obviously
we shouldn’t just be boasting our ego’s whilst
running around ”liking” everything.
But... I think all this complaining needs a
challenge. My four years at the seminar are
over, and Mad mines must never stand alone.
The teachers seminar does something to us. I
don’t think that it’s possible to leave this place
without having felt some sort of change. Some
people have gotten sharper, other rounder.
Some have been enlightened, others are still
deeply confused. Some have found a job for life,
for others this is just the first step of many.
LiÅ has an abnormally strong social enviroment.
Where else do you find so many engaging clubs,
so many volunteers, så many good events?
I don’t think that it’s until after ending the
seminar that you realize how vauable these
things are, and I think we forget to appreciate
the keg-haulers of the parties and the various
cultural initiatives while we have the chance.
When we complaint about the line at the
cantina, then you should think about the soddy
packed lunch you’ll have to start making for
yourself once reality comes knocking. When we
don’t feel like going to the friday morning 8:00-
11:25 classes, think about and try and relate
to some 5th graders and their ”it’s-almost-
weekend” mood. That ought to get you in the
mood for those few friday classes.
Those were the last words of an indomitable
optimist. I will no longer be confronted with
happy or less happy students at the seminar,
but trust me – I really miss it.
It can be quite nauseating with too much
happiness and feel-good, but the alternatives
are far worse. It might be preferrable to
find a middle way where optimism and glee is
dominant.
So, all in all we are having a good time and
we are generelly becoming smarter here at
Trøjborgvej 82. I think thats worth noting the
next time various medias look down upon our
education.#24
Forskere, praktikere og aftagere på uddan-
nelsesområderne skal de næste to år holde en
række møder og udfærdige grundlaget for Ny
Nordisk Skole. Den nordiske skoles styrker, ud-
fordringer og forbedringspotentialer skal kort-
lægges.
Ny nordisk skole skal formes med minister for
børn og undervisning Christine Antorinis mani-
fest.
Der er tre overordnede mål: Alle skal være så
dygtige, de kan, og man vil mindske betydningen
af social baggrund i forhold til faglige resulta-
ter, og så vil man arbejde på, at vi får respekt
for skolerne gennem respekt for professionel
praksis.
Men hvor ny er Ny Nordisk Skole egentlig, og
er der egentlig noget specielt nordisk eller for
dens sags skyld dansk ved at gøre tingene or-
dentligt: at anvende gode råvarer, tilberede dem
på bedste vis og finde på nye smagsindtryk?
Manifestet opstiller ingen konkrete løsninger
eller metoder, og det eneste bindende i initia-
tivet er, at de deltagende Nye Nordiske Skoler
forpligter sig på selv at skabe deres forandrin-
ger. Til dette tilføjer Antorini “Det ansvar kan man ikke løbe fra, hvis man vil være Ny Nordisk Skole”!
Baggrunden for Ny Nordisk Skole
Søger man i baggrunden for at tale om en ”nor-
disk skole”, så finder man allerede i første punkt
i manifestet det udgangspunkt, som Antorini
understreger som det væsentligste. Der er
tale om “…nordisk(e) uddannelsestradition og pædagogisk praksis.” Altså en fælles tradition i
Norden. Det kan undre, da de nordiske skolesy-
stemer ikke har meget til fælles?
En anden vinkel er Nyt Nordisk Køkken, som An-
torini også har lagt vægt på som en væsentlig
inspirationskilde.
Antorini refererer bl.a. til verdens bedste re-
staurant, NOMA, som værende et forbillede for
processen omkring den nordiske madtradition.
Men spørgsmålet er, hvad det er, fra NOMA, An-
torini vil overføre til folkeskolen og ungdomsud-
dannelserne?
Claus Meyer (manden bag Nyt Nordisk Køkken)
og den succesrige kok René Redzepi sætter,
om nogen, normer for kvalitet og har opbygget
succeser på klare og konkrete mål om at levere
det bedste. I filmdokumentaren “NOMA på ko-
gepunktet” får man
et klart indtryk af
pædagogikken, der
fører til succes;
Redzepi er på for-
billedlig vis en læ-
remester, der ved,
hvad han vil have,
og det fremgår ty-
deligt, at dem, der
arbejder for ham,
nærmest oplever
det som en ære
at have sådan en
læremester. – Det
ville da være fantastisk, hvis eleverne fandt en
ære i at blive undervist af os! – enhver læreres
våde drøm nærmest?!
MEN der er ingen tvivl om succeskriterierne, for
der er kun en måde sovsen kan smage på, der er
kun en måde at servere på, og det er, som Red-
zepi ønsker det. Med denne “læretid” og deraf
faglighed kan hans kokke i fremtiden være krea-
tive og skabe deres eget køkken.
Hvis det er denne pædagogik og dette norma-
tive kvalitetsdogme, Antorini ønsker, så bliver
det yderst spændende at følge projektet, og se
hvordan denne nye måde at holde skole skal for-
vandles fra manifest til en ny hverdag i landets
Ny start, nyt studieår, ny reform – Ny Nordisk Skole?
Af Sarah Lyngs
folkeskoler. #25
/RPPHßORVRßHU
Åh, ja – fritimer. Findes der noget bedre end at
kunne nyde en pause i ny og næ mellem alle de
hårde og koncentrerede timer indeholdende alt
for mange modeller, som du gerne skulle kunne
nå at reflektere over efterfølgende. Her er der
virkelig tid til refleksion, nu du alligevel har fri-
timer. Ahhh. Hvis det da ikke var fordi, du havde
tre timer i træk??! Hvad f…(biiib) er meningen?
Ja, jeg spørger bare. Ikke nok med at du har
nogle stykker af dem i ugen - nej, de er da spredt
godt og grundigt ud. Jeg ved godt, jeg skal
tale(her mener jeg selvfølgelig skrive)pænt, især
i et sådan blad som dette, men der er da græns-
er for galskab. Det er nok ikke alle, der kan nikke
genkendende til denne følelse, da nogle skemaer
er vældig fornuftige, men de, der kan, skal til
gengæld også gange følelsen med to. Og ja, jeg
elsker da at gå på café i disse timer - og hygge,
og sove, og det sker da, at jeg sågar laver mine
lektier i disse timer. Men…
Da jeg fik idéen til denne lille klumme-ting, tænk-
te jeg; nu vil jeg finde løsningen på ”problemet”!
Jeg ville undersøge om du(og jeg) kunne tage et
lille kursus i musik eller booke dig ind i hjemkund-
skab og lave en brownie(for egne betalte penge
altså) – ja, hvad du nu lige kunne finde på af ting
og sager med de muligheder læreruddannelsen
nu har. Lidt spas og lir. Men nej nej, du skal have
hjemkundskab for at bruge hjemkundskab, hvilket
desværre lyder logisk – og ja, du skal have musik,
for at bruge musiklokalerne. Du kunne selvføl-
gelig også melde dig ind i Cozy cooking eller koret
på skolen, men nu er det jo timerne, hvor man
alligevel skal vente, der skal fyldes ud.
Af Sarah Leonhardt Husted
Skæve anekdoter, der skal deles med medstud-
erende? Holdninger til livet store spørgsmål, som
andre kan have gavne af? Eller overvejelser over
meningen med livet, som du har lyst til at andre
kan reflektere videre over?
Kulturudvalget har hele uge 39 g jort det muligt
for de studerende på LIÅ, at dele og overveje
andres tanker, holdninger og gode spørgsmål.
Af Annika RixNej, det er ikke, som da du gik på friskole, og du i
pauserne kunne melde dig på sløjd, hvis du havde
lyst til at snitte dig et lille fuglehus/sørøverskib
eller gå i håndarbejde og sy dig et lille penalhus
etc. Du og din bedste veninde skulle blot være
de hurtigste, der skrev sig på listen, når den
kom op. Her fik kreativiteten frit løb, og iiih hvor
I hyggede! Men niksen, nu er vi alle blevet voksne
og fornuftige mennesker, og hvad kunne der dog
ikke ske med lokalerne?! Ja, jeg spørger bare
(igen).
Jeg vil lige gøre opmærksom på, til de uvidende,
at lokalerne nu kan bookes via studienet. – hvis
du vel at mærke har musik, hjemkundskab og
materiel design. Jep, tiderne har ændret sig
– men hvad med mulighederne, nu du alligevel
skal møde kl. 8 og har fri kl. 17 på grund af disse
indlagte fritimer? Du skulle jo nødig fristes til at
lave graffiti eller parkour over skolens tage – jeg
siger det bare!
#26
/RPPHßORVRßHU
Åh, ja – fritimer. Findes der noget bedre end at
kunne nyde en pause i ny og næ mellem alle de
hårde og koncentrerede timer indeholdende alt
for mange modeller, som du gerne skulle kunne
nå at reflektere over efterfølgende. Her er der
virkelig tid til refleksion, nu du alligevel har fri-
timer. Ahhh. Hvis det da ikke var fordi, du havde
tre timer i træk??! Hvad f…(biiib) er meningen?
Ja, jeg spørger bare. Ikke nok med at du har
nogle stykker af dem i ugen - nej, de er da spredt
godt og grundigt ud. Jeg ved godt, jeg skal
tale(her mener jeg selvfølgelig skrive)pænt, især
i et sådan blad som dette, men der er da græns-
er for galskab. Det er nok ikke alle, der kan nikke
genkendende til denne følelse, da nogle skemaer
er vældig fornuftige, men de, der kan, skal til
gengæld også gange følelsen med to. Og ja, jeg
elsker da at gå på café i disse timer - og hygge,
og sove, og det sker da, at jeg sågar laver mine
lektier i disse timer. Men…
Da jeg fik idéen til denne lille klumme-ting, tænk-
te jeg; nu vil jeg finde løsningen på ”problemet”!
Jeg ville undersøge om du(og jeg) kunne tage et
lille kursus i musik eller booke dig ind i hjemkund-
skab og lave en brownie(for egne betalte penge
altså) – ja, hvad du nu lige kunne finde på af ting
og sager med de muligheder læreruddannelsen
nu har. Lidt spas og lir. Men nej nej, du skal have
hjemkundskab for at bruge hjemkundskab, hvilket
desværre lyder logisk – og ja, du skal have musik,
for at bruge musiklokalerne. Du kunne selvføl-
gelig også melde dig ind i Cozy cooking eller koret
på skolen, men nu er det jo timerne, hvor man
alligevel skal vente, der skal fyldes ud.
Af Sarah Leonhardt Husted
Skæve anekdoter, der skal deles med medstud-
erende? Holdninger til livet store spørgsmål, som
andre kan have gavne af? Eller overvejelser over
meningen med livet, som du har lyst til at andre
kan reflektere videre over?
Kulturudvalget har hele uge 39 g jort det muligt
for de studerende på LIÅ, at dele og overveje
andres tanker, holdninger og gode spørgsmål.
Af Annika RixNej, det er ikke, som da du gik på friskole, og du i
pauserne kunne melde dig på sløjd, hvis du havde
lyst til at snitte dig et lille fuglehus/sørøverskib
eller gå i håndarbejde og sy dig et lille penalhus
etc. Du og din bedste veninde skulle blot være
de hurtigste, der skrev sig på listen, når den
kom op. Her fik kreativiteten frit løb, og iiih hvor
I hyggede! Men niksen, nu er vi alle blevet voksne
og fornuftige mennesker, og hvad kunne der dog
ikke ske med lokalerne?! Ja, jeg spørger bare
(igen).
Jeg vil lige gøre opmærksom på, til de uvidende,
at lokalerne nu kan bookes via studienet. – hvis
du vel at mærke har musik, hjemkundskab og
materiel design. Jep, tiderne har ændret sig
– men hvad med mulighederne, nu du alligevel
skal møde kl. 8 og har fri kl. 17 på grund af disse
indlagte fritimer? Du skulle jo nødig fristes til at
lave graffiti eller parkour over skolens tage – jeg
siger det bare!
#27
Vinteren nærmer sig med hastige skridt – det føles i hvert fald sådan!
Og så er der jo ikke noget bedre end at forkæle sig selv eller sin medstuderende(man kan jo være heldig) – fordi vi fortjener det!
Freya Actives nye Performance lin-je med polygiene teknologi(indeholdende sølvsalt), der holder tøjet lugtfri - mindre vask, længere levetid - det da smart! Sports-bh, 399 kr. trusser, 139 kr. Findes også i ba-detøj, træningstoppe med indbygget sports-bh og løbetights. Læs
mere på freyalingerie.
com
1Godt køb! Lækker strik i angora-blanding fra H&M på www.hm.com, 150 kr.
Dameur fra Oasis i herrestil, god til prisen! 350 kr. Meget besværlig at finde, derfor: http://www.oasis-stores.com/silver-bracelet-watch/watches/oasis/fcp-produ-ct/8110034676
32
Til trætte læse-øjne: Mac fast response eye cream og concealer med koffein! Fjerner poser, mørke rander under øjnene, opstrammer, lindrer og blødgør huden omkring øjnene. Specielle lysnende ingredienser udvisker de fine linjer - som ren magi, og derfor er pengene godt givet ud! 265 kr. Set hos Magasin
8
We are living in a
Material World
Godt køb!
blanding fra H&M på www.hm.com,
2
Til trætte læse-øjne: Mac fast response eye cream og concealer med koffein! Fjerner poser, mørke rander under øjnene, opstrammer, lindrer og blødgør huden om-kring øjnene. Specielle lysnen-de ingredienser udvisker de fine linjer - som ren magi, og derfor er pengene godt givet ud! 265 kr. Set hos Magasin
Lækker glød uden sol og pudder! - L’oreal sublime bronze - selvbruner, der smøres ind i cirkelbevægelser i et tyndt lag, 2. lag smøres ind dagen efter for ekstra glød og sommerkulør. Husk bo-dyscruben inden - og et bad 8 timer efter, da cremen skal have lov at virke. Så tag dette på dagen forinden lærerfesten, eller søndag aften inden ugen begynder - og du vil ikke blive afsløret. Kanon både til pri-sen og i test! 109 kr. Fås i Matas
Iphone 5. Apple har nu præsente-ret iPhone 5, som kommer med 4 tommers Retina skærm, opdateret kamera, ny processor og iOS 6. Den bliver 18% tyndere og 20% lettere end iPhone 4S. Lover længere bat-teri levetid, højeste datahastighed, bedre skærmfarver, skarpere bille-der under dårlige lysforhold og for-bedret lydkvalitet i form af ekstra mikrofon og ”noice cancelling” i høj-taleren. Salget starter 28/9! Hvis du ikke lige har råd kunne du nøjes med at installere iOS 6 på din gamle, hvis det ikke allerede er g jort! ;)
Sneakers til Herre - Nike Lunar Safari Fuse+ Volt, fordi de bare er rimelig nice! 970 kr.
Masking Tape er et Japansk produkt - farvet tape som er lavet af rispapir, og som kan bruges overalt i bolig, på bilen,
cyklen eller hvor man nu har lyst til at sætte sit eget kreative præg. Det efterlader ingen mær-ker! Du kan skrive på det,
rive det over med fingrene og bruge det som dekora-tion på alverdens overflader. Så på med den kreative
hat, drenge og pi-ger! Pr. stk. 28 kr. Set
på retrovilla.dk
10Zara jacket til herre - med aftagelig waistcoat, god til prisen! 699 kr. Set på zara.com
8Med den her under armen kan man kun se sej ud! The ’Damn’ Logo Board fra Streetmachine & Lib-ertine-Libertine. Klassisk STM logo deck i sort med LL’s custom leo printi str. 8, 399 kr. Set på streetmachine.com
976
4
5Material World
#29
1. I hvilken måned taler kvinderne mindst? 2. Hvad tilhører dig selv, men benyttes mere af dine venner end af dig selv? 3. Hvad er det, som går fra København til Roskilde, men ikke bevæger sig? 4. Hvis alle penge på jorden blev delt ligeligt mellem menneskene, hvad ville hver så få? 5. Hvad er det, der er født på samme tid som Jorden, bestemt til at leve lige så længe som Jorden og dog aldrig bliver 5 uger gammel? 6. Hvorfor spiser sorte får mindre end hvide?
Det gådefulde hjørne
Svar:1. I februar; den korteste måned.2. Dit navn.3. Vejen.4. En ligelig andel.5. Månen.6. Fordi der er færre af dem.
Før drengengennem
labyrinten og
hentil
dyret.
LabyrintFRIKVARTER!!!aka. PAUSE
??
?
?
? ??
?
??
??
#30
Rebus+ ÷ + ÷ cebook
÷ ning
Det gådefulde hjørne
SUDO
KUFRIKVARTER!!!aka. PAUSE
??
???
??
?
?
?
??
?
? ?
?
?
?
??
÷ nu
#31
1. Jeg valgte Læreruddannelsen fordi:A: Tiden i folkeren var det bedste! Og så er begge
mine forældre lærere.
B: Fede fester, godt studiesocialt miljø - lækre
damer!
C: Fuck???! Er det det jeg har meldt mig til?!
2. Hvad var det bedste ved din start på semina-riet?A: Duften af bøger, hårdt slid og kaffe i en skøn
forening
B: Pubcrawl, ryste-sammen arrangementer, fred-
agsbar, Kick-off, introfest… Yeeihaa!
C: …. ….. bum bum… Altså SU’en var tiltrængt?
3. Vi siger Kickoff, og du siger…A: Fedt! Har allerede meldt mig ind i alle udvalg!
B: Wuuuhuuuu! Mega optur! Øl til morgenmaden og
Huxi Bach - whats not to like?!
C: Jeg spiller ikke fodbold
4. Hvad står KLM for?A: Kristendom, Livsoplysning og Medborgerskab
B: Kongerige, Livsvidenskab og Monarki?
C: Damn! Nu skal jeg til gynækolog igen
5. Som skoletaske bruger jeg:A: Fjällraven eller Haglöfs er the shit!
B: Min hipster second-hand skuldertaske, der
matcher min strikhue!
C: Til hvad dog? Har ingen bøger..
6. Kaffe er…A: Obligatorisk for mit lærer-image!
B: Mit drug! Og næsten lige så godt som øl..
C: Super klamt! Tror du jeg er lærer eller sådan
noget?!
7. Hvem ser du op til?A: Arne fra Terkel i knibe. Vi har endda samme fri-
sure og striktrøje!
B: Kongerne af Marienlyst
C: Pink Floyd; “We don’t need no education”..
8. For mig er kantinen…A: Mit favorite choice of food. Lotte og jeg er ble-
vet slyngveninder!
B: Cool nok - men maden er sgu lidt dyr, og hvad
sker der for hende den sure?!
C: Kantinen? Jeg vidste ikke, at seminariet havde en
kantine!
Resultat
Flest A’er:Tillykke! Du er på den helt rigtige uddannelse. Du er
så engageret i lærergerningen, at du giver Anders
Bondo våde drømme... Slå dig lidt løs og oplev, at
LIÅ også kan være en eftermiddag i Svederen.
Flest B’er:Du bliver vild med at være studerende! Faktisk
bliver du så pjattet med det, at du aldrig kommer
ud på arbejdsmarkedet. Øl, fester og studielivets
glæder er det du sætter mest pris på, og efter
dine 4år på LIÅ starter du højst sandsynligt forfra
eller læser straks videre.
Flest C’er:Dine dage er talte på LIÅ. Hvis du overhovedet kan
tælle. Og hvis du overhovedet ved, at du befinder
dig på en uddannelse.
Du er ny studerende på LIÅ! Suset fra introdage, kickoff og øl i tide og utide har lagt sig, og hverdagen har
indhentet dig i stor stil. Det går op for dig, at ham den lækre tutor er pænest, når du er fuld, at den spæn-
dende, udfordrende “ikke-en-dag-er-ens”-uddannelse består af KLM, og seminariet ikke ser så festligt ud
en regnvejrsmorgen op ad Randersvej…
Du spørger dig selv, om du har valgt rigtigt, om LIÅ virkelig er nice - eller du ligeså godt kan smide håndklæ-
det i ringen og bruge dine SU-klip på noget andet. Fortvivl ej! Tabula giver dig svaret!
Er du på den rigtige uddannelse - TEST?
?
?
?
??
?
?
??
?
?
?
Klæd Lotte på til arbejde!Af Mathias Bransholm & Annika Rix
Glæd jer til næste udgave: “Lotte til fest”
C: Kantinen? Jeg vidste ikke, at seminariet havde en
Tillykke! Du er på den helt rigtige uddannelse. Du er
så engageret i lærergerningen, at du giver Anders
dine 4år på LIÅ starter du højst sandsynligt forfra
Dine dage er talte på LIÅ. Hvis du overhovedet kan
?
?
#33
Navn: Sylvester Røn Winkel aka. Sly Fødselsdag: 8. marts. ”Som i øvrigt også er kvindernes internationale kampdag!”
Fag: Dansk og historieInd- eller udskoling? Udskoling ”Jeg er ikke meget for at binde sko og lyne jakker!”
Årgang: 2. årgang
De fem hurtige (Sylvesters svar er markeret med rød)
Bussen eller cyklen? ”Det er meget nemmere i en by som Århus at tage cyklen – så slipper man for emsige billetkonduktører!”
Johnson eller Jack Johnson? ”Jack Johnson – no doubt. Easy listening med et strejf af sol, sommer, strand og Hawaii.”
G-streng eller trusser? ”Trusser giver ofte piger fire baller, og det ser meget uheldigt ud.”
Sex på første date eller fem dates før sex? ”Hvis kemien er rigtig, siger jeg ikke nej til sex på første date”
Date i det blå eller date på en lille hyggelig café? ”En cafédate er alt for uopfindsomt og siger slet ikke noget om hvem man er som person...”
Hvilke tre ord beskriver dig? ”Opmærksom, verdensmand og drengerøv”
Hvad laver du i din fritid? ”Jeg arbejder hos Aflastningsordningen hos Aarhus Kommune. Jeg har 14 timer ugentligt med en kræftramt dreng, så meget af fritiden går med at aflaste ham og hans familie. Derudover spiller jeg fodbold i klubben JAI, der holder til på Ellekærskolen i Hasle. Og så prøver jeg så vidt muligt at nå i Fitness World, når tiden tillader det. Det er vigtigt for mig at holde mig i gang. Derudover har jeg to guitarer som jeg spiller på når jeg skal slappe af og finde ro i min hverdag, da der ofte er fart over feltet og kæmpe vinger bagud.”
Hvad forstår du ved den perfekte date? ”Jeg synes, at det er fedt, hvis man laver noget aktivt på en date. Der er ikke noget værre end en date, hvor man sidder og hele tiden føler, man skal holde en samtale i gang. Det må meget gerne være noget fysisk, som at løbe på rulleskøjter, vandski eller rappelling. Især hvis man ikke er god til det, så har man det at grine af sammen. Men det kan lige så vel være
en tur i Zoologisk have eller Tivoli Friheden. Bare der sker noget. Så går samtalen også nemmere.”
Hvad er dit sidste køb? ”Haha, det må være strømpetape og sportstape til fodbold. Jeg har lige købt nye fodboldstøvler og benskinner, så efter de første gange til træning, hvor benskinnerne fløj ud af strømperne og fodboldstøvlerne gav vabler gad jeg ikke det pis mere.”
Har du et godt råd, du godt kunne tænke dig at give videre? ”Dream as if you’ll live forever. Live as if you’ll die today. Det er et gammelt James Dean citat som jeg prøver at leve op til hver dag. For mig er det vigtigt aldrig at stoppe med at have drømme. Måske når man ikke dem alle sammen, og det er jeg også afklaret med, men jeg tror at den dag man stopper med at drømme, så dør man også som menneske – i hvert fald indvendigt. Den anden del af citatet minder mig om,at man skal få det optimale ud af hver eneste dag. Man skal leve sit liv fuldt ud, uden af se sig tilbage. Jeg tror på, at hvis man lever sit liver efter dette citat, så får man det mest optimale ud
af det. Det kan være jeg ser anderledes på det om ti om år, men det kan jeg ikke tage mig af nu – Live as if you’ll die today!”
Hvor vil du gerne befinde dig fem år efter, du har afsluttet l æ r e r u d d a n n e l s e n ? ”Jeg kan godt tænke mig, at lave skoleprojektor i u-lande. Jeg elsker at rejse og opleve nye kulturer. Jeg har desværre ikke set så meget af verden udenfor Europa endnu som jeg gerne ville, men ved at være med til at starte skoleprojekter op kunne man både kombinere arbejde og rejser. For mig er det ikke så vigtigt at finde den eneste ene, men det kunne da være fedt om man havde fundet hende og hun var frisk på at leve mine drømme ud sammen med mig.”
Hvad er det bedste, du ved? ”Følelsen af at man gør en forskel. Det er blandt andet derfor jeg gerne vil være lærer. Jeg tror og håber på man vil kunne gøre en forskel for mange børn og unge, og at man i sin hverdag vil kunne mærke det på dem.”
Hvad er det værste, du ved? ”Uretfærdighed! Det lyder måske lidt klichéagtigt, og det er også meget
subjektivt, hvad man som mennesker opfatter som uretfærdigt. Men jeg tror at alle mennesker kan nikke genkendende til, at det er en forfærdelig følelse når man føler sig uretfærdigt behandlet.”
Hvor kan vores læsere typisk finde dig? ”Til fredagsbaren eller på Bodegaen. Jeg er som regel at finde der hvor øllene er kolde og pigerne varme.”
Tegn din drømmekvinde i Paint!
”Som man kan se på min tegning må min drømmepige gerne have langt hår, gerne blond. Krop og makeup er måske lidt overdrevet, men for mig betyder det meget at en pige går op i sig selv, sin krop og sit udseende. Hun skal udstråle selvtillid og have et glimt i øjet – og så skal hun ikke være alt for nem at få fat i, så længe hun viser at hun stadig er interesseret. Derudover må hun gerne have noget mellem ørerne, så man rent faktisk kan føre en samtale med hende. Og sidst men ikke mindst, så skal hun ikke være bange for tatoveringer, da jeg efterhånden er ved at have en samling på den ene arm.”
#34
Kvartalets Singler
Sylvesters drømmepige
Hvilke tre ord beskriver dig? ”Nordjyde, udadvendt og aktiv”
Hvad laver du i din fritid? ”Jeg bruger meget tid med mine veninder og familie, desuden er jeg lige startet til g u i t a r u n d e r v i s n i n g . Det er mega svedigt! Jeg er også glad for at gå til koncerter. Og så synes jeg også, at det er vigtigt at engagere sig i sit studie, både socialt og fagligt. Åh ja! Så må jeg hellere også nævne, at jeg løber så ofte som muligt, da jeg har sat et mål, som er, at jeg skal løbe et Marathon til sommer”
Hvad forstår du ved den perfekte date? ”Humor! Det er så vigtigt, at han kan få mig til at pisse i bukserne*!! ;) En god kemi er også vigtig!”
Hvad er dit sidste køb? ”MacBook Air, tror jeg? Aaaargh, jeg har nok købt noget siden, måske er det en pose gulerødder?”
Har du et godt råd,
du godt kunne tænke dig at give videre? ”Mh… Noget med at man bare skal gøre, hvad man har lyst til? Er der et ordsprog for det? Altså, noget med at man bare skal springe ud i det? Lade være med at kigge sig tilbage? Jeg mener, jeg tænker det ikke på den der klichéagtige Carpe Diem måde. Jeg tænker det mere på en afslappet måde, ligesom vi er oppe i Nordjylland!!!”
Hvor vil du gerne befinde dig fem år efter, du har afsluttet l æ r e r u d d a n n e l s e n ? ”Mh, dvs. når jeg er 28 år gammel? Formentlig har jeg et job på en efterskole, gerne en idrætsefterskole? Men det kunne egentlig også være skide behageligt, hvis der kunne være noget musik indblandet. I forbindelse med mit studie, så kan jeg også godt tænke mig at komme ud og prøve mine kræfter af i udlandet. Dette gerne med min kommende kæreste, som jeg jo har fundet gennem Tabula! Ja, og så kunne jeg godt tænke mig at slå mig ned på et tidspunkt.
Gerne i en storby – jeg kommer jo selv fra storbyen Sæby!”
Hvad er det bedste, du ved? ”Rejser! Og mad”
Hvad er det værste, du ved? ”Løgne og utroskab”
Hvor kan vores læsere typisk finde dig?
”På seminariet og fredagsbar. Derudover er jeg medlem af festudvalget, så det skulle være muligt at finde mig bag baren. Du kan også finde mig på Facebook, hvis du søger navnet: Louise Olesen”
Tegn din drømmefyr i Paint!
Som det fremgår af tegningen, så betyder det ikke noget for Louise, hvilken øjenfarve eller hårfarve hendes drømmefyr har. Åbenbart må han også gerne have tre øjne? Louise påpeger dog, at det er vigtigt, at fyren går op i sig selv. Du skal heller ikke blive skræmt væk af, at hendes drømmefyr både skal kunne håndtere en guitar og bold – det er bare vigtigt, at man har nogle interesser og gerne nogle inden for sportsverdenen.
Kære lærerstuderende.
Hvis I er interesseret i at være næste kvartals single eller kender én
VRP�WU�QJHU�WLO�DW�P�GH�HQ�V�G�I\U�SLJH�
�Vn�Pn�,�JHUQH�KHQYHQGH�MHU�Sn��
[email protected] (Anne Cecilie)
Navn: Louise Olesen Fødselsdag: 25/09-1991 Fag: Dansk, HistorieInd- eller udskoling? UdskolingÅrgang: 2. årgang (Dog er Louise ny på Læreruddannelsen i
Aarhus, da hun er overflyttet fra Aalborg Seminarium)
De fem hurtige Bussen eller cyklen? Johnson eller John Mayer? G-streng eller trusser? Sex på første date eller fem dates før sex? Date i det blå eller date på en lille hyggelig café?
Louises drømmefyr
#35
Kvartalets Singler
Alkohol ’vikarierer’ for sex0
2O
kt
ob
er
20
12
10
. ÅR
GA
NG
TIDSSKRIFT FOR STUDERENDE PÅ LÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS
Af J
oh
an
Ka
strup
Kro
gh
& M
icha
el S
øre
nse
n
Men
nesker (h
erund
er og
så dvæ
rge) h
ar no
gle h
elt basale b
ehov,
der skal o
pfyld
es. Glem
alt om
Maslo
ws b
ehovsp
yramid
e, Freud
s p
sykod
ynam
iske drifter o
g M
utters hjem
melaved
e dun
ser – det
vi her tæ
nker p
å er fød
e, søvn
og
FIS
SE
! (pik er o
gså o
k… h
vis m
an er til d
et…). M
en h
vad sker d
er, hvis vi ikke får d
isse beh
ov (isæ
r det sid
ste) dæ
kket? Tyr folk til at væ
re samm
en m
ed b
y-en
s pø
lsemæ
nd
, tæn
der d
e for ”D
en S
tore B
aged
yst” på D
R1,
eller drikker d
e sig fra san
s og
bo
gsam
ling
?
Sp
rit
ny (t
ihi!) f
orskn
ing
vis
er, a
t h
vis
ma
n ik
ke
få
r f
isse
(elle
r
sto
k) o
g v
el o
g m
ærke
va
r O
PS
AT
PÅ
AT
FÅ
DE
T!!! –
ja
så
ry-
ge
r m
an
tit
og
ofte
på
fla
ske
n (d
u v
ed
… e
th
an
ole
n). S
tu
die
t
er f
ore
ta
ge
t a
f e
n f
lok n
eu
ro
bio
log
er (b
iolo
ge
r m
ed
sp
ec
iale
i
hje
rn
en
) ve
d U
niv
ersit
y o
f C
alif
orn
ia, S
an
Fra
nc
isc
o. I f
orsø
ge
t
se
nd
te
ma
n é
n g
ru
pp
e h
an
ne
r in
d t
il jo
mfru
er, d
er h
avd
e t
ra
ng
til s
ex o
g e
n a
nd
en
gru
pp
er h
an
ne
r in
d t
il hu
nn
er, d
er a
llere
de
ha
vd
e f
åe
t ”
mid
da
gsm
ad
” (hvis
du
fo
rstå
r s
å’n
en
be
tte
en
).
De
tte
ge
nto
g m
an
så
ove
r f
lere
da
ge
og
ko
m f
re
m t
il, at d
e
ha
nn
er d
er f
orsø
gte
sig
ho
s jo
mfru
ern
e o
g d
erm
ed
ha
vd
e h
eld
i ”sp
rø
jte
n” (d
e v
ar jo
jo
mfru
er…
) fik
dæ
kke
t d
ere
s b
eh
ov. O
m-
ve
nd
t b
lev d
e h
an
ne
r, d
er e
nd
te
i ru
m m
ed
de
”m
ætte
” hu
nn
er,
afvis
t (o
g m
åtte
gå
de
rfra
me
d t
un
ge
løg
…). U
mid
de
lba
rt e
fte
r
ble
v a
lle h
an
ne
r t
ilbu
dt m
ad
me
d e
ller u
de
n t
ilsæ
tn
ing
af a
lko
-
ho
l.1 H
er v
iste
de
fra
tid
lige
re
tilf
re
dsstille
de
ha
nn
er b
etyd
elig
t
min
dre
inte
re
sse
fo
r a
lko
ho
lrig
ma
d, h
vo
rim
od
de
se
ksu
elt
af-
vis
te
ha
nn
er v
ar s
væ
rt t
ilfre
dse
me
d d
en
eth
an
olh
old
ige
fø
de
.
De
nn
e f
orske
l skyld
te
s e
n æ
nd
rin
g i h
jern
en
s b
elø
nn
ing
ssyste
m
ho
s d
e s
eksu
elt
tilf
re
dsstille
de
ha
nn
er –
en
æn
drin
g d
er ik
ke
ha
vd
e f
un
de
t s
te
d h
os d
e s
eksu
elt
afvis
te
ha
nn
er. N
ærm
ere
be
te
gn
et e
r d
et n
eu
ro
tra
nsm
itte
n (s
ign
als
to
ffe
t) ”
ne
uro
pe
ptid
F”, d
er e
r i s
pil s
om
be
løn
nin
gssto
f i h
jern
en
so
m f
ølg
e a
f s
exu
el
1
Nu t
ænker d
u m
åske: ”M
ad t
ilsat a
lkohol?
!” – h
er k
an v
i så fo
r g
od
ordens s
kyld
næ
vne i f
læng: ø
llebrød, k
inesis
k f
isk t
ilberedt i ø
l (ja
den e
r
god n
ok), M
ichael S
ørensens k
arbonader o
g J
ohan K
roghs h
avregryn m
ed…
.
Ahrm
m…
mæ
lk.
tilf
re
dsstille
lse
. De
nn
e n
eu
ro
tra
nsm
it (s
ign
als
to
f) b
ind
er s
ig t
il
sp
ec
ifik
ke
re
ce
pto
re
r i s
yn
ap
se
n (b
ind
er s
ig t
il ste
de
r i h
jer-
ne
n d
er s
ka
be
r u
dlø
sn
ing
), og
giv
er d
en
be
ha
ge
lige
fø
lels
e s
om
be
løn
nin
g. D
et in
te
re
ssa
nte
i un
de
rsø
ge
lse
n v
ar, a
t d
en
ne
ne
u-
ro
tra
nsm
it ik
ke
ku
n b
lev u
dlø
st a
f s
ex, m
en
og
så
ku
nn
e u
dlø
se
s
af n
og
et h
elt
an
de
t (k
an
du
gæ
tte
de
t, k
an
du
gæ
tte
de
t!!?
?) –
ne
mlig
AL
KO
HO
L!!!! (W
uh
uu
u!, h
urra
!, fe
dt m
an
d, s
pa
!). De
t v
iste
sig
ne
mlig
, at h
vis
ma
n m
ind
ske
de
mæ
ng
de
n a
f r
ec
ep
to
re
r i d
e
ha
nn
er d
er h
avd
e k
op
ule
re
t, f
ik d
e ik
ke
no
k b
elø
nn
ing
ssto
f u
d
af k
op
ula
tio
ne
n o
g w
up
ti! –
så
va
r d
e p
lud
se
ligt h
elt
vild
e e
fte
r
en
ba
jer!
Fo
r a
t o
psu
mm
ere
ha
r v
i alt
så
en
gru
pp
e h
an
ne
r, d
er f
år u
d-
løst b
elø
nn
ing
ssto
f g
en
ne
m e
t g
an
ske
ud
mæ
rke
t s
lag
fis
se
,
og
en
gru
pp
e h
an
ne
r d
er p
å d
en
fro
nt ik
ke
er s
å h
eld
ige
, me
n
til g
en
gæ
ld f
år u
dlø
st s
am
me
be
løn
nin
gssto
f g
en
ne
m a
lko
ho
l!
Ko
rt s
ag
t: F
isse
og
alk
oh
ol –
wh
at’s
th
e d
iffe
re
nc
e?! S
å h
vis
du
ikke
få
r n
og
et f
isse
(nå
rh
hh
h) e
ller b
are
ha
r ly
st t
il en
ba
jer (e
l-
ler a
nd
en
eth
an
ol) –
så
kig
et s
mu
t n
ed
i fre
da
gsb
are
n! H
er k
an
du
ne
mlig
væ
lte
dig
i bå
de
alk
oh
ol o
g f
isse
r (e
ller d
illerm
æn
d…
hvis
ma
n e
r t
il de
t…
).
… D
et s
ka
l må
ske
fo
r g
od
ord
en
s s
kyld
lige
næ
vn
es, a
t f
orsk-
nin
ge
n e
r b
ase
re
t p
å f
orsø
g f
ore
ta
ge
t p
å b
an
an
flu
er... b
um
bu
m…
Lit
te
ra
tu
r:
G. S
ho
ha
t O
ph
ir, K
.R. K
au
n, R
. Aza
nc
hi, H
. Mo
ha
mm
ed
, U. H
eb
er-
lein
(20
12
). Se
xu
al D
ep
riv
atio
n In
cre
ase
s E
th
an
ol In
ta
ke
in D
ro
-
so
ph
ila. S
cie
nc
e. 1
6. M
arc
h 2
012
: Vo
l. 33
5 n
o. 6
074
pp
. 13
51-13
55
DO
I: 10
.112
6/s
cie
nc
e.1
215
93
2
Kro
gh
, J. K
. & S
øre
nse
n, M
. (20
12
). Vis
do
mso
rd
(118
.th
. ed
.). Aa
r-
hu
s, D
en
ma
rk: C
leve
r M
en
Ta
lkin
g.
Top Related