SOMMAIRE - L’ENC 92 - Les nouveautés - Le Socle de Compétences - Le Livret Scolaire Unique - L’Accompagnement Personnalisé - Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires - Le DNB 2018 - Le stage en entreprise - L’orientation post-Troisième - La présentation de l’Equipe Pédagogique
L’ENC 92 Chaque utilisateur dispose d'un accès unique et sécurisé à partir duquel vous pouvez accéder à
des outils pédagogiques, administratifs, à des informations sur la vie de l'établissement et sur la
scolarité de votre enfant.
ATTENTION :
L’ENC 92 ne remplace en rien :
- Le carnet de correspondance que votre enfant doit avoir en permanence avec lui.
- Le matériel nécessaire à un bon apprentissage. (cahiers, livres, …)
- L’agenda, sur lequel votre enfants doit noter ses devoirs.
Rappel : Le cahier de textes est complété régulièrement par les professeurs.
Régulièrement ne signifie pas « heure par heure »…
En cas de perte de code, la famille devra communiquer via le mail de l’établissement :
22 h
Enseignements communs
Enseignements complémentaires (AP)
Enseignements complémentaires (EPI)
Les nouveautés depuis 2016
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture concerne les élèves âgés de 6
à 16 ans. Il identifie les connaissances et les compétences indispensables qui doivent être
acquises à l’issue de la scolarité obligatoire.
Le Socle de Compétences
Domaine 1
LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER.
• Comprendre et s’exprimer en utilisant quatre types de langages :
• Langue française.
• Langues vivantes étrangères
• Langages mathématiques, scientifiques et informatiques.
• Langages des arts et du corps.
Domaine 2
LES MÉTHODES ET OUTILS POUR APPRENDRE.
• Apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en classe ou en dehors.
• Accès à l’information et à la documentation.
• Outils numériques.
• Conduites de projets individuels et collectifs
• Organisation des apprentissages.
Domaine 3
LA FORMATION DE LA PERSONNE ET
DU CITOYEN.
• Transmettre les valeurs fondamentales et les principes inscrits dans la Constitution
• Apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la citoyenneté.
• Formation morale et civique.
• Respect des choix personnels et des responsabilités individuelles.
Domaine 4
LES SYSTÈMES NATURELS ET LES
SYSTÈMES TECHNIQUES.
• Donner à l’élève les fondements de la culture mathématique, scientifique et technologique.
• Approches scientifiques et techniques de la Terre et de l’univers.
• Curiosité et sens de l’observation.
• Capacité à résoudre des problèmes.
Domaine 5
LES REPRÉSENTATIONS DU MONDE ET DE
L’ACTIVITÉ HUMAINE.
• Développer une conscience de l’espace géographique et du temps historique.
• Compréhension des sociétés dans le temps et dans l’espace.
• Interprétation des productions culturelles humaines.
• Connaissance du monde social contemporain.
Le Livret Scolaire Unique
Livret Scolaire Unique
UN SEUL LIVRET
qui suit l’élève du
CP à la 3ème
DES BILANS PÉRIODIQUES COMPORTANT.
• L’évaluation des élèves.
• Une appréciation générale
• La mention des projets menés dans le cadre des parcours éducatifs.
UN BILAN DE MAITRISE
des 8 composantes du socle, à la fin de chaque cycle de
formation
(CE2, 6ème et 3ème )
L’Accompagnement Personnalisé
L’Accompagnement Personnalisé est à destination de tous les élèves du plus
fragile au plus performant. Il est de 2 heures par semaine.
4 x 0,5 h pour l’ensemble des classes de 3ème en français, histoire-géographie
éducation morale et civique, mathématiques et technologie.
Différentes modalités d'enseignement peuvent être proposées (médiation entre
élèves, tutorat, séance d'entraînement, ateliers) en effectif réduit.
L’AP repose sur les programmes dans l'objectif de maîtriser le socle commun.
Les activités conduites doivent :
- favoriser l'autonomie et l'acquisition de méthodes de travail,
- renforcer la culture générale.
Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Corps, santé, bien-être et sécurité.
Culture et création artistiques
Transition écologique et
développement durable
Information, communication,
citoyenneté
Langues et cultures de l’Antiquité
Langue et cultures étrangères
Monde économique et professionnel
Sciences, technologie et
société.
Corps, santé, bien-être et sécurité.
Culture et création artistiques
Transition écologique et
développement durable
Information, communication,
citoyenneté
Langues et cultures de l’Antiquité
Langue et cultures étrangères
Monde économique et professionnel
Sciences, technologie et
société.
Culture et création artistiques
Information, communication,
citoyenneté
Monde économique et professionnel
Sciences, technologie et
société.
1 ) Histoire des arts
(présentation orale sur des œuvres
étudiées)
2 ) Mon journal intime bilingue
illustré
(rédaction d’un journal autoportrait
et d’une lettre à ouvrir dans 25 ans)
‘’ T’as tous compris ‘’
Écrire l’actualité
(réaliser un journal (vidéo, écrit,
audio))
Préparation au stage
en entreprise
(lettre de motivation,
CV et mise en
situation d’un
entretien en français et
en anglais)
Le système solaire
(Présentation de la
planète choisie,
réalisation d’une fiche
d’identité)
E.P.I
3ème
Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Culture et création artistiques
Information, communication,
citoyenneté
Monde économique et professionnel
Sciences, technologie et
société.
1 ) Histoire des arts
(présentation orale sur des œuvres
étudiées)
2 ) Mon journal intime bilingue
illustré
(rédaction d’un journal autoportrait
et d’une lettre à ouvrir dans 25 ans)
‘’ T’as tous compris ‘’
Écrire l’actualité
(réaliser un journal (vidéo, écrit,
audio))
Préparation au stage
en entreprise
(lettre de motivation,
CV et mise en
situation d’un
entretien en français et
en anglais)
Le système solaire
(Présentation de la
planète choisie,
réalisation d’une fiche
d’identité)
E.P.I
3ème
Les principales nouveautés du Brevet depuis l’an dernier :
LE DNB 2018 Diplôme National du Brevet
- Le premier jour :
Une épreuve écrite de 3 heures portant sur les programmes
de mathématiques (2 heures)
et de sciences expérimentales et de technologie (1heure)
Un thème commun à plusieurs exercices.
Des questions identifiées pour chaque discipline.
Un exercice de programmation informatique, en lien avec les
programmes de mathématiques et de technologie.
LE DNB 2018
Deux jours d’épreuves écrites
- Le deuxième jour :
L’histoire-géographie-enseignement moral et civique (2h)
et le français (3h).
Un thème commun à plusieurs exercices.
Des questions identifiées pour chaque discipline.
Un travail d'écriture d'invention ou de réflexion au choix,
Une dictée et une réécriture.
LE DNB 2018
Deux jours d’épreuves écrites
Une épreuve orale
Une épreuve orale de 15 minutes
(5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien)
De nouvelles compétences évaluées, adaptées aux exigences de la
poursuite d’études et du monde actuel : expression orale, conduite de
projet, travail en équipe, autonomie.
La maîtrise de la langue au cœur de cette nouvelle épreuve : la qualité
de l’expression orale vaut pour la moitié des points.
Des collégiens impliqués : l’élève présente un projet interdisciplinaire
qu’il a conduit dans le cadre des E.P.I ou des parcours éducatifs.
LE DNB 2018
Le contrôle continu représente 400 points.
Chacun des 8 champs d’apprentissage du socle commun pris en
compte apporte un nombre de points à l’élève, selon le niveau de
maîtrise arrêté lors du conseil de classe du 3ème trimestre :
- Maîtrise insuffisante (10 points)
- Maîtrise fragile (25 points)
- Maîtrise satisfaisante (40 points)
- Très bonne maîtrise (50 points)
Un bonus est ajouté pour un enseignement de complément ou la
langue des signes française (LSF) si les objectifs des programmes sont
atteints (10 points) ou dépassés (20 points).
LE BAREME
Le contrôle continu représente 400 points.
Chacun des 8 champs d’apprentissage du socle commun pris en
compte apporte un nombre de points à l’élève, selon le niveau de
maîtrise arrêté lors du conseil de classe du 3ème trimestre :
- Maîtrise insuffisante (10 points)
- Maîtrise fragile (25 points)
- Maîtrise satisfaisante (40 points)
- Très bonne maîtrise (50 points)
Un bonus est ajouté pour un enseignement de complément ou la
langue des signes française (LSF) si les objectifs des programmes sont
atteints (10 points) ou dépassés (20 points).
LE BAREME
La maîtrise du socle s'appuie sur l'appréciation du niveau atteint dans chacune des
quatre composantes du premier domaine :
- comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit ;
- comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une
langue régionale ;
- comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et
informatiques ;
- comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps ;
et dans chacun des quatre autres domaines :
- les méthodes et outils pour apprendre ;
- la formation de la personne et du citoyen ;
- les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
- les représentations du monde et l'activité humaine.
Le contrôle final représente 300 points.
Le français, l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique
sont évalués sur 100 points.
Les mathématiques, les SVT, la physique-chimie et la technologie sont
évaluées sur 100 points.
L’épreuve orale est évaluée sur 100 points.
L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700.
LE DNB 2018
LE DNB 2018 Les dates clé :
Afin de préparer au mieux les élèves, auront lieu au cours de cette année scolaire
une évaluation commune (diverses matières) et un brevet blanc :
1/ Epreuves communes durant la semaine du 15 janvier 2018.
2/ Brevet blanc durant la semaine du 9 avril 2018.
Le DNB aura lieu fin juin 2018.
Le stage en entreprise
Il s’agit d’un stage d’observation dont les objectifs sont la
sensibilisation à l’environnement technologique, économique et
professionnel, il s’inscrit dans la formation de tout élève et dans le
parcours éducatif AVENIR.
Dates du stage :
Du lundi 22 janvier au vendredi 26 janvier 2018
Durant leur stage, les élèves devront rédiger un rapport selon une
présentation prédéfinie (dossier qui sera remis aux élèves par le
professeur de Technologie quelques jours avant leur départ en stage).
Ce rapport devra être remis au Professeur Principal le lundi 12
février 2018 au plus tard.
L’orientation Post-Troisième Conseiller d’Orientation Psychologue au collège :
Mme PRUD’HOMME
Centre d’Information et d’Orientation
101 route de l’Empereur
92500 Rueil Malmaison
Tel: 01.47.49.43.00
Au collège : sur RDV auprès du CPE
De plus, les professeurs principaux de 3ème ont la
possibilité de travailler sur l’orientation et les parcours
scolaires durant les heures de vie de classe prévues à
l’emploi du temps.
Vous pourrez retrouver ce diaporama sur le site du collège :
http://www.clg-pagnol-rueil.ac-versailles.fr/
Merci de votre attention.
Les professeurs principaux de 3ème
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