RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 2016
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR &
TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
1 & 2
BAB 1
SEJARAH DAN
KITA
a. Kemahiran
sejarah
i. Definisi sejarah
ii. Ciri-ciri sejarah
iii. Sumber sejarah
iv. Kaedah pengkajian sejarah
Memahami kemahiran sejarah
Aras 1
1.1. Mendefinisikan istilah sejarah
1.2. Menyenaraikan ciri-ciri sejarah
1.3. Mentakrifkan dan memberi contoh sumber sejarah
1.4. Menyatakan kaedah pengkajian sejarah
Aras 2
2.1. Menggunakan istilah yang berkaitan dengan masa
2.2. Memberi contoh peristiwa-peristiwa bersejarah
2.3. Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah
Aras 3
3.1. Mentafsir peristiwa sejarah
3.2. Mengelaskan sumber sejarah
3.3. Mengelaskan peristiwa sejarah dan bukan sejarah
3.4. Mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam pengkajian sejarahKajian Teks :
Mencari definisi
sejarah
Perbincangan :
Merumus definisi
sejarah
Peta Minda :
Ciri-ciri Sejarah
Kajian Gambar :
Sumber sejarah
Catatan :
Kajian Sejarah
Tempatan
dilaksanakan
secara Kerja Kursus
dari Tingkatan 3
I-Think :
Peta Buih
Peta Dakap
Peta Pokok
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Berbangga dengan warisan Negara
Menghargai tinggalan sejarah
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah2Menerangkan dengan jelas tentang sumber sejarah dan ciri-ciri sejarah3Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kaedah pengkajian sejarah
b. Kepentingan
sejarah
i. Tujuan
ii. Faedah
Memahami kepentingan sejarah
Aras 1
1.1. Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari sejarah
1.2. Menyusun kejayaan-kejayaan negara yang menjadi kebanggaan kita
Aras 2
2.1. Membincangkan peristiwa bersejarah
2.2. Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut
Aras 3
3.1. Mengilustrasikan suasana negara pada tahun 2020
Perbincangan :
Ciri-ciri warisan
bangsa
Bangga dengan sejarah Negara
Melahirkan rasa bangga dan cinta akan tanah air
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
3 & 4
TEMA 1 : ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
BAB 2
1.1 Zaman
Prasejarah
a. Paleolitik
b. Mesolitik
c. Neolitik
d. Zaman Logam
Mengetahui tahap perkembangan zaman prasejarah
Aras 1
1.1. Menyatakan tahap perkembangan zaman prasejarah
1.2. Menyebut nama peralatan pada zaman prasejarah
1.3. Menyatakan lokasi penempatan zaman prasejarah
Aras 2
2.1. Membandingkan tahap-tahap zaman prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan
2.2. Memberi sebab pemilihan gua sebagai tempat tinggal
Aras 3
3.1. Membuat inferens tentang keistimewaan zaman prasejarah
Kajian
Gambar/Ilustrasi :
Melakar peralatan
dan senjata zaman
pra sejarah
Membina Garis
Masa:
Zaman prasejarah
Kajian Peta:
Melabel lokasi
penempatan zaman
prasejarah
I-Think :
Peta Alir
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Buih Berganda
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Semangat gigih dan
Berdikari
Bekerja keras dan yakin diri
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan tahap-tahap Zaman Prasejarah2Menerangkan dengan jelas tentang ciri-ciri Zaman Prasejarah3Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kehidupan manusia pada Zaman Prasejarah4Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan tahap Zaman Prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan
MINGGU / BULAN TEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATIUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
5 -7
BAB 3
1.2 Kerajaan-kerajaan
Awal di Asia Tenggara
(Angkor,
Champa, Funan,
Srivijaya,
Majapahit,
Chi Tu
dan Kedah Tua)
a. Kerajaan agraria dan
kerajaan maritim
- takrif
- ciri-ciri
- perkembangan
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep agraria, maritim dan pelabuhan entrepot
1.2. Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.3. Menyebutkan lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.4. Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran (sperti Kedah Tua pertanian padi)
1.5. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal
Aras 2
2.1. Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria
2.2. Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal
Aras 3
3.1. Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim
3.2. Memberi rasional kewujudan kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai
3.3. Menjana idea tentang kewujudan sistem pentadbiran yang sistematik
Membuat Carta :
Perbandingan
antara kerajaan
agraria
dan kerajaan
maritim
Mengkaji Peta :
Melabel lokasi
kerajaan agraria
dan kerajaan
maritim
I-Think :
Peta Buih berganda
Peta Pokok
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Kemegahan terhadap tamadun awal
Menghargai sumbangan tamadun awal kita
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara2Menerangkan dengan jelas tentang faktor perkembangan kerajaan agraria dan kerajaan maritime4Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan ciri-ciri kerajaan agraria dengan kerajaan maritim dari aspek lokasi, kegiatan ekonomi dan kemahiran Masyarakat
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
b. Sistem
pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal
CUTI PENGGAL 1 Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep agraria, maritim dan pelabuhan entrepot
1.2. Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.3. Menyebutkan lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.4. Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran (seperti Kedah Tua pertanian padi)
1.5. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal
Aras 2
2.1. Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria
2.2. Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal
Aras 3
3.1. Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim
3.2. Memberi rasional kewujudan kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai
3.3. Menjana idea tentang kewujudan sistem pentadbiran yang sistematik
Membuat Carta :
Perbandingan antara kerajaan agraria dan kerajaan maritim
Mengkaji Peta :
Melabel lokasikerajaan agraria dan kerajaan maritim
Kemegahan terhadap tamadun awal
Menghargai sumbangan tamadun awal kita
3Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan ciri pentadbiran kerajaan awal Asia Tenggara
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
8 - 9
10BAB 4
1.3 Zaman
Kesultanan
Melayu Melaka
a. Pengasasan
Kesultanan Melayu Melaka
i. Kedatangan
Parameswara
ii. Asal usul
Melaka
iii. Parameswara
membina
Melaka
Aras 1
1.1. Memerihalkan peristiwa pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
1.2. Menceritakan asal usul nama Melaka
1.3. Menceritakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka
1.4. Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara
Aras 2
2.1. Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka
2.2. Membandingkan sejarah pengasasan Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan pelbagai sumber
Aras 3
3.1. Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan
3.2. Membuat inferens tentang kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara
UJIAN TARA 1Kajian Peta :
Melakar tunjuk arah perjalanan Parameswara hingga ke Melaka
Simulasi :
Pemilihan Melaka sebagai sebuah petempatan
Melukis/Ilustrasi :
Keadaan Melaka sebagai kampung
nelayan
I-Think :
Peta Bulat
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Kemimpinan berwawasan
Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
Kegigihan untuk mencapai cita-cita
Berkeyakinan terhadap ciri-ciri kegemilangan negara kita
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengasasan Kesultanan Melayu Melaka2Menerangkan dengan jelas tentang faktor kemajuan Kesultanan Melayu Melaka
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
11 - 13
BAB 5
b. Kegemilangan
Melaka
i. Sistem
pentadbiran
- Sistem
Pembesar
Empat Lipatan
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Lipatan
1.2. Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
2.1. Membuktikan Sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik
Aras 3
3.1. Membuat inferens tentang sistem Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang
Carta Aliran :
Melakar rajah sistem
Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan
Melukis/Ilustrasi :
Kedudukan pembesar berempat di Melaka ketika menghadap sultan
I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
Kedaulatan negara kita
Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
BANDDESKRIPTOR4Menganalisis kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka dari aspek pentadbiran dan pemerintahan serta membuat rumusan yang sesuai.
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
14 - 18
ii. Pusat
perdagangan
- faktor geografi
- faktor di
Melaka :
- pentadbiran
- kemudahan
pelabuhan
- cukai
perdagangan
- mata wang
- bahasa
Aras 1
1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
1.2. Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
1.3. Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 2
2.1. Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
2.2. Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan Pembesar Empatan Lipatan\
Aras 3
3.1. Membandingkan sistem perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang
3.2. Menilai keberkesanan Undang-undang Laut Melaka dalam memajukan perdagangan di Melaka
3.3. Membahaskan kejayaan Melaka sebagai pusat perdagangan antarabangsa
3.4.Meramalkan kegemilangan Malaysia tahun 2020 berbanding kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka sebagai pusat perdaganganKajian gambar :
Pelabuhan Melaka
Kajian peta :
Melakar peta yang
menunjukkan jenis
barangan dan negara yang mempunyai
hubungan perdagangan dengan Melaka
Bercerita :
- Pungutan cukai di pelabuhan
- Kemudahan menyimpan barang
- Pengangkutan barang
Perbahasan :
Melaka sebagai pusat perdagangan
bertaraf dunia
Perdagangan Melaka bertaraf dunia
Berkeyakinan Malaysia Boleh
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
iii. Hubungan luar
- Hubungan Melaka dengan
kerajaan Melayu yang lain
(Hubungan dengan Pasai,
Jawa, Siak dan Kampar)
- Hubungan Melaka dengan
negara luar
(Hubungan
dengan China,
Gujerat, Siam,
Tanah Arab
dan Ryukyu)
CUTI PERTENGAHAN
TAHUNAras 1
1.1. Menjelaskan konsep hubungan diplomatik
1.2. Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar yang menjalinkan hubungan dengan Melaka
1.3. Memerihalkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar
Aras 2
2.1. Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar
2.2. Membandingkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu dan negara luar
Aras 3
3.1. Menilai kriteria yang diutamakan oleh Melaka dalam menjalinkan hubungan dengan negara luar
3.2. Membuat andaian keadaan negara tanpa hubungan luar
Perbincangan :
Bentuk dan kesan
hubungan luar
Melakar peta :
Hubungan Melaka
dengan kerajaan
Melayu yang lain
dan negara luar
I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Kematangan dalam hubungan diplomatik
Bertindak dengan bestari
BANDDESKRIPTOR5Membuat penilaian berkaitan kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka dengan negara lain
berdasarkan pelbagai sumber.
Menganalisis iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka daripada pelbagai
aspek.
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATIUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
iv. Penyebaran Islam
- Perkembangan
Islam
- Melaka sebagai
pusat
penyebaran
Islam
- Cara Melaka
menyebarkan
Islam ke negara
lain di Asia
Tenggara
Aras 1
1.1. Menceritakan kedatangan Islam ke Melaka
1.2. Menyenaraikan faktor-faktor perkembangan agama Islam di Melaka
1.3. Menceritakan peranan Melaka dalam proses Islamisasi di Asia Tenggara
Aras 2
2.1. Membandingkan teori-teori kedatangan Islam ke Melaka
2.2. Menghubungkaitkan kegiatan perdagangan dengan penyebaran Islam
2.3. Membincangkan keberkesanan Islamisasi di Melaka
Aras 3
3.1. Menilai usaha-usaha kerajaan menerapkan nilai-nilai Islam di Malaysia
3.2. Menjana idea tentang peranan Malaysia dalam memartabatkan Islam di peringkat antarabangsa
Bercerita :
Latar belakang
kedatangan Islam ke
Melaka
Kajian Peta :
Melakar peta
penyebaran Islam di Asia Tenggara
Buku Skrap :
Gambar seni reka masjid
I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam
Taat kepada Tuhan
Toleransi beragama
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
v. Pusat kegiatan
intelektual
- Peranan istana
sebagai pusat
kegiatan
intelektual
- peranan
pemerintah
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep intelektual
1.2. Menyenaraikan peranan istana sebagai pusat intelektual
1.3. Menyatakan peranan bahas Melayu sebagai bahasa lingua franca
1.4. Menamakan hasil kesusasteraan Melayu pada zaman Kesultanan Melayu Melaka
Aras 2
2.1. Mengkategorikan hasil penulisan zaman Kesultanan Melayu Melaka
2.2. Membuktikan berlakunya penambahan huruf dalam tulisan jawi untuk disesuaikan dengan bahasa Melayu
2.3. Membincangkan peranan pemerintah dalam usaha memperkembangan kegiatan intelektual
Aras 3
3.1. Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual
3.2. Membincangkan usaha-usaha kerajaan dalam memartabatkan Bahasa MelayuLawatan :
Replika istana Melaka
Perbincangan :
Istana raja sebagai
pusat kegiatan
intelektual
Kegemilangan pusat
kegiatan intelektual
Perbahasan :
Melaka sebagai
pusat
perkembangan
intelektual
I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Kegemilangan pusat kegiatan intelektual di Melaka
Menghargai ilmu dalam kehidupan
Bahasa Melayu sebagai lingua franca
Mendaulatkan Bahasa Melayu
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
vi. Perluasan kuasa
- Cara perluasan
kuasa
- Peranan pemimpin
- Kesan perluasan
kuasa
Aras 1
1.1. Mendefinisikan istilah perluasan kuasa
1.2. Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa1.3. Melakar dan melabel empayar Melaka
1.4. Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa
1.5. Menerangkan kesan perluasan kuasa Melaka
Aras 2
2.1. Membandingkan perluasan kuasa pada zaman pemerintahan Sultan Muzaffar Syah dan Sultan Mansur Syah
2.2. Menjelaskan keberkesanan cara perluasan kuasa Melaka
Aras 3
3.1. Membahaskan peranan dan sumbangan Tun Perak dalam perluasan kuasa Melaka
3.2. Mengulas kewajaran perluasan kuasa hari ini
Melabel Peta :
Kawasan Empayar
Melaka
Perbincangan :
Kepentingan
kedaulatan negara
I-Think :
Peta Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Pokok
Peta Buih
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Kecemerlangan kepemimpinan
Menghargai jasa dan perjuangan tokoh negara
Pemikiran strategik
Bertindak dengan bestari
Kesetiaan kepada Negara
Melahirkan perasaan setia kepada raja dan negara
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
21 - 23
BAB 6
c. Kemerosotan Melaka
i. Kepemimpinan
Pemimpinan yang tidak jelas dalam angkatan tentera
Tidakmempunyai
command
words yang
berstruktur dan
teratur dalam
tentera
Pasukan tentera
yang tida
berstruktur
seperti : tentera
bergajah, tentera
pemamah dan
tentera berkuda
ii. Pentadbiran
iii. Perpaduan
iv. Peralatan perang
v. Kedatangan Portugis
- Sebab kedatangan
- Serangan ke atas MelakaAras 1
1.1. Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka
1.2. Menyatakan sebab kedatangan Portugis ke Melaka
1.3. Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di tangan Portugis
1.4. Menggambarkan serangan Portugis ke atas Melaka
Aras 2
2.1. Membincangkan kepentingan perpaduan masyarakat Melaka
2.2. Membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan Portugis
Aras 3
3.1. Mengulas ungkapan Negara Malaysia Tanggungjawab Kita
3.2 Merasionalisasikan kepentingan sistem pertahanan dalam mengekalkan kedaulatan negara
3.3. Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara
Kajian Gambar :
Serangan Portugis
ke atas Melaka
Main Peranan :
Perpecahan di
kalangan
Pembesar
I-Think :Peta Pokok
Peta Alir
Peta Dakap
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Bersedia berkorban untuk bangsa dan negara
Amanah dalam mempertahankan negara
Menjana keperkasaan bangsa kita
Mengamalkan perpaduan bagi mengelakkan perpecahan
BANDDESKRIPTOR3Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATIUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
25
TEMA 2 : KESULTANAN MELAYU MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI
BAB 7
2.1 Johor
menegakkan
semula
kewibawaan
Kesultanan Melayu
Melaka
a. Pengasasan
kerajaan
Johor
i. Penerusan waris
Kesultanan
Melayu Johor
ii. Kebangkitan
Acheh
iii. Persaingan
Johor dengan
Acheh dan
Portugis
Aras 1
1.1. Menyatakan kesan kejatuhan Melaka
1.2. Menceritakan usaha-usaha menegakkan semula kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka
1.3. Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor
1.4. Mengetahui lokasi ibukota Kerajaan Johor
1.5. Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh
1.6. Menyenaraikan kuasa-kuasa yang terlibat dalam Perang Tiga Segi
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan Kerajaan Johor, Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi
2.2. Membincangkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhan Melaka
2.3. Menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin untuk mendapatkan semula Melaka
Aras 3
3.1. Mengupas sebab pihak Johor danMelaka tidak pernah bekerjasama untuk menentang Portugis
3.2. Mentafsir kekuatan Kota A Famosa dalam pertahanan PortugisBercerita :
-Pengasasan
Kerajaan Johor
-Usaha
mengembalikan
kedaulatan Melaka
Kajian Peta :
Perang Tiga Segi
I-Think :Peta Pokok
Peta Alir
Peta Dakap
KBAT :
Menganalisis
Menilai
Mengaplikasi
Mencipta
Bersikap cekal dan tabah
Keberanian dan Ketabahan dalam perjuangan
Mengamalkan sikap tidak berputus asa
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengasasan kerajaan Johor
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
26b. Kegemilangan
kerajaan Johor
mengukuhkan
ketuanan
Melayu
i. Pusat perdagangan
ii. Perkembangan
persuratan
Melayu
Aras 1
1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang kepada kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan
1.2. Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor
1.3. Menyenaraikan hasil penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor
Aras 2
2.1. Menghuraikan peranan Johor sebagai pusat kegiatan ekonomi serantau
2.2. Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan
Aras 3
3.1 Mencetuskan idea-idea baru ke arah penerusan kegemilangan KesultananMelayu Johor
Kajian gambar :
Pelabuhan Riau
Perbincangan :
Sumbangan karya
penulisan zaman
kegemilangan
kerajaan Johor
Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu
Menyanjungi dan memelihar warisan Kesultanan Melayu
Menghargai warisan karya agung bangsa kita
BANDDESKRIPTOR2Menerangkan dengan jelas tentang kegemilangan kerajaan Johor dalam aspek perdagangan dan persuratan Melayu
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
27
c. Kemerosotan kerajaan Johor
i. Perebutan kuasa
ii. Penglibatan
Bugis dalam
pemerintahan
Johor
iii. Pengaruh
Syarikat
Hindia Timur
Belanda
Aras 1
1.1. Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor
1.2. Menceritakan penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor
1.3. Menceritakan tentang Perang Johor Jambi
1.4. Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda di Johor
Aras 2
2.1. Menghuraikan peranan Bugis dalam Kerajaan Johor
2.2. Menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis di Johor
Aras 3
3.1. Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta bantuan Bugis untuk mengembalikan takhta Johor
Perbincangan :
Faktor yang membawa kemerosotan Johor
Kepentingan perpaduan untuk kestabilan negara
Taat dan setia kepada negara
Berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan negara
Kepentingan perpaduan
Mengamalkan sikap bersatupadu
BANDDESKRIPTOR3Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang faktor kemerosotan kerajaan Johor4Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan faktor kemerosotan kerajaan Johor5Membuat penilaian berkaitan kesan hubungan kerajaan Johor dengan kuasa luar berdasarkan pelbagai
sumber.
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan Johor daripada pelbagai aspek.
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
28
2.2 Latar belakang
pembentukan
kerajaan kerajaan
Melayu
BAB 8
a. Kerajaan-kerajaan
Melayu yang tua
i. Kedah
ii. Pahang
iii. Perak
Aras 1
1.1. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
1.2. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
1.3. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu
Aras 2
2.1. Menghubungkait kerajaan-kerajaa Melayu dari aspek pengasasan
Aras 3
3.1 Merasionalkan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
Perbincangan :
Latar belakang pembentukan
kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan-kerajaan Melayu yang baru
Kajian Buku Teks :
Asal usul nama kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
Kajian Peta :
Malakar dan melabelkan lokaksi kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
Buku Skrap :
Bendera negeri
Jata negeri
Lambang negeri
Kebanggaan
terhadap warisan kita
Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu
Keunikan kerajaan kerajaan Melayu
Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu5Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu daripada pelbagai aspek.
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
29
b. Kerajaan-kerajaan
Melayu yang baru
i. Terengganu
ii. Kelantan
iii. Selangor
iv. Negeri
Sembilan
CUTI PENGGAL 2
Aras 1
1.1. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
1.2. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
1.3. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu
Aras 2
2.1. Menghubungkait kerajaan-kerajaan Melayu dari aspek pengasasan
Aras 3
3.1. Merasionalkan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
Perbincangan :
Latar belakang
pembentukan
kerajaan-kerajaan
Melayu yang tua dan kerajaan-kerajaan
Melayu yang baru
Kajian Buku Teks :
Asal usul nama
kerajaan Melayu tua
dan kerajaan Melayu baru
Kajian Peta :
Malakar dan
melabelkan lokaksi
kerajaan-kerajaan
Melayu tua dan
kerajaan Melayu
baru
Buku Skrap :
- Bendera negeri
- Jata negeri
- Lambang negeri
Kebanggaan
terhadap warisan kita
Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu
Keunikan kerajaan kerajaan Melayu
Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu5Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu daripada pelbagai aspek.
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
30
BAB 9
2.3 Warisan
Kesultanan Melayu
a. Sistem pemerintahan dan pentadbiran
i. Negeri-negeri
Melayu
ii. Negeri
Sembilan
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep daulat dan tulah
1.2. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan daulat
1.3. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu
1.4. Mengumpul maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah
1.5. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis
1.6. Menerangkan peranan Ketua Penggawa dan Ketua Kampung
1.7. Membina struktur pentadbiran Kerajaan-Kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan
1.8. Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan
Aras 2
2.1. Membandingkan sistem pentadbiran Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan
2.2. Menghubungkaitkan konsep daulat dengan pengukuhan kuasa sultan
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan amalan demokrasi dalam Adat Perpatih
3.2. Menghubungkaitkan sistem pemerintahan dengan keamanan dan kemajuan negaraPengurusan grafik :
Sistem pentadbiran
Negeri-negeri Melayu
dan Negeri Sembilan
Kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran
Mematuhi peraturan dan undang-undang
BANDDESKRIPTOR4Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam aspek pentadbiran, perundangan, ekonomi dan sosiobudaya dalam kerajaan-kerajaan Melayu6Mengemukakan idea yang bernas dan perancangan yang sesuai untuk mengangkat martabat warisan budaya
bangsa ke peringkat antarabangsa.
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
b. Sistem
Perundangan
i. Undangundang
Tidak Bertulis
ii. Adat Temenggung
iii. Adat Perpatih
iv. Undang undang
bertulis
Aras 1
1.1. Menceritakan tentang latar belakang Adat Temenggung dan Adat Perpatih
1.2. Menyatakan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih
1.3. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, Undang-undang 99 Perak, Undang-undang Pahang, Undangundang Kedah dan system perundangan di Kelantan
Aras 2
2.1. Membandingkan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih
2.2. Membandingkan undang-undang adat dengan undang-undang bertulis
Aras 3
3.1. Menghuraikan kepentingan sistem perundangan dalam menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat
Minda :
Sistem perundangan
di negeri-negeri
Melayu
Perbincangan
Berkumpulan :
Kepentingan undangundang
Berbangga dengan
warisan negara
Menghargai Sistem perundangan tradisi
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
31c. Kegiatan
ekonomi
i. Sara diri
- bercucuk tanam
- menangkap ikan
- mengumpul hasil hutan
ii. Perlombongan
iii. Kraftangan
iii. Percukaian
iv. Perdagangan
- mata wang
- timbangan dan
sukatan
- pengangkutan
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep sara diri
1.2. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan
1.3. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi
1.4. Memberi contoh jenis matawang yang digunakan
1.5. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan
1.6. Menamakan sistem timbangan dan sukatan
1.7. Menamakan jenis pengangkutan
Aras 2
2.1. Menerangkan peranan sungai sebagai nadi perkembangan ekonomi
2.2. Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di Tanah Melayu
2.3. Menerangkan kegunaan hasil perlombongan
Aras 3
3.1. Menilai peranan matawang dalam perkembangan ekonomi
3.2. Membuat inferens kraftangan sebagai warisan kebudayaan bangsaMembina Peta
Minda :
Jenis-jenis kegiatan
ekonomi tradisional
Kajian Gambar :
Mata wang tradisional
Simulasi :
Murid bermain congkak
Kegigihan berusaha
meningkatkan
kemakmuran negara
kita
Berbangga dengan bumi kita yang bertuah
Berbangga dengan kebolehan, keupayaan dan kreativiti kita
Berusaha meningkatkan kebolehan, keupayaan dan kreativiti
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
32d. Sosiobudaya
i. Struktur
masyarakat Melayu tradisional
- Susun lapis masyarakat dan
fungsinya
ii. Gaya hidup golongan
bangsawan dan golongan rakyat
Aras 1
1.1. Menyatakan susun lapis masyarakat Melayu tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya persuratan
1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional
Aras 2
2.1. Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu
2.2. Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata
Aras 3
3.1. Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini
Perbincangan
Kumpulan
:
Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah
Golongan bangsawan dan rakyat jelata
Pengurusan Grafik:
Membandingkan gaya hidup Golongan bangsawan dan golongan rakyat
Tayangan Video
:
Upacara kemangkat dan pertabalan
Kesenian tradisional Melayu
Membuat Buku
Skrap :
Kegiatan masa
lapang
Ketinggian nilai
budaya bangsa
Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa
Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama
Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
iii. Kegiatan
sosiobudaya
masyarakat
Melayu
tradisional
- Kegiatan
masa
lapang
- Karya
persuratan
- Kesenian
rakyatAras 1
1.1. Menyatakan susun lapis masyarakat Melayu tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya persuratan
1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional
Aras 2
2.1. Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu
2.2. Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata
Aras 3
3.1. Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari iniPerbincangan
Kumpulan :
Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah
Golongan bangsawan dan rakyat jelata
Pengurusan Grafik :
Membandingkan gaya hidup Golongan bangsawan dan golongan rakyat
Simulasi :
Murid bermain
congkak
Tayangan Video :
Upacara kemangkatan dan pertabalan
Kesenian tradisional Melayu
Membuat Buku
Skrap :
Kegiatan masa
lapangKetinggian nilai
budaya bangsa
Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa
Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama
Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
- Adat resam
- Pendidikan
Aras 1
1.1. Menyatakan susun lapis masyarakat Melayu tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya persuratan
1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional
Aras 2
2.1. Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu
2.2. Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata
Aras 3
3.1. Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari iniPerbincangan Kumpulan :
Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah
Golongan bangsawan dan rakyat jelata
Pengurusan Grafik:
Membandingkan gaya hidup
Golongan bangsawan dan golongan rakyat
Simulasi :
Murid bermain congkak
Tayangan Video :
Upacara kemangkatan dan pertabalan
Kesenian tradisional Melayu
Membuat Buku Skrap :
Kegiatan masa apangKetinggian nilai
budaya bangsa
Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa
Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama
Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
34 - 39
BAB 10 DAN 11
2.4 Sarawak dan
Sabah
a. Latar belakang
sejarah Sarawak
dan Sabah
- Pertalian Sarawak dan Sabah dengan
Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu
Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di SabahMelorek dan Melabel Kawasan:
Petempatan
kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
di atas peta
Kajian Gambar :
Petempatan kumpulan etnik
di Sarawak dan
Sabah
Perbincangan
Kumpulan :
Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah
Semangat
Bermasyarakat
Memanfaatkan masa lapang
Permuafakatan mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup bersatu padu
Kekayaan warisan budaya Malaysia
Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan ekonomi negara
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sarawak 5Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, SarawakBAND
DESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sabah 5Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
b. Keadaan
masyarakat
- Kumpulan etnik dan petempatan
Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan buday bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di SabahMelorek dan
Melabel Kawasan :
Petempatan
kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
di atas peta
Kajian Gambar :
Petempatan
kumpulan etnik
di Sarawak dan
Sabah
Perbincangan
Kumpulan :
Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah
Semangat
Bermasyarakat
Memanfaatkan masa lapang
Permuafakatan mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup bersatu padu
Kekayaan warisan budaya Malaysia
Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan ekonomi negara
BANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sarawak 5Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, SarawakBAND
DESKRIPTOR1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sabah 5Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMEPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
c. Kegiatan
sosiobudaya
- Cara hidup dan
budaya (pendidikan,
peraturan,
kesenian, adat
resam, agama dan
kepercayaan)
Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik d Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di SabahMelorek dan
Melabel Kawasan :
Petempatan
kumpulan etnik di
Sarawak dan Sabah
di atas peta
Kajian Gambar :
Petempatan
kumpulan etnik
di Sarawak dan
Sabah
Perbincangan
Kumpulan :
Kegiatan ekonomi
penduduk
Sarawak dan Sabah
Semangat
bermasyarakat
Memanfaatkan masa lapang
Permuafakatan mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup bersatu padu
Kekayaan warisan budaya Malaysia
Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan ekonomi negara
BANDDESKRIPTOR3Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang sosio budaya masyarakat di Sarawak 5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak
BAND
DESKRIPTOR3Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang sosio budaya masyarakat di Sabah5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
MINGGU / BULANTEMA /BAB /
TAJUK / SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI / I THINK / KBATUNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISMECATATAN
d. Kegiatan ekonomi
- Sara diri
- Perlombongan
- Perdagangan
- Sistem pertukaran
barang
- Eksport seperti
sagu, sarang
burung, dan
timun laut
Aras 1
1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 3
3.1. Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan conto kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di SabahMelorek dan
Melabel Kawasan :
Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah di atas peta
Kajian Gambar :
Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
Perbincangan
Kumpulan :
Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah
Semangat
bermasyarakat
Memanfaatkan masa lapang
Permuafakatan mengukuhkan negara kita
Mengamalkan hidup bersatu padu
Kekayaan warisan budaya Malaysia
Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
Sentiasa memajukan ekonomi negara
BANDDESKRIPTOR2Menerangkan dengan jelas tentang kegiatan ekonomi masyarakat di Sarawak 5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak
BAND
DESKRIPTOR2Menerangkan dengan jelas tentang kegiatan ekonomi masyarakat di Sabah5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
Minggu 19 Ulang kaji
Minggu 20 Ujian Tara 1
Minggu 19 - Ulangkaji
Minggu 20 - Peperiksaan Pertengahan Tahun
Minggu 24 - 6 & Julai Cuti Hari Raya Aidilfitri
Minggu ke 40 Ulang kaji
Minggu 41 - Peperiksaan Akhir Tahun