COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSON
RÚBRICA PARA EVALUAR EL CUADERNO DE CLASE
Escala: 20 puntos equivalen a un 10 de nota
Categoría 5 Punto
s
4 puntos
3 Punto
s
2 puntos
1 Punto
Puntaje
PresentaciónPresenta su cuaderno limpio, con claridad y en la fecha estipulada, así como con su identificación completa
OrdenRespeta la estructura y el orden de los contenidos dados en clase así como el uso de molde para los contenidos y tareas
ContenidosEl cuaderno presenta todos los contenidos desarrollados en clase
Tareas diarias o actividades Posee todas las instrucciones de las tareas y/ o actividades,
evidenciando luego la realización y ejecución de esta.( posteriormente se corrigen los errores cometidos)
PUNTAJE TOTAL NOTA DE REVISION DE CUADERNO
COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSON
DIAGNOSTICO DE GRADO
NOMBRE DEL DOCENTE:____________________________________________________________
GRADO GUIA:_____________________________________________________________________
ASIGNATURA QUE IMPARTE:_________________________________________________________
I. Introducción:El presente diagnóstico se realiza en El Complejo Educativo Thomas Jefferson ubicado en ______________________específicamente en el _________ __ Grado Sección _______ del turno matutino , el cual tiene una matrícula de _________alumnos; ______varones y ______ hembras
, con edades comprendidas entre los _________ años.
II. Observaciones sobre el período de adaptación:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Comportamiento General del Grado (Disciplina, llegadas tardías , inasistencias, etc):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IV. Aspectos Fisiológicos (Niños zurdos, problemas, auditivos, visuales, etc):
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V. Aspectos Socio-Emocionales:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI. Áreas Académicas
LECTURA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ESCRITURA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CÁLCULO:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________HABITOS DE ESTUDIO
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
INTERESES ACADEMICOS DE LOS ALUMNOS
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VII. Nombre de los alumnos atendidos por subdirección, durante el año escolar pasado por problemas de indisciplina y bajo rendimiento
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VIII. Nombre de los alumnos que requieran seguimiento por parte de coordinadores por este año escolar.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IX. Condiciones del Aula:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
X. Recursos:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
XI. Observaciones y Recomendaciones:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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