SUPLEMEN1BUKUPANDUANADIWIYATATENTANGPENJELASANPENCAPAIANSEKOLAHADIWIYATA
UNTUKMENINGKATKANPELAKSANAANPROGRAMADIWIYATA
(SEKOLAHPEDULIDANBERBUDAYALINGKUNGANHIDUP)
KERJASAMAANTARA
KEMENTERIANLINGKUNGANHIDUPDANKEMENTERIANPENDIDIKANDANKEBUDAYAAN
REPUBLIKINDONESIA
1
LAMPIRAN1
I. KEBIJAKANBERWAWASANLINGKUNGANA. STANDAR
KurikulumTingkatSatuanPendidikan (KTSP)memuatupayaperlindungandanpengelolaanlingkunganhidup
IMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH(harusdikembangkansesuaikondisisekolah)
TersusunnyaVisi,misidantujuanyangmemuatupayapelestarianfungsilingkungandan/atau,mencegahterjadinyapencemarandan/ataukerusakanlingkunganhidup
Dalammenyusunvisi,misi,dantujuanmemperhatikan: UU Nomor 32 tahun
2009,khususnyapadaBab 1, pasal 1, butirnomor6,14,dan17.
Permendiknasnomor19tahun2007,bagianA,nomor1,2,dan3
Visi:MenciptakanSDMyangberakhlakmulia,cerdas,danberbudayalingkunganMisi: MelestarianfungsiLH, Mengendalikanterjadinyapencemarandankerusakanlingkunganhidup
Tujuan:Untukmemahamidanmengendalikanterjadinyapencemaran,kerusakanLH,sertamelakukanpelestarianfungsiLH
1. Visi,MisidanTujuansekolahyangtertuangdalamKurikulumTingkatSatuanPendidikan(dokumen1)memuatkebijakanperlindungandanpengelolaanlingkunganhidup.
Terinternalisasi(tahudanpaham)Visi,misidantujuankepadasemuawargasekolah
Dalammemahamivisi,misi,dantujuanmemperhatikan:Permendiknasnomor19tahun2007,bagianA,nomor1butirb.5,nomor2butirb.8,dannomor3butirb.5
Sudahjelas
2
2. Strukturkurikulummemuatmatapelajaranwajib,muatanlokal,pengembangandiriterkaitkebijakanperlindungandanpengelolaanlingkunganhidup.
Strukturkurikulummemuatpelestarianfungsilingkungan,mencegahterjadinyapencemaran,dankerusakanlingkunganhiduppadakomponenmatapelajaranwajib,dan/ataumuatanlokal,dan/ataupengembangandiri
Dalam menyusunkurikulum yang terkaitdengan pelestarian fungsilingkungan, mencegahterjadinya pencemaran,dan kerusakan lingkunganhidupmemperhatikan: Permendiknasnomor
22 tahun 2006, Bab IImengenai kerangkadasar dan strukturkurikulum,bagianB
UU Nomor 32 tahun2009,khususnyapadaBab 1, pasal 1, butirnomor6,14,dan17.
Pedoman penyusunanKTSP jenjangpendidikan dasar danmenengah yangdikeluarkan olehBSNPtahun2006
Dalam mata pelajaranwajib, antara lain matapelajaran: Bahasa IndonesiadimasukkanmateriLH
Bahasa inggrisdimasukkanmateriLH
MatematikadimasukkanmateriLH
Seni budaya danketerampilandimasukkanmateriLH
DllDalam muatan lokalantara lain matapelajaran: Pertanian, dimasukkanmateriLH
Bahasa daerahdimasukkanmateriLH
DllDalam pengembangandiri , antara lainekstrakurikuler: Pramuka dimasukkanmateriLH
Osis dimasukkanmateriLH
UKS dimasukkanmateriLH
Dll
3. Matapelajaranwajibdan/atauMulokyangterkaitPLHdilengkapidenganKetuntasanminimalbelajar
Adanyaketuntasanminimalbelajarpadamatapelajaranwajibdan/ataumuatanlokalyangterkaitdenganpelestarianfungsilingkungan,mencegahterjadinyapencemaran,dan/ataukerusakanlingkunganhidup
Dalam menyusunketuntasan minimalbelajarmemperhatikan: UU Nomor 32 tahun
2009,khususnyapadaBab 1, pasal 1, butirnomor6,14,dan17.
Permen Diknas nomor20 tahun 2007, tentangstandarpenilaian
Permen Diknas nomor41 tahun 2007 tentangstandarproses
Pedoman penyusunanKTSP jenjangpendidikan dasar dan
3
menengah yangdikeluarkan olehBSNPtahun2006
B. STANDARRencanaKegiatandan AnggaranSekolah(RKAS)memuatprogramdalamupayaperlindungandanpengelolaanlingkunganhidup
IMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH
Sekolah memilikianggaran untuk upayaperlindungan danpengelolaan lingkunganhidupsebesar20%daritotalanggaransekolah.
Perhatikan: Permen Diknas
nomor 19tahun 2007tentangStandarPengelolaansekolah, bagianA nomor 4,bagianBnomor4,5,6,7,9dan10
Permen Diknasnomor 69tahun 2009tentangStandarPembiayaan
Misalnya ; sekolah memilikianggaran Rp. 100 Jt, makaanggaran untuk upayaperlindungan danpengelolaan lingkunganhidup sekolah sebesar 20%anggaran sekolah yaitu Rp.20Jt
Rencanakegiatandananggaransekolahmemuatupayaperlindungandanpengelolaanlingkunganhidup,meliputi:Kesiswaan,kurikulumdankegiatanpembelajaran,peningkatankapasitaspendidikdantenagakependidikan,Tersedianyasaranadanprasarana,budayadanlingkungansekolah,peransertamasyarakatdankemitraan,peningkatandanpengembanganmutu
Anggaran sekolahdialokasikan secaraproporsional untukkegiatan:(1)kesiswaan,(2)kurikulumdankegiatanpembelajaran,(3)peningkatankapasitaspendidikdantenagakependidikan,(4)saranadanprasarana,(5)budayadanlingkungansekolah,(6)peranmasyarakatdankemitraan,(7)peningkatandanpengembanganmutu.
Perhatikan:Permen Diknasnomor 19 tahun2007 tentangStandarPengelolaansekolah, bagian Anomor 4, bagian Bnomor 4, 5, 6, 7, 9dan10
ContohalokasianggaranRp.20Jtuntukkegiatan:1. Kesiswaan(10%),Rp.
2.000.0002. Kurikulumdankegiatan
pembelajaran(10%),Rp.2.000.000
3. Peningkatankapasitaspendidikdantenagakependidikan(20%),Rp.4.000.000
4. Saranadanprasarana(20%),Rp.4.000.000
5. Budayadanlingkungansekolah(20),Rp.4.000.000
6. peranmasyarakatdankemitraan(10%),Rp.2.000.000
7. Peningkatandanpengembanganmutu
4
lingkungansekolah(10%),Rp.2.000.000Besaranalokasidanasecaraproporsionaldisesuaikandengankondisisekolah
5
II.PELAKSANAANKURIKULUMBERBASISLINGKUNGAN
STANDARA. Tenagapendidikmemilikikompetensidalammengembangkankegiatanpembelajaranlingkungan
hidupIMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH
1. Menerapkanpendekatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmelibatkanpesertadidiksecaraaktifdalampembelajaran(Pakem/belajaraktif/partisipatif);
70%tenagapendidikmenerapkanmetodeyangmelibatkanpesertadidiksecaraaktif(demonstrasi,diskusi(FGD),simulasi(bermainperan),pengalamanlapangan,curahpendapat,debat,simposium,laboratorium(prakteklangsung),penugasan,observasi,projectpercontohan,dll).
Penerapanpembelajaranmemperhatikan: PermenDiknas
no.41/2007tentangstandarproses)
PermenDiknasnomor16tahun2007tentangStandarKualifikasiAkademikdanKompetensiGuru,tabel2dan3
PedomanpenyusunanKTSPjenjangpendidikandasardanmenengahyangdikeluarkanolehBSNPtahun2006
Sekolahmemilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan70tenagapendidikataulebihtersebuttelahmenggunakanmetodepembelajaranlingkunganhidup.
6
2. MengembangkanisulokaldanatauisuglobalsebagaimateripembelajaranLHsesuaidenganjenjangpendidikan;
70%tenagapendidikmengembangkanisulokal(daerah)danisuglobalyangterkaitdenganPPLH
Isullokaldanisuglobalmemperhatikan: PermenDiknas
nomor22tahun2006tentangstandarisi,babIInomor2,3dan4
PedomanpenyusunanKTSPjenjangpendidikandasardanmenengahyangdikeluarkanolehBSNPtahun2006
Sekolahmemilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan70tenagapendidikataulebihtersebuttelahmemberikanpembelajaranLHkepadapesertadidikterkaitisulokal(sampah)isuglobal(kebakaranhutanantarnegara).
3. MengembangkanindikatordaninstrumenpenilaianpembelajaranLH
70%tenagapendidikmengembangkanindikatorpembelajarandaninstrumenpenilaianyangterkaitdenganPPLH
Memperhatikan: UU Nomor 32
tahun 2009,tentangPPLH
Permen diknasnomor22tahun2006, Bab IImengenaikerangka dasardan strukturkurikulum, danBab III bebanbelajar
Permen Diknasnomo 20 tahun2007 tentangStandarPenilaian
Permen Diknasnomo 23 tahun2006 tentangStandarKelulusan
Permen Diknasnomo 41 tahun2007 tentangStandarProses
Permen Diknasnomor16tahun2007 tentangStandarKualifikasiAkademik danKompetensiGuru, tabel 2dan3
Pedoman
Sekolahmemilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan70tenagapendidikataulebihtenagatersebutmemilikiindikatordaninstrumenpenilaianpembelajaranLH,yangadapadasilabusdanRPP
7
penyusunanKTSP jenjangpendidikandasar danmenengahyangdikeluarkanoleh BSNPtahun2006
4. Menyusunrancanganpembelajaranyanglengkap,baikuntukkegiatandidalam,maupundiluarkelas.
70%tenagapendidikmenyusunrancanganpembelajaran(RPP)yangterkaitdenganPPLH.
Memperhatikan: UU Nomor 32
tahun 2009,tentangPPLH
Permen Diknasno. 41/2007tentang standarproses
Permen Diknasnomor16tahun2007 tentangStandarKualifikasiAkademik danKompetensiGuru, tabel 2dan3
Sekolahmemilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan70tenagapendidikataulebihtenagatersebutmemilikiRencanaPelaksanaanPembelajaranyangmemberikanprosespembelajarandidalamdandiluarkelas/lingkungan.
8
5. MengikutsertakanorangtuapesertadidikdanmasyarakatdalamprogrampembelajaranLH
ProsentasetenagapendidikyangmengikutsertakanorangtuapesertadidikdanmasyarakatyangterkaitdenganPPLH.(SDsebesar50%,SMPsebesar40%,SMA/SMKsebesar30%)
Perhatikan:Permen Diknasnomor 19 tahun2007 tentangStandar Pengelolaansekolah, bagian Bnomor10
Sekolah(SD)memilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan50ataulebihtenagapendidikmemberikanpembelajaranLHkepadaorangtuapesertadidikdanmasyarakatsekitarsekolah
Sekolah(SMP)memilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan40ataulebihtenagapendidikmemberikanpembelajaranLHkepadaorangtuapesertadidikdanmasyarakatsekitarsekolah
Sekolah(SMA/SMK)memilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan30ataulebihtenagapendidikmemberikanpembelajaranLHkepadaorangtuapesertadidikdanmasyarakatsekitarsekolah
6. MengkomunikasikanhasilhasilinovasipembelajaranLH.
HasilinovasipembelajaranLHdikomunikasikanmelalui:(1)majalah(2)dinding,(3)buletinsekolah,(4)pameran,(5)website,(6)radio,(7)TV,(8)suratkabar,(9)jurnal,dll
Memperhatikan PermenDiknas
nomor16tahun2007tentangStandarKualifikasiAkademikdanKompetensiGuru,tabel2dan3
Sekolah(tenagapendidik)menyampaikanpembelajaranLH(antaralain:pengelolaansampah3R,pemanfaatantanahdanlahanmelaluitoga,dll)melaluimediakomunikasi.
7. MengkaitkanpengetahuankonseptualdanproseduraldalampemecahanmasalahLH,sertapenerapannyadalamkehidupanseharihari.
70%tenagapendidikmenguasaikonsepdanmampumengaplikasikankonseptersebutdalammemecahkanmasalahLH.
Memperhatikan: PermenDiknas
nomor22tahun2006tentangStandarIsi,babIItentangkerangkadasardanstrukturkurikulum,bagianAnomor2dan3
Sekolahmemilikijumlahkeseluruhan100tenagapendidik,makadiharapkan70tenagapendidikataulebihtelahmemilikipengetahuandalammemecahkanmasalahLH(isulokaldanglobal)dalamkehidupanseharihari
9
STANDARB. Pesertadidikmelakukankegiatanpembelajarantentangperlindungandanpengelolaan
lingkunganhidupIMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH
1. MenghasilkankaryanyatayangberkaitandenganpelestarianfungsiLH,mencegahterjadinyapencemarandankerusakanLH
50%PesertadidikmenghasilkankaryanyatayangterkaitdenganPPLHantaralain:makalah,Puisi/Sajak,Artikel,Lagu,hasilPenelitian, gambar,senitari,produkdaurulang,dll
Sudahjelas
Sekolahmemilikijumlahkeseluruhan1.000pesertadidik,makadiharapkan500pesertadidikataulebihmenghasilkankaryanyata,baikintrakurikulermaupunekstrakurikuler
2. Menerapkanpengetahuan LHyang diperolehuntuk memecahkanmasalah LH dalamkehidupan seharihari.
50%pesertadidikmempunyaikemampuanmemecahkanmasalahLH
50%PesertadidiktelahmenerapkanpengetahuandalammemecahkanmasalahLH(sampah,air,wc/tinja,dll)dalamkehidupanseharihari
Sudahjelas
3. Mengkomunikasikanhasil pembelajaranLH dengan berbagaicaradanmedia.
50%pesertadidikmengkomunikasikanhasilpembelajaranLHmelalui:majalahdinding,buletinsekolah,pameran,website,radio,TV,suratkabar,jurnal,dll
Sudahjelas
misalnyapembelajaranLHpesertadidikmelakukanpemanfaatanlimbahkayumenjadijamurtirem
10
III.KEGIATANLINGKUNGANBERBASISPARTISIPATIFIMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH1. Memelihara dan
merawat gedung danlingkungan sekolaholehwargasekolah
80%wargasekolahterlibatdalampemeliharaangedungdanlingkungansekolah,antaralain;piketkebersihankelas,JumatBersih,lombakebersihankelas,kegiatanpemeliharaantamanolehmasingmasingkelas,dll.
Sudahjelas Sudahjelas
2. Memanfaatkan lahandan fasilitas sekolahsesuai kaidahkaidahperlindungan danpengelolaan LH(dampak yangdiakibatkan olehaktivitassekolah)
80%wargasekolahmemanfaatkanlahandanfasilitassekolahsesuaikaidahkaidahPPLHantaralain;pemeliharaantaman,toga,rumahkaca(greenhouse),hutansekolah.pembibitan,kolam,pengelolaansampah,dll
Sudahjelas Sudahjelas
3. Mengembangkankegiatan ekstrakurikuler yang sesuaidengan upayaperlindungan danpengelolaanlingkunganhidup
80%kegiatanekstrakurikuler(pramuka,KaryaIlmiahRemaja,dokterkecil,PalangMerahRemaja,PecintaAlam,dll)yangdimanfaatkanuntukpembelajaranterkaitdenganPPLHseperti:pengomposan,tanamantoga,biopori,daurulang,pertanianorganik,biogas,dll
Sudahjelas Sudahjelas
4. Adanya kreativitasdan inovasi wargasekolah dalam upayaperlindungan danpengelolaanlingkunganhidup
5klasifikasikegiatankreativitasdaninovasidariwargasekolahdalamupayaPPLH,sebagaiberikut:daurulangsampah,pemanfaatandanpengolahanair,karyailmiah,karyaseni,hematenergi,energialternatif
Sudahjelas Sudahjelas
11
tenagapendidikmengikuti6(enam)kegiatanaksilingkunganhidupyangdilakukanolehpihakluar
Sudahjelas Sudahjelas
5. Mengikutikegiatanaksilingkunganhidupyangdilakukanolehpihakluar
pesertadidikmengikuti6(enam)kegiatanaksilingkunganhidupyangdilakukanolehpihakluar
Sudahjelas Sudahjelas
STANDARA. Menjalinkemitraandalamrangkaperlindungandanpengelolaanlingkunganhidupdengan
berbagaipihak(masyarakat,pemerintah,swasta,media,sekolahlain).IMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH1. Memanfaatkannara
sumberuntukmeningkatkanpembelajaranlingkunganhidup
3(tiga)mitrayangdimanfaatkansebagainarasumberuntukmeningkatkanpembelajaranlingkunganhidupantaralain:orangtua,alumni,LSM,Media(pers),duniausaha,Konsultan,instansipemerintahdaerahterkait,sekolahlain,dll
Sudahjelas Sudahjelas
2. Mendapatkandukungandarikalanganyangterkaitdengansekolah(orangtua,alumni,Media(pers),duniausaha,pemerintah,LSM,Perguruantinggi,sekolahlain)untukmeningkatkanupayaperlindungandanpengelolaanlingkunganhidupdisekolah
3(tiga)mitrayangmendukungdalam bentukmateri untukkegiatan yangterkait denganPPLH seperti :pelatihan yangterkait PPLH,pengadaansaranaramahlingkungan,pembinaandalamupayaPPLH,dll
Sudahjelas Sudahjelas
3. Meningkatkanperankomitesekolahdalammembangunkemitraanuntukpembelajaranlingkunganhidupdanupayaperlindungan
3 (tiga)kemitraanyang difasilitasioleh komitesekolah terkaitdenganpembelajaranlingkungan hidup
Sudahjelas Sudahjelas
12
danpengelolaanlingkunganhidup.
dan upayaperlindungan danpengelolaanlingkunganhidup
4. Menjadinarasumberdalamrangkapembelajaranlingkunganhidup
3 (tiga) kalimenjadi narasumber dalamrangkapembelajaranlingkunganhidup,Seperti : sekolahlain, seminar,pemerintahdaerah,dll
Sudahjelas Sudahjelas
5. MemberidukunganuntukmeningkatkanupayaperlindungandanpengelolaanLH
3(tiga)dukunganyangdiberikansekolahdalamupayaPPLH,seperti:bimbinganteknispembuatanbiopori,pengelolaansampah,pertanianorganik,biogas,dll
Sudahjelas Sudahjelas
13
IV.PENGELOLAANSARANAPENDUKUNGRAMAHLINGKUNGANSTANDARA. KetersediaansaranaprasaranapendukungyangramahlingkunganIMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH
1. Menyediakansaranaprasaranauntukmengatasipermasalahanlingkunganhidupdisekolah
Tersedianya6(enam)saranaprasaranauntukmengatasipermasalahanlingkunganhidupdisekolahsesuaidenganstandarsaranadanprasaranaPermendiknasno24tahun2007,seperti:airbersih,sampah(penyediaantempatsampahterpisah,komposter),tinja,airlimbah/drainase,ruangterbukahijau,kebisingan/getaran/radiasi,dll
Sudahjelas Sudahjelas
2. Menyediakansaranaprasaranauntukmendukungpembelajaranlingkunganhidupdisekolah
Tersedianya6(enam)saranaprasaranapendukungpembelajaranlingkunganhidup,antaralain;pengomposan,pemanfaatandanpengolahanair,hutan/taman/kebunsekolah,greenhouse,toga,kolamikan,biopori,sumurresapan,biogas,dll)
Sudahjelas Sudahjelas
STANDARB. PeningkatankualitaspengelolaandanpemanfaatansaranadanprasaranayangramahlingkunganIMPLEMENTASI PENCAPAIAN PENJELASAN CONTOH
1. Memeliharasaranadanprasaranasekolahyangramahlingkungan
Terpeliharanya3(tiga)saranadanprasaranayangramahlingkungansesuaifungsinya,seperti: Ruangmemiliki
pengaturancahayadanventilasiudarasecaraalami.
Sudahjelas Sudahjelas
14
Pemeliharaandanpengaturanpohonpeneduhdanpenghijauan
Menggunakanpavingblock,rumput
2. Meningkatkanpengelolaandanpemeliharaanfasilitassanitasisekolah
Tersedianya4(empat)unsurmekanismepengelolaandanpemeliharaansaranameliputi:penanggungjawab,tatatertib,pelaksana(daftarpiket),pengawas,dllterkaitdalamkegiatanpenyediaandanpemakaiansaranafasilitassanitasisekolah.
Sudahjelas Sudahjelas
3. Memanfaatkanlistrik,airdanATKsecaraefisien
20%efisiensipemanfaatanlistrik,airdanATK
Efisiensipemanfaatandapatdilihatdarimenurunnyapengeluaranuntuklistrik,airdanatkselama1tahun
Sudahjelas
4. Meningkatkankualitaspelayanankantinsehatdanramahlingkungan
Kantinmelakukan3(tiga)upayadalamrangkameningkatkankualitaspelayanankantinsehatdanramahlingkungan,meliputi: Kantintidakmenjualmakanan/minumanyangmengandungbahanpengawet/pengenyal,pewarna,perasayangtidaksesuaidenganstandarkesehatan.
Kantintidakmenjualmakananyangtercemar/terkontaminasi,kadaluarsa.
Kantintidakmenjualmakananyangdikemastidakramahlingkungan,seperti:plastik,styrofoam,aluminiumfoil.
Sudahjelas Sudahjelas
Top Related