7/24/2019 Situacin Vivencial de Formacin. Cs Sociales. F.E.constructiva
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_________ _________ _________ ________
_________ _______ ________ __________ _______
Amiguitos y amiguitas a continuacinse mostrarn algunos problemas paraue a rendas or medio de la diversin.
Maylica
Terracota
Loza
Gres
Porcelana
Situacin inicial naturalSocioconstrucmnico
ANIMADORA PEDAG GICAYULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
A.I: Ciencias socialesF.E.CONSTRUCTIVA:Cermica
A.T: Arte medieval Arte Romnico
Representa un acabado vtreo
articular
Terracota barnizada o esmaltada
Tierra cocida, modelada yendurecida al horno
Formado por arcillas naturales, ymolido con agua para mayorresistencia.
Material duro y translucido decolor blanco
El____ _____ se da en el periodo_______entre los siglos__, __ y partedel __. Destaca por ser un arte _____
basado en la _____ y _____por encimade la _________ y la _____. En lresalta la _______.
Artstico, escultura, pintura, cermica,arte, 13, romnico, 11, rigidez,iluminacin, sobriedad, altura, 12, 08,estilo, medieval, gtico, sencillo.
Problema 3: Complete el prrafo conlas palabras que estn en la parteinferior del cuadro e identifique lasimgenes que pertenecen al concepto.Problema 2: seleccione los principales materiales que se
usaban en la realizacin de cermica de la edad media y losque se usan actualmente e identifique al lado de la imagenel nombre del objeto.
Problema 1: Relacione y una lasdefiniciones y dibujos con las tcnicasy productos vinculados a la cermica.
Problema 4: ordene yenumere los pasospara realizar una piezaen cermica con latcnica de placa.
Extraccin y obtencin de la tierra o arcilla ( )
Un pedazo de la arcilla amasada se coloca en una pieza de textil ( )Prepara la arcilla para eliminar sus posibles impurezas ( )
Se colocan dos reglas de igual grosor sobre las que rodar el rodillo( )
Amasar la arcilla para crear homogeneidad y quitar bolsas de aire ( )
Se coloca la arcilla en el medio de las tablas y se extiende ( )
Se gira el rodillo en varias direcciones, con fuerza del centro hacia los
extremos para dar forma a la arcilla ( )
Se procede a construir la pieza y se espera a que seque ( )Se cortan las placas con plantillas u objeto de borde afilado ( )
torno
Vaciado
Placa
Mquina que lanza la pasta haciaafuera y el alfarero usa sus manospara controlarlo y modelarlo.
Se obtienen partiendo de una porcin de pastaa la que se le aplica presin mediante un rodillo
Proceso para la confeccin de piezas que serealiza vertiendo arcilla liquida pero espesa enmoldes de yeso.
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Problema 5. Observe y relacione las imgenescorrespondientes. Luego elija la que ms le guste.
Iglesia de Santo Domingo de Soria Iglesia de San Martn de Frmista
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Amiguitos y amiguitas a continuacinse mostrarn algunos problemas paraue a rendas or medio de la diversin.
Maylica
Terracota
Loza
Gres
Porcelana
Situacin gensica conceptualSocioconstrucmnico
ANIMADORA PEDAG GICAYULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
A.I: Ciencias socialesF.E.CONSTRUCTIVA:Cermica
A.T: Arte medieval Arte Romnico
Representa un acabado vtreo
articular
Terracota barnizada o esmaltada
Tierra cocida, modelada yendurecida al horno
Formado por arcillas naturales, ymolido con agua para mayorresistencia.
Material duro y translucido decolor blanco
El arte romnico se da en el periodomedieval entre los siglos 11,12 y partedel 13. Destaca por ser un arte sencillo
basado en la rigidez y sobriedad porencima de la iluminacin y la altura. Enl resalta la escultura.
Artstico, escultura, pintura, cermica,arte, 13, romnico, 11, rigidez,iluminacin, sobriedad, altura, 12, 08,estilo, medieval, gtico, sencillo.
Problema 3: Complete el prrafo conlas palabras que estn en la parteinferior del cuadro e identifique lasimgenes que pertenecen al concepto.Problema 2: seleccione los principales materiales que se
usaban en la realizacin de cermica de la edad media y losque se usan actualmente e identifique al lado de la imagenel nombre del objeto.
Torneta Agua Tierra Horno
______ Torno de patada Fuego torno elctrico ______
Problema 1: Relacione y una lasdefiniciones y dibujos con las tcnicasy productos vinculados a la cermica.
Problema 4: ordene yenumere los pasospara realizar una piezaen cermica con latcnica de placa.
Extraccin y obtencin de la tierra o arcilla (1)
Un pedazo de la arcilla amasada se coloca en una pieza de textil (4)Prepara la arcilla para eliminar sus posibles impurezas (2)
Se colocan dos reglas de igual grosor sobre las que rodar el rodillo(5)
Amasar la arcilla para crear homogeneidad y quitar bolsas de aire (3)
Se coloca la arcilla en el medio de las tablas y se extiende (6)
Se gira el rodillo en varias direcciones, con fuerza del centro hacia los
extremos para dar forma a la arcilla (7)
Se procede a construir la pieza y se espera a que seque (9)Se cortan las placas con plantillas u objeto de borde afilado (8)
torno
Vaciado
Placa
Mquina que lanza la pasta haciaafuera y el alfarero usa sus manospara controlarlo y modelarlo.
Proceso para la confeccin de piezas que serealiza vertiendo arcilla liquida pero espesa enmoldes de yeso.
Se obtienen partiendo de una porcin de pastaa la que se le aplica presin mediante un rodillo
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Problema 5. Observe y relacione las imgenescorrespondientes. Luego elija la que ms le guste.
Iglesia de Santo Domingo de Soria Iglesia de San Martn de Frmista
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ANIMADORA PEDAGGICAYULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
A.I: Ciencias socialesF.E.CONSTRUCTIVA:Cermica
A.T:Arte medieval Arte Romnico
Situacin gensica ProcedimentalSocioconstrucmnico
Muy bien amiguito (a) es horade aprender por medio de la
prtica
Ahora amiguito (a) llevaremos todoslos conocimientos obtenidos a laprctica, realizars una pieza de
cermica representando la fachadade la iglesia que ms te gusto del
arte romnico. Para ello, utilizars laarcilla. Vamos amiguito (a)aprovecha tu creatividad.
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A.I: Ciencias socialesF.E.CONSTRUCTIVA:Cermica
A.T: Arte medieval Arte Romnico
ANIMADORA PEDAGGICAYULEISY MENDOZA
Nombre y apellido:
Situacin gensica Post vivenvialSocioconstrucmnico
Comparte tusconocimientos.
Amiguito (a) ahora debes compartir
tus conocimientos con los miembros
de tu comunidad por medio de un
taller para que as demuestres comorealizar piezas con cermica.
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EL ACTO EDUCATIVO PEDAGGICO CREALOGICOSITUACIONES BLOQUES
Situacin Vivencial De Formacin (S.V.F)Nombre: SocioconstrucmnicoDescripcin:Se pretende englobar el bloque de la sociedad venezolana ysu espacio geogrfico del rea curricular de Ciencias sociales con estticasegn lo establecido en el currculo bsico nacional.Conocimiento:Textos instruccionales-Partes o momentos: (S.I.N) -(S.G.C)- (S.P.V)
LENGUA YLITERATURA
MATEMTICA EDUCACINFSICA
Situacin Inicial Natural (S.I.N)Tipo de Conocimiento:Conocimientos previos y creatividad.Momento o Parte:1Descripcin de Contenidos: Arte Romnico, vestigios del pasado en elpresente., esttica constructiva.
CIENCIASSOCIALES
CIENCIASNATURALES YTECNOLOGA
EDUCACINESTTICA
LA SOCIEDADVENEZOLANA Y SUESPACIOGEOGRFICO
CULTURA,CIENCIA,TECNOLOGA YARTE
Situacin Gensica (S.G)Tipo de Conocimiento:Confrontado, procedimentalMomento o Parte:2 y 3Descripcin de Contenidos: Confronta, verifica y corrige en base arespuestas reales propuestas por el animador pedaggico.
INDICADORES
PRODUCE EXPRESA ACTUA
Situacin Post-Vivencial (S.P.V)
Tipo de Conocimiento:Prctico, socialMomento o Parte:4Descripcin de Contenidos:El participante pone en prctica los contenidosconceptuales y procedimentales realizando un taller de arte en cermica ensu comunidad
Descubre posibilidades
expresivas al manipularmateriales diversosaplicados a las artes ylas comunica.
Organiza los elementos de
expresin plstica endiferentes soportes.
Identifica temas y
tcnicas de expresinen obras plsticas,musicales y escnicas.
CONTENIDOSPROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINALEDUCACI N EST TICA
Determinacin del arte como producto creativo del
Hombre.
Patrimonio cultural, artstico, natural e histrica. Reconocimiento de la importancia delproducto creativo como aporte cultural del hombre.
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EDUCACIN. ( Ciencias sociales)Identificacin de construcciones que pertenecen al
pasado (iglesias, monumentos, casas...), que an semantienen en la localidad, determinando lascondiciones de su estructura fsica.
Vestigios del pasado en el presente. Valoracin de las construcciones antiguas comoparte del legado histrico.
PERFILSER COMPARTIR HACER CONOCERUn nio analtico, crtico, curioso,reflexivo, comprometido con suaprendizaje, creativo, innovador yambicioso de nuevos saberes
Trabajo cooperativo.Valora las opiniones de sus compaeros (as).Comparte su conocimiento con sus compaeros.
Pone en prctica lo aprendidocon la exposicin y el trabajoindividual a travs de lassituaciones vivenciales deformacin (S.V.F)
Fusiona los conocimientosprovenientes de la: escuela,familia y esttica.
DESARROLLO INTEGRALFSICO MOTRIZ COGNITIVO AFECTIVO SOCIALMotricidad Fina (precisin-control)Coordinacin oculomanual.Agilidad
ObservacinAtencinSeleccinRelacin
IntersArmonaArmona interiorDisposicin para aprender.Amor por crear.
Acata normas.CooperacinAlteridad
EJES TRANSVERSALESPENSAMIENTO YCULTURA
LENGUAJE, TECNOLOG A YCOMUNICACIN
VALORES TRABAJO AMBIENTE YSALUD
Pensamiento lgico:Identifique caractersticas,
propiedades y relacionesentre elementos usando todoslos sentidos.
Comunicacin: Comunicacin ycambio social; Comunicacin,convivencia, solidaridad yresponsabilidad.
Libertad: Sea autnomo en suactuacin.Perseverancia: Demuestraconstancia para lograr el xito en laactividad aprendida.
Calidad y productividad:Reconozca el hacer comola manera deexperimentar, aplicar ycomprobar lo que se dice.
Crear en elnio concienciaecolgica
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EJECUCIN PROCESO
TIEMPO AMBIENTE PROBLEMA LDICA CREATIVIDAD CONSTRUCCIN
INDIVIDUAL
CONSTRUCCIN
SOCIAL
DISEO
HERMENUTICO
ANIMACIN
PEDAGGICA
30 min Aula Realiza lasituacininicial de
formacin(S.I.N).Confrontacon lasituacingensicacnceptual(S.G.C).Aplica losconocimientos con lasituacin
gensicaprocedimental (S.G.P).Compartelo queaprendicon suentorno conla situacingensicapost-vivencial
Activida-desdinmicas.
Muestra suoriginalidad almomento de
realizar lasactividades.
El nio es capaz deproyectar lo aprendidoen la exposicin y el
trabajo en el producto.
El nio llega aacuerdos para laresolucin de los
problemas propuestospor el animadorpedaggico.
Comprensin:Aprender elcontenido terico.
Interpretacin:Asociacin yvaloracin de losconocimientos.Aplicacin:Transferencia
Elementoscaractersticos del trabajo
con arcilla.Conversatorio en torno alasrespuestas delosestudiantesen lassituacionesvivencialesde formacin