STRUCTURA LUCRARII
INTRODUCEREA. Importanţa şi actualitatea temei;B. Argumente teoretice şi practice privind motivarea alegerii temei.
I. STRATEGIA DIDACTICA SI DIMENSIUNEA FORMATIVA A PREDARII- INVATARII. REPERE METODOLOGICE :a) Abordarea comunicativa. Dialogul - mijloc de
achizitie a mecanismelor lingvistice;b) Creativitate si inovatie in invatamantul modern ;
II. EXPRIMAREA ORALA. DOCUMENTE AUTENTICE a) Utilizarea documentelor autentice:
- ascultarea activa si intelegerea documentelor sonore;
- exploatarea gramaticala;- domenii de exploatare lexicala;- tipuri de exercitii;
b) Lectura imaginii. Publicitatea – modele de exploatare in clasa ;
c) Mijloace tehnice audio-video. Luarea de notite pornind de la un document sonor;
d) Abordarea globala a cantecului ;e) Lectura. Articolul de ziar ;f) Metode participativ - active adaptate la studiul
limbii franceze ;
III. COORDONATE METODOLOGICE ALE CERCETĂRII APLICATIVE a) Scopul, obiectivele şi ipoteza de lucru;b) Metodica cercetării:
- Colective folosite, durată, loc, condiţii materiale;
- Etapele experimentului;
1
- Metode de cercetare folosite în experiment;
c) Analiza şi interpretarea rezultatelor, evaluarea progreselor elevilor.
IV. CONCLUZII a) Confirmarea / infirmarea ipotezei;b) Aplicabilitatea educaţională şi soluţii de
ameliorare.
ANEXEBIBLIOGRAFIE
2
Top Related