Download - Rtbm t3 Sjk Pkjr 2010

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 3GURU SUMBER & FASILITATOR SJK C / T JKD BATU PAHAT, JOHOR.

UNIT OBJEKTIF FOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGAN SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 1

Tema: Kekeluargaan

Tajuk :Berekreasi Bersama-samaKeluarga

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. berbual tentang pengalaman

2. membaca dan menggunakan kata nama am dan kata nama khas

3. membaca teks ayat tunggal dan ayat majmuk

4. menggunakan kata nama panggilan

5. mengenal tanda baca

6. menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Aras 2 ii) Menggunakan kata penaggilan yang sesuai mengikut situasi dalam aktiviti seharian

Aras 3i) Menyatakan teguran dengan sopan secara berterus terang dalam perbualan

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat, serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Aras 3i)Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1i)Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk

8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1i)Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.ii)Menyusun perkataan dan membina ayat tunggal

Tatabahasa:

- kata nama am- kata nama khas- kata panggilan

Kosa kata:

- keluarga- berekreasi- aktiviti- faedah- dewasa- deras

Ilmu :Pend. Moral

Nilai :Kasih sayangHormat-menghormati

KBT:

KB:- Membuat rumusan - Menjana minda

BCB:- Bacaan mekanis/ akaliah

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3GURU SUMBER DAN FASILITATOR BAHASA MELAYU SJK JKD BATU PAHAT

UNIT OBJEKTIF FOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGAN SISTEMBAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 1

Tema: Kekeluargaan

Tajuk:Menziarahi Saudara





4. menggunakan kata nama panggilan


6. menulis ayat tunggal dan ayat majmuk.

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila

Aras 1 i) Menyoal dengan menggunakan kata tanya ii) Menjawab secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.

Aras 3 i) Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca

Aras 1 ii) Memahami perkataan, frasa dan ayat yang dibaca

Aras 2 i)Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda bacabetul ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca

Aras 3 i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5.2 intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 2i) Membaca lancer teks bahan sastera dengan sebutan dan intonasi dan gaya penyampaian yang betul.ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca

Tatabahasa:

- kata nama am- kata nama khas- ayat tunggal- ayat majmuk- tanda baca- simpulan bahasa

Kosa kata:

- menziarahi- saudara- perjalanan- mengajak- pelampung- singgah- layanan

Ilmu:Pend. Moral

Nilai:- Hormat-menghormati-

KBT:

KB:- memadankan- melengkapkan

BCB:- mencatat

KMD- titik tolak

2



PENGISIAN KURIKULUM

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 2i) Merujuk kepada kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul

5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan 8.1 Membina dan menulis perkataan dan ayat tunggal dan

ayat majmuk

Aras 2i) Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik.

UNIT 1

Tema:Kekeluargaan

Tajuk :Kenangan Indah





4. menggunakan kata nama

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 1i) Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang betul.


Aras 1i) Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk

Tatabahasa:

- ayat tunggal- ayat majmuk- kata hubung

Kosa kata:

- kenangan- indah- kamera digital- dipindahkan- tertarik

Ilmu:Pendidikan Moral

Nilai:Kekeluargaan

KBT:

KB:- menjana idea

KMD- titik tolak

3


panggilan


ii) Memahami perkataan, frasa dan ayat yang dibacamenjelaskan Konstruktivisme


PENGISIAN KURIKULUM

6. menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

8.1 Membina dan manulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.

Aras 2 i) Membina ayat majmuk daripada dua ayat tunggal dengan menggunakan kata hubung

ii) Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik.

Aras 3

i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap

UNIT 2

Tema :Sekolah Bestari

Tajuk: Kelas Ceria


1. bersoal jawab secara bertatasusila

2. menyoal dengan menggunakan kata tanya dan tanp kata tanya

3. membaca lancar bahan sastera dan bahan bukan sastera

4. mengenal kata ganti nama diri, kata ganti nama tunjuk dan kata kerja transitif


Aras 1i) Menyoal dengan menggunakan kata tanyaii) Menjawab secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.

Aras 2i) Menggunakan soalan tanpa menggunakan kata tanyaii) Memberikan respons yang sesuai berdasarkan soalan yang dikemukakan

Aras 3i)Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas

Tata bahasa :

- ayat tanya- kata tanya

Kosa kata:

- ceria- pemimpin- membantu- elok- majalah- menceriakan- dihiasi

Ilmu :Pend. Moral

Nilai: Kebersihan

KBT: KB :- menjana idea

BCB:- bacaan mekanis

Konsrtruktivisme

4



PENGISIAN KURIKULUM

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 1i) Mendapatkan keterangan keseluruhan teks

Aras 2i) Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan

Aras 1i) Mengeja & menulis perkataan dan frasa yg dperdengarkan

UNIT 2


Tajuk:Surat Untuk Sahabat Pena






3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa dan ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 1i) Mengumpulkan maklumat berdasarkan bahan.ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan ayat yang sesuai.

Aras 2i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahan


Aras 3i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan

Tata bahasa:

- kata ganti nama diri- kata ganti nama tunjuk- kata kerja transitif

Kosa kata:

- sahabat pena- saudara- perihal- berdisiplin- auditorium- kerap- makmal

Ilmu :Pendidikan Moral

Nilai:Persahabatan

KBT: KB:- menghubung kait

BCB:- Bacaan mekanis

TKP :- Verbal

5


intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.

Linguistik


PENGISIAN KURIKULUM

Aras 2

i) Membaca lancer bahan sastera dengan sebutan dan intonasi dan gaya penyampaian yang betul.

ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca

1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 1i)Mencari makna perkataan dan menliti ejaan

Aras 2

i) Merujuk kepada kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul

Aras 3i) Mendaptkan maklumat daripada internet dan sumber lain berkaitan topik

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.

6



PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 2


Tajuk:E-mel daripada Joseph







Aras 1i) Mengumpulkan maklumat berdasarkan bahan.ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan ayat yang sesuai.

Aras 2i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahan

Aras 3i) Mengumpul isi penting tentang sesuatu perkara yang didengar, dibaca atau ditonton.ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat.


Aras 1i) Membaca ayat dalam teks yang emngandungi ayat tunggal dan ayat majmukii) Memahami perkataan, frasa dan ayat yang dibaca

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai

Tatabahasa: - kata ganti nama diri- kata ganti nama tunjuk- kata kerja transitif

Kosa kata:

- e - mel- berbangga- hebat- canggih- mengirim- melayari

Ilmu:Sains dan teknologi

Nilai:Berbangga

KBT:

KB:- menjana idea


7



PENGISIANKURIKULUM

ii) Menyusun perkataan dan membina ayat tunggal

Aras 2i) Membina ayat majmuk daripada dua ayat tunggalmenggunakan kata hubungii) Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik

Aras 3i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap

8.2 Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.

Aras 2i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan


Aras 1i) Mengeja dan menulis perkataan, frasa yang diperdengarkan

8



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 3

Tema :Kecemerlangan

Tajuk:Murid Cemerlang


1- bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas

2. mengenal pasti kata seru dalam ayat

3. membaca dan merujuki pelbagai sumber

4. mengecam isi-isi penting

5. menyediakan perenggan dengan ayat


Aras 1i) Menyoal dengan menggunakan kata tanya

Aras 3i) Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas


Aras 1i) Mengumpul maklumat berdasarkan bahanii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan ayat yang sesuai



5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca

Tatabahasa:

- kata seru- imbuhan ‘me’- ayat tanya

Kosa kata:

- cemerlang- anugerah- pertandingan- menunjuk- membimbing- mengisi- melatih


Nilai:Kerajinan

KBT:

KB:- menjana idea


TKP:-verbal-linguistik

9



PENGISIAN KURIKULUM

Aras 3i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan , intonasi dan gaya penyampaian yang betul.


Aras 1i) Mencari makna perkataan dan menliti ejaan

8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk



10



PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 3

Tema :Kecemerlangan

Tajuk:Anak Rusa yang Cerdik


1.bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas






Aras 1ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan ayat yang sesuai.

Aras 2i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahanii) Menyampaikan maklumat yang diperoleh secara jelas

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 2i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet

Aras 1i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan

Aras 2i) Merujuk kepada kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul

Tata bahasa:

- kata adjektif- simpulan bahasa- imbuhan

Kosa kata;

- menangkap- bunting- menerkam- rahsia- berbahaya- menghidap- budi

Ilmu :Pendidikan Moral

Nilai:Tolong-menolong

KBT: KB:- membuat rumusan

BCB:- Bacaan mekanis/ akaliah

11



PENGISIANKURIKULUM

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks



7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat

Aras 1i) Memberikan makna perkataan dan maksud frasa dalam ayat

Aras 3i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibacaii) Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks.

8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk



12



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 3

Tema :Kecemerlangan

Tajuk:Bakat Mohan Terserlah


1. bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas







5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkarayang dibaca.

Aras 2i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca

Aras 3i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.


Aras 2i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan , intonasi dan gaya penyampaian yang betul.ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca

Tata bahasa;

- imbuhan ‘ber’- kata kerja tak transitif

Kosa kata

- bakat- terserlah- petah- perasaan- gementar- yakin- pemimpin


Nilai:Kerajinan

KBT

KB:-Menjana minda

BCB:- Mencatat nota -Bacaan mekanis

13



PENGISIANKURIKULUM

Aras 3i) Membaca lancer teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul




Aras 2i) Mengecam isi penting daripada bahan bacaan



8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk


10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e- mel yang mudah, menarik dan bermakna.

14


Aras 1i) Melengkapkan karangan menggunakan perkataan yang sesuai


PENGISIANKURIKULUM

UNIT 4

Tema :Jaya Diri

Tajuk:Rajin Berusaha

TEMA PKJR:UNIT 1

LALUAN PEJALAN KAKI DAN LORONG LALUAN

TAJUK 1 –

TEMPAT YANG SELAMAT UNTUK


1. menyatakan sesuatu permintaan secara bersopan

2. menyampaikan cerita berdasarkan isi-isi penting

3. mencari maklumat daripada pelbagai sumber

4. mengenal pasti kata, rangkai kata dan ayat dalam penulisan

5. menulis dengan menggunakan tulisan berangkai

6. berbual tentang laluan yg selamat dgn bahasa yg sesuai.

7. menulis ringkasan dgn betul ttg penggunaan laluan.

8. menyatakan laluan di jalan raya utk pejalan kaki seperti laluan pejalan kaki, laluan kongsi dan bahu jalan.

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara

Aras 2i) Mengenal pasti ayat berbentuk arahan serta pesanan

Aras 3i) Melaksdanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan betul.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur para linguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan

Aras 1i) Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan ii) Memohon kebenaran untuk mendapatkan sesuatu

Aras 2i) Menyatakan permintaan dengan memberikan alas an yang sesuai

2.1 Bercerita dengan menggunakan kaa, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Aras 2i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditontonii) Menyampaikan cerita berdasarkan isi penting.

Aras 3i) Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai.

Tata bahasa;

- partikel ‘ tah’- kata tanya

Kosa kata:

- sudut- maklumat- sebentar- gelanggang- berbakat- berlatih- laluan pejalan kaki- laluan kongsi- bahu jalan

Ilmu; Pend. MoralKajian TempatanPKJR

Nilai:KerajinanBerhati-hatiMematuhi peraturan

KBT:

KB:- Menjana idea- Mengenal pasti- Membuat rumusan- menghubung Kait

KP : - Visual ruanginterpersonal

Kontekstual

15


BERJALAN


PENGISIAN KURIKULUM

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkarayang dibaca.

Aras 2i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca

Aras 3

i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk

Aras 1i) Melengkapkan ayat dengan poerkataan yang sesuai

1.6.1 Mentakrifkan kegunaan laluan kaki dan/atau laluan kongsi (termasuk juga bahu jalan terbuka)

16



PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 4

Tema :Jaya Diri

Tajuk:Jaguh Bola Sepak

TEMA PKJR:UNIT 1


TAJUK 1 –

TEMPAT YANG SELAMAT UNTUK


1. menyatakan sesuatu permintaan secara bersopan





6. berbual tentang laluan yg selamat dgn bahasa yg sesuai.

7. menulis ringkasan dgn betul ttg penggunaan laluan.

8. menyatakan laluan di jalan raya utk pejalan kaki seperti laluan pejalan kaki, laluan kongsi dan bahu jalan.




Aras 1ii) Memahami perkataan, frasa dan ayat yang dibaca


Aras 3i) Membaca lanbcar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul.



Aras 3i) Mendapatkan maklumat daripada internet dan sumber laian berkaitan topik

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan

Tata bahasa

- sinonim- ayat tanya- kata tanya

Kosa kata:

- mencipta- menjamah- girang- jurulatih- jasa- mewakili- bergu- laluan pejalan kaki- laluan kongsi- bahu jalan

Ilmu: Pend. JasmaniKajian TempatanPKJR

Nilai:Yakin BolehBerhati-hatiMematuhi peraturan

KBT:KB;-Menyelesaikan masalah-Mengenal pasti kesan akibat- menghubung Kait

TKP;interpersonal

BCB: -Mencatat nota

17


BERJALANdaripada teks



PENGISIAN KURIKULUM

Aras 3i) Menyatakan dan menjelaskan isi utama dan isi sampingan yang diperoleh daripada bahan bacaan

8.2 Membina danmenulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk

Aras 3i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai bagi menjelaskan pertautan idea.

1.6.1 Mentakrifkan kegunaan laluan kaki dan/atau laluan kongsi (termasuk juga bahu jalan terbuka)

18



PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 4

Tema :Jaya Diri

Tajuk:Kenali Tulisan Berangkai

TEMA PKJR:UNIT 1


TAJUK 2 –

BERKONGSI DAN MENGURUS

Pada akhir unit ini, murid dapat:1. menyatakan sesuatu permintaan

secara bersopan





6. mengenal pasti maklumat dan mencatat nota peringatan dengan betul.

7. membaca ayat dgn sebutan dan intonasi yg betul pada kad situasi bergambar.

8. menyatakan cara-cara berkongsi laluan dan mengurus situasi bahaya ketika berjalan di jalan raya.


Aras 1i) Mengumpul maklumat berdasarkan bahanii) Mengemukakan maklumat dgn menggunakan ayat yg sesuai

6.3 Membaca & mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks


8.3 Menulis perkataan & ayat dgn tulisan berangkai yg kemas

Aras 1i) Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik

Aras 2i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik berangkai dengan kemas & cantik.

1.6.5 Membangunkan strategi untuk mengelakkan atau menguruskan risiko dan bahaya di laluan kaki dan / atau laluan kongsi

Tata bahasa;

- imbuhan ‘meN”- ayat penyata- simpulan bhs- kata nama am

Kosa kata:

-bermutu-kembang-menemuramah -perusahaan-rahsia-tempahan- parkir- lopak- rumit

Ilmu:Kemahiran HidupMatematikKajian Tempatan

Nilai :berwaspada

KBT:KB:-Menyusun mengikut keutamaan-Membuat Keputusan- menaakul

Kontekstual

BCB:-Mencatat nota-Bacaan mekanis/ akaliah

TKP:-Verbal Linguistik

19


UNIT OBEJKTIF FOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGAN SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 5

Tema :Masyarakat Malaysia

Tajuk:Hidup Bermasyarakat

TEMA PKJR:UNIT 2

KEPUTUSAN UTK MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 1 –

MELINTAS


1. mengumumkan sesuatu perkara

2. memberikan makna perkataan dan maksud frasa

3. menggunakan kata sendi nama dan kata majmuk dalam ayat

4. menghuraikan maksud teks dan menyatakan nilai murni

5. menyediakan perenggan berdasarkan teks

6. menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai.

7. Menyatakan maklumat dengan ayat yang sesuai.

8. membina dan menulis ayat tunggal serta ayat majmuk untuk membentuk perenggan yang betul.

9. menyatakan maklumat dengan ayat yang sesuai.

10. membina dan menulis ayat tunggal serta ayat majmuk untuk membentuk perenggan dengan betul.

11. menyatakan tempat melinatas yang selamat untuk pengguna jalan raya.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat

Aras 1i) Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang betul

Aras 2i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperoleh dengan menggunakan ayat yang jelas

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara / tajuk dgn menggunakan kata, istilah, frasa & ayat yang tepat & laras bahasa yang sesuai.

Aras 3i) Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alas an yang meyakinkan

Aras 1 i) Memberitahu maklumat ttg sesuatu perkara dgn mengemukakan contoh yang sesuai.

11.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumkat daripada internet



Aras 3i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk

Aras 1

Tatabahasa:

- kata majmuk- kata tanya- kata nama am- ayat tunggal- ayat majmuk

Kosa kata:

- bermasyarakat- majlis- menjemput- perayaan- muhibah- jamuan

- selekoh- warden trafik- lintasan belang

Ilmu: Pendidikan MoralPendidikan SivikKajian Tempatan

Nilai:PerpaduanHemah tinggi

KBT:KB:-Menganalisis-Banding beza-Hubung kait- menaakul- membuat keputusan

TKP : -Verbal Linguistik- interpersonal- visual ruang

Konstruktivisme

BCB :-Bacaan mekanis/akaliah-Menulis nota, fakta, perenggan

20


DENGAN SELAMAT

i) Melengkapkan ayat dengan perkataan y ang sesuai

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.


PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 5


Tajuk:Undangan ke Majlis Perkahwinan

TEMA PKJR:UNIT 2

KEPUTUSAN UTK MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 2 –

MELAPORKAN SITUASI MELINTAS YANG RUMIT







6. menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yg sesuai.

7. menyatakan dan menerangkan langkah menangani situasi yang rumit ketika melintas dengan bahasa yang betul.

8. menulis karangan jenis situasi menggunakan perkataan yang sesuai

9. menyatakan langkah keselamatan untuk menangani situasi melintas yang sukar atau rumit.


Aras 3i) Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat


Aras1 i) Memberitahu maklumat tentang sesuatu perkara dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca

Aras 1i) Membaca lancer bahan bukan sastera dengan sebutan yang lancar

Aras 3i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul.

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumkat daripada internet


Aras 2i) Merujuk kepada kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul.


Tata bahasa:

- kata sendi nama-sinonim- kata nama am-Kata adjektif

Kosa kata;

- undangan- perkahwinan- panggil- pendapat- selera- segan

- stesen bas- pekan- sibuk- jalan lurus

Ilmu :Kajian TempatanPendidikan SivikPKJR

Nilai:BertatasusilaKerjasamaRasional (membuat pertimbangan

KBT: KB:-Menyusun mengikut keutamaan-Membuat keputusan- menjana idea

KP:-Visual ruang-Verbal Linguistik

BCB :menulis

21




PENGISIAN KURIKULUM

Aras 3i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibacaii) Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ay at majmuk

Aras 1i) Melengkapkan ayat dengan perkataan y ang sesuai

7.1.8 Membangunkan dan melaksanakan strategi keselamatan untuk menguruskan lintasan yang susah atau rumit.

22



PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 5


Tajuk:Menziarahi Kawan Lama

TEMA PKJR:UNIT 3

KEPADATAN TRAFIK

TAJUK 1 –

TRAFIK DAN KESELAMATAN PEJALAN KAKI








7. menyatakan maklumat tentang sesuatu perkara dengan tepat.

8. merekodkan maklumat dgn betul berdasarkan jadual.

9. menyatakan faktor-faktor yang menyebabkan jalan raya sibuk atau lengang dan keadaan jalan raya yang mempengaruhi keselamatan pejalan kaki.


Aras 2i) Mengenal pasti ayat berbentuk arahan serta pesananii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan


Aras 2i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan pemekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca


8.2 Membina dan meulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk


10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre, prosa dan puisi termasuk e- mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1i) melengkapkan karangan menggunakan perkataan yang sesuai

Aras 2

Tata bahasa:

- ayat perintah- tanda baca- simpulan bahasa- sinonim- kata hubung- kata tanya

Kosa kata:

- menziarahi- bersalaman- menziarahi- bertemu- buah tangan- minta diri

- puncak- lengang- turap- sesak

Ilmu:Pendidikan SivikMatematik (waktu dan masa)

Nilai:PersahabatanMenghargai masa

KBT:

KB:-Mencirikan- menganalisis-Membanding beza

TKP:interpersonal

BCB: -Bacaan mekanis/akaliah -Mencatat nota

23


i) Mengenal pasti kata dan rangkai kata yang sesuai dan berkaitan dengan tajuk


PENGISIAN KURIKULM

ii) Melengkapkan karangan dan memilih kata danrangkai kata yang sesuai bagi menghasilkan penulisan pelbagai genre

10.2 Mengedit dan meurnikan hasil penulisan

Aras 1 i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan

perkataan dan tanda baca dalam ayat

1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu/ masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pejalan kaki.

24



PENGISIAN KURIKULM

UNIT 6

Tema :Alam Sekitar

Tajuk:Indahnya Alam Ciptaan Tuhan

TEMA PKJR:UNIT 3

KEPADATAN TRAFIK

TAJUK 2 –

MAKLUMAT TRAFIK








7. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8. menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan tepat.

9. menyatakan bahan media yang boleh membantu pengguna jalan raya mengetahui tentang situasi jalan raya.


Aras 3i) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan betul



Aras 3i) Mengumpul isi penting tentang sesuatu perkara y ang didengar, dibaca atau ditontoniiMembentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat


Aras 2i) Menyatakan idea tentang sesuatu topic dengan memberikan sebab.


Aras 2i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan pemekanan pada

intonasi berdasarkan tanda bacaii) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul



Tata bahasa:

- penjodoh bilangan- imbuhan awalan dan akhiran- tanda baca

Kosa kata:

- alam- ciptaan- perkhemahan- tumbuhan- persekitaran- berkicauan- kedengaran

- dentuman- bergegas- peristiwa- nahas

Ilmu:Pend. SeniKemahiran HidupPend. Sivik dan Kewarganegaraan

Nilai:KerjasamaKesabaranBersabar

KBT:

KB:-Membanding beza-Menilai- membuat kesimpulan

TKP:-Visual ruang-Verbal Linguistik

BCB: Bacaan mekanis

25



Aras 2i) Mengambil imlak frasa dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.


PENGISIAN KURIKULUM

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan perkataan dan

tanda baca dalam ayat

Aras 2i) Membetulkan kesilapan ayat yang terdapat dalam petikan

11.1.2 Menggambarkan beberapa teknik yang digunakan oleh pihak media untuk mempengaruhi pemikiran kita berkaitan keselamatan

26



PENGISIAN KURIKULUM

UNIT 6

Tema :Alam Sekitar

Tajuk:Siew Chin dengan Orang Utan

TEMA PKJR:UNIT 4

KEBOLEHLIHA-TAN

TAJUK 1 –

APAKAH KEBOLEHLIHA-TAN?


1. mengumpulkan dan mengemukakan maklumat

2. menyusun dan menyampaikan isi penting

3. membaca dan mengenal karangan naratif dan imaginatif

4. membaca dan menerangkan maksud tersurat dan tersirat

5. menggunakan penjodoh bilangan dalam ayat

6. mengenal kata terbitan awalan dan akhiran

7. membaca teks dengan lancar dan sebutan serta intonasi yang betul.

8. mencatat idea yang terdapat dalam teks yang dibaca dengan betul.

9. menyatakan cara mengatasi masalah berkaitan kebolehlihatan semasa di jalan raya berdasarkan teks.





5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara y ang dibaca

Aras 3i) Membaca lancer teks berbagi laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul

9.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan

Aras 1i) Mengenal pasti format karangan naratif dan imaginatif

Aras 2i) Membuat perbandingan karangan naratif dan imaginatif

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan

Tata bahasa:- penjodoh bilangan- imbuhan awalan dan akhiran- imbuhan- ayat tunggal- ayat majmuk

Kosa kata:- membongkok- terkejut- menerkam- diganggu- bimbang- simpati- khazanah- dipulihara

- pemantul- kebolehlihatan- dilihat- rim tayar

Ilmu : Pendidikan SivikPendidikan Sains

Nilai:Kebersihan fizikal dan mentalMenghargai nyawa

KBT:

KB:- Menilai- Hubung kait- Mengumpul maklumat- Menjana idea

BCB:-Merujuk kamus-Bacaan mekanis

KP:- naturalis

27


ayat majmuk.



PENGISIANKURIKULUM

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan

Aras 1i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan perkataan dan tanda baca dalam ayat

Aras 2i) Membetulkan kesilapan ayat yang terdapat dalam petikan

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

28



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 6

Tema :Alam Sekitar

Tajuk:Permainya Bumiku

TEMA PKJR:UNIT 4

KEBOLEHLIHA-TAN

TAJUK 2–

BAGAIMANAKAH MENINGKATKAN KEBOLEHLIHA-TAN?


1. mengumpulkan dan mengemukakan maklumat

2. menyusun dan menyampaikan isi penting

3. membaca dan mengenal karangan naratif dan imaginatif

4. membaca dan menerangkan maksud tersurat dan tersirat

5. menggunakan penjodoh bilangan dalam ayat

6. mengenal kata terbitan awalan dan akhiran

7. menulis pelbagai jenis nota pesanan daripada bahan yang dibaca dengan lengkap.

8. membaca dengan lancar pesanan yang dicatat dengan sebutan yang betul.

9. menyenaraikan strategi utk meningkatkan kebolehlihatan pengguna jalan raya.


Aras 3i) Mengumpul isi penting tentang sesuatu perkara y ang didengar, dibaca atau ditonton

ii)Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat



5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara y ang dibaca

Aras 3i) Membaca lancer teks berbagi laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul


Aras 1i) Memberikan makna perktn dan maksud frasa dlm. ayat Aras 3

i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibacaMenjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks



Tata bahasa:

- penjodoh bilangan- imbuhan awalan dan akhiran- imbuhan- ayat pesanan

Kosa kata:

- ciptaan- Tuhan- terbentang- suasana- segar- mengalir- berseri

- pemandu- penunggang- ves- beg galas

Ilmu:Pend. Alam SekitarPend. Seni

Nilai: Kesyukuranbekerjasama

KBT:

KB: -Menjana idea-Menghubung kait-Membuat keputusan- mencirikan

KMD : meramal

BCB:-Perbincangan-Menulis nota, fakta, perenggan

KP:-Verbal Linguistik

29


11.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk

Aras 1i) Membina ayat tunggal dan ayta majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan


PENGISIANKURIKULUM

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre prosa dan puisi termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna

Aras 1i) Melengkapkan karangan menggunakan perkataan y ang sesuai

11.1 Menyatakan pandangan ttg perkara yg menarik dlm sesebuah karya

Aras 1i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton / dibaca

Aras 2 i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik

Aras3 i) mengulas perkara yang menarik tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca

4.3.3 Menilai keboleh pantulan sesuatu benda atau pakaian adan alat tambahan kepada kasut dan beg yang dapat meningkatkan darjah penflihatan pejalan kaki

30



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 7

Tema :Kesihatan

Tajuk:Kebersihan Asas Kesihatan

TEMA PKJR:

UNIT 5

FIKIRKAN KESELAMATAN SEMASA BERMAIN

TAJUK 1–

TEMPAT BERMAIN YANG SELAMAT


- memberitahu maklumat beserta contoh

- menyatakan idea dan pendapat dengan sebab

- membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera

- menjelaskan perkara yang dibaca dan

- mengambil imlak teks yang diperdengarkan

- menyatakan pandangan dengan jelas dan teratur tentang tempat bermain yang selamat

- membina karangan pendek yang bertajuk ”Tempat Bermain Yang Selamat”

- menyatakan kawasan yang selamat untuk bermain.


Aras 1ii) Mengemukakan maklumat dgn menggunakan ayat yg sesuai

Aras 3ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.

Aras 1i) Memberitahu maklumat tentang sesuatu perkara dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

Aras 2i) Menyatakan idea ttg sesuatu topik dgn memberikan sebab.

Aras 3i) Memngemukakan pendapat yang jelas tentng sesuatu topik dengan menyatakan sebab.

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

Aras 1i) Mendengar pandangan dan memberikan respons.

Tata bahasa:

- imbuhan ‘ter’ dan ‘ber’- kata kerja- ayat tunggal- ayat majmuk

Kosa kata:

-kebersihan -kesihatan-restoran -perkakas- kantin- kotor- lalat- berselerak- teratur- makanan

- berbahaya- selamat- kawasan larangan

Ilmu:Pend. KesihatanPend.Sivik Dan Kewarganegaraan

Nilai: KebersihanBerhati-hati

KBT:

KB: -menjana idea-membuat rumusan- menghubung kait

TKP:-Verbal Linguistik- interpersonal

31


Aras 2i) Melahirkan pandangan ttg sesuatu topik dgn jelas & teratur

Aras 3i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah


PENGISIANKURIKULUM

- 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 1i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan.

8.1 Membina &menulis perkataan,ayat tunggal & ayat majmuk.

Aras 1i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuaiii) Menyusun perkataan dan membina ayat tunggal.

8.1.2 Mengenal pasti kawasan bermain yang selamat dan tidak

32



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 7

Tema :Kesihatan

Tajuk:Badan Sihat Otak Cerdas

TEMA PKJR:

UNIT 5

FIKIRKAN KESELAMATAN SEMASA BERMAIN

TAJUK 2–

UTAMAKAN KESELAMATAN







- menyusun dan menulis peraturan permainan mengikut urutan yang betul

- menyatakan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi sebab berdasarkan situasi yang diberi

- menyatakan kepentingan penumpang bermain permainan yang selamat semasa dalam kenderaan



Aras 2i) Menyatakan idea tentang sesuatu topik dengan memberikan sebab.

Aras 3i) Memngemukakan pendapat yang jelas tentng sesuatu topik dengan menyatakan sebab.


Aras 1i) Mendengar pandangan dan memberikan respons.

Aras 2i) Melahirkan pandangan ttg sesuatu topik dgn jelas & teratur

Aras 3i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah


Tata bahasa:

- kata adjektif- simpulan bahasa- kata kerja

Kosa kata:

- sihat- bersih- cergas- manis- wangi- cerdas- panjang

- menggelecek- menuju- mengganggu

Ilmu:Pend.KesihatanPendidikan Moral

Nilai: Bertanggungjawabberhemah

KBT:

KB: -Membanding beza- mengenal pasti- Membuat ramalan- membuat kesimpulan

BCB:- merujuk kamus- bacaan mekanis- perbincangan

KP:- kinestetik

33


KETIKA BERMAIN

Aras 1ii) Memahami perkataan, frasa dan ayat yang dibaca.

Aras 2i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.


PENGISIANKURIKULUM

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 1i) Membaca lancar bahan bukan sastera dgn sebutan yg betul.Aras 2i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca.

Aras 3i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul.


Aras 1i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan.Aras 2i) Merujuk kepada kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.Aras 1i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuaiii) Menyusun perkataan dan membina ayat tunggal.

34


8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalanm sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 1i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.

6.1.2 menyenaraikan cara-cara di mana penumpang boleh menyumbang kepada keselamatan orang lain.


PENGISIANKURIKULUM

UNIT 7

Tema :Kesihatan

Tajuk:Udara Bersih Rakyat Sihat

TEMA PKJR:

UNIT 6

KEPENTINGAN ALAT PENGEKANG

TAJUK 1–

ALAT PENGEKANG







- membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap berdasarkan pemerhatian langkah uji kaji yang dijalankan.

- menghuraikan pandangan tentang kepentingan menggunakana alat pengekang dengan mengemukakan alas an yang munasabah



Aras 3i) Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatu topik dengan menyatakan sebab.


Aras 2i) Melahirkan pandangan tentang sesuatu topik dengan jelas dan teratur



5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 1i) Membaca lancar bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul.

Aras 2ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang diba

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan

Tata bahasa:

- Ayat aktif- Ayat pasif- Imbuhan awalan dan akhiran- tanda baca- kata nama

Kosa kata:

- gas- oksigen- tercemar- berkhasiat- pengawet- dihulurkan- berkarbonat- diteguk

- kapsul bayi- alat pengekang

Ilmu:Pend. Alam SekitarPend. Moral

Nilai: Menghargai alam sekitarbertanggungjawab

KBT:

KB: -menjana idea-membuat rumusan-mencirikan- membuat hipotesis

BCB:-bacaan mekanis, -mencari maklumat- merujuk kamus

TKP:interpersonal

35


DAN KEPENTINGAN-NYA

- menyatakan akibat daripada penggunaan alat pengekang dan akibat tidak menggunakan alat pengekang

daripada teks.


Aras 2i) Mengencam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.


PENGISIANKURIKULUM

- 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.


10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre( prosa dan puisi)termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1(i) Melengkapkan karangan menggunakan perkataan yg sesuai.

6.2.5 Membandingkan situasi di mana alat penahan digunakan atau tidak serta melukis kesimpulan tentang alat penahan dan keselamatan.

36



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 8

Tema :Aktiviti Di Sekolah

Tajuk:Minggu Bahasa

TEMA PKJR:

UNIT 6

KEPENTINGAN ALAT PENGEKANG

Pada akhir unit ini, saya dapat:

- membuat pengumuman dan memberikan penerangan

- membaca teks dengan intonasi yang betul serta mencari makna perkataan

- mendapatkan keterangan keseluruhan teks dan mengecam isi penting

- mengenal pasti format karangan naratif dan imaginatif

- membina ayat berdasarkan tajuk dan

- menulis teks menggunakan tulisan berangkai

- membaca pantas kad situasi secara imbasan untuk menyatakan fakta situasi dengan betul.

- mengambil imlak pernyataan yang diperdengarkan dengan ejaan dan tanca baca yang betul.

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

Aras 1i) Mendengar dan memahami arahan serta pesanan.ii) Memberikan arahan dengan jelas.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara denganmenggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 1i) Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang betul

Aras 2i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperoleh dengan menggunakan ayat yang jelas.

Aras 3i) Memaklumkan sebab berlakunya sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas dan tepat.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 2i Menyusun isi penting sesuatu tajuk.


Tata bahasa:

- Sinonim- perkataan berimbuhan- imbuhan - ayat tanya- kata tanya- kata majmuk-ayat majmuk

Kosa kata:

- melancarkan- menambah- pengetahuan- layari- merujuki- program- atur cara

- tali riba- tali pinggang keledar

Ilmu:Kajian TempatanSains Dan Teknologi

Nilai: Cintai BahasaMematuhi undang-undang

KBT:

KB: -Menyusun mengikut keutamaan-Banding beza- mengitlak

BCB:-merujuk kamus- mencatat maklumat

37


TAJUK 2–

ALAT PENGEKANG UNTUK BERLAINAN ORANG

- membincangkan tentang pelbagap alat pengekang untuk orang yang berlainan saiz dan ketinggian.


6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.Aras 1i) Mendapatkan keterangan keseluruhan teks


PENGISIANKURIKULUM

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.Aras 1i) Memberikan makna perkataan & maksud frasa dalam ayat.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.Aras 1i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan.

6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan utk penumpang berlainan usia dan menerangkan kenapa setiap satunya bersesuaian.

38



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 8


Tajuk:Pertandingan Bercerita

TEMA PKJR:

UNIT 7








- menulis karangan menggunakan perkataan yang sesuai

- membaca dialog dengan

2.2 Melaporkan sesuatu perkara denganmenggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.


Aras 3i) Memaklumkan sebab berlakunya sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas dan tepat.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1i) Mengenal pasti format karangan naratif dan imaginatif

Aras 2i) Membuat perbandingan karangan naratif danimaginatif

Aras 3i) Mengecam dan mengenal pasti pelbagaijenis karangan



Tata bahasa:

-Kata ganda-imbuhan awalan dan akhiran-kata ganda

- ayat tunggal- ayat majmuk

Kosa kata:

- terbuka- berminat- terdapat- mengisi- diwajibkan- menyertai

- serik- pepatah- kancing- tengadah

Ilmu:Kajian TempatanPendidikan Moral

Nilai: Cintailah BahasaMematuhi peraturan

KBT:

KB: Mencirikan Banding bezaMenjana idea

KP:Verbal LinguistikKontekstual

39


KEPENTINGAN TOPI KELEDAR

TAJUK 1–

KEPENTINGAN MEMAKAI TOPI KELEDAR

sebutan dan intonasi yang betul

- menerangkan kepentingan pemakaian topi keledar dalam situasi yang berbeza.

Aras 2i) Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.


PENGISIANKURIKULUM




Aras 3i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk denganmenggunakan penanda wacana yang sesuai bagi menjelaskan pertautan idea.

6.3.3 Membandingkan situasi di mana topi keledar digunakan atau tidak serta melukis kesimpulan tentang topi keledar dan keselamatan

40



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 8


Tajuk:Minda Kreatif

TEMA PKJR:

UNIT 7









- membaca dialog dengan

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Aras 3i) Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai.


Aras 2i) Merujuk kepada kamus peribahasa untuk mendapat makna yang betul.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Aras 2Menyatakan maksud ayat dalam perenggan

Aras 3i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibacaii) Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks


Tata bahasa:

- simpulan bahasa- ayat majmuk- ayat tunggal- ayat majmuk

Kosa kata:

- berbudi- ilmu- membubuh- mencabut- lumayan

- serik- pepatah- kancing- tengadah

Ilmu:Pendidikan SeniPendidikan Moral

Nilai: KerajinanMematuhi peraturan

KBT:

KB:- membuat rumusanMenjana idea

KP:- visual ruang

Kontekstual

41



TAJUK 1–

KEPENTINGAN MEMAKAI TOPI KELEDAR

sebutan dan intonasi yang betul

- menerangkan kepentingan pemakaian topi keledar dalam situasi yang berbeza

Aras 1i) Melengkapkan ayat denga perkataan yang sesuai.


Aras 2i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan.


PENGISIANKURIKULUM

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 3i) Menulis teks dengan menggunakan tulisan berangkai.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1i) Melengkapkan karangan menggunakan perkataan yang

sesuai.

6.3.4 Membandingkan situasi di mana topi keledar digunakan atau tidak serta melukis kesimpulan tentang topi keledar dan keselamatan

42



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 9

Tema :Pengangkutan

Tajuk:Pelbagai Pengangkutan

TEMA PKJR:

UNIT 7


TAJUK 2–

MEMILIH DAN


- melahirkan pandangan dengan jelas

- memberikan makna perkataan dan frasa dalam ayat

- menghuraikan maksud keseluruhan teks

- menjelaskan pengajaran dalam teks

- menulis karangan pelbagai genre

- membaca dan memahami maksud perkataan, frasa dan ayat daripada teks yang dibaca

- menyusun dan menulis maklumat berdasarkan gambar mengikut keutamaan yang betul

1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara bertatasusila.Aras 1i) Menyoal dengan menggunakan kata tanya.Aras 3i) Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas.

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.Aras 1i) Mendengar pandangan dan memberikan respons.Aras 2i) Melahirkan pandangan tentang sesuatu topik dengan jelas dan teratur.Aras 3i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah.


Aras 1i) Memberikan makna perkatan dan maksud frasa dalam ayat.

Aras 2i) Menyatakan maksud ayat dalam perenggan.

Tata bahasa:

- Ayat penyata- Ayat seruan- kata seru-sinonim

Kosa kata:

-merancang-pengangkutan-sibuk-canggih-beroperasi-stesen-gerabak-dilengkapi-selesa-bertolak- nahas- kecederaan- label- kancingkan

Ilmu:SainsSains dan Teknologi

Nilai: Berhati- hatiberhemah

KBT:

KB: - hubung kait- membuat

rujukan

BCB:- Bacaan mekanis dan akaliah

43


MENJAGA TOPI KELEDAR - menyatakan kepentingan

memakai topi keledar dan cara pemakaian yang betul


Aras 1ii) Menyusun perkataan dan membina ayat tunggal.

6.3.1 Membincangkan kepentingan memakai topi keledar dengan betul


PENGISIANKURIKULUM

UNIT 9

Tema :Pengangkutan

Tajuk:Pelayaran Muhibah

TEMA PKJR:

UNIT 7


TAJUK 2–







- membaca dan memahami maksud perkataan, frasa dan ayat daripada teks yang dibaca

- menyusun dan menulis maklumat berdasarkan gambar mengikut keutamaan

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 1

i) Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

ii) Mengemukakan isi penting dengan jelas.


Aras 2i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.ii) Memberikan penjelasa tentang perkara yang dibaca.


Aras 1i) Memberikan makna perkatan dan maksud frasa dalam ayat.


Tata bahasa:

- kata nama- kata tanya-sinonim

Kosa kata:

- bahtera- tertera- ketara- destinasi- reaksi- inspirasi- nahas- kecederaan- label- kancingkan

Ilmu:GeografiSains dan Teknologi

Nilai: Keberanianberhemah

KBT:

KB:- mengumpul dan mengelaskan- membuat

rujukan

BCB- bacaan mekanis

44


MEMILIH DAN MENJAGA TOPI KELEDAR

yang betul

- menyatakan kepentingan memakai topi keledar dan cara pemakaian yang betul


Aras 1i)Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.ii) Menyusun perkataan dan membina ayat tunggal.

Aras 3i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap.


PENGISIANKURIKULUM

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1i) Melengkapkan karangan menggunakan perkataan yang sesuai.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

6.3.2 Membincangkan kepentingan memakai topi keledar dengan betul

45



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 9

Tema :Pengangkutan

Tajuk:Ekopengangku-tan

TEMA PKJR:

UNIT 8

MENGURANG-KAN NAHAS







- menerangkan ciri-ciri keselamatan sebuah kenderaan berdasarkan pemerhatian






Aras 3i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca.



Aras 3i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap.

Tata bahasa:

-Kata hubung- kata majmuk- nama khas- ayat tunggal-ayat majmuk

Kosa kata:

- menikmati- mengembara-persekitaran- bergerak- takut-pelantar- beg udara- sensor mengundur- alat penggera

Ilmu:Sains dan teknologiSains Dan Teknologi

Nilai: Menghargaiberwaspada

KBT:

KB :- menganalisa- mencirikan

BCB:- Bacaan mekanis/akaliah

KMD:- ramalan

46


PADA MASA HADAPAN

TAJUK 1–

KENDERAAN YANG LEBIH SELAMAT

- membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk untuk membentuk perenggan

- memerihalkan kenderaan yang direka bentuk dengan pelbagai cirri keselamatan


PENGISIANKURIKULUM




Aras 3i) Menulis teks dengan menggunakan tulisan berangkai.





47


Aras 2i)Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik

2.1.4 Mengenali ciri-ciri keselamatan pada kenderaan untuk pejalan kaki, penunggang basikal, penumpang dan pemandu serta menerangkan bagaimana ia berfungsi


PENGISIANKURIKULUM

UNIT 10

Tema :Kerjaya

Tajuk:Kerjaya Pilihan

TEMA PKJR:

UNIT 8

MENGURANG-KAN NAHAS


- menghuraikan pandangan tentang sesuatu topik

- menghuraikan pandangan dengan memberikan alasan

- membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul daripada pelbagai bahan

- mengecam isi-isi penting

- menyediakan perenggan berdasarkan tajuk


- menerangkan ciri-ciri keselamatan sebuah kenderaan berdasarkan pemerhatian

- membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk


Aras 2i) Melahirkan pandangan tentang sesuatu topik dengan jelas dan teratur.

Aras 3i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah.





Aras 3i) Mendapatkan maklumat daripada internet dan sumber lain berkaitan topik.

Tata bahasa:

- kata nama- kata kerja- imbuhan pinjaman ‘juru’- ayat tunggal-ayat majmuk

Kosa kata:

- arkitek- jurutera- pembancuh simen- juruukur- juruelektrik- beg udara- sensor mengundur- alat penggera

Ilmu: Kajian TempatanSains Dan Teknologi

Nilai: Berdaya saingberwaspada

KBT:

KB: - Mengumpul

maklumat- mencirikan

KP:- verbal

linguistic

KMD:Membuat ramalan

48


PADA MASA HADAPAN

TAJUK 1–

KENDERAAN YANG LEBIH SELAMAT

untuk membentuk perenggan

- memerihalkan kenderaan yang direka bentuk dengan pelbagai cirri keselamatan


PENGISIANKURIKULUM


Aras 2i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan.


9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.

Aras 3 i) Mengambil imlak berdasarkan teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.

2.1.5 Mengenali ciri-ciri keselamatan pada kenderaan untuk pejalan kaki, penunggang basikal, penumpang dan pemandu serta menerangkan bagaimana ia berfungsi

49



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 10

Tema :Kerjaya Pilihan

Tajuk:Pereka Kasut

TEMA PKJR:

UNIT 8








- bercerita berdasarkan isi penting yang diberi

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 1i) Menyoal dengan menggunakan kata tanya.

Aras 3i) Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai

maklum balas.


Aras 1i) Mengumpul maklumat berdasarkan bahan.ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan ayat yang

sesuai.


Aras 1i) Memberitahu maklumat tentang sesuatu perkara dengan

mengemukakan contoh yang sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 2

Tata bahasa:

- perkataan berimbuhan- imbuhan awalan dan akhiran- kata adjektif- kata bilangan- imbuhan ‘me_N’

Kosa kata:

- rajin-baik- peka- cemas- berani- tenang- sabar- kecemasan- mengekori- memberi laluan

Ilmu:Kajian TempatanPend. Sivik Dan Kewarganegaraan

Nilai: Kreativitiberhemah

KBT:

KB:- menyusun atur- menjana idea

BCB:- mekanis dan akaliah

KP:- kinestetik

KMD:Mengendalikan perubahan

50


MENGURANG-KAN NAHAS PADA MASA HADAPAN

TAJUK 2–

PENGGUNA JALAN RAYA YANG LEBIH SELAMAT

- menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberi dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai

- menyatakan sikap sifat pengguana jalan raya yang bertanggungjawab dan boleh memberi impak kepada keselamatan

i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.


PENGISIANKURIKULUM


Aras 1i) Mendapatkan keterangan keseluruhan teksAras 2i) Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.Aras 1i) Memberikan makna perkataan dan maksud frasa dalam ayat



8.2 Membina dan meulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1

51


i) Melengkapkan karangan menggunakan perkataan yang sesuai.

10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan buat untuk menjadi seorang pengembara yang selamat dan bertanggungjawab di masa hadapan


PENGISIANKURIKULUM

UNIT 10

Tema :Kerjaya Pilihan

Tajuk:Juruterbang

TEMA PKJR:

UNIT 8

MENGURANG-









1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.


Aras 3i) Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai

maklum balas.


Aras 1i) Mengumpul maklumat berdasarkan bahan.ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan ayat yang

sesuai.




Tata bahasa:

- ayat penyata- ayat tanya- kata tanya- imbuhan ‘me_N’

Kosa kata:

- bertugas- penerbangan- terperinci- laporan- cuaca- menghubungi- destinasi- jadual- kecemasan- mengekori- memberi laluan

Ilmu:Kajian TempatanPend. Sivik Dan Kewarganegaraan

Nilai: Berusahaberhemah

KBT:

KB: - menjana idea

BCB:- mencata nota


52


KAN NAHAS PADA MASA HADAPAN

TAJUK 2–



- menyatakan sikap sifat pengguana jalan raya yang bertanggungjawab dan boleh memberi impak kepada keselamatan





PENGISIANKURIKULUM



Aras 2i) Mengenal pasti kata dan rangkai kata yang sesuai dan berkaitan dengan tajuk.

Aras 3i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai.


53



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 11

Tema :Sains dan Teknologi

Tajuk:Alat Ciptaan Sains

TEMA PKJR:

UNIT 8

MENGURANG-KAN NAHAS PADA MASA HADAPAN


- mengemukakan pendapat tentang sesuatu topik dengan menyatakan sebab

- membuat perbandingan antara karangan naratif dengan imaginatif

- mengambil imlak teks yang diperdengarkan dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul

- menulis dan membalas e-mel dengan laras bahasa yang sesuai



- menyatakan sikap sifat





Aras 2i) Menyatakan idea tentang sesuatu topik dengan memberikan sebab.

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perakra secara terperinci, tepat dan tersusun.


Aras 3i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah.


Tata bahasa:

- kata nama am- kata nama- kata adjektif- sinonim- imbuhan ‘me_N’

Kosa kata:

- ciptaan- tenaga- mengawal- objek- jarak- saiz- kecemasan- mengekori- memberi laluan

Ilmu:Sains dan teknologiPend. Sivik Dan Kewarganegaraan

Nilai: Mengagumiberhemah

KBT:

KB:- banding bezamenjana idea



54


TAJUK 2–


pengguana jalan raya yang bertanggungjawab dan boleh memberi impak kepada keselamatan

Aras 2i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.





PENGISIANKURIKULUM



Aras 2i)Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik


55



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 11

Tema :Sains dan Teknologi

Tajuk:Kamera Digital






4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perakra secara terperinci, tepat dan tersusun.





Aras 3i) Membaca lancar teks pelbagai laaras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 2i) Membuat perbandingan karangan naratif dan imaginatif.

Tata bahasa:

- ayat tanya- kata seru- sinonim- antonim

Kosa kata:

- digital- pasport- ketuhar- gelombang- mempamerkan- mencetak

Ilmu: Sains dan teknologi

Nilai: Mengagumi

KBT:

KB:- menjana idea- mencirikan

BCB:- simulasi

56




PENGISIANKURIKULUM

Aras 2i) Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.

Aras 3i) Menyatakan dan menjelaskan isi utama dan isi sampingan yang diperoleh daripada bahan bacaan.


Aras 3i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk

dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai bagi menjelaskan pertautan idea.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 2i) Mengenal pasti kata dan rangkai kata yang sesuai dan berkaitan dengan tajuk.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

57


Aras 2i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.


PENGISIANKURIKULUM

UNIT 11

Tema :Sains dan Tekonogi

Tajuk:Faedah Internet














Tata bahasa:

- tanda baca- ayat majmuk- kata adjektif- imbuhan

Kosa kata:

- rekaan- bersejarah- maklumat- resipi- pesanan- ringkas- berkhidmat

Ilmu:Sains & teknologi

Nilai: Kesyukuran

KBT:

KB: - banding beza

KMD:- senario

BCB:- perbincangan

58



PENGISIANKURIKULUM


Aras 2i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.

Aras 2i) Mengambil imlak frasa dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.



59



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 12

Tema :Jasamu Dikenang

Tajuk:Mengenang Jasa Pemimpin

.Pada akhir unit ini, murid dapat:

- mengumpulkan dan membentangkan maklumat

- membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul


- menyelaras nilai-nilai murni dalam teks dan

- mengenal pasti rangkai kata dan ayat dalam penulisan

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 3i) Mengumpul isi penting tentang sesuatu perkara yang didengar, dibaca atau ditonton.

ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat.






Aras 3i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk

Tata bahasa:

- kata adjektif- sinonim- antonim

Kosa kata:

- mengenang- pemimpin- jasa- banyak- aman- terkenal- maju- bijak

Ilmu:Sejarah

Nilai: Semangat patriotik

KBT:

KB: - menjana idea- merumus- mengumpul maklumat- hubung kait

TKP:-Verbal Linguistik

BCB:- merujuk kamus

60


dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai bagi menjelaskan pertautan idea.


Aras 2i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.


PENGISIANKURIKULUM

UNIT 12


Tajuk:Buat Baik Dibalas Baik







1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perakra secara bertatasusila.



Aras 2i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.


Aras 2i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca.


Tata bahasa:

- simpulan bahasa

- jenis-jenis ayat

Kosa kata:

- bulat hati- ambil berat- bulat hati- mati akal- iri hati- hancur hati


Nilai: Baik hati

KBT:

KB: - - bancing beza- membuat inferens


KP:- Verbal linguistik

61


Aras 2i) Merujuk kepada kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul.


PENGISIANKURIKULUM


Aras 1i) Memberikan makna perkataan dan maksud frasa dalam ayat.

Aras 3i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca.ii) Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks.


Aras 1i) Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

62



PENGISIANKURIKULUM

UNIT 12


Tajuk:Hargailah Jasa Mereka







1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perakra secara bertatasusila.


5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 2i) Membaca lancar bahan bukan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca.


Aras 1i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan.


Aras 3

Tata bahasa:

- kata tanya- ayat tanya-

Kosa kata:

- cerah- bakti- sanjung- warga-hargai- ibarat- berjasa

Ilmu:Sejarah/Sastera

Nilai: Berani

KBT:

KB: - menjana idea- merumus

KP:-Verbal Linguistik

BCB:- sumbang saran

63


i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai bagi menjelaskan pertautan idea.


PENGISIANKURIKULUM



Aras 2i) Mengenal pasti kata dan rangkai kata yang sesuai dan berkaitan dengan tajuk.

Aras 3i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai.

64


65