Download - STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

Transcript
Page 1: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.
Page 2: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

STUDIEDOMEINWETENSCHAPPEN EN TECHNIEK

Page 3: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

INHOUD SESSIE

• Doel van de oefening• Omschrijving van het domein• Analyse van enkele studierichtingen• Het continuüm binnen het domein

Wetenschappen en techniek + voorbeelden

• Slotbeschouwingen

Page 4: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

STUDIEDOMEINEN ALS NIEUW KADEREconomie en maatschappij

Kunst en creatie

Taal en cultuur

Welzijn en maatschappij

Wetenschappen en techniek

Page 5: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

HET STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK

• Onderzoekende en probleemoplossende technische houding

• Wetenschappen en techniek: twee-eenheid

• Modern mensbeeld• Hedendaagse uitdagingen• Wetenschappelijke methodiek• Technisch proces

Page 6: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

ANALYSE STUDIERICHTINGEN

• Beschrijving + analyse: toekomstso.vvkso.be• De meeste studierichtingen • Enkele voorbeelden

– Wetenschappen-wiskunde– Industriële wetenschappen– Techniek-wetenschappen– Bouw- en houtkunde – Mechanische vormgevingstechnieken– Vrachtwagenchauffeur

Page 7: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

WETENSCHAPPEN-WISKUNDE

Page 8: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

WETENSCHAPPEN-WISKUNDE

Page 9: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

WETENSCHAPPEN-WISKUNDE

Page 10: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

WETENSCHAPPEN-WISKUNDE

Page 11: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

TECHNIEK-WETENSCHAPPEN

Page 12: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

TECHNIEK-WETENSCHAPPEN

Page 13: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

TECHNIEK-WETENSCHAPPEN

Page 14: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN

Page 15: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN

Page 16: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN

Page 17: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

BOUW- EN HOUTKUNDEBOUW- EN HOUTKUNDE

Page 18: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

BOUW- EN HOUTKUNDEBOUW- EN HOUTKUNDE

Page 19: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

BOUW- EN HOUTKUNDEBOUW- EN HOUTKUNDE

Page 20: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

BOUW- EN HOUTKUNDEBOUW- EN HOUTKUNDE

Page 21: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

MECHANISCHE VORMGEVINGSTECHNIEKEN

Page 22: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

MECHANISCHE VORMGEVINGSTECHNIEKEN

Page 23: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

MECHANISCHE VORMGEVINGSTECHNIEKEN

Page 24: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

MECHANISCHE VORMGEVINGSTECHNIEKEN

Page 25: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

VRACHTWAGENCHAUFFEUR

Page 26: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

VRACHTWAGENCHAUFFEUR

Page 27: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

STUDIEDOMEINEN ALS NIEUW KADEREconomie en maatschappij

Kunst en creatie

Taal en cultuur

Welzijn en maatschappij

Wetenschappen en techniek

Algemeen

AbstractTransferabel

SpecifiekConcreet

Gericht toepasbaar

Studierichting

Studierichting

Studierichting

Studierichting

Studierichting

Studierichting

Studierichting

Studierichting

StudierichtingStudierichting

Page 28: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

HET CONTINUÜM BINNEN HET DOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK

Wetenschappen en techniek

ABA PBA

HBOSe-n-SePBAArbeidsmarkt

Specialisatie

Arbeidsmarkt

Page 29: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

Wetenschappen en techniek

IW

VOORBEELDEN OP HET CONTINUÜM

PBA

We-Wi

IW

ABA

Bouwtechn.

HBO/Se-n-Se/PBA/Arbeidsmarkt

Mechanische Vormgevingstechn.

Elektrische Installatietechn.

?-technieken

Auto

Specialisatie/Arbeidsmarkt

Schilderwerk en decoratie

BHKEM

EEI.ICT Vrachtwagen-

chauffeur?

Page 30: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

Wetenschappen en techniek

TW

VOORBEELDEN OP HET CONTINUÜM

PBA

We-Wi

ABA

Biot.Wet.

Chemie

PBA/HBO/Se-n-Se/Arbeidsmarkt

Specialisatie/Arbeidsmarkt

FTA

DLTWNGTWPTW

??

?IW

Page 31: STUDIEDOMEIN WETENSCHAPPEN EN TECHNIEK INHOUD SESSIE •Doel van de oefening •Omschrijving van het domein •Analyse van enkele studierichtingen •Het continuüm.

SLOTBESCHOUWINGEN

• Studiedomein– Als transparant kader

• Leerlingenprofielen

– Continuüm als ordeningskader en kijkwijzer• Overlappende studierichtingen• Richtingen die leiden tot eenzelfde kwalificatie• Hiaten• Studiedomeinoverschrijdende studierichtingen

– bijv. Latijn-wiskunde

• Brede studierichtingen in de tweede graad– Algemene vorming– Brede(re) contexten