SMK RAJA PEREMPUANRANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL 2
PRA-U 2 Ming. Tajuk Hasil Pembelajaran Kemahiran Aktiviti
PembelajaranNilai
1
2
2
Penulisan Esei Berformat- Laporan
1 Morfologi 1.1 Definisi Bidang
Morfologi1.1.1 konsep morfem1.1.2 Jenis morfem
a) Morfem bebasb) Morfem terikat
1.1.3 konsep Alamorf1.1.4 Konsep morfofonem 1.1.5 Konsep kata
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
Calon seharusnya dapat: (a) menyatakan definisi bidang
morfologi; (b) menjelaskan konsep morfem,
alomorf, morfofonem, dan kata.
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
mengetahui konsep menjelaskan dan
menerangkan
Mengenal pasti kesalahan bahasa dan menentukan jenis kesalahan bahasa.
PeneranganPerbincanganSumbang saranPenulisan
PeneranganPerbincanganRujukan kendiriKemahiran bernilai tambah.Penilaian
Perbincangan Sumbang saranSoal jawab
RasionalYakin
KeyakinanKepekaanBerani
KerjasamaRasional
3
3
4
- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
1.2 Bentuk kata1.2.1 Kata tunggal1.2.2 Kata terbitan 1.2.3 Kata majmuk1.2.4 Kata ganda
Penulisan Esei Berformat- Laporan
1.3 Golongan kata1.3.1 Kata nama (a) am (b) khas (c) ganti nama 1.3.2 Kata kerja (a) transitif (b) tak transitif
bahasa (c) membetulkan kesalahan
bahasa
Calon seharusnya dapat: (a) mengenal pasti dan
mengkategorikan kata mengikut bentuknya;
(b) menganalisis bentuk kata; (c) membezakan jenis kata
terbitan, kata ganda, dan kata majmuk
(d) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(e) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(f) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
Calon seharusnya dapat: (a) mengenal pasti golongan kata;(b) mengkategorikan kata
mengikut golongan dan jenisnya;
(c) menggunakan kata daripada pelbagai golongan dengan betul mengikut konteks
Menyatakan sebab kesalahan bahasa.
Membuat pembetulan kesalahan bahasa
Mengenal pasti dan mengkategori kata
Menganalisis dan membezakan kata
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengenal pasti dan mengkategorikan kata
Menggunakan kata dalam konteks sebenar
Membezakan jenis kata kerja
Penilaian
PeneranganRujukan kendiriPerbincanganPenilaian
PeneranganPerbincanganSumbang saranPenulisan
PeneranganRujkan kendiri Kemahiran bernilai tambahPenilaian
KerjasamaKejujuranRasional
KeyakinanKesungguhan
4
5
6
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat- Syarahan
1.3.3 Kata adjektif (a) sifatan atau keadaan (b) warna (c) ukuran (d) bentuk (e) waktu (f) jarak (g) cara (h) perasaan
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
Calon seharusnya dapat:
(a) mengenal pasti golongan kata adjektif
(b) mengkategorikan kata mengikut golongan dan jenisnya;
(c) menggunakan kata adjektif daripada pelbagai jenis dengan
mengenal pasti dan menentukan kesalahan
menerangkan dan menjelaskan sebab
membetulkan kesalahan
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengenal pasti dan mengkategori
Mengaplikasi dengan konteks yang sebenar
Membina ayat demgan kata adjektif.
Penerangan PerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian
PeneranganPerbincanganSumbang saranPenulisan
Rujukan kendiriPerbincangan Soal jawab
KerjasamaKeyakinan
KeyakinanToleransi Kesungguhan
Bersyukurkerjasama
(i) pancaindera betul mengikut konteks
6
6
7
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat
- Memorandum
1.3.4 Kata tugas (a) kata penyambung ayat (b) kata praklausa (c) kata prafrasa dan pascafrasa (d) kata pascakata
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
Calon seharusnya dapat: (a) mengenal pasti kata tugas (b) mengkategorikan kata
mengikut golongan dan jenisnya;
(c) menggunakan kata daripada pelbagai jenis golongan kata tugas dengan betul mengikut konteks
mengenal pasti dan menentukan kesalahan
menerangkan dan menjelaskan sebab
membetulkan kesalahan
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan idea dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengenal pasti kata tugas Memahami fungsi kata
tugas dalam ayat Mengkategori dan
menggunakannya mengikut konteks dalam ayat.
Penerangan PerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian
PeneranganPerbincanganSumbang saranPenulisan
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
KerjasamaKeyakinan
Rajin BekerjasamaYakin
RasionalRajin
7
8
9
10
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat- Minit mesyuarat
1.4 Proses pembentukan kata
1.4.1 Pengimbuhan (a) jenis imbuhan
i. imbuhan kata nama ii. imbuhan kata kerja
iii. imbuhan kata adjektif (b) fungsi dan makna imbuhan
1.4.2 Pemajmukan
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti jenis, fungsi
dan makna imbuhan (b) menganalisis binaan kata(c) membina perkataan
berdasarkan proses morfologi yang betul
(d) menggunakan unsur morfologi dengan betul
(e) menilai ketepatan penggunaan sesuatu unsur morfologi.
(a) mengenal pasti jenis kata
mengenal pasti dan menentukan kesalahan
menerangkan dan menjelaskan sebab
membetulkan kesalahan
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengenl pasti dan memahami fungsi imbuhan
Mengetahui fungsi imbuhan dalam pembentukan kata.
Membina dan membentuk perkataan
Penerangan PerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian
Perbincangan PembentanganSoal jawabPenulisan
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
Perbincangan
TelitiYakinKesungguhan
SabarTekunKejasama
Yakin Berhati-hatiTeliti
Rasional
10
10
11
(a) jenis kata majmuk i. kata majmuk yang
terdiri daripada rangkai kata bebas
ii. kata majmuk daripada istilah khusus dalam bidang ilmiah
iii. kata majmuk yang mendukung maksud kiasan, iaitu simpulan bahasa
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat- Kertas cadangan
1.4.3 Penggandaan (a) jenis penggandaan
i. penggandaan penuh
majmuk(b) mengenal pasti binaan kata
majmuk(c) membina perkataan
berdasarkan proses pemajmukan
(d) mengenal pasti kata majmuk daripada istilah khusus dalam bidang ilmiah
(e) mengenal pasti kata majmuk yang mendukun maksud kiasan, iaitu simpulan bahasa
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
(a) mengenal pasti jenis kata ganda
Memahami dan mengenal pasti kata majmuk
Membina perkataan Menggunakan kata
mejmuk dalam ayat yang gramatis
mengenal pasti dan menentukan kesalahan
menerangkan dan menjelaskan sebab
membetulkan kesalahan
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Sumbang saranPelaporanpenilaan
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
Perbincangan PembentanganSoal jawabPenulisan
Penerangan
Keyakinan
KeyakinanKetelitian
KetelitianKeyakinan
Rasional
11
11
12
ii. penggandaan separa iii. penggandaan berentak
(b) Fungsi dan makna penggandaan
1.5.4 Pengakroniman (a) jenis akronim
i. cantuman huruf awal ii. cantuman suku kata
awal iii. cantuman huruf dan
suku kata iv. cantuman bahagian
awal perkataan pertama dengan bahagian lain perkataan yang mengikutinya
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat- Surat kiriman rasmi
(b) mengenal pasti binaan kata ganda
(c) membina perkataan berdasarkan proses penggandaan
(d) mengenal pasti kata ganda daripada jenis penggandaan
(e) mengenal pasti kata ganda yang mendukun maksud dan fungsi pengandaan.
(a) mengenal pasti jenis akronim(b) menganalisis binaan kata
akronim(c) membina perkataan
berdasarkan proses pengakroniman
(d) menilai ketepatan penggunaan cantuman huruf.
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
Memahami dan mengetahui jenis kata ganda.
Membina kata ganda Menganalisis golongan
kata ganda.
Mengenal pasti kata akronim
Membina perkataan Menilai ketepatan
mengenal pasti dan menentukan kesalahan
menerangkan dan menjelaskan sebab
membetulkan kesalahan
Rujukan kendiriPerbincanganPelaporan
PeneranganPerbincanganPelaporanPenilaian
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
Berhati-hati
KetelitianKeyakinan Berhati-hati
KeyakinanKetelitian
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Perbincangan PembentanganSoal jawabPenulisan
KetelitianKeyakinan
12
12
13
Sintaksis 2.1 Definisi bidang sintaksis
2.1.1 Konsep ayat 2.1.2 Konsep klausa 2.1.3 Konsep frasa 2.1.4 Konsep subjek dan predikad
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat- ceramah
Calon seharusnya dapat:(a) menyatakan definisi bidang sintaksis(b) menjelaskan konsep ayat, klausa, dan frasa(c) menjelaskan konsep subjek dan predikat
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
menerangkan dan mendefinisi bidang sintaksis
menjelaskan konsep mengenal pasti konsep
subjek dan predikat ayat
mengenal pasti dan menentukan kesalahan
menerangkan dan menjelaskan sebab
membetulkan kesalahan
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
PeneranganPerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
Perbincangan PembentanganSoal jawabPenulisan
RasionalKerjasamaToleransi
KetelitianKeyakinan
RasionalRajin
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
bentuk wacana yang utuh
13
13
14
2.2 Jenis dan binaan frasa2.2.1 Frasa nama2.2.2 Frasa Kerja2.2.3 Frasa Adjektif2.2.4 Frasa Sendi Nama
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat
- ceramah
Calon seharusnya dapat:
(a) mengenal pasti jenis frasa(b) mengenal pasti rumus frasa
dan unsur yang membina frasa(c) membina frasa berdasarkan
rumus dengan betul
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
(a) menulis esei mengikut format
yang dikehendaki(b) mengembangkan isi secara
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang
mengenal pasti jenis FN, FK, FS, FA.
Membina frasa Mebina pola ayat
berdasarkan frasa
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
PeneranganPerbincanganSoal jawab
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
KerjasamaKetelitian
KeyakinanRasional
KerjasamaTolak ansur
14
14
15
15
2.3 Jenis dan binaan klausa2.3.1 Klausa bebas2.3.2 Klausa tak bebas
2.4 Pola ayat dasar2.4.1 FN+FN2.4.2 FN+FK2.4.3 FN+FA2.4.4 FN+FS
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
Penulisan Esei Berformat
- Teks ucapan
lancar dan berkesan
calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti jenis klausa(b) mengenal pasti unsur-unsur
yang membina klausa(c) membina klausa berdasarkan
rumus yang betul
Calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti ciri-ciri ayat
dasar dan rumusnya(b) membezakan ayat dasar
dengan ayat tunggal(c) menganalisis binaan ayat dasar
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
Mengetahui dan memahami klausa
Membina kalusa Mengenal pasti klausa
bebas dan tak bebas
Mengenal pasti ciri-ciri ayat
Membezakan ayat dasar dengan ayat tunggal.
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
PerbincanganPembentanganSoal jawab
PerbincanganSumbang saranSoal jawan
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
KerajinanKetelitian
Berhati-hatiYakin
keyakinan rasional
KerjasamaToleransi
15
16
16
2.5 susunan konstituen ayat
2.5.1 Susunan biasa2.5.2 Susunan songsang
(a) pendepanan seluruh predikat
(b) pendepanan sebahagian predikat
Analisis Kesalahan Bahasa- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
2.6 Ragam ayat2.6.1 Ayat aktif
(a) ayat aktif transitif.(b) Ayat aktif tak transitif
2.6.2 Ayat pasif(a) Jenis ayat pasif
(i) Ayat pasif dengan kata kerja berimbuhan pasif
(ii) Ayat pasif dengan kata ganti nama diri orang pertama dan orang kedua
(iii) Ayat pasif dengan perkataan
calon seharusnya dapat:(a) mengenal pasti susunan
konstituen ayat.(b) Menukarkan ayat susunan
biasa kepada susunan songsang atau sebaliknya
(c) Menganalisa binaan ayat
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
Calon seharusnya dapat(a) Mengenal pasti ayat aktif dan
ayat pasif(b) Menukarkan ayat aktif kepada
ayat aktif dan sebaliknya(c) Membezakan jenis ayat aktif
transitif dengan ayat aktif tak transitif.
(d) Mengkategorikan jenis ayat aktif tak transitif
(e) Membezakan jenis binaan ayat pasif
(f) Membina ayat aktif dan pasif dengan betul.
Mengenal pasti Menganalisis ayat Membina ayat biasa dan
ayat songsang.
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Memahami dan mengetahui ayat aktif
Mengenal pasti ayat aktif dan ayat pasif
Membina ayat aktif Menukarkan ayat aktif
menjadi ayat pasif
PeneranganPerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
PeneranganPerbincanganPelaporan sumbang saran
Keyakinan Rasional
Keyakinan Rasional
KebangganKetelitian
17
18
19
“kena”
Penulisan Esei Berformat- Memorandum
2.7 Jenis ayat2.7.1 Ayat penyata 2.7.2 Ayat Tanya2.7.3 Ayat perintah2.7.4 Ayat seruan
2.8 Bentuk ayat2.8.1 Ayat tunggal2.8.2 Ayat majmuk(a) ayat majmuk gabungan(b) ayat majmuk pancangan
i. Ayat pancangan relatifii. Ayat pancangan
komplemeniii. Ayat pancangan
keterangan(c)ayat majmuk campuran
Analisis Kesalahan Bahasa
(a) menulis esei mengikut format yang dikehendaki
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan
Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan
membezakan ayat mengikut jenis
(b) Membina pelbagai jenis ayat dengan betul
Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan
membezakan bentuk ayat(b) Menganalisis bentuk dan
membina ayat(c) Mengenal pasti pelbagai
bentuk ayat majmuk(d) Membina pelbagai bentuk ayat
dengan betul.
Mengetahui format Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengenal pasti ayat Membezakan jenis ayat Membina ayat yang
gramatis.
Memahami bentuk ayat Mengenal pasti dan
membezakan bentuk ayat Menganalisis ayat Membina ayat
Mengetahui format
PeneranganRujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
PeneranganPerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian
PeneranganPerbincanganPelaporan sumbang saran
Penerangan
KeyakinanKesungguhan
RasionalYakin
RasionalKerjasama
Keyakinan
19
19
- Ejaan- Tanda baca- Diksi- Morfologi- Sintaksis- Penanda wacana
2.9 Proses penerbitan ayat2.9.1 konsep ayat terbitan2.9.2 konsep penerbitan ayat
(a) Pengguguran(b) Penyusunan semula(c) peluasan
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa
(c) membetulkan kesalahan bahasa
Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan konsep ayat
terbitan(b) mengenal pasti proses
penerbitan ayat(c) menganalisis ayat terbitan(d) menganalisis dan membina
ayat berdasarkan rajah pohon(e) membina ayat terbitan
mengikut proses yang betul
Mengumpul maklumat Menggalurkan isi penting Menyusun idea mengikut
keutamaan Menyampaikan ide dalam
bentuk wacana yang utuh
Mengenal pasti Memjelaskan dan
menerangkan Menganalisis Membina ayat
berdasarkan proses pembinaan.
Rujukan kendiriKemahiran benilai tambahSumbang saranPenilaian
PeneranganPerbincanganSumbang saranSoal jawabPenilaian
Ketepatan
KeyakinanToleransi
Ulangkaji
Peperiksaan STPM penggal 2
SMK RAJA PEREMPUANRANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL 3
PRA-U 2
Ming. Tajuk Hasil Pembelajaran Kemahiran Aktiviti
pembelajaran Nilai Wacana 1.1 Konsep wacana
1.2 Ciri wacana
1.2.1 kohesi1.2.2 koheren
1.3 Jenis penanda wacana1.3.1 Penanda penghubung1.3.2 Penanda rujukan1.3.3 Penanda penggantian1.3.4 Penanda leksikal1.3.5 Penanda ellipsis/
pengguran
Penulisan Ilmiah
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep wacana.Calon seharusnya dapat:
(a) Menjelaskan ciri wacana(b) Mengenal pasti kohesi dan
keheran dalam teks(c) Menggunakan kohesi dan koheran
dalam penulisan.
Calon seharusnya dapat:(a) Mengkategorikan penanda
wacana mengikut jenis.(b) Menggunakan penanda wacana
dalam konteks yang betul(c) Menganalisis sebuah wacana(d) Menghasilkan wacana yang utuh.
Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengikut
format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.
Memahami dan menjelaskan konsep wacana
Mengenal pasti ciri-ciri kohesi dan koheran
Mengaplikasikan kohesi dan koheran dalam penulisan.
Mengkategorikan penanda wacana
Menggunakan penanda wacana
Menganalisis wacana Menghasilkan wacana
Memahami dan mengaplikasi pengetahuan dan system bahasa.
Mencari & mengumpul pelbagai jenis data dan maklumat daripada pelbagai sumber.
Menjalankan kajian kuantitaf dan kualitatif.
.PerbincanganPerbengkelanPelaporanSoal jawab
PeneranganRujukan diriSumbang saranSoal jawab
PeneranganPerbincanganPerbengkelanTugsan berkumpulan
MenghargaiBekerjasamaBersyukurToleransi
BekerjasamaToleransi Berhati-hati
2 Retorik2.1 Konsep retorik
2.2.1 Pemerian2.2.2 Pemujukan2.2.3 Penceritaan2.2.4 Pendedahan2.2.5 Penghujahan
2.3 Teknik penyampaian idea
2.3.1 deduksi2.3.2 induksi2.3.3 analogi2.3.4 elektik
Penulisan Ilmiah:
2 Variasi bahasa
3.1 Konsep variasi bahasa
2.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya
3.2.1 Dielek3.2.2 Ideolek
Calon seharus dapat menjelaskan konsep retorikCalon seharusnya dapat:
(a) Mengenal pasti dan membezakan jenis retorik dan ciri-cirinya.
(b) Menghasilkan retorik mengikut jenisnya.
Calon seharusnya dapat:(a) Mengesan teknik penyampaian
idea dalam teks.(b) Menyampaikan idea berdasarkan
teknik yang sesuai
Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengukut
format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep variasi bahasa.
Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan membezakan
jenis variasi bahasa dan cirinya.
Menjelaskan konsep retorik
Mengenal pasti jenis retorik.
Membezakan ciri-ciri retorik.
Menghasilkan retorik
Memahami kandungan teks.
Mengesan teknik dalam penyampaian idea
Mengaplikasi teori dan kaedah yang diajar
Mempersembahkan data dan maklumat yang diperoleh.
Mengawal aktiviti dan bekerjasama dalam kupulan.
Menjelaskan dan menerangkan konsep variasi bahasa.
Memahami dan mengenal pasti ciri-ciri variasi bahasa
Membezakan jenis dan
Penerangan Rujukan diriSimulasiKemahiran bernilai tambah.Soal jawab.
PeneranganPembelajaran kontektualSmbang saranSoal jawab.
PerbincanganPerbengkelanInferensSumbang saran
Perbincangan LakonanSimulasiSoal jawab
MenghargaiBerhati-hatiKesantunan
KeyakinanBerani
BermotivasiBekerjasamaToleransiRajin
PatriotismKesantunanKebanggaan
3.2.3 Pijin3.2.4 Kreol3.2.5 Slanga3.2.6 Bahasa formal3.2.7 Bahasa tak formal3.2.8 Bahasa halus3.2.9 Bahasa kasar3.2.10 Bahasa istana/dalam3.2.11 Bahasa basahan3.2.12 Bahasa baku3.2.13 Bahasa mesra3.2.14 Bahasa pasar
Penulisan Ilmiah:
3 Laras bahasa
4.1 Konsep laras bahasa
3.2 Jenis dan ciri laras
4.2.1 Laras sains4.2.2 Laras ekonomi4.2.3 Laras undang-undang4.2.4 Laras agama4.2.5 Laras sukan
(b) Mengemukakan contoh variasi bahasa yang betul.
Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengukut
format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.
Calon dapat menjelaskan konsep laras.
Calon seharusnya dapat:(a) Menjelaskan ciri laras bahasa(b) Mengenal pasti dan membezakan
jenis laras bahasa dan cirinya berdasarkan teks.
(c) Mengemukakan contoh laras yang betul.
ciri-ciri variasi bahasa.
Mengenal pasti dan mengumpulkan data untuk dirumuskan data p
Menyusun dan mempersembahkan data
Mengurus masa mengikut jadual kerja yang ditetapkan.
Menerangkan dan menjelaskan konsep laras.
Menjelaskan ciri laras Membezakan jenis laras
berdasarkan cirinya. Menghasilkan pelbagai
jenis laras bahasa yang betul.
PerbengkelanRujukan diriKemahiran bernilai tambah.Sumbang saran.
PeneranganPerbincanganKerja kumpulanPembentanganSoal jawab
KerjasamaToleransiKesungguhan Bermotivasi
KesantunanKesopananKebanggaan
4.2.6 Laras sastera4.2.7 Laras resepi4.2.8 Laras iklan (termasuk penggunaan pada papan tanda)
Penulisan Ilmiah:
5 Semantik
5.1 Konsep semantik
5.2 Makna denotatif dan makna konotatif
5.3 Konsep, perkataan, dan rujukan
5.4 Perkaitan makna perkataan dari segi leksikal
(a) Sinonim(b) Antonim(c) Hiponim
(d) Merumuskan jenis laras berdasarkan cirinya
(e) Menghasilkan pelbagai laras.
Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengikut
format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep semantik.
Calon seharusnya dapat menjelaskan maksud dan memberi contoh ‘makna denotatif’ dan ‘makna konotatif’.
Calon sebarusnya dapat menjelaskan pengertian makna/konsep, perkataan dan rujukan.
Calon seharusnya dapat:(a) Mengenal pasti dan membezakan
perkaitan makna perkataan dari segi leksikal.
(b) Memberi contoh yang betul bagi
Mentafsir maklumat yang berkaitan isu
Mengorganisasikan tugas serta menyusun dan mengkategorikan maklumat.
Mengembangkan isi dan menghuraikan fakta secara kreatif.
Menjelaskan konsep semantik.
Menerangkan dan menjelaskan maksud.
Menjelaskan konsep makna, perkataan dan rujukan.
Mengenal pasti dan membezakan makna perkataan/leksikal.
Menggunakan perkataan
PerbincanganRujukan diripembentananSumbang saran
PeneranganKerja kumpulanPerbincanganPembentanganSoal jawab
PerbincanganSimulasiSumbang saranSoal jawab
KerjasamaToleransiBerhati-hati
Yakin diriKesantunanBersyukurMenghargai
(d) Homonim (homograf, dan homofon)
(e) Polisemi(f) Mironim
Penulisan Ilmiah:
5.5 Perubahan makna
5.5.1 Peluasan makna
5.5.2 Penyempitan makna
Penulisan Ilmiah:
kata yang mempunyai pertalian leksikal
(c) Membina ayat yang betul dengan menggunakan perkataan yang mempunyai pertalian leksikal.
(d) Merumuskan jenis-jenis perkaitan makna dari segi leksikal
Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengukut
format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.
Calon seharusnya dapat:
(a) Menjelaskan maksud perubahan makna
(b) Memberikan contoh perkataan yang mengalami perubahan makna.
Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengukut
format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana
yang betul. Membina ayat yang
gramatis dengan perkataan yang betul.
Merumuskan jenis perkaitan makna.
Mengenal pasti dan mengumpulkan serta merumuskan maklumat yang berkaitan isu.
Menyusun dan mengkategorikan maklumat daripada pelbagai sumber mengikut keutamaan.
Menghasilkan tugasan secara kreatif dan inovatif.
Memberi penjelasan perubahan makna beserta contoh perkataan.
Mentafsir data dan maklumat berkaitan dengan isu yang dibentangkan.
Menyampaikan dapatan
Perbengkelan PerbincanganPembentangan
PeneranganKerja kumpulanSumbang saranSoal jawab
PerbincanganPembentanganSoal jawabPenulisan.
ToleransiBerhati-hatiBermotivasi
Yakin diriBerhati-hati
KerjasamaKeyakinanKesungguhan
6 Pragmatik
6.1 Konsep pragmatik
6.1 Bahasa dalam konteks budaya
6.2.1 Peribahasa(a) Perumpamaan(b) Pepatah/bidalan(c) Kiasan(d) Kata hikmah(e) Simpulan bahasa(f) Perbilangan
6.2.2 Ragam bahasa(sindiran, menggiat, mengejek, terbalik, merajuk, tempelak, herdik, besar/melampau, kecil/merendah, naik, turun, petanyaan ingkar, seruan @ keluhan, berulang, bertimbal, bukan, jenaka)
Penulisan Ilmiah:
yang utuh(c) Menghasilkan esei yang isinya
menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep pragmatik.
Calon seharusnya dapat:(a) Menjelaskan makna peribahasa(b) Mengenal pasti dan membeza kan
ragam (c) Mengemukakan contoh
peribahasa dan ragam bahasa yang betul.
(d) Menentukan atau memadankan sesuatu peribahasa dengan situasi yang sesuai.
(e) Menggunakan sesuatu peribahasa atau ragam bahasa dalam konteks yang sesuai.
Calon seharusnya dapat:(a) Menulis esei ilmiah mengukut
format yang betul.(b) Mengembangkan isi secara
dan maklumat dalam bentuk komunikasi yang teratur dan jelas.
Meningkatkan keyakinan diri dan bermotivasi
Menjelaskan konsep pragmatif.
Memberikan penjelasan maksud peribahasa .
Memadankan maksud peribahasa
Menentukan ragam bahasa dalam konteks yang sesuai.
Mentafsir dan merumus data dan maklumat berkaitan dengan isu
PerbincanganRujukan diriKecerdasan emosiSimulasi Soal jawab
PerbincanganPembentanganSoal jawab
KesopananKebanggaanPatriotism
KeyakinanKerjasamaToleransi
6.2 Kesantunan berbahasa
6.3.1 konsep kesantunan berbahasa
6.3.2 Ciri kesantunan berbahasa dalam konteks lisan dan tulisan.
(a) Penggunaan ungkapan bertatasusila
(b) Penggunaan kata ganti nama diri mengikut konteks dan setuasi
(c) Penggunaan bentuk sapaan, gelaran, dan rujukan kehormat mengikut situasi.
(d) Penggunaan intonasi dan gaya (bahasa badan) yang sesuai
tersusun, padat, dan menyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh
(c) Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan bahasa yang lancar dan berkesan.
(d) Membentangkan esei secara berkumpulan dengan menggunakan intonasi dan bahasa badan yang sesuai.
Calon seharus dapat:(a) Menjelaskan konsep kesantunan
berbahasa dan cirinya.(b) Mengenal pasti dan membezakan
bentuk dan gelaran mengikut konteks dan situasi.
(c) Mengemukakan contoh dan menggunakan ungkapan bertatasusila, kata ganti nama diri, dan kata sapaan dengan betul.
(d) Merumuskan jenis-jenis ungkapan bertatasusila, kata ganti nama diri, dan kata sapaan.
(e) Bertutur dengan menggunakan intonansi dan gaya (bahasa badan) yang sesuai.
yang dibentangkan. Mempersembahan data
dan maklumat yang diperoleh dalam bentuk jadual, grafik dan tulisan.
Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan keyakinan diri dan bermotivasi.
Menjelaskan konsep kesantunan berbahasa.
Mengenal pasti bentuk dan gelaran mengikut konteks dan situasi.
Merumuskan jenis-jenis ungkapan bertatasusila dengan menggunakan intonasi dan gaya bahasa yang sesuai.
PeneranganKerja kumpulanPerbincanganSumbang saranSoal jawab
Bermotivasi
KesantunanKetelitianKeyakinan
Disediakan olehPn. Mariam Haji Mohd. Yasin.
Top Related