LICEO JUAN PABLO II 30 AÑOS En esta revista podremos ver sus características, su misión, su visión y su progreso en estos treinta años. Juan David Rodríguez y Santiago Arboleda 9° 14/08/2012
El Liceo Juan Pablo II es un
colegio que pretende dar una
buena educación a alumnos,
una educación de calidad.
Seguro que cualquier colegio
pretende exactamente lo
mismo. La cuestión es: ¿qué
entendemos por una educación
de calidad?.
Es un colegio con énfasis en
Informática, personalizado y
con mucha dedicación hacia los
estudiantes.
Ocupan el quinto lugar en las
Pruebas SABER 11º (ICFES).
Filosofía: Teniendo en cuenta su eslogan moral y ciencia”, El Liceo
Juan Pablo II orienta su filosofía hacia una educación en consonancia
con las expectativas y necesidades de la comunidad educativa, en los
diferentes aspectos científicos, tecnológicos, éticos, sociales y
culturales”, entre otros.
De acuerdo con lo anterior, el fin primordial será lograr un completo
desarrollo de los procesos cognitivos, socio afectivos, psicológicos,
obteniendo así una formación integral del estudiante, mediante la
realización de actividades que le inculquen hábitos investigativos,
participativos y creativos, acordes a las necesidades del país y los
avances de la ciencia, haciendo el proceso educativo algo dinámico y
practico.
Misión: El Liceo Juan
Pablo II es una
institución de carácter
privado y mixta, que
brinda educación en los
niveles de prescolar,
básica y media
académica mediante el
modelo denominado
“Pedagogía Conceptual”.
Se fundamenta en una
concepción humanista, donde en perfecta conjunción con los valores
Cristianos, individuales y familiares, propende por una formación
integral de los estudiantes; favorece el desarrollo de todas sus
potencias: espirituales, corporales, éticos e intelectuales, para
convertirlos en competencias útiles, para su propia vida y para la
sociedad.
Visión: El Liceo Juan Pablo
II, al 2016 se propone
reafirmar su posición dentro
del contexto educativo
regional, como una
institución que forma a sus
estudiantes con estándares
de alta calidad, facilitando la
adquisición del
conocimiento, la expresión,
la participación y el fomento
de los valores humanos.
Para ello, cuenta con personal directivo y docentes idóneos, cuya
formación integral y en diferentes áreas específicas del saber, apoye y
oriente el alcance de estos fines.
Símbolos Liceístas: Se adoptan como símbolos institucionales los
siguientes:
1. Bandera:Formada por un rectángulo color blanco y en el centro el
escudo del colegio.
2. Escudo: Rebordeado en color plata con una franja externa en
cuya parte superior se encuentra el nombre de nuestra ciudad
capital, en la parte inferior el nombre del colegio. En el costado
izquierdo la palabra “Moral” y en el derecho la palabra “Ciencia”,
todas estas letras van en color negro. La parte interna del escudo
rebordeada en color plata, está formada por las iniciales “JP” en
color amarillo y el símbolo que representa el átomo. Ambos dentro
del número “II” en color rojo; en la parte superior está escrito
“1.982”, año en el cual fue fundado el colegio; bajo este número
se encuentra un sol de color amarillo. Todos los elementos de la
parte interna, excepto el año, están bordeados por color plata.
Bandera escudo
Propósito: El manual de convivencia tiene el propósito de dar a
conocer a la comunidad Liceísta importantes aspectos para la formación
de los estudiantes y su desempeño en el trabajo escolar. Presenta
directrices con el objetivo de que estudiantes, profesores, padres de
familia y directivos, puedan tener una guía para la formación y el
comportamiento en el ámbito social.
Con el presente manual de convivencia se pretende:
1. Optimizar la comunicación y la participación entre todos los
estamentos de la comunidad educativa.
2. Acompañar al estudiante, para que a través de su comportamiento
tome la mejor decisión acerca de lo que debe elegir, aceptar o
rechazar; forjando su espíritu para que en un futuro, como ser
independiente, tenga la capacidad de direccionar su vida
3. Estimular en el estudiante el compromiso con su propia realización
y mediante la interacción con otros, convertirse en constructores
del cambio.
4. Servir de instrumento de conciliación y orientación para la solución
de conflictos, presentando a la comunidad las pautas necesarias
para el correcto y armónico desarrollo, que le permita optimizar el
proceso de aprendizaje.
5. Proporcionar un mejor ambiente en el cual padres de familia,
estudiantes, profesores y directivos vivan cada día unas mejores
relaciones interpersonales.
Uniformes:
Diario Niñas: Falda a la cintura color gris oscuro con dos botones
ubicados en la parte anterior y posterior y seis prensas en cada costado,
camisa blanca con cuello en punta, manga corta y el escudo del colegio
al lado izquierdo, corbata pequeña en la misma tela de la falda, zapato
colegial negro, medias blancas a la altura de la rodilla, saco abierto
adelante con dos botones, color gris oscuro, con el escudo del colegio
bordado a lado izquierdo y de acuerdo con el modelo establecido por el
colegio
Diario Varones: Pantalón gris oscuro con prensas y bota mínimo de 18
cm de ancho, correa negra, camibuso blanco con cuello color gris oscuro
y el escudo de el colegio al lado izquierdo, zapato colegia negro (No
tenis), medias gris oscura o negras sin figuras, letras o líneas de colores
(No tobilleras), saco o buso color gris oscuro con el escudo del colegio
bordado al lado izquierdo de acuerdo con el modelo establecido por el
colegio.
Uniforme educación física:
Sudadera: Pantalón gris oscuro con una franja de 2 cm de ancho a
cada costado de color gris claro, bolsillos internos a ambos lados. Bota
de mínimo de 18 cm de ancho.
Pantaloneta: Color gris oscuro con dos franjas a cada costado de 11/2
cm de ancho cada uno.
Camiseta blanca, manga corta con ribete de color gris oscuro en las
mangas y el cuello, el escudo del colegio al lada izquierdo.
Chaqueta de color gris oscuro con dos sesgos delgados en sentido
vertical en cada una de las partes delanteras; cremallera visible larga,
cuello levis; dos listones en sentido diagonal de color gris claro hasta la
parte posterior del hombro y con las iniciales del nombre del colegio
bordadas en color gris oscuro. Tenis blancos Medias blancas (No
tobilleras)
Áreas
1. Matemáticas 10. Ciencias naturales
2. Castellano 11. Química
3. Historia 12. Artística
4. Geografía 13. Ed. física
5. Democracia 14. Ed. religiosa
6. Ciencias políticas 15. Ética y valores
7. Filosofía 16. Informática
8. Ingles 17. Orientación
9. Física 18. Lec. Competentes
Horarios
Preescolar 8:00 Am a 12:00 Pm
Bas. Primaria 7:00 Am a 1:30 Pm
Bas. Secundaria 7:00 Am a 2:00 Pm
Media académica 7:00 Am a 2:00 Pm
Criterios de evaluación
Desempeño Superior 9.6 a 10
Desempeño Alto 8 a 9.5
Desempeño Básico 6 a 7.9
Desempeño Bajo 0 a 5.9
Docentes
Nora Milena Yepes Quintero:
Directora de grupo del grado
Segundo de primaria.
Profesora de Ciencias Políticas.
Destacada por ser “Serena”
Ileana Rendón:
Directora de grupo del grado
Tercero de básico primaria.
Profesora de Artística.
Destacada por ser “Franca”
Mónica Patricia Yepes:
Directora de grupo del grado Sexto.
Profesora de Ética, Religión y
Filosofía.
Destacada por ser “Colaboradora”
Lina Marcela Duque:
Directora de grupo del grado Octavo.
Profesora del área de Informática.
Destacada por ser “Amistosa”
Luz Mary Hurtado Salgado:
Más conocida como la
“teacher”.
Directora de grupo del grado
Séptimo.
Profesora del área de inglés.
Destacada por ser “Vital”.
Olga Cecilia Jiménez Henao:
Coordinadora del colegio.
Profesora del área de Ciencias
Sociales.
Destacada por ser “Respetuosa”
Luz Amparo Mosquera Muños:
Directora de grupo del grado
Primero.
Profesora del área de artística de
bachillerato.
Destacada por ser “Entusiasta”
Carlos Alberto López Pardo:
Director de grupo del grado
Décimo.
Profesor del área de Matemáticas,
Geometría, Estadística,
Trigonometría, Cálculo y
Probabilidad.
Destacado por ser “Servicial”
Jennifer Osorio Castellanos:
Directora de Grupo del grado
Cuarto.
Profesora de Básico Primaria
Destacada por ser “Participativa”
Martha Cecilia Ríos Domínguez:
Directora de grupo del grado
Quinto.
Profesora de Ciencias Políticas y
Democracia.
Destacada por ser “Espiritual”.
Angélica Mahecha:
Directora de grupo del grado
Noveno.
Profesora de Castellano y Lectores
Competentes.
Destacada por ser “Firme”.
Oscar Mauricio Grajales:
También conocido como
“Checho”.
Profesor de Educación Física
de todos los grupos.
Destacado por ser
“Emprendedor”.
Rectora Clara Lucía Perilla Campos
Destacada por ser “Colaboradora”.
El colegio Liceo Juan Pablo II, cada año realiza salidas pedagógicas
como lo hará en sus 30 años al zoológico de Cali.
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