8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
1/29
1103/1
ULIT
1103/l
Bahasa
Melayu
Kertas I
Peraturan
Pemarkahan
Sept
2012
MAKTAB RENDAH SAINS MARA
PEPERIKSAAN
SIJIL
PELAJARAN
PERCUBAAN
MALAYSIA2OI2
TTNTUK
KEGT]NAAI\ PEMERIKSA
SAHAJA
AMARAII
Peraturan
pemarkahan
ini SULIT dan Hak Cipta Bahagian
Pendidikan
Menengah
MARA. Kegunaannya
khdsus
untuk
pemeriksa
yang
berkenaan
sahaja.
Sebarang
maklumat dalam
peraturan pemarkahan
ini tidak boleh
dimaklumkan
kepada sesiapa.
Kertas soalan
ini
mengandungi
l1
halaman
bercetak
[Lihat
halaman
sebelah
STILIT
103/l
@O
tZ Uat Cipta Bahagian Pendidikan
Menengah MARA
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
2/29
SULIT
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SPM
2012
PERATURAN PEMARKAHAN KERTAS
1
1103/1
Peraturan Pemarkahan Bahagian
A
Karangan
berdasarkan bahan
rangsangan
1. Pemeriksa akan memeriksa karangan secara
holistik
dengan
berpandukan
kriteria
yang
ditetapkan.
2. Karangan
dinilai
dari
segi
pendahuluan,
perenggan
isi
dan
penutup.
C alon mestilah
mengemukakan sekurang-kurangnya
ti
ga
isi.
3.
Markah karangan
akan
dinilai
oleh
pemeriksa
secara
holistik.
Langkah-langkah
yang
dilakukan
semasa
pemeriksaan
adalah
seperti
yang
berikut:-
a. Pemeriksa akan membaca
karangan
dengan
teliti
untuk
mendapatkan kesan
daripadanya.
Selepas
itu,
pemeriksa akan
menilaj
dan menganggarkan tahap
karangan
itu
agar dapat dimasukkan
ke
dalam
peringkat
tertentu mengikut kriteria
yang
ditetapkan.
b.
Selepas
itu,
pemeriksa
akan membaca
karangan
tersebut
untuk
kali
kedua
sambil
menurunkari
tanda-tanda
pemeriksaan
dan
menetapkan
markah
berdasarkan
kriteria-
kriteria
penskoran.
c. Karangan
yang
kurang
daripada
200
patah
perkataan
akan
diperiksa seperti biasa oleh
pemeriksa.
Namun
demikian, markah keseluruhan
akan
terjejas disebabkan
calon
tidak
dapat
memenuhi kehendak
soalan,
iaitu
karangan perlu
ditulis
antara
200 hingga 250
patah
perkataan.
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
3/29
SULIT
1103/1
KRITERIA PEMARKAHAN
PERINGKAT
MARKAH
KRITERIA
Cemerlang
26-30
(28-30)
(26-27)
Karangan menepati
tema
bahan rangsangan.
Bahasa
gramatis
dari
segi kata
dan ayat. Penggunaan
tanda baca
betul
dan
tepat.
Ejaan
mengikut
Sistem
Ejaan
Rumi
Baharu.
Penggunaan
kosa
kata
luas dan
tepat.
Wacandnya lengkap.
Unsur bahasa
yang
digunakan
bervariasi
dan
menggunakan
ungkapan
yang
menarik.
Idea relevan dengan
tema
bahan rangsangan dan
dihuraikan dengan
jelas
dan matang.
Kepujian
20-25
(23-2s)
(20-22)
Karangan menepati
tema
bahan rangsangan.
Bahasa
gramatis
dari
segi kata
dan
ayat.
Penggunaan
tanda baca
betul
dan
tepat.
Ejaan
mengikut
Sistem
Ejaan
Rumi Baru.
Penggunaan kosa
kata luas.
Wacananya lengkap.
Unsur
bahasa
yang
digunakan
bervariasi.
Idea relevan dengan
tema
bahan rangsangan
dan
dihuraikan
dengan
jelas.
Memuaskan
15-19
(17-1e)
(1s-16)
Karangan
masih
menepati
tema
bahan
rangsangan.
Bahasa masih
gramatis
dari
segi kata dan ayat.
Penggunaan tanda
baca
masih
betul dan
tepat.
Ejaan
masih mengikut
masih
Sistem
Ejaan
Rumi
Baru.
Penggunaan kosa
kata
umum.
Wacananya masih
lengkap.
Unsur bahasa
yang
digunakan masih
bervariasi.
Idea
masih
relevan
dengan
tema
bahan rangsangan.
Huraian idea
masih
jelas.
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
4/29
.
SULIT
1103/1
Kurang
Memuaskan
10-14
(t2-14)
(10-1
l)
Karangan
kurang
menepati
tema
bahan rangsangan.
Bahasa kurang
gramatis
dari
segi kata
dan ayat.
Kesalahan-kesalahan
tatabahasa
ketara..
Ejaan
masih
mengikut
Sistem Ejaan
Rumi
Baru tetapi kesalahan
ejaan
yang
ketara.
Penggunaan
kosa
kata terhad.
Wacananya
kurang
lengkap.
Unsur
bahasa
kurang
bervariasi.
Idea kurang
relevan
dengan
tema
bahan rangsangan
dan huraiannya
kurang
jelas.
Pencapaian
Minimum
01-09
(06-0e)
(01-0s)
Calon
tidak
menunj
ukkan
penguasaum
kematriran
menulis.
Banyak kesalahan
bahasa dari
segi katadanayat.
Idea tidak
menepati
tema
bahan rangsangan.
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
5/29
SULIT
PERATURAN
PEMARKAHAN
KERTAS
1.
KARANGAN BAHAGIAN B
1103/1
A. Cara
Pemeriksaan
1. Pemeriksaan
dijalankan
secara
holistik
berpandukan
peringkat dan kriteria
yang
ditetapkan.
2.
Jika karangan
:
a.
Kurang
daripada 350
perkataan,
periksa
seperti
biasa
b.
Terlalu
panjang-
periksa
seperti
biasa hingga ke akhir karangan.
3.
Kesalahan
format
hendaklah
ditolak
maksimum 2 markah
Tiada
tajuk
tolak
1 markah
Tiada
nama
penulis tolak I
markah
4.. Kesalahan
ejaan
hendaklah
ditolak
% markah
dan
pemotongan
maksimum
ialah
sebanyak
3
markah.
Tiada
pemotongan markah bagi kesalahan
yang
berulang.
PENSKORAN
KARANGAN
BAHAGIAN
B
PERINGKAT/
MARKAH
KRITERIA
Cemerlang
(80-1oo)
A-
90-10
B-
80-89
Penggunaan
pelbagai
jenis
kata
yang
luas
dan tepat.
Penggunaan
pelbagai
ayat
majmuk
yang gramatis.
Ejaan dan
tanda baca betul.
Laras bahasa sesuai dengan tugasan.
Penggunaan
kosa
kata
luas dan
tepat.
Idea yang
relevan
mengikut tugasan,
dihuraikan
dengan
jelas
dan
matang,
disertakan
dengan
contoh
yang
sesuai.
Pengolahan
menarik
dan
berkesan
serta
pemerengganan
sesuai.
Wacana
lengkap
dan
terdapat
kesinambungan
idea
yang
j
elas antara
perenggan.
Penggunaan
unsur
bahasa
bervariasi.
Gaya
bahasa
menarik dari
segi keindahan
bahasa
dan
peng
gunaan
ungkapan
seperti
peribahasa,pantun,co
gan
kata
atau frasa.
Kepujian
(66-7e)
A- 73-79
B- 66-72
Penggunaan
pelbagai
jenis
kata
yang
tepat.
Penggunaan
pelbagai
ayat
majmuk
yang
gramatis
tetapi terdapat
kesalahan
yang
minimum.
Ejaan
dan
tanda
baca betul
Laras
bahasa
sesuai dengan
tugasan.
Penggunaan
kosa
kata luas
dan
tepat.
Idea vans
relevan mensikut tusasan. dihuraikan
4
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
6/29
SULIT
denganjelas, disertakan
dengan
contoh
yang
sesuai.
Pengolahan
menarik
dan
pemerengganan
sesuai.
Wacana
lengkap
dan
terdapat
kesinambungan idea
yang
j
elas antara
perenggan.
Penggunaan
unsur
bahasa masih
bervariasi.
Gaya
bahasa
masih
menarik dari
segi
keindahan
bahasa dan
penggunaan
ungkapan
seperti
peribahasa,
pantun,cogan
kata
atau frasa.
berkesan serta
Baik
(s1-6s)
A-
58-65
B- 51-57
Penggunaan
pelbagai
jenis
kata
yang
sesuai.
Penggunaan
pelbagai
ayat majmuk
yang
gramatis
tetapi terdapat kesalahan
minimum.
Ejaan dan
tanda
baca
masih betul.
Laras bahasa sesuai
dengan tugasan.
Penggunaan
kosa kata
umum.
Idea
masih
relevan
mengikut
tugasan,
dihuraikan
dengan
masih
jelas,
disertakan
dengan contoh
yang
masih
sesuai.
Pengolahan
masih
menarik
dan
pemerengganan
masih
sesuai.
Wacana
masih lengkap
Penggunaan unsur
bahasa masih
bervariasi.
Gaya bahasa
kurang
menarik
dari
segi
keindahan
bahasa.
Penggunaan
ungkapan
seperti
peribahasa,
pantun,
cogan kata atau frasa kurang
berkesan.
a
a
a
a
Memuaskan
(36-s0)
A- 43-50
B-36-42
Penggunaan
pelbagai
jenis
kata
terhad.
Penggunaan ayat
yang
kurang
gramatis.
Ejaan dan tanda
baca
betul tetapi terdapat kesalahan
yang
minimum.
Laras bahasa kurang
sesuai
dengan tugasan.
Penggunaan kosa kata
umum
dan terhad.
Idea masih relevan
mengikut
tugasan,
namun
huraian
isi
kurangjelas disertakan
dengan
contoh
yang
kurang
sesuai.
Pengolahan
kurang menarik
dan
pemerengganan
kurang sesuai.
Wacana masih/
kurang
lengkap.
Penggunaan
unsur
bahasa
kurang
bervariasi.
Gaya
bahasa
kurang
menarik
dari
segi
keindahan
bahasa
Peng
gunaan
ungkapan
seperti
perib
ahasa,p antun,
co
gan
kata
atau frasa kurans
berkesan
1103/1
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
7/29
SULIT
Kurang Memuaskan
(21-3s)
A-
28-35
B- 2t-27
Penggunaan
pelbagai
jenis
kata
kurang
tepat.
Penggunaan
pelbagai
ayat
tidak
gramatis
tetapi
masih
difahami.
Kesalahan ejaan
dan
tanda
baca
yang
ketara.
Idea
masih
relevan/
bercampu
aduk mengikut
tugasan,
Huraian
isi
tidak
jelas/ tidak
berkembang,
disertakan
dengan contoh
yang
tidak
sesuai.
Pengolahan tidak
menarik
dan
pemerengganan
tidak
seimbang.
Wacani tidak lengkap.
Penggunaan unsur
bahasa tidak
bervariasi.
Gaya
bahasa lemah
dari segi keindahan
bahasa.
Peng
gunaan
ungkapan
s
eperti
peribahasa,p
antun, co
gan
kata atau frasa lemah.
Pencapaian
Minimum
(01-20)
A- 11-20
B-
01-10
Keseluruhan
penggunaan
kata
dan ayat tidak
gramatis
Kesalahan
ejaan dan
tanda
baca
y-ang
ketara.
Idea
yang
bercampur
aduk
Huraian
tidak
jelas/
tidak berkembang.
Contoh
tidak
sesuai.
Pengolahan tidak menarik
Pemerengganan tidak
seimbang
dan tidak sesuai.
Wacana tidak lengkap.
Gaya bahasa lemah
dan
tidak
menarik
dari
segi
keindahan bahasa.
Peng
gunaan
ungkapan
seperti
peribahasa,p
antun,
co
gan
kata
atau frasa
lemah
dan
tidak
menarik.
Keseluruhan karangan
sukar/tidak
difahami.
1103/1
Perlu Diberi Perhatian
1. Adakah
calon menjawab tugasan ?
(tema).
2.
Adakah idea calon relevan mengikut
tugasan
?
3. Adakah
penggunaan
bahasa
calon lancar,
bervariasi
dan
mempunyai
ungkapan?
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
8/29
SULIT
Peraturan Pemarkahan Bahagian B
SOALAN
1
Isu kebersihan
terutamanya
di kawasan
sekolah
perlu
diberi
perhatian
yang
serius.
1103/1
Sebagai
pelajar yang prihatin,
kemukakan langkah-langkah yang
perlu
anda lakukan untuk
memastikan
persekitaran
sekolah
anda sentiasa
bersih.
DIMENSI
:
DIRI
SKOP :
Melestarikan AIam
Sekitar
(Unit
5
Ting.4)
a. Format
:tiada
\*
b.
Diharapkan
calon
dapat:
Mengemukakan langkah-langkah
yang
diambil untuk
memastikan persekitaran
sekolahnya
sentiasa
bersih.
c.
Kemungkinan:
i.
Calon mengemukakan langkah-langkah pihak
lain.
(sekolah,
media
massa, masyarakat
keluarga) diterima
Memuaskan
(markah
36-50).
ii.
Calon
mencampuradukkan
langkah-langkah yang
dilakukannya
dan
langkah-langkah
pihak
lain
-
diterima
peringkat
Kepujian
jika
cukup
isi
(66-79)
*sekiranya
isi
tidak cukup(
1
atau 2
isi)
diterima peringkat
Baik
Bawah
(51-57)
d. Isi cadangan:
i.
menyertai
aktiviti
gotong-royong
di
sekolah.
'\.-
ii.
menyediakan
dan mematuhi
jadual
bertugas di kelas.
iii. mengajak
rakan-rakan menyertai
kempen kebersihan.
iv. mencadangkan
kepada
pihak
sekolah membanyakkan
aktiviti
kebersihan.
v. menganjurkanpertandingan
kebersihan
kelas.
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
9/29
SULIT
SOALAN
2
Kejayaan anak-anak berkait rapat
dengan
keprihatinan ibu
bapa.
Ulaskan
pemyataan
di
atas.
1103/1
DIMENSI :
KELUARGA
SKOP :
Ambang Remaja
(Unit
2
iing.
a;
a.
Format
:tiada
b. Diharapkan calon dapat:
r
menjelaskan
ciri-ciri/laiteria/aspek/bentuk
keprihatinan
ibu bapa
dalam
mendidik anak-anak
\r
sehingga
berjaya.
c. Kemungkinan:
-
calon memberikan
sebab-sebab
ibu
bapa
perlu prihatin
dalam mendidik anak-anak
-
diterima.
-
calon menyatakan
kesan-kesan
keprihatinan ibu
bapa.-
diterima.
d.
Isi cadangan:
i. memberikan kasih sayang secukupnya
ii.
menyediakan keperluan
asas
'
iii. memberikan
pendidikan
duniawi dan ukhrawi
iv. mengawal
pergaulan
anak-anak
v.
meluangkan
masa bersama-sama
mereka
vi. mendidik mereka agar
pandai
menguruskan masa
vii. membentuk akhlak mereka
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
10/29
SULIT
IIO3II
SOALAN
3
Kebiasaan
mengambil
makanan segera
seperti
burger,
piza
dan
mi
segera
menjadi
suatu
trend
dalam
kalangan
rakyat Malaysia.
Sehubungan
dengan
itu,
anda
ingin
menulis
sebuah rencana
yang
akan
disiarkan
dalam akhbar
tempatan
yang
bertajuk
oKesan-kesan
Buruk
Pengambilan
Makanan
Segera
Secara Berlebihan'.
Tulis
rencana
tersebut selengkapnya.
DIMENSI
:
MASYARAKAT
SKOP :
Gaya
Hidup
Sihat
(Unit
8 Ting.4)
a. Format :
Rencana.
Tiadatajuk
-
lm
Tiada nama
penulis
-
1 m
b. Diharapkan
calon
dapat:
menj
elaskan
kesan-kesan
buruk/negatif
sekiranya
makanan
segera
dimakan
secara
berlebihan.
c.
Kemungkinan:
i.
Calon memberikan
kebaikan
makanan
segera-
Memuaskan (markah
36-50).
ii, Calon
mencampuradukkan
isi kebaikan
dan
keburukan-diterima
peringkat
Baik
bawah (markah
5l-
57).
iii.
Calon
mentakrifkan
makanan
segera
sebagai makanan
rapu/ringan (iunkfood)-
Baik
bawah
(markah
5l-57).
d.
Isi
cadangan:
i.
masalah
obesiti
ii. masalah
penyakit
kronik seperti
jantung,
darah
tinggi
dan
kencing
manis
iii.
ketagihan
pada
makanan
segera
iv.
tidak
mengamalkan pengambilan
gizi
seimbang
v.
perbelanjaan
keluarga
meningkat
vi.
makanan
tradisional
semakin
dipinggirkan
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
11/29
SULIT
1103/1
SOALAN
4
Beberapa buah
negara
di
dunia sedang mengalami
pergolakan
politik
dan
peperangan
yang
berlarutan sehingga
menyebabkan rakyat
hidup sengsaf,a. Oleh itu,
penglibatan
Malaysia dan beberapa
buah
negara lain
yang
menganggotai
misi
keamanan
dunia
amatlah
dipuji.
Jelaskan usaha-usaha
yang
dilaksanakan untuk menjayakan
misi
tersebut.
DIMENSI
: NEGARA/ANTARABAIIGSA
SKOP :
Senario
Masyarakat
Malaysia
(Unit
I
Ting.4)
a. Format
:tiada
\_
b. Diharapkan calon dapat:
menjelaskan usaha-usaha
Malaysia dan negara-negara
lain
untuk menjayakan
misi keamanan.
dunia.
c. Kemungkinan:
i.
calon menjelaskan
usaha-usaha negara kita sahaja
untuk menjayakan misi keamanan
dunia
Maksimum Kepujian Bawah
(markah
66-74)
ii
:i?:JtrI;#.&:ff#irTrlasalah
poritik
dan
peperangan'
d,
Isi
cadangan:
i.
memberi
bantuan
perubatan
ii.
mewujudkan kumpulan sukarelawan
iii.
menghantar
bantuan makanan
dan
pakaian
iv. menghantar
tentera
pengaman
v.
memberi bantuan kaunseling
\-
vi. menghulurkan
bantuan
kepakaran
-
membaiki infrastruktwlkhemah
10
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
12/29
SULIT
SOALAN 5
1103/1
Penakek
pisau
seraut
Ambil
galah
batang
lintabong
Seludang ambil ke
nyiru
Setitis
jitdikan
laut
Sekepaljadikan
gunung
Alam terbentang
jadikan
guru
Puisi lama
di
atas
menjelaskan kepentingan
menuntut ilmu
dan menyebarkannya
kepada masyarakat.
Bincangkan
DIMENSI :
SASTER.A
SKOP
:
Pendidikan
Alaf
Ini
(Unit
2
Ting.S)
a. Format : tiada
b. Diharapkan calon
dapat:
i.
membincangkan
kepentingan
ilmu
dan
menyebarkannya
dalam kalangan masyarakat.
c.
Kemungkinan:
i. calon membincangkan
kepentingan ilmu
sahaja
tanpamembincangkan
kepentingan untuk
'
menyebarkannya atau sebaliknya
- (satu
aspek sahaja) diterima
Baik
(markah
5l-65).
d.
Isi cadangan:
Kepentingan ilmu
-
\-
i. menceburi kerjaya
pada
masa hadapan
ii.
menjadi
pemimpin
negara
iii.
menjadi
generasi
yang
berilmupengetahuan/intelektual
iv.
dipandang
mulia
oleh
masyarakat.
v. memenuhi tuntutan
agama-
fardu ain dan fardu
kifayah
Kepentingan
menyebarkan
ilmu
-
i. ilmupengetahuan/kepakaran dimanfaatkanbersama-sama
ii. lebih ramai
generasi
berilmu dapat dilahirkan
iii.
berkongsi
ilmu
pengetahuan
untuk kemajuan
iv. mengelakkan
sikap
mementingkan diri/memperoleh
keberkatan
ilmu
PERATURAN PEMARKAHAN
TAMAT
LL
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
13/29
I
a
SULIT
lt03t2
Bahasa
Melayu
Kertas 2
Peraturan
Pemarkahah
Sept
2012
tt0312
MAKTAB
RENDAH
SAINS
MARA
PEPERTKSAAN
SIJIL
PELAJARAhI
PERCUBAAN
MALAYSIA2OI2
U
I.INTUK
KEGT.INAAN
PEMERIKSA
SAHAJA
A]\4AIUUY
Peraturan
pemarkahan ini SULIT
dan
Hak Cipta
Bahagian
Pendidikan
Menengah
MARA.
Kegunaannya
khusus
untuk
pemeriksa
yang
berkenaan
sahaja.
Sebarang
maklumat
dalam
peraturan
pemarkahan ini tidak boleh
dimaklumkan
kepada
sesiapa.
L
Kertas
soalan
ini mengandungi
17
halaman bercetak
[Lihat
halaman
sebelah
SULIT
t03/2
Ozotz
Hat
Cipta
Bahagian Pendidikan
Menengah
MARA
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
14/29
STILIT
Soalan 1
Markah
penuh
30 markah:
(a)
Isi
120
markah
(b)
Bahasa
-
l0
markah
(a)
Isi
[20
markah]
Nota
i.
Panduan
mengira
perkataan.
a. Perkataan
rT:*lllsebagai
satu
perkataanr
:
i:l:ffi::*'ilr'iffln:il.;"
tarikh
:
;:fl*:rans
ditulis
dengan
nombor
ii.
Kira dan tandakan
jawapan
calon setakat
120
patah
perkataa"n
sahaja
sebelum
diperiksa.
iii.
Periksa
jawapan
calon setakat
120
patah
perkataan
sahaja. Yang
selebihnya
tidak
perlu
diperilaa.
iv.
Berikan markah bagi
setiap isi
yang
tepat dan lengkap sahaja.
tt03t2
Bahagian
Markah
Markah
(i)
Pendahuluan
z
ii) Isi Tersurat
4
5
6
7
8
9 t0
11 t2
t6
(iii)
Isi
Tersirat
t2
11
10
I
8
7
6
5
4
(iv)
Penutup
2
Jumlah
Markah
20
ll03l2
@
2ol2
Bahagian Pendidikan
Menengah
MAM SIILIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
15/29
SIJLIT
3
Soalan
1:
Rumusan
Pendahuluan
Petikan membincangkan
fungsi
/
tugas / tanggungiawab/
kewajipanl sumbangan/
kepentingan/ obligasi
kaum
lvanita
terhadap
pembangunan
negara
di Malaysia
/
pada
hari
ini.
Petikan membincangkan
fungsi
kaum wanita
terhadap
pembangunan negara
Petikan membincangkan
peranan
kaum
whnita
terhadap
pembangunan negata.
Petikan membincangkan
peranan kaum wanita
terhadap
pembangunan negara
dan
langkah-langkah
memperkasakannya.
tt0312
Markah
Isi Tersurat
[4
hingga
12
markah]
(Peranan
kaum wanita
terhadap
pembangunan
negara)
1.
Sering berada
pada
barisan
hadapan
2.
Berperanan
mengisi
jawatan
penting dalam
sesebuah
organisasi
3.
Memiliki kedudukan
yang
tinggi dalam
pelbagai
bidang
pekerjaan
4. Menjalankan tugas
sebagai
ibu. isteri
dan
pckgrja-
(perlu
menyatakan
dua daripada
tiga
unsur bergaris)
5. Penglibatan dalam
perniagaan
/
keusahawanan
6. Menawarkan
peluang
pekerjaan
kepada
masyarakat
7. Membentuk
peribadi
anak-anak
(dengan
memberikan didikan
yang
sempurna)
8. Sebagai
pendidik,
menggalas
tanggungiawab
mereka dengan
penuh
dedikasi
9. Sebagai
pendidik,
mampu
melahirkan
modal
insan kelas
pertama.
i0.
lvlenggerakkan negara
mencapai
matlamai
rnenjadi negara
rnaju.
Isi Tersirat
[4
hingga
12
markah]
(Langkah-langkah memperkasakan
peranan wanita)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1. Majikan memberikan
peluang
yang
sama
adil
antara
pekerja
wanita
dan
pekerja
Ielaki.
2. Kerajaan/pihak
swasta
memberi
peluang
hepada wanita
untuk berkecimpung
dalam kerjaya
yang
lebih
mencabar.
3. Kerajaan/pihak swasta
menawarkan
kursus/bengkellseminar/latihan.
4.
Ibu bapa memberi
pendidikan
awal/agama/moral/nilai-nilai
murni
kepada
anak
perempuan.
2
5.
Ibu bapa memilih
pusat
pendidikan
yang
terbaik untuk anak-anak.
2
6. Pelajar
perempuan
hendaklah
gigih
berusaha/yakin
diri/rajin.
2
7.
Pelajar
perempuan
perlu
memilih
kursus
yang
menawarkan
peluang
pekerjaan
2
ang
cerah
semasa
di
universiti.
8.
Pekeda
wanitaperlu
menunjukkan
prestasi
cemerlang / bersaing
secara
sihat dalam alam
pekerjaan.
2
9.
Pekerja
wanita
perlu
mempertingkatkan
keupayaan
menjadi
pemimpin
yang
berdiplomasi dalarn organisasi.
2
Penutup
Kesimpulannya, kaum wanita
perlu
proaktif
menyumbangkan tenaga
dalam'pembangunan
negara
agar
kemahiran rnereka
dapat
dimanfaatkan.
2
,)
2
110312
@ 2Ol2
Bahagian Pendidikan
Menengah
MARA
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
16/29
4
SULIT
tt03l2
(b)
Bahasa
[10
markah]
Asas
pemberian
markah
bahasa
tertakluk kepada
markah
isi
seperti
yang
dinyatakan
dalarn
jadual
berikut;
Peringkat
Markah
isi Markah
Bahasa
Huraian
Baik
18-20
t5-17
9-
10
7
-9
-
Kesinambungan
isi
baik.
-
Struktur
ayatltatabahasa
baik.
-
Kosa kata
luas.
-
Tanda bacaanlejaan.
Sederhana
12-14
8-11
6-7
4-6
-
Kesinambungan
isi masih
baik.
-
Struktur
ayat/tatabahasa
masih
memuaskan.
-
Kosa kata masih
memuaskan.
-
Tanda
bacaanl
ejaanjuga
memuaskan.
Lemah
t-7
t-4
-
Pada keseluruhannya
dalam serba
kekurangan/tidak
memuaskan.
Nota
(i)
Jika bahasanya baik,
tambah
1
markah
lagi.
(ii)
Jika
bahasanya
kurang
memuaskan,
tolak
I markah.
(iii)
Jika
disalin bulat-bulat
perkataan demi
perkataan,
ayat demi
ayat,
walaupun
jumlah
perkataan
kurang daripada
120
patah perkataan,
berikan
0 markah.
(iv)
Jika rumusan ku-rang
daripada
1.20
patah
perkataan,
markah
tidak
dipotong.
[Markah
bahasa
maksimum :
10 markah]
ll03l2
@ 2012 Bahagian Pendidikan
Menengah
MAM
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
17/29
SIJLIT
5
Soalan
2
dibahagikan
kepada:
9
markah
9 rnarkah
8
markah
9
markah
1fi3t2
Markah
penuh
35
markah
Soalan
2
(a)
Soalan
2
(b)
Soalan
2
(c)
Soalan
2
(d)
Perhatian
bagi soalan
2
(a)
hingga
soalan
2
(d)
1.
jawapan
hendaklah
menggunakan
ayat sendiri.
2. Iawapan
hendaklah dalam
ayat
lengkap/
sempurna.
3. Jika disalin bulan-bulat
daripada teks
dan
jawapan
itu betul, berikan separuh
(50%)
daripada
markah
yang
diperuntukkan
sahaja.
Panduan
Pemarkahan
Soalan Pemahaman.
L
Soalan
2
markah:
DESKRIPSI
MARKAH
-
Jawapan
tepat
mengikut
konteks/isi cukup
dan ayat
gramatis
2
-
Jawapan
kurang tepat/isi
tidak
cukup
1
-
Jawapan
tidak
tepatlsalah
0
2. Soalan
3 markah:
DESKRIPSI
MARKAH
-Is
cukup dan lenskap/relevan
dengan
tugasan dan ayat
gramatis
a
J
-Is
-ls
cukup
dan
lengkap/relevan
tetapi ayat kurang
gramatis
tidak
cukup/kurang
lengkap
tetapi ayat
gramatis
2
-Is
tidak
cukup/kurang lengkap
dan ayat
kurang gramatis I
-Is
tidak betul/tidak relevan
dengan
tugasan, ayat
gramatis
0
3.
Soalan
4
markah:
DESKRIPSI
MARKAH
-Is
cukup
dan lengkap/relevan
dengan tugasan
dan ayat
gramatis 4
-Is
cukup
dan
lenskap/relevan
tetapi
ayat
kurang
gramatis
J
-Is
tidak
cukup/kurans
lengkap tetapi
ayat masih
gramatis
2
-Isitidak
cukup/kurang
lengkap
danayat
kurang
gramatis
I
-Isi
tidak
betul/tidak relevan
dengan tugasan,
ayat
gramatis
0
110312
@
2012 Bahagian Pendidikan
Menengah
l[AM
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
18/29
SIILIT
Soalan
2(a) : Petikan
LImum
tr0312
(i)
Maksud
rangkai
kata
menoniolkan
kegigihan
-
rnemperlihatkan/menampakkan/menunjukkan
kesungguhan/
daya
usaha/komitmen/dedikasi.
[Maksimum
:
2
markah]
(ii)
Ciri-ciri
wanita
yang
mampu
menyumbang
kepada
pembangunan
negara
-
mempunyaidaya
pemikiran
yang
keatif
-
berdaya
saing
-
amat teliti
-
lebih berhati-hati
dengan
setiap
tugas
yang
diberikan
*
Terima
2
isi sahaja
[Maksimum
:3 markah]
-
(iii)
Ilalangan-halangan
yang
dihadapi
oleh
wanita
untuk
menceburi
kerjaya
yang
Iebih mencabar
-
Kemampuan fizikal
terbatas
(menyebabkan
mereka dianggap
lemah)
-
Tanggapan
negatif
masyarakat
(masyarakat menganggap
bahawa
wanita
tidak
sesuai
dengan kerjaya
yang
lasak)
-
Keluarga tidak
memberi
sokongan
(kerana
bimbang
akan
keselamatan
mereka)
-
Majikan
mendiskriminasikan
pekerja
wanita
(berbanding
dengan
lelaki)
-
Peluang kenaikan
pangkat
terhad
(bagi
kaurn
wanita)
-
Kurang keyakinan
diri
(untuk
bersaing
dengan
pekerja
lelaki)
*
Terima 2
isi
sahaja
[Maksimum
:4
markah]
flA3n
@
2012 Bahagian
Pendidikan Menengah
MAM
STILIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
19/29
SIILIT
Soalan 2(b) : Petikan Cerpen
(i)
I(elebihan-kelebihan
Pak
Husain
-tegap
sasa/tegap/sasa
-berani.
-dicintai/diminati
oleh gadis-gadis kampungnya.
*
Terima
2 isi
sahaja
[Maksimum
: 2 markah]
(ii)
Cara-cara kerajaan
menghargai
pejuang negara
-
menganugerahkan
pingat
-
bantuan
kewangar/sara
hidup
-
diraikan
semasa
sambutan
hari
kemerdekaan/pahlawan
-
menawarkan
kursus/peluang
-
menawarkan
kenaikan
pencen/elaun
\_
-
mengabadikan
perjuangan
mereka
dalam
bentuk biografilbuku/muzium/bangunan
-
menerbitkan/pembikinan
fi lem/dokumentari
-T:fil:IilTfirTtagai
penceramah
di sekolah-sekolah/menceritakan
pengalaman
[Maksimum
:3
markah]
(iii)
Latar
masyarakat
dalam
petikan
-Masyarakat
nelayan-
penduduk
Kampung
Pulau Pak
Amat
bekerja
sebagainelayan.
l+1
-Masyarakat
yang
patriotik-
semangat
berpolitik mula
tercetus
dalam
kalangan
penduduk Tanah Melayu/Kampung
Pulau Pak
Amat.
1
+
1
IMaksimum
:
2markah]
I
Maksimum
Lt0312
1+1
1+1
1+1
1+1
:
2markahl
Lilar
masyarakat
yang
lain
-Masyarakat penjajah
yang
zalimlkejam
-
tentera
Jepun
menyeksa
penduduk
kampung
-Masyarakat yang
saling
bekerjasama
-
Penduduk Kampung
PPA bekerjasama
menghadapi
serangan
Jepun.
-Masyarakat
yang
menderita
akibat
peperangan
-
kaki kiri
Pak Husain terpaksa
dipotong.
-Masyarakat yang
tahu
menghargai
jasa
pejuang
-
Khalid
masih
teringat
akan
perjuangan
Pak
Husain
dan ayahnya
semasa
perang.
ll03l2
@ 2012 Bahagian Pendidikan
Menengah
MAM
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
20/29
SULIT
tta3D
Soalan
2(c)
:
Petikan Prosa
Iflasik
(D
Maksud rangkai
kaLta
berdatang sembah
-
masuk/hadir
menghadap
2
-
masuk/hadir bertemu
tuan
puteri
2
-
rnasuk/hadir
bertemu
1
*
Terima 2 isi sahaja
IMaksimum
:
2markah]
(ii)
Setelah dibawa
balik
ke
mahligii
tuan
puteri
-
bayan
diperbuatkan
sangkar
oleh Tuan
Puteri
-bayan
dimasukkan
ke
dalam sangkar
-pada
hari
malam, bayan
dikeluarkan
dari sangkar
+
Terima 2 isi
saha.ia
[Maksimum:3markah]
\J
(iii)
Sebab seseorang
itu
menyamar
untuk mendapatkan sesuatu
yarig
aiingini
Wajar:
-
keielamatan dirinya
iebih
terjamin
-
mengaburimata
pihak
musuh/lawan
-
untuk menyelidiki
sesuatu
perkara
tanpa diketahui oleh orang
lain
-
untuk
memperdaya
pihak
musuh/lawan
-
untuk memenangilmemikat
hati orang
lain
Tidakwajar
- tidak
ikhlas/menipu
-
membahayakan
diri sendiri
-
hilang kepercayaan
orang lain
terhadap kita
-mudah
terpedaya/
melakukan
perkara
negatif
-d i anggap
pengecut/penakut
*Terima
2 isi sahaja
sama ada
alasan
wajar
atau
tidak wajar
[Maksimum
:3
markah]
Lt0312
@ 2ol2 Bahagian
Pendidikan Menengah
MAM
SI]LIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
21/29
SULIT
11il3t2
Soalan
2(d)
: Sajak
(i)
Pandangan orang
tentang
kewujudan Mahsuri
dalam
rangkap
kedua
sajak
-Mahsuritidak pernah
hidup /
wujud
-Mahsuriwujud
hasil khayalan
seorang seniman
-Mahsuri pernah
hidup /
pemah wujud
-cerita
Mahsuri
lebih
hidup daripada
kehidupannya.
t
Terima 2 isi sahaja.
[Maksimum
: 3
markah]
(ii)
Faktor-faktor
yang menyebabkan
pulau-pulau
di
Malaysia
menjadi
tarikan
pelancong
-
keindahan
semula
jadi
yang
tidak tercemar
-
tempat
bersej
arahltinggalan
sejarah
-
aktiviti
sukan
airlselam skuba/memancing/maritim
- pusat
bebas
cukai
- pengiklirafan
pada peringkat antarabangsa
-
taman laut
yang
diwartakan
- prasarana
di
pulau
lengkap
*
Terima 2 isi sahaja
[Maksimum:3markah]
.
(iii)
Persoalan
yang
terilapat
ilalam sajak
Mahsuri
-
sumpahan
Mahsuri
terhadap
Pulau Langkawi
- kepentingan bidang
sastera
dalam kehidupan
masyarakat
-
sejarah sesuatu
tempat
amat
penting
kepada khazanah
negara
-
perbezaan pendapat
tentang
sesuatu
perkara/kewujudanlkesahihan
fakta
-
keburukan
dendam/fitnah
kepada
masyarakat
t
Terima 2
isi sahaja.
\*.,
[Maksimum
: 3
markah
]
ll03l2
@
2012 Bahagian
Pendidikan
Menengah
MAM
SI]LIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
22/29
SULIT
Lt03t2
Perhatian
bagf
soa(an 3(a)
1. Berikan
I
markah
bagi setiap
ayat
yang
betul.
2.
Tolak
Yz
markahbagi
kesalah
an
ejaanljalan
bahasa/tanda
baca
daripada
keseluruhan
soalan.
3.
Perkataan berkenaan
digunakan
sebagai
peribahasa,
berikan
0
markah.
4.
Perkataan digunakan
sebagai
nama
khas, berikan
0 markah.
5.
Sengaja menambah
atau
menukar
imbuhan,
berikan
0
markah.
6. Ayat
yang
dibina seperti
saru
ayat
tetapi sebenarnya
lebih, tolakt/z
markah
bagi
setiap
'\-'
ayat.
7.
Jika semua
perkataan
digunakan
dalam satu
ayat, berikan
pertimbargan sebagai
satu
ayat.
8.
Boleh
menggunakan
struktur
cakap
ajuk
dengan mematuhi
tanda
bacanya.
9.
Ayat
tidak
jelas,
tolak
t/z
markah.
Jawapan
3(a)
(D
Badan
-tubuh
jasad
(manusia).
-pokok
tubuh
(selain
anggota
dan
kepala).
-bahagian
yang
(ter)utama
daripada
sesuatu.
-diri
(sendiri).
-kumpulan
orang
yang
merupakan
suatu
kesatuan
untuk
mengejarkan
sesuatu.
-bahagian
utama
(penting)
ucapan
(buku, dokumen,
dsb) dan
tidak
termasuk
pendahuluan
(penutup, lampiran,
dsb), isi.
-agensi,
pertubuhan
(ii)
Dasar
'\-.
-ada
(di)
,
atau
terdapat
di
sesuatu
tempat
atau dalam sesuatu
keadaan
-berharta,
kaya.
(ii)
Rendah
tidak
jauh jaraknya
dari
bawah,
tidak
tinggi
(lawan
tinggi).
tidak
nyaring,
lembut,
perlahan
(suara
dll).
-tidak
mulia
(budi
hati),
hina,
aib,
nista.
tidak
mahal
(harga),
murah.
{idak banyak,
kecil,
sedikit
(pendapatan
dll).
-(taraf)
permulaan
.
-tidak
tinggiatau
tidak
penting (kedudukan,
pangkat,
dll),
tidak istimewa,
kecil.
-kurang
baik
(mutu
dll).
-tidak
maju
lagi.
-rendah
hati, suka
merendahkan
diri, tidak
angkuh
(sombong,
bongkak),
baik
hatinya.
*(Berdasarkan
Kamus
Dewan
Edisi
ke empat, DBP).
IMaksimum
:
6
Markah]
l0
Soalan 3
Markah
penuh
30 markah dibahagikan
kepada:
Soalan3(a):6markah
Soalan3(b):6markah
Soalan3(c):6markah
Soalan3(d):6markah
Soalan3(e):
6markah
ll03l2 @ 2012 Bahagian
Pendidikan
Menengah
MAM
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
23/29
il
SULIT
Jawapan
3(b)
Menukarkan
ayat
pasif
kepada ayat aktif
(D
Sambutan rumah
terbuka semasa
perayaan
dapat mengeratkan
hubungan
mesra antara
rakyat
pelbagai
kaum.
(ii)
Anda
teiah
menghabiskan
masa dan
tenaga untuk
menyiapkan tugasan
yang
diberikan
oleh
guru.
(iii)
Pegawai
imigresen
telah menahan'rakyat
asing
yang
masuk secara
haram
ketika
bot
mereka tiba di
Pantai Samudera'
I
Maksimum
:
6 markah]
U
Jawapan
3(c)
(i)
sulong
-
sulung
dirisaukan
-
merisaukan
(ii)
kerinting
-
keriting
mencucikan
-
mencuci
(ii|
kerim
krim
mendapatkan
-
didapati/terdapat/kedapatan
IMaksimum
: 6 markah]
Jawapan
3(d)
(D
merempuh
-
menernpuh
di
-
pada
t*.
(ii)
ll8kasa
r-aya
-
-
-
-
angkasa lepas
dibanggakan
oleh
kami
-
kami
banggakan
(iii)
meninggikan
-
memartabatkan/mengangkat
berbagai
pelbagai/berbagai-bagai
IMaksimurn
: 6
markah]
110312
ll03l2
@
2012 Bahagian Pendidikan
Menengah
MAM
ST]LIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
24/29
t2
STJLIT
Jawapan
3(e)
1. masa
itu emas
fl$n
I
3.
alah bisa, tegal
biasa
.
2
alang-alang
berdakwat,
biar
sampai
hitam/
alang'alang
berhuma, biar
sarnpai
menjadV
aiang-alang
mandi,
biar
basah,/usaha
tangga
kejayaan/
alang'a1anU
boryinyak, biar
licin/
di mana
adq
kernahuan,
di
situ
ada
jalan
/.
..genggaiii.baiaapibiarsampaijddi:arhng:/.alan$e.}ailgfneny€tuk.pekasar.4biar
,1u*p.qi
S",panqkql
lengan
''r
'
"
2
*Tiada
1
markah
untuk soalan
ini
lMaksimum
:6
markahl
,
'l
i:
'f
f03/2
@
2ol2 Bahagian Pendidikan
Menengah
MAM
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
25/29
SI.ILIT
Panduan
pemarkahan
bagi
soalan
4.
(a) i)
Jawapan
berdasarkan
sebuah
novelyang dipelajari.
ii)
Jawapan hendaklah
dalam ayatyang
lengkap.
iii) Beri I markah
bagi
setiap
nama
watak
yang
betul.
iv) Beri I markah
bagi setiap
sebab
yang
betul.
v) Berikan 2
markahbagi
huraian /
contoh
yang
lengkap /
jelas.
vi) Markah isi
maksimum
4
markah.
vii)
Markah
bahasa
maksimum
3
markah.
viii)
Markah bahasa
diberi
secara
impression.
Baik
:
3
markah
Sederhana
:
2 markah
Lemah :
I
markah
ix) Jika calon
menjawab
dan markah
isi 0, beri
1
markah
untuk tahasa.
x)
Calon
tidak menjawab
0 markah.
[Maksimum
:
7 markah]
(b)
i)
Jawapan
berdasarkan
dua
buah
novel
yang
dipelajari.
ii)
Jawapan
hendaklah
dalam
ayat-ayatyang lengkap.
iii) Beri
I
markah
untuk
1
pernyataan
sikap masyarakat.
iv)
Beri2
markah untuk
setiap
huraian
yang
iengkap/jelas bagi
setiap
sikap
masyarakat.
v)
Markah isi
maksimum
6
markah
(maksimum
3
markah bagi
setiap
sikap
masyarakat)
vi)
Markah
bahasa
maksimum
2
markah.
vii) Markah
bahasa diberi
secara
impression.
LBaik:2markah
Lemah
:
l
markah
viii) Jika calon
menjawab
dan
markah isi 0, beri
I
markah untuk bahasa.
ix) Calon
tidak menjawab
0
markah.
[Maksimum
: 7
markah]
l3
Soalan
4
Markah
penuh
l5
markah
tt03t2
ll03l2
@
2012
Bahagian
Pendidikan Menengah
MAM
SI]LIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
26/29
t4
SULIT
Jawapan
soalan
.l
(a)
Tema berserta
satu
huraian
peristiwa
yang
terdapat dalam novel tersebut
Lt0312
NOVEL
TEMA
(2M)
HITRAIAN PERISTTWA
(2VD
Renyah
Tekanan
perasaan
yang
dihadapi oleh
seorang
ahli
perniagaan
dalam
mendidik anak-anak.
Datuk
Dolhi
mencari
pengganti
untuk
menguruskan
perniagaan dalam
kalangan
anak-
anaknya tetapi
gagal.
Hasnol
ditangkap
kerana
rasuah, Dani
pemuzik
yang terlibat
dengan
dadah dan
dihantar
di
pusat
serenti,
Ilham lari
keluar
negara
menderhaka
kepada
negara
demontrasi menentang
pembalakan Malaysia
di
luar negara. Manakala
Amera
bergelut
dengan
perjuangan
suaminya
mempertahankan
jawatan
dalam
parti
dan menteri.
Akhirnya
anak isteri
keduanya Wahi
yang
menggantikannya
dalam
perniagaan.
Sutera
Dalam
Lukisan
Konflik
jiwa
seorang
pemuda
dalam
mengharungi
kehidupan setelah
kematian
kedua-dua
ibu bapa
dan neneknya.
Pandangan negatif orang
kampung
terhadap
Bujei
akibat fitnah
yang
ditabur
oleh
bapa
tirinya
telah
membentuk
keperibadiannya
menjadi manusia
abnormal.
Kehadiran Adila
telah
membawa sinar
baru
dalam
hidup Bujei
dan kembali
menjadi
manusia
normal seperti
sediakala.
PAPA....(akhirnya
kau tewas
jua )
Kasih sayang
dalam
keluarga
Buktinya mama
sanggup
mempertaruhkan
nyawanya
untuk
mengandung
kali
kedua
sebagai
tanda
kasih
sayang
yang
mendalam
terhadap
piapa yang
inginkan
anak
meskipun
tahu risiko
yang
bakal
dihadapi
sekiranya
marna
meneruskan
kandungannya
itu.
Papa
juga
membuktikan kasih sayang
yang.
mendalam
terhadap
mama
dengan
cara
menjaganya,
berbual-bual dengan
mama
sepanjang masa
mama
koma dengan
harapan
mama
akan
pulih
seperti
dahulu.
Malah,
Intan
Julia
turut
membuktikan
kasih
sayangnya
dengan
mengizinkan
papa
mengahwini
Aisyah
meskipun
pada
peringkat awalnya
dia
menentang hasrat
papanya.
Konserto
Terakhir
Ketabahan menghadapi
cabaran dalam
kehidupan
Helmi
yang
dihina oleh keluarganya
sendiri
dan
gagal
dalam
percintaan
telah berusaha
menjadi
seniman
tanah
air. Helmi
telah
belajar muzik
daripada
Encik
Bakar secara
diam-diam.
Kesungguhannya
bdlajar
muzik
telah
menjadikannya ahli
muzik
yang disegani
walauoun
oelbasai rintansan
dihadapi.
ll03/2
A 2C12
Bahagian Pendidiknn Menengah
MAM
SI.ILIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
27/29
l5
SULIT
Tema
-
2 markah
Contoh/pernyataan
-2markah
Bahasa
-
3
markah
tt03t2
Azfa Hanani
Pengorbanan
seorang
gadis
remaja
Azfa
Hanani merupakan
mr:rid
tingkatan
5
I(enanga, Sekolah
Menengah
Seri
Dian'
Azfa
Hanani
diminta
menyamar
sebagai
Tengku
Murni
oleh
Tengku
Mazran
dan
isterinya
Syafinaz.Hal
ini
demikian
kerana
Tengku
Mumi
telah
meninggal
dunia
dalam satu
kemalangan
jalan
raya.
Datin
iViaziah
yang
turut
terlibat
dalam
kemalangan
itu
koma.
Apabila
Datin
Maziah sedar
daripada
koma
dia
tidak
dapat
menerima
kenyataan
bahawa
anak
perempuan
tunggalnya telah
dijemput
Ilahi.
Kembara Amira
Pengembaraan
seorang
remaja
perempuan
dalam mematangkan
hidupnya
Amira sebagai
watak
utama
menghabiskan
cuti
persekolahan
dengan
menyertai
ibunya
iaitu
Profesor Zaidah
dalam
ekskavasi
menjejak
kewujudan
tamadun
manusia.
Dalam
pengembaraan
tersebut,
Amira
bertemu
dengan
Malique
dan
Itai
sehingga
rnerungkai
konflik
keluarga, sejarah
tragis
keluarga
Tau.
Melunas
Rindu
Cabaran
yang
dihadapi
seorang
anak
muda
dalam
usaha
mencari
identiti dirinya
yang
sebenar
Antara
cabaran
yang
dihadapi
ialah
Fuad
masih
tartanya-tanya
tentang
ibunya sama
ada
hidup
atau
mati.
Kemarahan
Fuad
terhadap
ayahnya
yang
mengambil
mudah
tentang
agama
juga
menyebabkan Fuad
tidak
mahu
berhubung
dengan ayahnya.
Kabus di
Perbukitan
Jati
diri orang
Melayu
Faridah merantau
ke
New
Zealand
selama
25
tahun. Walaupun
begitu
lama
tinggal di
negara
orang, akhimya
dia
dan
keluarganya
kembali
rnembina kehidupan
yang
lebih
bermakna
di
Malaysia.
ll03/2
@ 2Ol2 Bahagian
Pendidikan
Menengah
MAM
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
28/29
NOYEL
PERI\TYATAAN
(IIVO
IIURAIAN/CONTOH
PERISTIWA
(Ivr)
Renyah
Datin
Tominah- seorang
yang
penyayang
-penyabar
(terima
mana-mawa
w at ak
sampingan
yans
lain)
-Datin amat menyayangi
suarni
dan
anak-
anaknya.
Berharap
suaminya
mencari
anaknya
Ilham yang
lari
ke luar
Negara.
-Datin Tominah
sabar
menghadapi
kerenah
anak-anak.
Sutera dalam
Lukisan
Adila-
berpendirian
tegas
-seorang
yang
berhemah
(te
rim
a rn
ana-
mana w at
ak
sampingan
yang
lain)
-Mempunyai
pendirian
yang
tegas
kerana
menolak
pinangan Alias
dengan
alasan
belum
bersedia
untuk
mendirikan
rumahtangga.
-Lemah
lembut
dan
horrnat
kepada
orang
lain
terutamanya orang
yang
lebih
tua.
Sewaktu
tinggatdi
kampung,
Adila
sering
mendapat
pujian
penduduk kampung.
Papa. . .(akhirnya
kau tewas
jua )
Jefri-
seorang
yang
tabah
-
seorang
ayahlsuami
yang
bertanggungjawab
(terima
mdna-mana
w atak
samoinsan vans
lain)
-Jefri
tabah
rnenerima
ketentuan
Tuhan
apabila
isterinya
koma
dan
kedua-dua
bayi
kembarnya
meninggal
dunia.
-
Jefri
mengambil
alih
sepenuhnya
tugas
menjaga
anaknya
selepas
isterinya
koma.
Jefri
j
uga bertanggungj
awab
menj
aga
isterinya
yang
koma.
Konserto
Terakhir Hayati-
seorang anak
yang
taat
-seorang
gadis
yang
berani
(te
rima
mana-mana
w atak
sampingan
yang
lain)
-Hayati merupakan
anak
Datuk Johari
dan
Datin Salmah,
sangat
taat
kepada
ibu
bapanya
kerana
akur dengan
larangan
agar
tidak berkawan
dengan
Hilmi.
-Hayati
sanggup
menerima
tugas
ilaripada
Ketua Pengarah
RTM
mengetuai
orkestra
diraja menggantikan
tempat
Hilrni
yang
sedang
sakit.
l6
SULIT
(b)
Huraian satu
perwatakan
watak
sampingan
dalam
setiap
novel
1rc312
110312
@
2012 Bahagian
Pendidikan
Menengah
MARA
SULIT
8/18/2019 Skema Jwpn BM Trial SPM 2012
29/29
t7
SIILIT
Pernyataan
watak
-
lm
Pemyataan
perwatakan
-
lm
Huraian/contoh
-
lm
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT
tt0312
Melunas Rindu Farhana-
seorang
yang
tegas
-seorang
anak
yang
bertanggungjawab
(terima
mana-mana
w
atak
samoinsan
vans
lain)
-dia
menegur
sikap
Cikgu
Zamani
yang
selalu
ponteng
atau
datang
lewat
ke
kelas
lanjutan
hingga
menyusahkan
pelajar-
pelajarnya.
-dia
segera
puldng ke Kuantan
apabila
mengetahr.ri ibunl'a
dirawat
di
hospital'
Kabus diPerbukitan Rahayu-
seorang
yang
rajin
-
seorang
yang penyayang
(terima
mana-mand
w
at
ak
sampingan
yang
lain)
-Rahayu
rajin memasak
dan
membantu
ibunya
di dapur
sekiranya
tiada
kuliah.
-
disebabkan
Rahayu
tinggal
bersarna
ayah
dan
ibu
tiri,
hatinya
amat
rindu
untuk
bertemu
dengan
ibu kandungnya
Salrnah.
Azfa Hanani
Datin Maziah-seorang
ibu
yang penyayang
-seorang
yang
baik
hati
(terima
mana-mana
w atak
samoinsan vanp
lain)
-Ibu yang penyayang, terutamanya
terhadap
anak
perempuan
tunggalnya,
Tengku
Murni.
Tertekan
sebagai
akibat
kematian
anak
bongsunya,
Tengku
Murni.
-masih
tetap
menerima
Azfa
Hanani
walaupun rahsia
telah
terbongkar.
I(embara
Amira
Jacinta-
Scorang
yang
sensitif
-Seorang
yang
emosional
(terima
mana-mana
w atak
samoinEanvanp
lain)
- Jacinta
tidak
berpuas
hati
dengan
ayahnya
yang
berkahwin
lain
tetapi
Jacinta
tidak
cuba
untuk berterus
terang.
-
Jacinta
cepat merajuk
apabila
isu
keluarganya diungkit.
*Terima
mana-mana
jawapan
lain
yang
sesuai berserta
contoh
yang
sesuai.
Top Related