8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
1/8
RANCANGAN TAHUNANPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
TINGKATAN SATUMINGGU/
TEMA/TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN
BANTU
MENGAJAR
DSP
1-7
PencapaianKendiri
Identiti diri- potensi diri
Penyelesaiankonflik
- Pengaruhrakan sebaya
Pengetahuan1. Mengenalpasti potensi diri dan langkah-langkah
untuk mengembangkan potensi diri2. Menghuraikan kepentingan memilih rakan yang
bijak3. Memahami potensi diri4. Menyenaraikan cara-cara menjaga maruah diri5. Mengenalpasti faktor yang menimbulkan konflik6. Mengenalpasti langkah-langkah menangani
konflik7. Menyatakan punca konflik
Kemahiran:1. Berkeupayaan mengembangkan potensi diri2. Berkeupayaan menyeleaikan konflik dalam diri3. Menjalinkan hubungan yang sihat dengan rakan
sebaya4. Bijak memilih rakan5. Boleh menyelesaikan konflik yang dihadapi
dengan bijak6. Menjaga percakapan dalam pergaulan7. Membuat keputusan yang bijak
Nilai:1. Mengamalkan percakapan yang sopan dalam
1. Menulis diari atau puisiuntuk melahirkanperasaan
2. Membuat kajian mudahtentang kerja masa depan
3. Mengumpulmaklumattokoh-tokoh yang telahBerjaya dalam kerjaya
masing-msing4. Membincangkan
kepentingan menjagamaruah diri
5. Perbahasan tentang caramenjaga identiti diri
6. Melakonkan watak-wataktentang identiti diri
7. Mengenalpasti tingkatlaku anti sosial danagresif dan caramengatasinya
8. Melakonkan tingkah lakuasertif untuk menanganipengaruh negative
9. Menonton ! rancangan
- pitarakaman
- "#P- Kad manila- Keratan
akhbar- $adio- !- Kad
imbasan
B%&'(%-menyatakanbiodata diri
B)&%(%-menyenaraikankelebihan dankelemahan diri
B)&)(%-menyenaraikanciri-ciripemilihan rakan
sebaya*B+&%(%-merancang dan
melaksanakanaktivitpeningkatan
B+&)(%-mengamalkansikap asertifuntuk menanganipengaruh rakansebaya
B,&%(%-menunjukkankesungguhanuntuk mencapaicita-cita
B,&)(%-menggunakanteknik
1
8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
2/8
pergaulan2. aling hormat-menghormati3. Boleh menjaga maruah diri dalampergaulan
dengan orang lain4. Mempunyai keyakinan diri dalam menangani
pengaruh negatif
.stress/ atau rakaman10. Membuat lakonan tentang
konflik yang berlaku11. Mengumpulmenampal
peristiw yangmenimbulkankonflik
penyelesaiankonflik yangsesuai
B,&+(%-berkelakuansopan danmengamalkansikapmenghormati
B0&%(%-membantumenyelesaikanmasalah rakan
B0&%()-memberisumbanga kepadasekolah
B0&)(%-bertindakmenyelesaikankonflik secararasional
B1&%(%-menunjukkankejayaan dalambidang yangdiceburi
B1&)(%-sentiasamengamalkansikap positif
8 14
HubunganKekeluargaan
Pengetahuan:1. menerangkan cirri-ciri keluarga bahagia2. menjelaskan cara-cara membantu anggota
keluarga3. menyenaraikan cara-cara menunjukkan kasih
saying kepada keluarga
1.menulis surat ataumenghasilkan kaduntukemluahkan perasaankasih saying danmengucapkan terimakasih
2. menghasilkanpuisi2poster
-keratinakhbar
- kadmanila
- kertasmah-jong
B%&)(%-menyatakanlatar belakangahli keluarga
B)&+(%-menyatakanperanan ahlikeluarga
2
8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
3/8
Keluarga bahagia-Saling menyayangi-Hubungan yang
mesra dan akrab-Saling membantu-Kesihatan
keluarga
Kemahiran1. menjalinkan hubungan yang mesra dan akrab
dengan anggota keluarga2. mengamalkan adab dan tatasusila dalam keluarga3. mengamalkan gaya hidupkeluarga yang sihat4. meluahkan perasaan kasih saying kepada ibu bapa
atau penjaga5. berkomunikasi secara sopan dengan anggota
keluarga6. menyediakan menu yang sihat dan seimbang
untuk anggota keluarga
Nilai:1. menghormati dan menghargai ibubapa dan
anggota keluarga2. mengamalkan adab dan tatasusila dalam keluarga3. menghormati danmenghayati ibubapa dan anggota
keluarga4. menyedari cara-cara membentuk keluarga bahagia
yang bertemakan keluargabahagia
3. melakonkan cara membantuanggota keluarga di rumah
4. membuat catatan peristiwakehidupan yang berkaitankehidupan yang berkaitandengan keluarga bahagia
5. merancang dan menulismenu mingguan yang sihatuntuk keluarga
6. membincangkankepentingan menjagakesihatan dan kebersihandiri dari persepektifkesejahteraan keluarga
7. mencari gambar2keratinakhbar yang menunjukkanperlakuan kasih saying 3ibubapa4
8. melakonkan caraberkomunikasi dengananggota keluarga
9. membincangkan secaraberkumpulan bagaimanamembantu anggota keluarga
- gambarkeluargabahagia
- projector56&
- kertas 7,
B+&+(%- mengamalkansikapsalingmembantuahli keluarga
B0&+(%-menunjukkanperasaan kasih-sayang kepadaibu bapa dan ahlikeluarga
B1&+(%-bertingkah-lakumulia kea rahpembentukankeluarga bahagia
1 !1HidupBer a!"araka#
Pengetahuan:1. Menerangkan latar belakang sekolah2. Menghuraikan kepentinganmenjaga dan
menaikkan imej sekolah
1. Menghasilkan foliotentang sejarah sekolah
2. Membuat kajian tentangperaturan sekolah
- Kadmanila
- $adio- Pita
B%&+(%-menyatakanmaklumattentang sekolah
B)&,(%-menyenaraikan
3
8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
4/8
"angga terhadapsekolah- pen#agaan dan
peningkatanime# sekolah
- se#arah- identity- Peraturan- "udaya- Semangat
berpasukan
Pen#agaan dan peningkatan ime#sekolah- Sahsiah dan
sikap yang positif
- Penglibatandalamakti$itisekolah
- Sokonganmoral
Kemahiran:1. Mematuhi peraturan sekolah2. Member sumbangan dalam aktiviti sekolah3. Menujukkan semangat berpasukan4. Mengumpul maklumat tentang identity sekolah5. Berkebolehan melakukan aktiviti pembersihan di
sekolah
Nilai:1. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah2. Berbangga terhadap sekolah3. Menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat
dalamkomuniti sekolah4. Mengapresiasikan semua anggota sekolah
3. Melakonkan sesuatuaktiviti di sekolah yangmenunjukkan semangatberpasukan
4. Menghasilkan buku skraptentang lencana dan lagusekolah
5. Menghasilkan posteryang menunjukkanscenario sekolah padamasa depan
6. Bergotng royongmembersihkan kawasansekolah
7. Mengemukakan cadanganuntuk menjaga danmeningkatkan imejsekolah
8. Membuat projekmembaiki peralatansekolah
9. Menjana idea secarakumpulan untukmenghasilkan projek:
- ekolah penyayang- Keerin sekolah-
Kemudahaan sekolah- Pusat pembelajarankendiri
- tesen ko-kurikulum
rakaman- Buku diari
sekolah
peraturan sekolahB)&,()-menyatakan
tujuan peraturansekolah
B+&,(%-melaksanakantanggungjawabsebagai murid
B,&,(%-menunjukkancaramenghormatipelbagaikebolehan dalamkomuniti sekolah
B0&,(%-menjaga danmemelihara hartabenda sekolah
B0&,()-menceriakandanmengindahkankawasan sekolah
B1&,(%-rela berbaktidan berkhidmatkepada sekolah
4
8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
5/8
!! !8
Wari!ankepelbagaianBuda"a $ala"!ia
%erita rakyat pelbagai kaum
Pengetahuan1. Menerangkan ciri-ciri cerita rakyat pelbagai kaum2. Menyatakan sekurang-kurangnya dua watak yang
terdapat dalam cerita rakyat
Kemahiran:1. Mempertahankan ewujudan cerita rakyat
Nilai:1. Meneladani nilai-nilai murni yang terdapat dalam
cerita rakyat2. Mengapresiasi warisan budaya sendiri3. Mengapresiasi sumbangan pelbagai budaya dalam
bidang kesusasteraan4. Berbangga dengan keupayaan warisan budaya
Malaysia5. Menghargai kepentingan cerita rakyat pelbagai
kaum
1. Berkongsi cerita rakyatpelbagai kaum
2. Melakonkan cerita rakyateplbgai kaum
3. Menghasilkan koleksicrita rakyat pelbagaikaum secara kumpulan
4. Menyenaraikanpengajaran daripadacerita rakyat pelbagaikaum
5. Mengadakanpertandingan bercerita8cerita rakyat9 Malaysia
6. Menonton tayangan videocerita rakyat
7. Mencipta lirikberdasarkan tajuk-tajukcerita rakyat yang telahdikumpul
8. Melukis watak-watakutama dalamcerita rakyat
- Perakamvideo
- !- Peraalatan
melukis- Koleksi
ceritarakyat
- Kertasmahjung
- Kad manila
B%&0(%- menyatakan jenis-jenis ceritarakyatdaripelbagai kaum diMalaysia
B)&0(%- membericontoh-contohcerita rakyatyang diketahui*
B)&0()- menyatakantujuan ceritarakyatdisampaikan
B+&0(%- menceritakansemula ceritarakyat yangdiketahui
B,&0(%-mengumpulkoleksi ceritarakyat pelbagaikaum
B0&0(%-mempersembahkan koleksi ceritarakyat
B1&0(%-mengamalkan
nilai-nilai murni!& '
$ala"!ia NegaraBerdaula#
Pengetahuan:1. Menjelaskan maksud dan prinsip kerajaan
demokrasi2. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab
warganegara dalamsistem demokrasi di Malaysia
1. Mencipta lagu danmenyanyikan lagubertemakan demokrasi
2. Memilih tokoh muridsecra demokrasi
- Kadmanila
- ambarbangunanparlimen
B%&0(%-menyatakanidentiti Negara*
-rukun Negara-bendera Malaysia-lagu kebangsaan
5
8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
6/8
Kera#aan demokrasi- (aksud
demokrasi- Prinsip
demokrasi
3. Menyatakan peranan dan tanggungjawabwarganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia
Kemahiran:1. Mengekalkan amalan demokrasi di Malaysia2. Mengamalkan sistem demokrasi dalampemilihan
7;K kelas
Nilai:1. Berbangga dan menghargai sistem demokrasi
negara2. 6inta akan negara Malaysia yang berdaulat3. Menghargai amalan sistem demokrasi di Malaysia
3. Membuat kajian tentangsistem demokrasi diMalaysia
4. Mereka cipta lencana dancogan kata berdasarkan
prinsip-prinsip demokrsidi Maaysia
5. Menyusun gambarmenteri cabinet pusat ataunegeri yang dipilihberdasarkan amalandemokrasi daripada suratkhabar mengikutportfolionya
6. Mencipta manifesto kelasyang menggambarkanprinsip demokrasi diMalaysia
- Keratinakhbar
- ambarmenteri-menteri
cabinet- ambar
jatanegara
-bunga kebangsaan-jata Negara
B)&1(%- menerangkanmaksuddemokrasi
B)&1()- menyenaraikanprinsip-prinsipkerajaandemokrasi
B+&1(%-menunjukkanperasaan banggaterhadap Negara
B,&1(%-melaksanakansistem demokrasidi sekolah
B0&1(%-menerimapendapat majoritidalam membuatsetiap keputusan
B1&1(%- komiteddengan setiapamalandemokrasi disekolah
') 4!
Cabaran $a!aDepan
KesinambunganKese#ahteraan*akyat
Pengetahuan:1. Mengenalpasti cabaran-cabaran yang dihadapi
dalam memastikankesinambungankesejahteraanrakyat2. Menghuraikan ancaman persekitaran dan cara
mengatsinya3. Menjelskan kepentingan ketahana diri dalam
menghadapi cabaran
1. Mengadakan kempenkesedaran sivik di
peringkat sekolah2. Menghasilkan skripdialog yangmenggambarkankehidupan sebuahmasyarakat yang
- Petikancerita
-Keratanakhbar
- Kad manila-
B%&1(%-menyatakan jenis cabaran
kesinambungankesejahteraanrakyat*
-kesedaran sivik-jati diri-empati terhadap
6
8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
7/8
- Kesedaran si$ik - +ati diri- ,mpati terhdap
golongan yangkurang upaya
- Perpaduankaum
- Kelestarianalam sekitar
4. Menghuraikan kepentingan bekerjasama danberstau padu dalammasyarakat pelbagai kaum
5. Menyenaraikan isu-isu sensitive yang bolehmenggugat perpaduan kaum di Malaysia
Kemahiran:1. Mengambil tindakan yang wajar dalam menangani
pelbagai ancaman atau cabaran
Nilai:1. Peka terhadap keperluan kesedaran sivik di
kalangan masyarakat2. Prihatin terhadap persaan dan keperluan golongan
kurang upaya dan kurang bernasib baik3. (mpati terhadap golongan kurang upaya dan
kurang bernasib baik4. Prihatin terhadap perasaan dan keperluan pelbagai
kaum di Malaysia
sejahtera3. Menyelesikan masalah
cabaran hidup yangdihadapi
4. Membincangkan isu-isu
yang berkaitan denganpencemaran alam
5. Menulis cadangan kepadapihak berkenaan tentangkemudahan awam untukgolongan kurang upaya
6. Mengumpul keratanakhbar tentang golongankurang bernasib baik danmembincangkan cara-carauntuk membantu mereka
7. Mengadakan pameranyang bertemakankeamanan2perpaduan
8. Melakonkan watak-watakgolongan kurang bernasibbaik untuk menyelamiperasaan mereka
9. Membincangkankepentingan mengekalkanperpaduan kaum di
Malaysia10. Mengenalpasti isu-isuanti perpaduan dan cara-cara mengatasi masalahtersebut
golongan kurangbernasib baik
-perpaduan kaumkelestarian alamsekitar
B)&
8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014
8/8
8