i
PENGARUH PEMBERIAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
TERHADAP PEKEMBANGAN MOTORIK HALUS BALITA
USIA 4 – 5 TAHUN DI PAUD WILAYAH KERJA
PUSKESMAS PUUWATU
TAHUN 2019
SKRIPSI Sebagai Salah Satu Syarat Dalam Menyelesaikan Pendidikan
Jurusan Kebidanan Diploma IV
Politeknik Kesehatan Kendari
OLEH :
DENSI PAIMAN
NIM. P00312018056
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLITEKNIK KESEHATAN KENDARI
JURUSAN KEBIDANAN
PRODI D-IV
2019
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Densi Paiman
NIM : P00312018056
Program Studi : Diploma IV Kebidanan
Judul Skripsi : Pengaruh Pemberian Alat Permainan Edukatif Terhadap
Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 4 – 5 Tahun di
PAUD Wilayah Kerja Puskesmas Puuwatu Tahun 2019
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini
benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan pengambil alihan tulisan atau
pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir ini adalah
hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan
tersebut.
Kendari, 27 Agustus 2019
Yang membuat pernyataan
Densi Paiman
v
RIWAYAT HIDUP
I. Identitas
1. Nama : Densi Paiman
2. Tempat/Tanggal Lahir : Kendari, 25 Januari 1995
3. Jenis Kelamin : Perempuan
4. Agama : Kristen
5. Suku/Kebangsaan : Toraja/Indonesia
6. Alamat : Jln. Mekar Lorong Mandiri
II. Pendidikan
1. SD Negeri 16 Baruga Tamat Tahun 2003
2. SMP Negeri 9 Kendari Tamat Tahun 2009
3. SMA Negeri 6 Kendari Tamat Tahun 2012
4. Politeknik Kesehatan Kendari Jurusan Kebidanan Prodi D – III
Kebidanan Tamat Tahun 2015
5. Terdaftar sebagai mahasiswa Politeknik Kesehatan Kendari
Jurusan Kebidanan Prodi D – IV Kebidanan sampai sekarang
vi
KATA PENGANTAR
Tiada kata yang paling indah dan paling mulia yang patut penulis
panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa kecuali rasa syukur atas rahmat
dan Kuasa-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul ”Pengaruh Pemberian Alat Permainan Edukatif Terhadap
Pekembangan Motorik Halus Balita Usia 4 – 5 Tahun di PAUD Wilayah
Kerja Puskesmas Puuwatu Tahun 2019”.
Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis sadari amat banyak aral
yang melintang, namun berkat Tuhan yang Maha Esa yang senantiasa
memberi petunjuk-Nya serta keyakinan pada kemampuan diri sendiri,
sehingga segala hambatan yang penulis hadapi dapat teratasi.
Terimakasih yang tak ternilai serta sembah sujud penulis ucapkan kepada
Kedua Orangtua yang amat kucintai, Ayahanda Andarias Paiman, SP dan
Ibunda Ribka, A.Md atas segala doa dan kasih sayang yang tak henti-
hentinya tercurahkan demi keberhasilanku serta semua pengorbanan
materil yang telah dilimpahkan, tanpa ridho keduanya penulis tidak ada
apa-apanya.
Selanjutnya penulis ucapkan terimakasih yang tak terhingga
kepada kedua pembimbingku Ibu Siti Aisa, AM.Keb. M.Pd selaku
Pembimbing I dan Ibu Wahida, S.Si.T,M.Keb Selaku Pembimbing II yang
dengan penuh kesabaran dan keikhlasan membimbing penulis sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
Pada kesempatan ini penulis tidak lupa juga mengucapkan banyak
terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada yang terhormat :
1. Ibu Askrening,SKM, M.Kes Selaku Direktur Poltekkes Kemenkes
Kendari.
2. Ibu Sultina Sarita, SKM,M.Kes, Selaku Ketua Jurusan Kebidanan
Poltekkes Kemenkes Kendari.
3. Kepala Puskesmas Puuwatu yang telah memberikan izin kepada
peneliti untuk melaksanakan penelitian.
vii
4. Kepala Sekolah TK/PAUD Se-Wilayah Kerja Puskesmas Puuwatu.
5. Ibu Askrening,SKM,M.Kes selaku Penguji I, Ibu Hj. Nurnasari,
SKM.M.Kes selaku Penguji II dan Nasrawati, S.Si.T, MPH selaku
Penguji III yang telah membantu dan mengarahkan penulis dalam ujian
Skripsi ini sehingga hasil penelitian nantinya dapat lebih terarah.
6. Bapak / Ibu Dosen Poltekkes Kemenkes Kendari Jurusan Kebidanan
yang turut membekali ilmu pengetahuan pada penulis selama kuliah.
7. Terakhir, teruntuk sahabat-sahabatku Angkatan 2019 khususnya
Marhaeni, Juanita, dan Hilda Ayu yang telah memberikan motivasi dan
dukungan selama penulis menyelesaikan Skripsi ini.
Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua
khususnya bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan peneliti
selanjutnya di Politeknik Kesehatan Kendari serta kiranya Tuhan selalu
memberi rahmat kepada kita semua. Amin.
Kendari, 27 Agustus 2019
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………… I
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………… ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………… iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ................................. iv
DAFTAR RIWAYAT HIDUP…………………………………………… v
KATA PENGANTAR…………………………………………………… vi
DAFTAR ISI……………………………………………………………… viii
DAFTAR TABEL………..…………………………………………..…… x
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………..….. xii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………… xiii
ABSTRAK ......................................................................................... xiv
ABSTRACT……………………………………………………………… xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………..…………… 1
B. Rumusan Masalah………………………………….……….… 6
C. Tujuan Penelitian…………………………………………….… 6
D. Manfaat Penelitian……….………………………………….… 7
E. Keaslian Penelitian………………………………..…………… 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Telaah Pustaka……….…………………………..…………… 10
B. Landasan Teori………………………….…..………………… 66
C. Kerangka Teori………………………..………….………....… 79
D. Kerangka Konsep…………………….……….……………… 70
E. Hipotesis……………………………….……………..………… 70
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian……….…………………………………….….. 71
B. Waktu dan Tempat Penelitian………………………………… 72
C. Populasi dan Sampel….……………..……………………..… 72
ix
D. Variabel Penelitian…………………………….…………...….. 75
E. Definisi Operasional dan Kriteria Objektif…………………… 75
F. Jenis dan Sumber Data Penelitian……………………….….. 76
G. Instrumen Penelitian…………….……………………..……… 76
H. Alur Penelitian…………………………………………....……. 77
I. Pengolahan dan Analisis Data………...………………….…. 78
J. Etika Penelitian………………………………………..……….. 81
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian…………..................…...……………..……... 82
B. Pembahasan……………………………………..……..……… 90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan……………...…………………………..…………. 103
B. Saran…………………….………..…………………..………… 104
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 105
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan Motorik Halus......... 34
Tabel 2. Rubrik Penilaian Indikator Mengerjakan Puzzle....... 34
Tabel 3 Rubrik Penilaian Indikator Mewarnai.......................... 34
Tabel 4 Rubrik Penilaian Indikator Membuat Pola................. 34
Tabel 5 Rubrik Penilaian Indikator Menarik Garis................... 35
Tabel 6 Karakteristik Responden………………………………. 84
Tabel 7 Diagram Batang Karakteristik Responden…………… 85
Tabel 8 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 4 Tahun
Sebelum Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat
Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja
Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 86
Tabel 9 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 5 Tahun
Sebelum Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat
Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja
Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 86
Tabel 10 Perkembangan Motorik Halus Balita Secara
keseluruhan Sebelum Diberikan Stimulasi Pengajaran
Alat Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja
Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 87
Tabel 11 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 4 tahun
Sesudah Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat
Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja
Puskesmas PuuwatuTahun 2019………………….... 87
Tabel 12 Perkembangan Motorik Halus Balita Usia 5 Tahun
Sesudah Diberikan Stimulasi Pengajaran Alat
Permainan Edukatif di PAUD Wilayah Kerja
Puskesmas Puuwatu Tahun 2019……………………. 88
Tabel 13 Pengaruh Pemberian Dan Stimulasi Pengajaran
Alat Permainan Edukatif Pada Balita Usia 4 – 5
xi
Tahun di PAUD Wilayah Kerja Puskesmas
Puuwatu Tahun 2019 ………………………………. 88
Tabel 14 Pengaruh Pemberian Dan Stimulasi Pengajaran
Alat Permainan Edukatif Pada Balita Usia 4 – 5
Tahun di PAUD Wilayah Kerja Puskesmas
Puuwatu Tahun 2019 ………………………………… 89
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Teori Penelitian pengaruh pemberian alat
Permainan edukatif terhadap pekembangan motorik
Halus balita usia 4 – 5 tahun di PAUD Wilayah
Kerja Puskesmas Puuwatu……................................... 69
Gambar 2 Kerangka Konsep Penelitian Pengaruh pemberian alat
Permainan edukatif terhadap pekembangan motorik
halus balita usia 4 – 5 tahun di PAUD Wilayah Kerja
Puskesmas Puuwatu......……....................................... 70
Gambar 3 Rancangan Penelitian Pra Eksperimen....................... 71
Gambar 4 Alur Penelitian Pengaruh pemberian alat permainan
edukatif terhadap pekembangan motorik halus balita
usia 4 – 5 tahun di PAUD Wilayah Kerja
Puskesmas Puuwatu……............................................ 77
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2. Surat Pernyataan Persetujuan Menjadi Responden (Informed
Concent)
Lampiran 3. Lembar Observasi Penelitian
Lampiran 4. Lampiran SPSS
Lampiran 5. Lampiran Nilai Distribusi Tabel t
Lampiran 6. Tabulasi Data Penelitian
Lampiran 7. Master Tabel Penelitian
Lampiran 8. Surat Izin Pengambilan Data Awal dari Poltekkes Depkes
Kendari
Lampiran 9. Surat Izin Penelitian dari Poltekkes Depkes Kendari
Lampiran 10. Surat Izin dari Badan Penelitian Dan
Pengembangan Provinsi Sulawesi Tenggara
Lampiran 11. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
Lampiran 12. Surat Bebas Pustaka
xiv
ABSTRAK
PENGARUH PEMBERIAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS BALITA USIA 4 – 5 TAHUN
DI PAUD WILAYAH KERJA PUSKESMAS PUUWATU
TAHUN 2019
Densi Paiman1, Siti Aisa 2, Wahida2
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat permainan
edukasi terhadap motorik halus balita usia 4 hingga 5 tahun di PAUD wilayah
kerja Puskesmas Puuwatu tahun 2019.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimental dengan desain
pre-test dan post-test onegroup. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 116
anak dengan jumlah sampel 52 balita yang diambil menggunakan teknik stratified
random sampling. Analisis data yang digunakan adalah univariabel dalam bentuk
naratif dan bivariabel dengan rumus T independen.
Berdasarkan analisis data hasil uji statistik T-Paired Test, diperoleh nilai t
hitung = 11,112> T tabel = 1,67528 pada kesalahan 5% dan nilai signifikansi =
0,00 ≤ 0,05, serta nilai sisa uji normalitas KS 0,508> 0,05, dengan demikian Ho
ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh antara pemberian mainan
pendidikan pada anak di PAUD dan TK di wilayah kerja Puskesmas Puuwatu
Kota Kendari provinsi Sulawesi Tenggara tahun 2019.
Kata kunci : alat permainan edukasi, motorik balita, usia 4 - 5 tahun.
1. Mahasiswa Politeknik Kendari jurusan kebidanan.
2. Dosen Jurusan Kebidanan
xv
ABSTRACT
THE INFLUENCE OF EDUCATIONAL GAME TOOL FOR FINE MOTOR
DEVELOPMENT OF AGE 4 - 5 YEARS IN PAUD REGENCY OF
PUUWATU PUSKESMAS IN 2019
Densi Paiman1, Siti Aisa 2, Wahida2
This research aims to determine the influence of educational game tools for the fine motor of toddlers aged 4 to 5 years in the PAUD of Puuwatu Puskesmas work area in 2019.
This type of research is a pre-experimental research with pre-test and post-test design onegroup. The population in this study amounted to 116 children with a sample number of 52 toddlers taken using stratified random sampling techniques. The analysis of the data used is univariable in narrative form and bivariable with the independent T formula.
Based on data analysis of statistical test results T-Paired Test, obtained the value t count = 11.112 > T table = 1.67528 at 5% error and value significance = 0.00 ≤ 0.05, as well as the residual value test normality KS 0.508 > 0.05, thus Ho rejected and Ha acceptable means there is an influence between the giving of educational toys in children in PAUD and KINDERGARTEN in the work area of Puuwatu District Health Center Puuwatu City of Kendari southeast Sulawesi province year 2019.
Keywords : educational game tool, toddler fine motor, age 4 – 5 years.
1. The student of Kendari Polytechnic majoring in obstetrics.
2. The lecturer in obstetrics
Top Related