Sztuka odżywiania i utrzymania
zgrabnej sylwetki.
Prowadzący:
Kinga Koczywąs
Temat projektu Sztuka odżywiania i utrzymania zgrabnej sylwetki.
Zespół uczniowski 1. Anita Pakuła
2. Daniel Darmos
3. Sylwester Brocki
4. Emilia Zieja
5. Zofia Nowak
6. Anna Dobra
7. Mateusz Lesiak
Nauczyciel - opiekun Kinga Koczywąs
Problem Fakty i mity na temat żywienia.
Czy słodycze są zdrowe?
Dziedziny sportu wpływające na naszą sylwetkę
Czy warto dążyć do tali osy?
Cele Projektu:
Promowanie zdrowego odżywiania i sportu.
Nauka pracy w grupie.
KONTRAKT
Temat projektu: Sztuka odżywiania i utrzymywania zgrabnej sylwetki.
Przedmiotem badania będzie:
1. Fakty i mity na temat żywienia.
2. Czy słodycze są zdrowe?
3. Dziedziny sportu wpływające na naszą sylwetkę.
4. Czy warto dążyć do tali osy?
Projekt będzie zwierał informacje o prawidłowym żywieniu i najlepsze ćwiczenia dla polepszenia
zdrowia.
Terminy konsultacji z nauczycielem:
13.11.2012
19.11.12
20.11.12
21.11.12
22.11.12
23.11.12
Terminy oceny etapowej :
21.11.12r.
30.11.12r.
Termin zakończenia projektu: 03.12.2012r.
Konsekwencje wynikające z niedotrzymania terminu: w przypadku jednorazowego niedotrzymania
terminu przedstawienia efektów pracy do oceny etapowej uczeń otrzyma ustne upomnienie i
możliwość uzupełnienia braków w ciągu trzech dni. Jednocześnie przedstawi jasne wyjaśnienie
powodów dotrzymania terminów na forum grupy w obecności nauczyciela.
Uczniowie zobowiązuje się do wykonania projektu zgodnie z założeniami zawartymi w kontrakcie, do
uczestniczenia w konsultacjach z nauczycielem oraz udział w prezentacji projektu. Nauczyciel
prowadzący projekt zobowiązuje się do prowadzenia konsultacji z uczniami w ustalonych terminach
oraz służenia uczniom pomocą w sytuacjach, gdy zespół wykonujący projekt tego potrzebuje.
Data zawarcia kontraktu: 01.11.12r.
Wykonujący projekt Prowadzący projekt
Kinga Koczywąs
Harmonogram
Lp. Czynność Osoba
odpowiedzialna
termin Koszty
1. Zaplanowanie
Spotkania z
lekarzem rodzinnym
i dietetykiem
Zespół 01.11.
2. Zebranie informacji
potrzebnych do
spotkania z gośćmi
Zespół 08.11
3. Przeprowadzenie
spotkania z
lekarzem i
dietetykiem
Zespół 12.11
4. Planowanie
inscenizacji
Zespół 13.11 Materiały i
kostiumy
5. Próby inscenizacji Zespół 15-23.11
6. Stworzenie
plakatów
promujących
zdrowe odżywianie i
sport
Zofia Nowak i Anita
Pakuła
19-22.11 Materiały na
plakaty
7. Przygotowanie
prezentacji
multimedialnej
Sylwester Brocki,
Emilia Zieja i Daniel
Darmos
19-22.11
8. Prezentowanie
inscenizacji i
prezentacji
multimedialnej
Zespół 3.12
Konsultacje z nauczycielem
Terminy Tematy Imię i nazwisko nauczyciela Podpis nauczyciela
13.11.12r. Tworzenie inscenizacji Kinga Koczywąs
19.11.12 Tworzenie plakatów Kinga Koczywąs
20.11.12r. Sport dla zdrowia Kinga Koczywąs
21.11.12r. Wpływ odchudzania na
zdrowie
Kinga Koczywąs
22.11.12r. Słodycze, a zdrowie Kinga Koczywąs
23.11.12r. Fakty i mity na temat
żywienia
Kinga Koczywąs
Publiczne przedstawienie rezultatów projektu
Termin prezentacji i inscenizacji 03.12.12r.
Miejsce prezentacji i inscenizacji Publiczna Szkoła Gimnazjalna w
Głuchowie
Forma prezentacji Plakaty, prezentacja multimedialna i
inscenizacja
Udział członków zespołu Zespół brał udział w inscenizacji i
prezentowali prezentację
Odbiorcy Uczniowie i nauczyciele całej szkoły
Karta działania
a) Planowanie
Działania Uczniowie
wykonujący
zadania
Źródła informacji Sojusznicy Termin wykonania
Fakty i mity na
temat żywienia
Anna Dobra i
Mateusz
Lesiak
Internet , książki
na temat żywienia
Lekarz rodzinny i
dietetyk
12.11.2012r.
Dziedziny
sportu
wpływające na
naszą sylwetkę
Anna Dobra i
Mateusz
Lesiak
Internet, książki o
sporcie
Nauczyciel w-fu w
szkole
14.11.2012r.
Czy warto
dążyć do tali
osy?
Anita Pakuła Internet, książki o
zdrowiu
Lekarz rodzinny 20.11.2012r.
Czy słodycze są
zdrowe?
Daniel Darmos
i Sylwester
Brocki
Internet, książka
na temat żywienia
Nauczyciel 15.11.2012r.
Plan
Inscenizacji
Zofia Nowak i
Emilia Zieja
Nauczyciel 13.11.2012r.
Plakaty Anita Pakuła i
Zofia Nowak
Nauczyciel
plastyki
19.11.2012r.
Prezentacja
multimedialna
Daniel
Darmos,
Emilia Zieja i
Sylwester
Brocki
Zebrane przez
grupę materiały
na temat żywienia
i sportu
Nauczyciel
informatyki
19.11.2012r.
b) Realizacja
Spotaknie Z lekarzem
rodzinnym i dietetykiem
Cała grupa uczniów uczestniczyła wraz z nauczycielem
prowadzącym w spotkaniu z lekarzem rodzinnym i dietetykiem,
którzy odpowiedzieli na wiele pytań przygotowanych przez
uczniów.
Inscenizacja promująca
odpowiednie żywienie i
sport
Zofia Nowak i Emilia Zieja przy pomocy nauczyciela
prowadzącego stworzyły krótką inscenizację do tytułem
„ Trzymaj Formę”
Plakaty Anita Pakuła i Zofia Nowak dzięki pomocy nauczyciela plastyki
stworzyły plakaty zachęcające do uprawiania sportu i
odpowiedniego żywienia.
Prezentacja
multimedialna
Daniel Darmos, Emilia Zieja i Sylwester Brocki pod kontrolą
nauczyciela prowadzącego stworzyli prezentację pod tytułem
„Trzymaj formę”
Arkusz oceny umiejętności ucznia doskonalonych podczas realizacji całego projektu.
Grupa: 5
Temat projektu: Sztuka odżywiania i utrzymania zgrabnej sylwetki.
Termin prezentacji: 03.12.2012rok
Etapy realizacji
projektu
Umiejętności
Ocena
(punktowa)
I.Wybór problemu i
forma działania
IIZaplanowanie pray
nad projektem i
prezentacji
końcowej
Precyzyjne sformułowanie tematu
Jasne określenie celów projektu
Podejmowanie decyzji w sprawach
grupy
III.Realizacja
zaplanowanych
działań
Analiza własnych zasobów
Poszukiwanie informacji z różnych
źródeł
Ich selekcja i krytyczne przetwarzanie
Twórcze rozwiązywanie problemów
Pozyskiwanie sojuszników
IV.Prezentacja i
podsumowanie
Wybór adekwatnej do projektu formy
prezentacji
Wykorzystanie czasu prezentacji
Zainteresowanie innych uczniów
Sposób mówienia
Sposób opracowania materiałów
wizualnych
V.Praca w grupie Udzielanie sobie informacji
Podejmowanie decyzji w sprawie grupy
Sluchanie się nawzajem
Rozwiązywanie konfliktów
Zaangażowanie innych w pracę
Samoocena postępów pracy
Arkusz obserwacji zachować w grupie
Imię
ucznia
Zachowania
Anita
Pakułą
Daniel
Darmos
Sylwester
Brocki
Emilia
Zieja
Zofia
Nowak
Anna
Dobra
Mateusz
Lesiak
Uważnie słucha
innych, nie
przerywa
cudzych
wypowiedzi,
czeka, żeby
zabrać głos, aż
inni skończą.
Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak
Zwięźle
przedstawia
swoje opinie, nie
robi dygresji.
Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak
Swoje opinie
wyraża w Prost,
nie stosuje aluzji.
Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak
Jej/Jego
komunikaty
niewerbalne są
zgodne z
werbalnymi.
Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak
Zadaje pytania i
parafrazuje
wypowiedzi
innych, by
upewnić się, czy
dobrze je
rozumie.
Tak Tak Tak Tak Tak Tak Tak
Karta samooceny ucznia wykonującego pracę długoterminową
Lp.
Kryterium
I Etap II Etap
Tak Częściowo Nie Tak Częściowo Nie
1. Uczestniczyłem w
wyborze tematu
projektu.
2. Uczestniczyłem w
Opracowywaniu opisu
projektu.
3. Uczestnicziłem w
planowaniu pracy
zespołu.
4. Wykonywałem
systematycznie
poszczególne etapy
projektu.
5. Zaplanowane zadania
wykonywałem
terminowo.
6. W pełni
zaangażowałem się w
pracę.
7. Motywowałem
kolegów do podjęcia
działań związanych z
wykonywaniem
projektu.
8. Unikałem tworzenia
konfliktowych sytuacji
w grupie.
9. Pomagałem kolegom w
przypadku trudności.
10. Korzystałem z różnych
źródeł.
11. Jestem zadowolony z
pracy w grupie.
12. Moje refleksje i uwagi:
13. Moja praca zasługuje
na ocenę
Ocena społeczna prezentacji projektu
Zaznacz „+” w wybranej kolumnie
Doskonale Średnio Słabo
Entuzjazm ……………….. …………….. ……………..
Kontakt wzrokowy ……………….. ……………… ……………
Modulacja głosu ……………….. ……………… …………….
Znajomość tematu ……………….. ……………… …………….
Oryginalność projektu ………………. ……………... …………….
Pomoce wizualne ………………. ………………. ……………
Materiały pomocnicze ……………….. ………………. ……………
OCENA OGÓLONA ……………….. ……………… ……………
word definition picture
Calories an amount of food having an energy
Dairy an establishment for the sale or distribution
chiefly of milk and milk products
Diet food and drink regularly provided or
consumed
Fats any of various compounds of carbon,
hydrogen, and oxygen that are glycerides
of fatty acids, are the chief constituents of
plant and animal fat, are a major class of
energy-rich food, and are soluble in
organic solvents but not in water
Fish an aquatic animal
Food material consisting essentially of protein,
carbohydrate, and fat used in the body of
an organism to sustain growth, repair, and
vital processes and to furnish energy; also
: such food together with supplementary
substances (as minerals, vitamins, and
condiments)
Frozen food Food crusted over by freezing
Fruit a product of plant growth
Graham roll whole wheat roll
Health the condition of being sound in body, mind,
or spirit
Juice the extractable fluid contents of cells or
tissues
Meat animal tissue considered especially as
food
Organic of, relating to, or arising in a bodily
Sugar a sweet crystallizable material that consists
wholly or essentially of sucrose, is
colorless or white when pure tending to
brown when less refined, is obtained
commercially from sugarcane or sugar
beet and less extensively from sorghum,
maples, and palms, and is important as a
source of dietary carbohydrate and as a
sweetener and preservative of other foods
Sea food edible marine fish and shellfish
Sport to amuse oneself
Vegetable of, relating to, constituting, or growing like
plants
Vitamins any of various organic substances that are
essential in minute quantities to the
nutrition of most animals and some plants,
act especially as coenzymes and
precursors of coenzymes in the regulation
of metabolic processes but do not provide
energy or serve as building units, and are
present in natural foodstuffs or sometimes
produced within the body
Plakaty
Top Related