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REVISÃO MATEMÁTICA
Professora: Mariane KrullTurma: 8º ano
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DIVISÃO DE NOTAS( 1º , 2º , 3º, 4º BIMESTRES)
1. Simulado2. Prova discursiva3. Lista de exercícios avaliativa4. Trabalho em grupo ou individual5. Caderno completo6. Comportamento
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REVISÃO
1. Conjuntos dos números naturais e inteiros
Números naturais são os números inteiros positivos:
N={0,1,2,3,4,5,6…}
Números inteiros são os números inteiros positivos e negativos:
Z={…,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6...}
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REVISÃO Números negativos:
a) Quem é maior? 7 ou 8?
b) Quem é maior? -10 ou -4?
c) Quem é maior? 0 ou -3 ?
d) Quem é maior? 3 ou -5?
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REVISÃO Números negativos e Positivos: Regras de
soma, subtração, multiplicação e divisão.
a) Se estamos “juntando” numerais
com sinas iguais, somamos e repetimos o
sinal:
+ “ com” + = + sinal do resultado Ex: +7 +5 = +12
- “ com “ - = - sinal do resultado Ex: - 9 – 5 = - 14
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b) Se estamos “juntando” numerais com sinas diferentes, aplicamos as seguintes regras:
+ “ com” - = ? Subtraímos os numerais e no resultado colocamos o sinal do maior número.
Ex: +7 -5 = +2 Ex: + 10 –13 = - 3
c) Multiplicação e divisão de números negativos e positivos:
OBS: Neste caso, além de multiplicar ou dividir os numerais, multiplicamos ou dividimos os sinais.
Ex: (+8) . ( +6) = +48 Ex: (+10) : ( +2) = +5
Ex: (-5) (– 8) = + 40 Ex: (-30): (– 6) = + 5
Ex: (+7) . ( -5) = -35 Ex: (+200) :( -10) = -20
Ex: (-4) (– 6) = + 24 Ex: (-45): (– 9) = + 5
REVISÃO
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REVISÃO Complemento de um ângulo: O quanto falta para
chegar a 90º . Ex: Qual o complemento de 25º ?
Resposta: 90º - 25º = ?
Suplemento de um ângulo: O quanto falta para chegar a 180º.
Ex: Qual o suplemento de 70º?
Resposta: 180º - 70º = ?
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REVISÃO Propriedades das potências:
1) Multiplicação de potências de mesma base:
Ex: 3050 x 3020 x 3060 =
2) Divisão de potências de mesma base:
Ex: 910 : 92 : 93 =
3) Potência de potência:
Ex:(50) 2 )8 =
Ex: (10) 3 )5 : (10)2 )7 x (10)20 =
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REVISÃO Área de figuras planas:
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REVISÃO
Equações do 1º grau com uma incógnita:
Objetivo de resolver uma equação: Encontrar o valor da incógnita ou variável.
O que é a incógnita ou variável da equação?
Ex: 30x – 40x + 9 = -1
-10x = -1 – 9
-10x = -10 ( -1 ) OBS: Porque multiplico por -1?
10x = 10
x= 10
10
x = 1
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REVISÃO
Ex: 30x – 40x + 9 = -1 5 6 2 Temos Fraçãoo!!! Como resolver???
Neste caso, calculamos o m.m.c para eliminar os denominadores das frações!!
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REVISÃO
Porcentagem, acréscimo e desconto:
a) Uma moto percorreu 35% de uma rodovia que tem 1200 Km de extensão. Quantos Km essa moto percorreu?
b) Tânia resolveu comprar uma geladeira que custa R$ 1200,00. À prazo a geladeira sofre um acréscimo de 15%. Tânia comprou à prazo, quanto ela pagou pela geladeira?
c) Márcia resolveu comprar uma televisão que custa R$ 900,00. Se comprar a televisão a vista, ela terá um desconto de 10%. Quanto Márcia pagou pela televisao à vista?
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FIM !
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