SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA DERIVADOS DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS 2007
Documento Institucional
Secretaría de Educación Pública
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
AltaCompetencia
No cuenta con planeaciónestratégica de mediano y largoplazo.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
N o s e c u e n t a c o n u n aestrategia de cobertura para elmediano y largo plazo.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
No cuenta con un diagnósticoformal que cuant i f ique lapoblación potencial u objetivo.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
No tiene cuantificados suscostos unitarios ni costosoperativos.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
Carece de mecanismos parac o n o c e r e l g r a d o d es a t i s f a c c i ó n d e l o sb e n e f i c i a r i o s .
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
1
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Fecha 1 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
AltaCompetencia
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica1
Cultura Física
N o s e c u e n t a c o n u n aestrategia de cobertura para elmediano y largo plazo.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
No cuenta con un diagnósticoformal que cuant i f ique lapoblación potencial u objetivo.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
No tiene cuantificados suscostos unitarios ni costosoperativos.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
No cuenta con planeaciónestratégica de mediano y largoplazo.
No aplicaNo aplica
No aplica 31/12/08 0:00 No aplica No aplica
Carece de mecanismos parac o n o c e r e l g r a d o d es a t i s f a c c i ó n d e l o sb e n e f i c i a r i o s .
SubdirecciónGeneral de
Cultura Física.
Elaborar uncuestionario,mediante el cualse contará con laopinión sobre elprograma a travésde los sub-programas que loconforman:Activación Física,EventosDeportivosNacionales ySelectivos yCentros delDeporte Escolar. yse remitirá a cadauna de losInstitutos EstatalesDeportivos, con lafinalidad de
SubdirecciónGeneral de
Cultura Física.31/12/09 0:00
Obtener unindicador desatisfacción debeneficiarios
Encuesta desatisfacción debeneficiarios
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Fecha 2 de 3110/12/2008
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Susceptiblede Mejora
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Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Cultura Física
hacerlos llegar alos centrosdeportivos,incorporados alPrograma CulturaFísica, a efecto deque losparticipantes enlos mismos,externen su gradode satisfacción asícomo suspropuestas demejora.
La SubdirecciónGeneral de
Cultura Física
Contar con unsistemaelectrónico apartir del primersemestre del2009, mediante elcual, losCordiandoresResponables delos Programas asícomo del Directordel Instituto,Comisión y/oConsejosEstatales subanlos reportesestadísticos paracontar con dichainformación dentrodel plazoestablecido.
La SubdirecciónGeneral de
Cultura Física30/06/09 0:00
Reportesestatales de losavances delPrograma
Sistema deinformaciónimplantado
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Deporte3
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Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
AccionesCompensatoriaspara Abatir elRezagoEducativo enEducación Inicialy Básica(CONAFE)
4
ModeloComunitario deEducación Inicialy Básica para laPoblaciónIndígena yMigrante
5
ModeloComunitario deEducación Inicialy Básica para laPoblaciónMestiza
6
Programa deApoyo a laInfraestructuraCultural de losEstados (PAICE)
7
Programa deApoyo a lasCulturasMunicipales yComunitarias(PACMYC)
8
Programa deFondo de Apoyoa ComunidadesparaRestauración deMonumentos y
9
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Fecha 4 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
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ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Bienes Artísticosde PropiedadFederal
9
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
La normatividad y mecanismospara garantizar el compromisode las entidades federativascon la educación de los adultosresultan insuficientes, lo que setraduce en diferentes alcancesde las responsabilidades de lasinstancias operativas estatales.La diversidad entre los estadosno sólo responde a realidadesdistintas, sino a la falta dec o n s e n s o e n t r e l o sfuncionarios a nivel central yen las entidades federativassob re l as p r i o r i dades yes t ra teg ias de l INEA.
Sudirección deEstadística, deProgramación y
Presupuesto y deEvaluaciónInstitucional
Un ejemplo de ellofueron lasreunionesregionales dePlaneacióncelebradas en losmeses de julio yagosto conpersonal deplaneación yadministración conlos cuales seconsensuó el fin yel propósitogeneral de lainstitución que haderivado entrealgunas entidadesen el desarrollo desu matriz deindicadoresestatal, alineadascon la matriznacional, en elámbito de lacompetencia delas áreas deEstadística,Presupuesto yEvaluaciónInstitucional .
Sudirección deEstadística, deProgramación y
Presupuesto y deEvaluaciónInstitucional
29/08/08 0:00
Matricesestatalesalineadas en elFin y elPropósito con lanacional
Consenso conlas áreas deplaneación yadministraciónrespecto al Fin yal Propósito dela Matriz deIndicadores2009
No existen procedimientose s t a n d a r i z a d o s p a r a l apromoción de los servicios delINEA y para la atracción de
Equipo deevaluadores
externo
Definir el marcoconceptual, lasvariables y losindicadores
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
"Fortalecer elsistema demonitoreo yevaluación del
Marcoconceptual,variables eindicadores.
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Fecha 5 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
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Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
sus solicitantes. Por ello, lasdecisiones sobre a qué gruposdirigir la promoción puedend e p e n d e r d e f a c t o r e scasuísticos y circunstanciales.
requeridos pararealizar unaevaluación deimpacto delPrograma deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos.
INEA, con eldiseño,establecimientoy operación delSistemaInformación parael Seguimiento yEvaluación(SISE) delMEVyT."
Equipo deevaluadores
externo
Diseñar losinstrumentos decaptación deinformaciónnecesarios paradesarrollar elSistema deSeguimiento yEvaluación, enparticular guíaspara entrevistasen profundidad ymateriales pararealizar perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Apoyar alpersonal delINEA en larealización deentrevistas enprofundidad abeneficiarios yen la aplicacióna 1,500beneficiarios deperfilessocioeconómicos y diagnósticosde capacidadespara la vida y eltrabajo.
Cuestionariopara EvaluaciónMEVyT
Equipo deevaluadores
externo
Establecerlineamientos parala selección de losgrupos debeneficiarios y decontrol. Esteobjetivo incluye laaplicación deestos lineamientoscon el fin dedeterminar las
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Listados deadultos activospor entidadfederativaparticipante
Muestra
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Fecha 6 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
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Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
muestras debeneficiarios y delgrupo de controlcorrespondientesa 2008.
Equipo deevaluadores
externo
Capacitar apersonal dedelegaciones delINEA y deinstitutos estatalespara operar elSistema deSeguimiento yEvaluación y, enparticular, paraaplicar los perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Personascapacitadaspara aplicar loscuestionarios
Taller Realizado
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
Apoyar al personaldel INEA en larealización de 24entrevistas enprofundidad abeneficiarios y enla aplicación a1,500 beneficiariosde perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.Este apoyo incluyevalidar, de maneraexterna al INEA,120 de los perfilesy diagnósticosrealizados.
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
27/02/09 0:00
Cuestionariosaplicados concontrol decalidad
Cuestionariodefinitivoposterior a laspruebas piloto.Falta la entregade loscuestionariosaplicados
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Fecha 7 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
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ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
Equipo deevaluadores
externo
Aplicar 400perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajoa personas delgrupo de control,con el fin de poderconstruir elcontrafácticorequerido para laevaluación deimpacto.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00 Contar con la
línea base
Cuestionariosaplicados algrupo control
Equipo deevaluadores
externo
Elaborar las basesde datos de 1,500beneficiarios y 400personas delgrupo de control.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00
Contar con lalínea base degrupo control
Bases de datos
Equipo deevaluadores
externo
Construir laslíneas base de losindicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación, lascuales seutilizarán en lasevaluaciones deimpacto que serealicen en el2011
Equipo deevaluadores
externo30/12/11 0:00
Base de datosde grupo controy beneficiariosdel programa
Indicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación
Los datos recabados por susistema central de información¿SASA¿ son limitados parac a r a c t e r i z a r e l p e r f i ls o c i o e c o n ó m i c o d e s u sbeneficiarios. Se pierde laoportunidad de contar coninformación valiosa para
EvaluadoresExternos
Definir el marcoconceptual, lasvariables y losindicadoresrequeridos pararealizar unaevaluación deimpacto del
EvaluadoresExternos 31/12/08 0:00
Fortalecer elsistema demonitoreo yevaluación delINEA, con eldiseño,establecimientoy operación del
Marcoconceptual,variables eindicadores.
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Fecha 8 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
mejorar la focalización delp r o g r a m a y e v a l u a r s ui m p a c t o .
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos.
SistemaInformación parael Seguimiento yEvaluación(SISE) delMEVyT."
EvaluadoresExternos
Diseñar losinstrumentos decaptación deinformaciónnecesarios paradesarrollar elSistema deSeguimiento yEvaluación, enparticular guíaspara entrevistasen profundidad ymateriales pararealizar perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
EvaluadoresExternos 31/12/08 0:00
Apoyar alpersonal delINEA en larealización deentrevistas enprofundidad abeneficiarios yen la aplicacióna 1500beneficiarios deperfilessocioeconómicos y diagnósticosde capacidadespara la vida y eltrabajo.
Cuestionariopara EvaluaciónMEVyT
EvaluadoresExternos
Establecerlineamientos parala selección de losgrupos debeneficiarios y decontrol. Esteobjetivo incluye laaplicación deestos lineamientoscon el fin dedeterminar lasmuestras debeneficiarios y delgrupo de controlcorrespondientes
EvaluadoresExternos 31/12/08 0:00
Listados deadultos activospor entidadfederativaparticipante
Muestra
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Fecha 9 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
a 2008.
Equipo deevaluadores
externo
Capacitar apersonal dedelegaciones delINEA y deinstitutos estatalespara operar elSistema deSeguimiento yEvaluación y, enparticular, paraaplicar los perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Personascapacitadaspara aplicar loscuestionarios
Taller Realizado
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
Apoyar al personaldel INEA en larealización de 24entrevistas enprofundidad abeneficiarios y enla aplicación a1,500 beneficiariosde perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.Este apoyo incluyevalidar, de maneraexterna al INEA,120 de los perfilesy diagnósticosrealizados.
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
27/02/09 0:00
Cuestionariosaplicados concontrol decalidad
Cuestionariodefinitivoposterior a laspruebas piloto.Falta la entregade loscuestionariosaplicados
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Fecha 10 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
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ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
Equipo deevaluadores
externo
Aplicar 400perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajoa personas delgrupo de control,con el fin de poderconstruir elcontrafácticorequerido para laevaluación deimpacto.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00 Contar con la
línea base
Cuestionariosaplicados algrupo control
Equipo deevaluadores
externo
Elaborar las basesde datos de 1,500beneficiarios y 400personas delgrupo de control.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00
Contar con lalínea base degrupo control
Bases de datos
Equipo deevaluadores
externo
Construir laslíneas base de losindicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación, lascuales seutilizarán en lasevaluaciones deimpacto que serealicen en el2011
Equipo deevaluadores
externo30/12/11 0:00
Base de datosde grupo controy beneficiariosdel programa
Indicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación
E l P r o g r a m a n o h aprofundizado en la focalizaciónde su población objetivo, por loque ésta no se diferencias u f i c i e n t e m e n t e d e s upoblación potencial. Es pocoviable que el INEA puedacubrir a una población objetivo
Equipo deevaluadores
externo
Definir el marcoconceptual, lasvariables y losindicadoresrequeridos pararealizar unaevaluación deimpacto del
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
"Fortalecer elsistema demonitoreo yevaluación delINEA, con eldiseño,establecimientoy operación del
Marcoconceptual,variables eindicadores.
10
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Fecha 11 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
de más de 24 millones depersonas.
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos.
SistemaInformación parael Seguimiento yEvaluación(SISE) delMEVyT."
Equipo deevaluadores
externo
Diseñar losinstrumentos decaptación deinformaciónnecesarios paradesarrollar elSistema deSeguimiento yEvaluación, enparticular guíaspara entrevistasen profundidad ymateriales pararealizar perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Apoyar alpersonal delINEA en larealización deentrevistas enprofundidad abeneficiarios yen la aplicacióna 1,500beneficiarios deperfilessocioeconómicos y diagnósticosde capacidadespara la vida y eltrabajo.
Cuestionariopara EvaluaciónMEVyT
Equipo deevaluadores
externo
Establecerlineamientos parala selección de losgrupos debeneficiarios y decontrol. Esteobjetivo incluye laaplicación deestos lineamientoscon el fin dedeterminar lasmuestras debeneficiarios y delgrupo de controlcorrespondientes
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Listados deadultos activospor entidadfederativaparticipante
Muestra
10
Blvd. Adolfo López Mateos No. 160, Col. San Ángel Inn, Del. Álvaro Obregón. México D.F. C.P. 01060| Tel. 5481 7200 | Fax 5481 7279
Fecha 12 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
a 2008.
Equipo deevaluadores
externo
Capacitar apersonal dedelegaciones delINEA y deinstitutos estatalespara operar elSistema deSeguimiento yEvaluación y, enparticular, paraaplicar los perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Personascapacitadaspara aplicar loscuestionarios
Taller Realizado
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
Apoyar al personaldel INEA en larealización de 24entrevistas enprofundidad abeneficiarios y enla aplicación a1,500 beneficiariosde perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.Este apoyo incluyevalidar, de maneraexterna al INEA,120 de los perfilesy diagnósticosrealizados.
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
27/02/09 0:00
Cuestionariosaplicados concontrol decalidad
Cuestionariodefinitivoposterior a laspruebas piloto.Falta la entregade loscuestionariosaplicados
10
Blvd. Adolfo López Mateos No. 160, Col. San Ángel Inn, Del. Álvaro Obregón. México D.F. C.P. 01060| Tel. 5481 7200 | Fax 5481 7279
Fecha 13 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
Equipo deevaluadores
externo
Aplicar 400perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajoa personas delgrupo de control,con el fin de poderconstruir elcontrafácticorequerido para laevaluación deimpacto.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00 Contar con la
línea base
Cuestionariosaplicados algrupo control
Equipo deevaluadores
externo
Elaborar las basesde datos de 1,500beneficiarios y 400personas delgrupo de control.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00
Contar con lalínea base degrupo control
Bases de datos
Equipo deevaluadores
externo
Construir laslíneas base de losindicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación, lascuales seutilizarán en lasevaluaciones deimpacto que serealicen en el2011
Equipo deevaluadores
externo30/12/11 0:00
Base de datosde grupo controy beneficiariosdel programa
Indicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación
Si bien existen vinculación yc o n t a c t o s c o n o t r a sinst i tuciones y programasgubernamentales, éstos noh a n s i d o c a b a l m e n t eaprovechados para mejorar lacobertura del programa.
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión
Actualmente setrabaja encolaboración conel Programa deDesarrolloHumanoOportunidades,Programa Cien
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión
31/12/08 0:00
Contribuir adisminuir lasdesigualdadeseducativas enlos gruposvulnerables
Atencióneducativa apoblación degruposvulnerables
10
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Fecha 14 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
por Cien, conPoblaciónIndígena,Población conCapacidadesDiferentes y conPoblación AgrícolaMigrante
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión
Interactuar coninstanciasgubernamentalesy organizacionesde la sociedad civilcomo son:empresas con laestrategiaCertificaciónCONEVYT, conlas dependenciasde laAdministraciónPública Federal,con El Buen Juezpor su CasaEmpieza, Bancode Alimentos, elDIF, el SectorSalud con el fin desuscribirconvenios queapoyen laeducación paraadultos.
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión
31/12/08 0:00 Incremento de lacobertura
Convenios decolaboración
No se realiza un seguimiento alas personas reg is t radasinactivas, por lo que se carecede información valiosa paraentender los motivos de suinactividad.
10
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Fecha 15 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
El Programa carece de análisisc o s t o b e n e f i c i o d e s u sservicios, diferenciados porestrategia y tipo de población.
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión
Será hasta que serealice laevaluación deimpacto que seincluirá el costobeneficio, siemprey cuando coincidacon la evaluaciónexterna propuestaen el PAE.
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión
30/12/11 0:00 Evaluación deimpacto
Costoefectividad delprograma
Escasa permanencia laboralde los asesores, lo que limitasu conocimiento del MEVyT,así como los beneficios de sucapacitación.
Equipo deevaluadores
externo
Evaluar el perfilacadémico yprofesional de losasesores enfunción de losperfiles idealesque se requierenpara aplicar elMEVYT
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Análisisinstitucional parala tomadecisiones quese requierenpara alcanzar elperfil idóneo enlos asesores queaplican elMEVyT.
Informe deresultados delperfil académicoy profesionalideal de losasesoresMEVyT
Equipo deevaluadores
externo
Evaluar elreclutamiento,capacitación yesquemas deremuneración delos asesores endelegaciones delINEA e institutosestatalesrepresentativos.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Formular unapropuesta deprofesionalización y deesquemas deremuneración delos asesores queconsidere elpropósito delINEA, lascaracterísticasdel MEVYT y lascondicioneslocales de lasentidadesfederativas.
El resultado deesta actividadserá laevaluaciónpreliminar y finaldelreclutamiento, lacapacitación ylos esquemas deremuneración delos asesores
No existe un sistema para dars e g u i m i e n t o a l a srecomendac iones de las
Dirección dePlaneación,
Administración,
Mejoramiento delsistema deinformación.
Dirección dePlaneación,
Administración,31/12/08 0:00
Sistema deinformaciónmejorado
Cuestionariopara detectarcompetencias
10
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Fecha 16 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
e v a l u a c i o n e s n i p a r acomunicarlas a los funcionariosde las entidades federativas.
Evaluación yDifusión y Equipo
Evaluador
Evaluación yDifusión y Equipo
Evaluador
para la Vida y elTrabajo de losbeneficiarios.
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión.
Difundir a todo elpaís, además deDirectores yDelegados a lasáreas deplaneación,servicioseducativos yacreditación loshallazgosrelevantes.
Dirección dePlaneación,
Administración,Evaluación y
Difusión.
31/12/08 0:00
Análisisinstitucional dela información yhallazgosrelevantes parala tomadecisiones queorienten laoperación
Difusión víacorreoelectrónico ypágina del INEA.Resultadosobtenidos en elMEI y MOCE
N o s e c u e n t a c o n u n aevaluación a profundidad delimpacto del MEVyT en laformación de competenciaspara la vida y el trabajo, ni desus efectos sobre el bienestarde los educandos.
Evaluadoresexternos
Definir el marcoconceptual, lasvariables y losindicadoresrequeridos pararealizar unaevaluación deimpacto delPrograma deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos
Evaluadoresexternos 31/12/08 0:00
Fortalecer elsistema demonitoreo yevaluación delINEA, con eldiseño,establecimientoy operación delSistemaInformación parael Seguimiento yEvaluación(SISE) delMEVyT.
Marcoconceptual,variables eindicadores.
Equipo deevaluadores
externo
Diseñar losinstrumentos decaptación deinformaciónnecesarios paradesarrollar elSistema deSeguimiento yEvaluación, enparticular guías
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Apoyar alpersonal delINEA en larealización deentrevistas enprofundidad abeneficiarios yen la aplicacióna 1,500beneficiarios de
Cuestionariopara EvaluaciónMEVyT
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Fecha 17 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
para entrevistasen profundidad ymateriales pararealizar perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
perfilessocioeconómicos y diagnósticosde capacidadespara la vida y eltrabajo
Equipo deevaluadores
externo
Establecerlineamientos parala selección de losgrupos debeneficiarios y decontrol. Esteobjetivo incluye laaplicación deestos lineamientoscon el fin dedeterminar lasmuestras debeneficiarios y delgrupo de controlcorrespondientesa 2008.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Listados deadultos activospor entidadfederativaparticipante
Muestra
Equipo deevaluadores
externo
Capacitar apersonal dedelegaciones delINEA y deinstitutos estatalespara operar elSistema deSeguimiento yEvaluación y, enparticular, paraaplicar los perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Personascapacitadaspara aplicar loscuestionarios
Taller Realizado
10
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Fecha 18 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
Apoyar al personaldel INEA en larealización de 24entrevistas enprofundidad abeneficiarios y enla aplicación a1,500 beneficiariosde perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajo.Este apoyo incluyevalidar, de maneraexterna al INEA,120 de los perfilesy diagnósticosrealizados.
Equipo deevaluadores
externo ypersonal de los
InstitutosEstatales y
Delegaciones
27/02/09 0:00
Cuestionariosaplicados concontrol decalidad
Cuestionariodefinitivoposterior a laspruebas piloto.Falta la entregade loscuestionariosaplicados
Equipo deevaluadores
externo
Aplicar 400perfilessocioeconómicosy diagnósticos decapacidades parala vida y el trabajoa personas delgrupo de control,con el fin de poderconstruir elcontrafácticorequerido para laevaluación deimpacto.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00 Contar con la
línea base
Cuestionariosaplicados algrupo control
Equipo deevaluadores
externo
Elaborar las basesde datos de 1,500beneficiarios y 400personas delgrupo de control.
Equipo deevaluadores
externo30/01/09 0:00
Contar con lalínea base degrupo control
Bases de datos
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No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
Equipo deevaluadores
externo
Construir laslíneas base de losindicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación, lascuales seutilizarán en lasevaluaciones deimpacto que serealicen en el2011
Equipo deevaluadores
externo30/12/11 0:00
Base de datosde grupo controy beneficiariosdel programa
Indicadores delSistema deSeguimiento yEvaluación
La atención educativa de losbeneficiarios se realiza porpersonal que, en general,carece de un perfil adecuadopara aplicar el MEVyT.
00
0 10/12/08 21:18 0 0
Equipo deevaluadores
externo
Evaluar elreclutamiento,capacitación yesquemas deremuneración delos asesores endelegaciones delINEA e institutosestatalesrepresentativos.
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Formular unapropuesta deprofesionalización y deesquemas deremuneración delos asesores queconsidere elpropósito delINEA, lascaracterísticasdel MEVYT y lascondicioneslocales de lasentidadesfederativas.
El resultado deesta actividadserá laevaluaciónpreliminar y finaldelreclutamiento, lacapacitación ylos esquemas deremuneración delos asesores
Equipo deevaluadores
externo
Evaluar el perfilacadémico yprofesional de losasesores enfunción de losperfiles idealesque se requierenpara aplicar el
Equipo deevaluadores
externo31/12/08 0:00
Análisisinstitucional parala tomadecisiones quese requierenpara alcanzar elperfil idóneo enlos asesores que
Informe deresultados delperfil académicoy profesionalideal de losasesoresMEVyT
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No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
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Programa deAtención a laDemanda deEducación paraAdultos a travésdel Modelo deEducación parala Vida y elTrabajo (INEA)
MEVYTaplican elMEVyT.
10
Enciclomedia11
ProgramaAsesor TécnicoPedagógico
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Programa Becade Apoyo a laPrácticaIntensiva y alServicio Socialpara Estudiantesde Séptimo yOctavoSemestres deEscuelasNormalesPúblicas
13
Programa deBecas de apoyoa la EducaciónBásica a MadresJóvenes yJóvenesEmbarazadas
E l d i a g n ó s t i c o e s t ádesactualizado e incompleto, loque debilita la planeación acorto, mediano y largo plazo.Las matrices de indicadores noc o r r e s p o n d e n c o n l o splanteamientos efectuados enlas reglas de operación querigen el Programa.
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No. ProgramaAspecto
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ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deBecas de apoyoa la EducaciónBásica a MadresJóvenes yJóvenesEmbarazadas
E l p r o g r a m a p r e s e n t ainconsistencias entre el fin, y elpropósito, y los componentesque lo integran.14
Programa deEducaciónPrimaria paraNiños Y NiñasMigrantes
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Programa deMejoramiento delProfesorado(PROMEP)
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Programa deMejoramientoInstitucional delas EscuelasNormalesPúblicas
Se observa que los Programasd e l a s e s c u e l a s f u e r o nelaborados, la mayor parte delas veces, en paralelo con losProgramas de las entidadesfederativas cuando la lógicapresupone que las escuelasdeben partir de, o al menostomar en cuenta, el Programaestatal.En el análisis realizado delPEFEN y ProGEN de 2007, elP rog rama e fec t i vamen tep lan tea me tas y p lazose s p e c í f i c o s p a r a s ucumplimiento, a través de lasReglas de Operación y la GuíaPEFEN 2.0, pero no todas lasen t i dades f ede ra t i vas ye s c u e l a s r e p o r t a n s ucumplimiento a través dedichos documentos.
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Fecha 22 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
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Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deMejoramientoInstitucional delas EscuelasNormalesPúblicas
En el análisis realizado delPEFEN y ProGEN de 2007, elP rog rama e fec t i vamen tep lan tea me tas y p lazose s p e c í f i c o s p a r a s ucumplimiento, a través de lasReglas de Operación y la GuíaPEFEN 2.0, pero no todas lasen t i dades f ede ra t i vas ye s c u e l a s r e p o r t a n s ucumplimiento a través dedichos documentos.A d i f e r e n c i a d e l a sevaluaciones anteriores, elCONEVAL establece ahora deuna forma muy precisa elcontenido de la evaluación, lasformas de realizarla y reportarlos resultados. Es un formatoque constriñe al evaluador ent a n t o q u e h a y q u e d a r¿respuestas a preguntas¿ quepresuponen, a su vez, els e g u i m i e n t o d e u n ametodología específica tantopor las instancias que diseñanel marco de referencia de laevaluación como para laspropias entidades federativas ylas escuelas quienes formulanel Programa. El diseño mismo del formatode evaluación constriñe a losevaluadores y la dependenciapi
Según las estimaciones dele q u i p o e v a l u a d o r , s eencuentran fuera del Programa
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No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
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ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deMejoramientoInstitucional delas EscuelasNormalesPúblicas
30 escuelas normales públicas,es decir el 12% del total. Dadala ausencia de informaciónestadística, desconocemoscómo se ha comportado através del tiempo el ingreso yeg reso de l as escue lasno rma les .El Programa presenta en laGuía PEFEN 2.0 informaciónagregada que no permiteobservar con cierto detalle losavances del Programa. Se tuvoacceso a algunas cifras y datosestadísticos por parte de ladependencia encargada delPrograma, sin embargo, todosellos se encuentran en un nivelagregado.En el análisis realizado delPEFEN y ProGEN de 2007, elP rog rama e fec t i vamen tep lan tea me tas y p lazose s p e c í f i c o s p a r a s ucumplimiento, a través de lasReglas de Operación y la GuíaPEFEN 2.0, pero no todas lasen t i dades f ede ra t i vas ye s c u e l a s r e p o r t a n s ucumplimiento a través dedichos documentos.El Programa presenta en laGuía PEFEN 2.0 informaciónagregada que no permiteobservar con cierto detalle losavances del Programa. Se tuvoacceso a algunas cifras y datosestadísticos por parte de la
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Fecha 24 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deMejoramientoInstitucional delas EscuelasNormalesPúblicas
dependencia encargada delPrograma, sin embargo, todosellos se encuentran en un nivelagregado.Los recursos llegan fuera delos tiempos previstos por elPrograma. Este problemaimposibi l i ta garant izar uncumplimiento confiable de lasmetas establecidas por lasEscuelas Normales.En el diseño del Programa noe s t á c o n t e m p l a d os u f i c i e n t e m e n t e u n acapacitación a los diversosactores para que puedancomprender cabalmente lasintenciones del programa ycumplimentar adecuadamentelos formatos previstos. Enefecto, tanto los funcionariosestatales, los directivos de lase s c u e l a s y l o s p r o p i o sprofesores se enfrentan a unproceso complejo que requiereuna capacitación mayor ymejor a la que actualmente seimparte.Es cierto que en las etapaspara el desarrollo del PROMIN,establecidas en las ROP(4.1.2.2) se incluye una etapade capacitación a cargo de laDGESPE. Sin embargoEn las etapas de desarrollo delPrograma no está contempladoun Cronograma para lasd i ferentes e tapas de
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Fecha 25 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deMejoramientoInstitucional delas EscuelasNormalesPúblicas
Desarrollo. Se describe lasecuencia de actividades arealizar pero no se dice cuántotiempo se va (debe) dedicar acada una de ellas.No considerar los tiempos querequiere cada etapa tiende areducir e l dest inado a laelaboración del programa y asu ejecución para favorecer lasotras etapas más de ordenadministrativo y de control.En la evaluación del 2006,d i r e c t i v o s y p r o f e s o r e smanifiestan que se les da muypoco tiempo para responder laGuía, se sienten presionados yabrumados por cInsuficiente coordinación yc o n g r u e n c i a e n t r e l o sd i f e r e n t e s i n s t r u m e n t o sutil izados en el Programa.El Programa comprende dosreferentes básicos: Las Reglasde Operación (emitidas enfebrero) que es la concreciónde una política pública federal,y la Guía PEFEN 2.0 (emitidasen abril) que es un instrumentometodológico fundado en unaplaneación de tipo estratégico..Adicionalmente el ConsejoNacional de Evaluación de laPolítica de Desarrollo Social(CONEVAL) in t roduce la¿técnica de administración porobjet ivos¿ uno de cuyosprincipales componentes es la¿Matriz de Indicadores¿.
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Fecha 26 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa deMejoramientoInstitucional delas EscuelasNormalesPúblicas
(Anexo dos
No todos los indicadores dedesempeño que se incluyeronen la Matriz de Marco Lógicocuentan con fichas técnicas, locual representa un obstáculopara dar seguimiento a losprocesos implicados.L a i n f o r m a c i ó n n o e sconsistente en las diversasfuentes consul tadas. Hayvariaciones, menores, entreuna y otra. Por lo que serefiere a las característicassocioeconómicas del padrónde benef ic iar ios , ex is tenestadísticas en la guía PEFEN2.0 sobre e l s is tema deeducación normal pero no demanera desagregada. De estaforma no es posible acceder ai n f o r m a c i ó n m á s f i n a yd e t a l l a d a .L a s p r i m e r a s v e r s i o n e smanejaban un horizonte másamplio (2011) que la versiónd e l P E F E N q u e p o r e lmomento sólo propone unhorizonte al 2009. No es quelas escue las no puedanelaborar planes estratégicos demás largo alcance, sino que elf o rma to de l PEFEN l asres t r i nge has ta 2009 .
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Fecha 27 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
ProgramaEducativo Rural18
ProgramaEscuelas deCalidad
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Programa Fondode Inversión deUniversidadesPúblicasEstatales conEvaluación yAcreditación
Las Reglas de Operaciónestán enfocadas propiamenteal fondo de financiamiento delPrograma que a la esencia delP r o g r a m a I n t e g r a l d eFortalecimiento Institucional(PIFI)
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Analizar larecomendaciónemitida por losCIEES paraunificar los fondosFOMES y FIUPEA
Dirección deFortalecimiento
Institucional.31/12/08 0:00 Análisis
realizado
Minuta decomités para elmecanismo deseguimiento alos AspectosSusceptibles deMejora.
E l p r o c e s o n o e s t ádocumentado lo que no hapermitido detectar áreas deoportunidad.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Elaborar ManualdeProcedimientos.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.31/03/09 0:00 Manual
elaborado.Manual deProcedimiento.
00
0 10/12/08 1:03 0 0
El Programa no ha podidoatender a toda la poblaciónpotencial.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Solicitar elincremento derecursos. Dirección de
FortalecimientoInstitucional.
31/12/08 0:00
Incremento derecursos enFIUPEA al100%. Se asignóun incrementoen términosnominales del17.64%
PEF 2009
D e n t r o d e l p r o c e s o d es e g u i m i e n t o e x i s t e np r o c e d i m i e n t o s n oautomatizados, que aunado alnúmero limitado de personalde apoyo no ha sido posibleexplotar la información dedicho sistema.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Diseñar eimplementar unsistemaautomatizado.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/06/09 0:00 Sistema
desarrollado
Sistemaintegrado http://pifi.sep.gob.mx
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Fecha 28 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa Fondode Inversión deUniversidadesPúblicasEstatales conEvaluación yAcreditación
El instrumento para medir lasatisfacción de la poblaciónobjetivo se encuentra en unaetapa de diseño.
00
0 10/12/08 1:03 0 0
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Diseñar encuesta Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/06/09 0:00 Formato de
encuesta
Formato deencuesta desatisfacción delPIFI
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Aplicar encuesta Dirección deFortalecimiento
Institucional.16/07/08 0:00
Cobertura del100% a lasInstitucionesparticipantes.
Encuestaaplicada
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Analizar lasencuestas
Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/09/09 0:00 Documento de
resultadosDocumento deresultados
El no contar con un sistematotalmente automatizado no hasido posible realizar un análisismás profundo, limitando conello las acciones de mejora.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Diseñar eimplementar unsistemaautomatizado(Módulo deSeguimiento deProyectosapoyados).
Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/06/09 0:00
Móduloimplementadoen el sistema e-PIFI
Móduloimplementadoen el sistema e-PIFI
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Programa FondodeModernizaciónpara laEducaciónSuperior(FOMES)
Las Reglas de Operaciónestán enfocadas propiamenteal fondo de financiamiento delPrograma que a la esencia delP r o g r a m a I n t e g r a l d eFortalecimiento Institucional(PIFI)
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Analizar larecomendaciónemitida por losCIEES paraunificar los fondosFOMES y FIUPEA.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.31/12/08 0:00 Análisis
realizado
Minuta decomités para elmecanismo deseguimiento alos AspectosSusceptibles deMejora.
E l p r o c e s o n o e s t ádocumentado lo que no hapermitido detectar áreas deoportunidad.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Elaborar ManualdeProcedimientos.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.31/03/09 0:00 Manual
elaborado.Manual deProcedimiento.
El Programa no ha podidoatender a toda la poblaciónpotencial.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Solicitar elincremento derecursos.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.31/12/08 0:00
Incremento derecursos enFOMES al 20%.Se asignó unincremento en
PEF 2009
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Fecha 29 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
Programa FondodeModernizaciónpara laEducaciónSuperior(FOMES)
términosnominales del6.17%
D e n t r o d e l p r o c e s o d es e g u i m i e n t o e x i s t e np r o c e d i m i e n t o s n oautomatizados, que aunado alnúmero limitado de personalde apoyo no ha sido posibleexplotar la información dedicho sistema.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Desarrollar elSistemaAutomatizado e-PIFI.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/06/09 0:00 Sistema
desarrollado
Sistemaintegrado http://pifi.sep.gob.mx
El instrumento para medir lasatisfacción de la poblaciónobjetivo se encuentra en unaetapa de diseño.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Diseñar encuesta Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/06/08 0:00 Formato de
encuesta
Formato deencuesta desatisfacción delPIFI
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Aplicar encuesta Dirección deFortalecimiento
Institucional.16/07/08 0:00
Cobertura del100% a lasInstitucionesparticipantes.
Encuestaaplicada
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Analizar lasencuestas
Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/09/08 0:00 Documento de
resultadosDocumento deresultados
El no contar con un sistematotalmente automatizado no hasido posible realizar un análisismás profundo, limitando conello las acciones de mejora.
Dirección deFortalecimiento
Institucional.
Diseñar eimplementar unsistemaautomatizado(Módulo deSeguimiento deProyectosapoyados).
Dirección deFortalecimiento
Institucional.30/06/09 0:00
Móduloimplementadoen el sistema e-PIFI
http://pifi.sep.gob.mx
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ProgramaNacional deBecas a laExcelenciaAcadémica y alAprovechamiento Escolar
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Fecha 30 de 3110/12/2008
No. ProgramaAspecto
Susceptiblede Mejora
ÁreaCoordinadora
ÁreasResponsables
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados ProductoAcciones a
emprender
ProgramaNacional deBecas paraEstudiosSuperiores(PRONABES)
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ProgramaNacional deBecas para laRetención deEstudiantes deEducación MediaSuperior
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ProgramaNacional deFortalecimientode la EducaciónEspecial y de laIntegraciónEducativa
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ProgramaNacional deLectura
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ProgramaNacional para laActualizaciónPermanente delos Maestros enServicio
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Programa paraelFortalecimientodel Servicio de laEducaciónTelesecundaria
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Fecha 31 de 3110/12/2008
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