del marketing a la educación
@ManuelCalvillo
Un viaje de ida y vuelta
IES Las Fuentezuelas Jaén, 7 abril de 2015
Del consumo de objetos al de experiencias
Consumo colaborativo
Crear escenarios que emocionan y contagian
Las marcas que consumimos hablan de lo que somos
conexión, comunidad, implicación, aliados
Sin emociones no tendremos valores que nos orienten en el mundo
Porque la razón lleva a la conclusión,
pero la emoción lleva a la acción
• Una sucesión lógica de eventos
• Una estructura narrativa organizada,
• Sensaciones fuertes y emociones profundas (detalles específicos)
• Una verdad universal.
• Argumentos sí, pero también narración.
• Crear relatos con los 5 sentidos.
• Captar la atención desde el principio.
• Determinar los medios que usarás.
• El protagonista no es tu mensaje, son ellos.
• Da voz a tus alumnos.
• El contenido importa, no vendemos humo
• Deja de contar y empieza a conversar, preguntar, descubrir.
• El protagonista no es tu mensaje, son ellos
• Tu producto como escenario
Diseñadores/arquitectos de historias
• Qué relatos qué historias (experiencias) se generan en tus clases
• Tu método siempre encierra un relato
• Todo lo que pueda hacer una máquina, lo hará una máquina, necesitamos ofrecer un valor añadido
de storytellers a storymakers
• Si tuviera que elegir 5 atributos que diferencian mis clases cuáles serían?
• Entre 3 y 5 experiencias que podrían vivir mis alumnos/as gracias a vivir mis clases
• Entre 3 y 5 emociones que pueden sentir mis alumnos/as gracias a vivir mis clases
de storytellers a storymakers
“La gente olvidará lo que dijiste, la gente olvidará lo que hiciste, pero la gente nunca olvidará cómo los hiciste sentir.”
Maya Angelou
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