RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusunan 07/09/2016 Tanggal revisi -
Kode dan Nama MK IT061202 Berbicara 1 SKS dan Semester SKS 2 Semester IPrasyarat -Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen PengampuCapaian PembelajaranMata Kuliah
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan.Ketrampilan Umum
1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.
3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis,
mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.
4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensi peserta didik; menguasai teori, pendekatan pengajaran, prinsip pengajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi program pembelajaran bahasa Inggris; dan menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip keterampilan berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan, sehingga mampu menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk berbagai tujuan.
5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu mengimplementasikan TIK untuk memudahkan proses penerjemahan sehingga menghasilkan sebuah produk terjemahan yang akurat, berterima dan memiliki keterbacaan yang tinggi serta memberikan pelayanan terjemahan yang profesional dan kredibel serta bisa bersaing di lingkup nasional, regional bahkan internasional.
6. Mampu membuat dan mengelola usaha mandiri dan komersial di sektor jasa yang terkait dengan kebahasaan dengan menerapkan tata kelola usaha yang baik, etika bisnis, berbasis teknologi informasi, serta peduli pada pemberdayaan masyakarat dan lingkungan sekitar lokasi usahanya sehingga dapat mendukung penciptaan lapangan kerja dalam lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil dan menengah.
Pengetahuan
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan dan tulisan.
Ketrampilan Khusus
1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu
dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Mampu menguasaidan menerapkan dasar-dasarilmupengetahuandanteknologikomunikasiberbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.
3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis, mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.
4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensipeserta didik; menguasai teori, pendekatan pengajaran, prinsip pengajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi program pembelajaran bahasa Inggris; dan menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip keterampilan berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan, sehingga mampu menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk berbagai tujuan.
5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu mengimplementasikan TIK untuk memudahkan proses penerjemahan sehingga menghasilkan sebuah produk terjemahan yang akurat, berterima dan memiliki keterbacaan yang tinggi serta memberikan pelayanan terjemahan yang profesional dan kredibel serta bisa bersaing di lingkup nasional, regional bahkan internasional.
Deskripsi Umum (Silabus)
Mata kuliah ini membahas tentang percakapan formal dan informal, membahas ungkapan sehari-hari yang sering digunakan dalam percakapan sehingga mahasiswa mampu melakukan percakapan sehari-hari dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan mampu bercerita dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
Metode Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based √ 5. Self-Learning (V-Class) ….
Learning/FBD3. Project Based Learning …. 6. Lainnya: Self Presentation √
Pengalaman Belajar/Tugas
a. Tayangan Presentasi …. c. Online exercise/kuiz (V-class) ….b. Review textbook/Jurnal …. d. Laporan .....
Referensi (1) Hadfield, Jill and Charles, 2000, Simple Speaking Activities, New York, Oxford University Press.
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian (Materi Pelajaran)
Metode / Bentuk
Pembelajaran
Waktu Belajar (Menit)
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot Nilai (%)
Sumber Belajar
1. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan melakukan 1. greet others 2. ask others’ condition 3. respond to others’ greeting 4. introduce oneself 5. introduce others 6. respond to someone’s introduction 7. initiating a small talk 8. ending a conversation9. leave taking
Greeting, introducing oneself and others
1,2
2 x 50 menit
Dapat melalukan percakapan yang memasukkan geeting, introducing oneself and others
5 % 1
2. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan menyebutkan alphabets dan numbers
Alphabets/ numbers
1
2 x 50 menit
Dapat menyebutkan alfabet dan angka dengan baik dan benar
5 % 1
3. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan melakukan percakaan tentang telling the time and personal information
Telling the time/ personal information 1
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
5 % 1
4. Mahasiswa memahami, mengerti, dan melakukan percakapan tentang countries dan nationalities
Countries/ nationalities
1
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
10 % 1
5. Mahasiswa memahami, mengerti dan dapat melalukan percakapan tentang locating objects
Locating objects 1 ,3
(tugas 1)
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa,
5 % 1
6. Mahasiswa memahami, mengetahui dan melakukan percakapan tentang feeling.
Feeling 1 2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
5 % 1
7. Mahasiswa memahami, mengetahui dan melakukan percakapan tentang families
Families 1 2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
5 % 1
8. Mahasiswa mampu, mengetahui dan membedakan warna dan bentuk, dan mampu untuk memasukkannya dalam percakapan
ColorsShapes
1 2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa, Kuiz
10 % 1
9. Mahasiswa mampu menyebutkan bagian-bagian tubuh dan melakukan percakapan tentang bagian-bagian tubuh manusia
Parts of the body 1, 3 2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
10 % 1
10. Mahasiswa mampu mendeskripsikan orang-orang di sekitarnya
Describing people 1, 3
(tugas 2)
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
10 % 1
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa mampu untuk membedakan jenis-jenis pakaian dan bahan-bahan pakaian
Clothes 1, 3 2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa, Review Jurnal
5 % 1
13. Mahasiswa mampu menyebutkan ruangan-ruangan dalam flat dan jenis furniture
Rooms in a flatFurniture
1, 5 2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa, V-Class
5 % 1
14. Mahasiswa mampu menyebutkan nama-nama tempat di kota dan memberikan arahan tentang arah
In town
Direction
1, 5 2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa,V-Class
5 % 1
15. Mahasiswa mampu menyebutkan barag-barang di pasar dan melalukan perbelanjaan
In the market
Shopping
1, 3 2 X 50 menit
Partisipasi Mahasiswa,Tayangan presentasi
15 % 1
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 3Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS : Membuat outline tentang mendeskripsikan Pesonal Information. Memahami, menulis dan mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar. Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyampaikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 9Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS : Membuat outline tentang materi Parts of the Body. Memahami, menulis dan menceritakannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar. Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.
C. KRITERIA PENILAIAN (5%)Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.
FORMAT RANCANGAN TUGAS3
Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 15Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS : Membuat percakapan tentang materi yang berhubungan dengan situasi di pasar dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar. Menyajikan percakapan yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: Kelengkapan isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep 2
KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengantepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
2
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a: Komunikasi tertulisDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil 1
Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1
KRITERIA 3b: Komunikasi lisanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
2
Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi 1
Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi 1
Top Related