Анализ повышения осведомленности по вопросам изменения климата в
Таджикистане
Юрий Скочилов, TajCN
2012 г.
Цель:- представление результатов аналитической работы, которая включала в себя сбор и анализ существующих инициатив и сервис провайдеров по повышению осведомленности по ИК в стране,
- определение пробелов и рекомендаций для улучшения ситуации.
Методология: (i) обзор литературы и материалов, включая информационные источники на вебсайтах и соответствующие отчеты проектов прямо или косвенно отражающих инициативы или мероприятия, проведенные по повышению осведомленности по вопросам ИК
(ii) интервью среди представителей правительственных и неправительственных агентств, которые прямо или косвенно занимаются повышения осведомленности по ИК, включая:-Государственные учреждения: 8-НПО и ОО: 16
Партнеры или сервис провайдеры по повышению уровня осведомленности
по вопросам изменения климата в Таджикистане
Сервис-провайдеры по повышению осведомленности по ИК
Национальный Уровень
Областной уровень
СМИ
Общественность
Г-е Учреждения
Чиновники
Госслужащие
НПОГосслужащие Общественность СМИ Молодежь
Общинный уровень
НПО
Общины
Молодежь
Государственные учреждения и ВУЗы
Государственный Комитет охраны окружающей среды при Правительстве РТ
Государственное Учреждение по гидрометеорологии
Министерство энергетики и промышленности
Минздрав, КЧС и ГО
Образовательные учреждения: Институт повышения квалификации госслужащих Государственный Политехнический Университет (ресурсный центр)
НПО и инициативы по повышению осведомленности об изменении климата
Общины: Повышение уровня осведомленности по вопросам изменения климата общин (курсы, тренинги, учебные модули, создание и поддержка общинных центров)
Молодежь: Школьные и молодежные проекты по повышению осведомленности об изменении климата
Журналисты: тренинги и круглые столы по ИК
Широкая общественность: массовые кампании и акции по ИК (Час Земли, День Земли, 350 org.)
Ресурсные и медиа материалы
Первое, Второе Национальные Сообщения по РКИК ООН, Национальный План Действий по смягчению последствий изменения климата
Международные оценочные доклады: ВБ, АДБ, ПРООН, ОБСЕ и др.
НПО: МЭЦ, НПО «Маленькая Земля», РЭЦЦА, Oxfam GB, НПО «Хамкории Бахри Тараккиёт» и Общество Красного Полумесяца Таджикистана, включая видео ролики
Сайты, рассылки www.meteo.tj www.ecocentre.tj www.hivzitabiat.tj TajCN и др.
Пробелы Отсутствие политики в продвижении ИК в систематическую
программу обучения в школах, университетах и специализированных институтах
Недостаточная роль правительственных организаций в повышении осведомленности по ИК
Нерегулярность и эпизодичность проводимых инициатив по повышению осведомленности по ИК
Ограниченный охват населения информацией по ИК и низкий потенциал СМИ в понимании и передачи вопросов ИК в Таджикистане
Ограниченное количество публикаций и медиа-ресурсов на национальном языке
Пробел 1: Отсутствие политики в продвижении ИК в систематическую программу обучения в школах, университетах и специализированных институтах
Рекомендации: Внедрить вопросы ИК и адаптации в программу
обучения на всех уровнях на систематическом уровне; Продвинуть перекрестное видение проблемы
(например, внедрить риск ИК/адаптации в обучающие модули по сокращению бедности, экономическому развитию и т.д.) в специализированных институтах
Рекомендации, 1 из 5
Пробел 2: Недостаточная роль правительственных организаций в повышении осведомленности по ИК
Рекомендации: Основываться на существующих государственных структурах,
занимающихся вопросами образования Так, министерство образования и, в частности, институт повышения
квалификации может взять на себя руководящую роль в этом процессе; Наладить постоянную поддержку для ведущей организации (ведущих
организаций) с целью координации деятельности по повышению осведомленности и обучения по ИК (в т.ч. разработка плана).
Усилить потенциал существующих пресс-центров, находящихся при ключевых министерствах и ведомствах и/или специалистов по общественным связям по ИК
Рекомендации, 2 из 5
Пробел 3: Нерегулярность и эпизодичность проводимых инициатив по повышению осведомленности по ИК
Рекомендации: Определить государственный бюджет на инициативы по повышению
осведомленности по ИК (во избежание абсолютной зависимости от донорских средств)
Основываться на уже существующем потенциале и ресурсных центрах (например, созданных при университетах/организациях /НПО) для обмена информацией и материалами по ИК и проведению кампаний по осведомленности
Определить целевые области и районы, где уровень осведомленности, особенно низок и определить целевые группы (студенты и аспиранты ВУЗов, эксперты/политики, журналисты, уязвимые слои населения)
Обеспечить регулярность в обмене информацией и повышению осведомленности по ИК и соответствующим тренингам через разработку онлайн системы (базу данных экспертов, система оповещения о мероприятиях и т.д.).
Рекомендации, 3 из 5
Пробел 4: Ограниченный охват населения информацией по ИК и низкий потенциал СМИ в понимании и передачи вопросов ИК в Таджикистане
Рекомендации: Усилить потенциал журналистов по пониманию вопросов ИК,
воздействий и адаптации (например, через тренинги или маломасштабные проекты)
Разработать медиа-план для охвата населения информацией по ИК на всех уровнях и уделить особое внимание виду передачи информации (например, радио на местном уровне)
Создать сеть журналистов, освещающих вопросы устойчивого развития и изменения климата (на примере наилучших практик – например, климатическая сеть НПО)
Рекомендации, 4 из 5
Пробел 5: Ограниченное количество публикаций и медиа-ресурсов на национальном языке
Рекомендации: Определить потребности в ключевых публикациях в регионе,
которые могут быть переведены на таджикский язык. Как результат, расширить фонд публикаций/медиа ресурсов на национальном языке (возможно используя существующие ресурсные экологические/ климатические центры);
Передать отчеты/материалы (на рус/англ. яз) экспертов по ИК и адаптации на практическое использование местным властям и общинам (на тадж.)
Сбор передовой практики и материалов на местном уровне и содействие их включения в таджикские издания и содействие в активном распространении публикаций.
Рекомендации, 5 из 5
Спасибо за внимание !
Top Related