PROSPETTO RIEPILOGATIVO PROGETTI E CONCORSI 2020/21
A piccoli passi, Ritorno ad Atella (Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria - Scuola Secondaria di primo grado)
“Le scuole sono cuore delle comunità e incubatori di sviluppo locale”.
PREMESSA
Il progetto,” A piccoli passi, Ritorno ad Atella”(II annualità), trova la sua motivazione nella necessità che ogni comunità avverte di recuperare la propria identità e il senso di appartenenza, attraverso lo studio e la conoscenza delle proprie radici e tradizioni e attraverso la capacità di rendere gli studenti attivi/partecipi, costruttori del loro futuro, consapevoli del significato di appartenere a una comunità civile, capaci di ascoltare e farsi ascoltare, in sintesi avviarli alla vera democrazia, al rispetto di sé, degli altri e del proprio territorio/ambiente, alla considerazione della dignità individuale nella sfera pubblica. Questo obiettivo è oggi ancora più importante: il territorio atellano, fortemente inquinato e umiliato ha bisogno di cittadini con una coscienza ambientalista. Famiglie, associazioni, enti territoriali e scuole sono chiamati alla rivalutazione e riqualifica del territorio per il riscatto dell’intera comunità atellana, a condivide esperienze e percorsi formativi. Il sistema scuola, in particolare, deve promuovere il cambiamento disseminando e contagiando spazi sempre più ampi della società.
A piccoli passi la scuola di Succivo … da dove intende iniziare?
L’ evolversi della società ha determinato la dispersione del patrimonio storico, culturale, artistico ed ambientale del nostro territorio ma attraverso la conoscenza diretta del territorio, la presa di coscienza dei suoi cambiamenti e con lo studio delle radici e delle tradizioni locali, ci si propone di stimolare nei nostri alunni il senso di appartenenza alla comunità di origine, nonché un interesse costruttivo e positivo per i beni ed i servizi comuni ed il rispetto del territorio: valorizzazione e cura del territorio sarà lo sfondo integratore della nostra offerta formativa. Solo suscitando sin da piccoli tali sentimenti potremo avere una comunità attiva, collaborativa e consapevole. Siamo certi che questo percorso possa contribuire, in modo determinante, a favorire la crescita delle capacità umane ed intellettuali dei nostri alunni. Per questo motivo, la conoscenza delle realtà naturalistiche – archeologiche - artistiche e socio – culturali, è un momento importante per la comunità in quanto si “riappropria” delle sue tracce, attraverso la ricostruzione storica dei momenti che ne hanno segnato il divenire nel tempo.
Il progetto deve basarsi sul riconoscimento della valenza formativa della didattica per progetti che implica la trasversalità degli obiettivi e dei contenuti, l'integrazione tra le finalità, i saperi e le metodologie e la grande importanza attribuita alla continuità tra i vari segmenti della scuola che costituiscono un unico itinerario formativo finalizzato alla maturazione delle competenze necessarie per pensare, riflettere, interagire con gli altri ed il mondo culturale, sociale ed economico.
Finalità Tra le principali finalità del progetto segnaliamo le seguenti:
❖ costruire e sperimentare un impianto formativo che riconosca il valore della tradizione storica e lo ponga in relazione con la contemporaneità;
❖ aprire nuovi itinerari per la costruzione di un sapere che sappia attingere dall'analisi del territorio strumenti di indagine per una rielaborazione corretta e culturalmente rilevante;
❖ aggregare, intorno ad alcune unità tematiche significative, coerenti percorsi multidisciplinari;
❖ raccordare le competenze educative della scuola con le competenze professionali espresse dalle istituzioni culturali del territorio;
❖ sensibilizzare gli alunni, le famiglie e le comunità locali alla conoscenza, alla valorizzazione, alla tutela e alla divulgazione del patrimonio culturale ed ambientale.
❖ sviluppare le capacità di socializzazione e di partecipazione attiva alla vita della comunità
Obiettivi Tra gli obiettivi principali perseguiti citiamo:
✔ costruire percorsi e strumenti didattici mirati, in sinergia con le diverse istituzioni culturali e scolastiche;
✔ Far realizzare ai discenti esperienze di cittadinanza attiva, afferenti alle tematiche di Educazione Civica;
✔ Realizzare strategie euristiche fondate sul recupero del patrimonio culturale-sociale-economico e storico della città e del territorio;
✔ Conoscere, recuperare e valorizzare gli aspetti della tradizione legati al lavoro e alla produzione passata e presente del territorio;
✔ Recuperare le tradizioni popolari della zona di appartenenza. ✔ Conoscere, valorizzare e divulgare il patrimonio culturale del territorio attraverso la
produzione di materiale informativo e turistico. ✔ Esercitare la partecipazione e dunque la responsabilità, l’autonomia, la consapevolezza e il
potere.
Destinatari Alunni, famiglie, comunità locali, istituzioni culturali, scolastiche, enti, turismo scolastico. Attori
a. Alunni della scuola d’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, docenti di tutti gli ordini di scuola;
b. Partners esterni e collaborazioni: Comune di Succivo, Associazioni, Parrocchia, aziende e imprese del territorio.
“L’umanità è custode e non padrona del creato: impariamo a prenderci cura e a salvare nostra casa comune”.
Papa Francesco
A. S. 2020-21 ORGANIGRAMMA ed esperienze di cittadinanza A PICCOLI PASSI
II ANNUALITA’
ISTITUZIONE SCOLASTICA I C DE AMICIS Comune SUCCIVO
COORDINAMENTO GENERALE PTOF
GAROFALO-CACCIAPUOTI-ONOFRI/ROMANO
Coordinatori dei
NUCLEI TEMATICI
TEMPI INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA
Coordinatore/Referente
COSTITUZIONE Partecipazione
– Memoria - Pace
Identità territoriale e beni comuni
BELARDO M.-CACCIAPUOTI V.- GAROFALO C. -ONOFRI R. –
CURCIO G. – ROMANO R.
3ª settimana /tutto l’anno
CERCHI DELLA PACE
IV E V: ASSEMBLEE DI CLASSE per un PATTO EDUCATIVO di classe Esercizio della partecipazione (Rinviate a data da definirsi) I, II, III: CERCHI DELLA PACE
I, II, III: ASSEMBLEE DI CLASSE per un PATTO EDUCATIVO di classe Esercizio della partecipazione Rinviate a data da definirsi)
Coordinatori nucleo tematico Belardo R. M. Onofri R.
Ottobre 2020
IV E V: ESERCIZI DI DEMOCRAZIA/Lezioni di diritto di democrazia partecipata (Rinviate a data da definirsi)
I, II, III SECONDARIA: ESERCIZI DI DEMOCRAZIA/ Lezioni di diritto di democrazia partecipata (Rinviate a data da definirsi)
Coordinatori nucleo tematico Belardo M.R.
24 ottobre 2020
IV E V: ELEZIONE DEL PARLAMENTO DI ISTITUTO (Rinviata a data da definirsi)
I, II, III SECONDARIA: ELEZIONE DEL PARLAMENTO DI ISTITUTO (Rinviata a data da definirsi)
Coordinatori nucleo tematico Belardo M.R. Curcio G.
20 Novembre 2020
GIORNATA DEI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA
GIORNATA DEI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA
GIORNATA DEI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA
Coordinatori nucleo tematico: Belardo Cacciapuoti V. Onofri R.
25 Novembre 2020
GIORNATA INTERNAZIONALE VIOLENZA CONTRO LE DONNE
Coordinatore nucleo tematico: Onofri R.
3 Dicembre 2020 GIORNATA PER L’INCLUSIONE “Tutti insieme nessuno escluso”
GIORNATA PER L’INCLUSIONE “Tutti insieme nessuno escluso”
GIORNATA PER L’INCLUSIONE “Tutti insieme nessuno escluso”
Referente: Anna Zitelli
Dicembre 2020 INSEDIAMENTO PARLAMENTO TERRITORIALE
INSEDIAMENTO PARLAMENTO TERRITORIALE
Coordinatori nucleo tematico Belardo M.R. Curcio G.
8 gennaio 2021 GIORNATA MONDIALE DELLA PACE
GIORNATA MONDIALE DELLA PACE
Coordinatori nucleo tematico Cacciapuoti V. Romano R. Onofri R.
27 gennaio 2021
MEMORIA (SHOAH) - Valore della vita, dignità della persona (discenti di cinque anni)
MEMORIA (SHOAH) - Valore della vita, dignità della persona
MEMORIA (SHOAH) - Valore della vita, dignità della persona
Coordinatori nucleo tematico: Belardo M.R. Cacciapuoti V. Romano R. Onofri R.
19-21 marzo 2021
TEMPO della MEMORIA dell’IMPEGNO CIVILE (Sentinelle e profeti)
TEMPO della MEMORIA dell’IMPEGNO CIVILE (Sentinelle e profeti)
TEMPO della MEMORIA dell’IMPEGNO CIVILE (Sentinelle e profeti)
Coordinatori nucleo tematico: Belardo M.R. Cacciapuoti V. Romano R. Onofri R.
2 aprile 2021
GIORNATA MONDIALE DELLA CONSAPEVOLEZZA DELL’AUTISMO
GIORNATA MONDIALE DELLA CONSAPEVOLEZZA DELL’AUTISMO
GIORNATA MONDIALE DELLA CONSAPEVOLEZZA DELL’AUTISMO
Referente: Anna Zitelli
16 aprile 2021 Giornata mondiale contro la schiavitù minorile
Giornata mondiale contro la schiavitù minorile
Giornata mondiale contro la schiavitù minorile
Coordinatori nucleo tematico: Belardo M.R. Cacciapuoti V. Romano R. Onofri R.
25 aprile/2 giugno 2021
TEMPO DELLA LIBERTÀ/INDIPENDENZA NAZIONALE / COSTITUZIONE
TEMPO DELLA LIBERTÀ/INDIPENDENZA NAZIONALE / COSTITUZIONE
TEMPO DELLA LIBERTÀ/INDIPENDENZA NAZIONALE / COSTITUZIONE
Coordinatori nucleo tematico: Belardo M.R. Cacciapuoti V. Romano R. Onofri R.
SVILUPPO SOSTENIBILE
Salute Ambiente – Economia circolare
D’AMBROSIO M.—CIRILLO P.
– R. P. VOLPECINA
1 sett/5 ott TEMPO DEL CREATO - Norme sul rispetto dell’ambiente
TEMPO DEL CREATO - Presa di coscienza sulle condizioni ambientali e maturazione della capacità e della volontà di incidere
TEMPO DEL CREATO - Presa di coscienza sulle condizioni ambientali e maturazione della capacità e della volontà di incidere
Coordinatori nucleo tematico
1 novembre 2020 SPERIMENTAZIONE DELL’ECONOMIA CIRCOLARE IN SEDE LOCALE Alunni classi III
Coordinatore nucleo tematico: R.P.Volpecina
II quadrimestre SPORT DI CLASSE (da confermarsi) Classi IV-V
Referente:
1 dicembre 2020 Concorso SCRITTORI DI CLASSE
Referente: Cacciapuoti V.
Marzo 2021 Fisco a scuola Classi III
Referente
22 aprile 2021
Giornata Mondiale della TERRA
Giornata Mondiale della TERRA PROGETTO COMUNALE RACCOLTA DIFFERENZIATA
Giornata Mondiale della TERRA PROGETTO COMUNALE RACCOLTA DIFFERENZIATA
Coordinatori nucleo tematico D’Ambrosio M.—Cirillo P. –Volpecina R. P.
Tutto l’anno Da autorizzare
FRUTTA NELLE SCUOLE TUTTI GLI ALUNNI
Referente: V. Cacciapuoti
Tutto l’anno Da autorizzare
LATTE NELLE SCUOLE TUTTI GLI ALUNNI
Referente: V. Cacciapuoti
Gennaio/ aprile 2021
RICICLARE IN ARTE Giornata conclusiva 22 aprile-Giornata
ReferentI: La Manna G. D’Ambrosio M. Altre docenti:
mondiale della Terra Discenti anni 5
Renzullo Chianese M.R. Iaiunese A. Manica L. Piccolo M. Caterino R. Palmieri A. Cipullo S. Pizzorusso M. R. Coscione M. L.
31 maggio 2021 CONCORSO MI CURO DI TE Classi IV
Referente: (Classi IV) Cirillo P. (Classi III) Garofalo C.
CITTADINANZA DIGITALE
COCCO R.–GAROFALO C.-DE SIRE M.- CAPASSO A.
Novembre 2020 / febbraio 2021
CODING. GIOCO E APPRENDO CON LE TECNOLOGIE Bambini anni 5
Referenti: Colella C. D’Errico O. Altre docenti: Iodice-Pettinari- Zammariello
9-15 dicembre 2020 Durante anno scolastico
PROGRAMMA IL FUTURO -L’Ora del Codice Classi di assegnazione dei docenti interessati -Microattività di coding e robotica educativa
PROGRAMMA IL FUTURO -L’Ora del Codice Classi di assegnazione dei docenti interessati -Microattività di coding e robotica educativa
PROGRAMMA IL FUTURO -L’Ora del Codice Classi di assegnazione dei docenti interessati -Microattività di coding e robotica educativa
Referenti: De Sire M.- Capasso A.
Intero anno 7 febbraio 2021 13 febbraio 2021
SICUREZZA…FUORI E DENTRO LA RETE Collegato a: Giornata nazionale contro BULLISMOE CYBERBULLISMO SAFER INTERNET DAY
SICUREZZA…FUORI E DENTRO LA RETE Collegato a: Giornata nazionale contro BULLISMOE CYBERBULLISMO SAFER INTERNET DAY
SICUREZZA…FUORI E DENTRO LA RETE Collegato a: Giornata nazionale contro BULLISMOE CYBERBULLISMO SAFER INTERNET DAY
Coordinatori nucleo tematico: De Sire M.- Donelli A. Garofalo C. Cocco R.
Intero anno e-duCARE al digitale- Pixel di Cittadinanza digitale
Referenti De Sire M.- Capasso A.
Alunni di alcune classi
INFORMAZIONE
D’ANGELO SILVIA – MEROLA R.-DE SIRE M.
Tutto l’anno RENDICONTAZIONE DI TUTTI I PROGETTI SU HEART-BLOG E SUL SITO A CURA DELLA FS
CULTURE E COMUNITÀ
MORLANDO L.-RICCIARDI M. GAROFALO C. MEROLA R R.M. ONOFRI
Novembre 2020/ maggio 2021
LIBRIAMOCI/ MAGGIODEI LIBRI
LIBRIAMOCI/ MAGGIODEI LIBRI
LIBRIAMOCI/ MAGGIODEI LIBRI
Coordinatorenucleo tematico: Merola R.
Intero anno LEGGIMI ANCORA
Classi 2B – 2C- 2E – 2F
Referenti: Russo S. D’Orta F. Altri docenti: Di Lemma L. Faraldo G.
II quadrimestre CONCORSO INTERNO BIBLIOSELFIE CONTEST Discenti 4 – 5 anni
CONCORSO INTERNO BIBLIOSELFIE CONTEST Classi IV - V
CONCORSO INTERNO BIBLIOSELFIE CONTEST
Referente: Onofri R.
25 marzo 2021 DANTEDI’ DANTEDI’ Referente:
Merola R.
Dicembre 2020/ aprile 2021
FESTA DEI POPOLI FESTA DEI POPOLI FESTA DEI POPOLI Coordinatori nucleo tematico Morlando L.- Ricciardi M. Merola R.
25 marzo 2021 PACE E GIUSTIZIA tra le persone e tra i popoli – FESTA del Pane
PACE E GIUSTIZIA tra le persone e tra i popoli – FESTA del Pane
PACE E GIUSTIZIA tra le persone e tra i popoli – FESTA del Pane
Coordinatori nucleo tematico Morlando L.- Ricciardi M. Merola R.
ALTRE INIZIATIVE PROGETTUALI CURRICOLARI ED EXTRA DELL’ISTITUTO
PROGETTI DESTINATARI TEMPI REFERENTI TIPOLOGIA
PROBLEMI AL CENTRO. MATEMATICA SENZA PAURA.
Primaria Classi IID-IIE-IIF
Intero anno RUSSO SILVANA
Altri docenti:
LUISE L. PAGANO V.
Curricolare
ENGLISH IS FUN – CON METODO JOLLY PHONICS
Classi III A-F-G Scuola Primaria
Intero anno GAROFALO C.
Altri docenti:
MARANO A. DI MICCO N.
Curricolare
LET’SMOV(I)E TOGHETER Classi terze secondaria
Gennaio/maggio
Collegato ad alcune giornate a tema di A piccoli passi
PALMESE MR D’AMBROSO L.
Curricolare
CONCORSO “CENTO DI QUESTI ANNI” PREMIO GIOTTO LA MATITA DELLE IDEE
Discenti classi IIC-IIF scuola primaria
25 febbraio 2021 RUSSO S.
D’ORTA F.
Curricolare
HEARTBLOG Secondaria:
IA-IB-ID- IE-IG IIA-II-B-C-IIE-IIF IIIA-IIID-IIIE-IIIF-IIIG
Intero anno MEROLA R.
Curricolare
IO SCELGO IO STUDIO Infanzia Primaria Secondaria
Novembre/giugno
CURCIO G. Curricolare
RUBRICA DI PRONTOSOCCORSO LINGUISTICO “NOIO VOLEVÀN SAVOIR”
Primaria
Secondaria
Dicembre/giugno ONOFRI ROSA M.
POMMELLA LIBERA
BORRELLI ROSA
Curricolare
DELF SCOLAIRE 20 alunni classi III secondaria
Gennaio/maggio
(due incontri settimanali)
POMMELLA LIBERA
Extracurricolare
ERASMUS THEATRE Classi III secondaria e altre classi dell’I.C.
Gennaio/maggio
PALMESE M. R. ONOFRI R. M. BELARDO M. R.
Curricolare
A PICCOLI PASSI Classi I primaria 13 ore (4 incontri di 3 ore+ 1 - eventuale manifestazione)
DI SANTO C. FEOLA M. PESCE M. O. MARTINO F. COSCIONE M. L.
Curricolare
CONCORSO
PROGETTO AUTOSTIMA
Classi IV-V primaria
Classi I-II-III secondaria
Consegna elaborato: entro il 14 maggio
CACCIAPUOTI V. Curricolare
SCUOLA DI COMUNITA’, COMUNITA’ A DUE ISOLATI
Tutte le classi dell’Istituto
Intero anno ZITELLI A. Con esperti esterni
Curricolare
PICCOLI EROI A SCUOLA, IL GIOCO MOTORIO PER LO SVILUPPO DELLE ATTIVITÀ DI BASE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
Tutti i discenti Intero anno Belardo M. R. Curricolare
‘LA SCUOLA… C’È Alcuni alunni dell’istituto
Intero anno Zitelli A. Curricolare
Progetto Regionale “JOY OF MOVING CAMPANIA”
Discenti scuola dell’infanzia
Intero anno Belardo M. R. Curricolare
“RIPARARE: conflitti e mediazione a scuola”
Discenti della scuola secondaria
Intero anno Belardo M. R. Curricolare
Nel corso dell’anno scolastico si possono aggiungere altri concorsi, collegati al POFT
PROGETTI DI POTENZIAMENTO
DINE DI SCUOLA TIPOLOGIA DOCENTE DESTINATARI INFANZIA Potenziamento di
Lingua Inglese (Metodo fonetico “Jolly
Phonics”)
“Happy English”
BELARDO M. R. ALUNNI ANNI 5
PRIMARIA Potenziamento di italiano e matematica
Cacciapuoti V. IV A
PRIMARIA Potenziamento di Lingua Inglese (CLIL)
Di Grazia Giovanna Classi II
PRIMARIA Potenziamento di Lingua Inglese (CLIL)
“I like Geography !”
Prisco Margherita Classi III
PRIMARIA Potenziamento di Lingua Inglese (CLIL)
Massimo V. Classi V
SECONDARIA Potenziamento di Lingua Inglese (CLIL)
(Progetto curricolare)
“Clil project”
Borrelli R.
Pezzella E.
Classi I
SECONDARIA Progetto di recupero e potenziamento della lingua inglese – extracurricolare)
Borrelli R.
Pezzella E.
Recupero nelle classi II
Potenziamento nelle classi III (preparazione per esame Cambridge)
Progetti PON-FSE annualità 2017/2018 – Moduli da attivare nel corso del II quadrimestre
Avviso Titolo Progetto
Tipologia di modulo
Titolo modulo Utenza
2775 del 08/03/2017
FSE – Potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità
Azione: 10.2.5 Competenze trasversali
Sottoazione: 10.2.5° Competenze trasversali
3 moduli
Impresa (im)possibile
Conoscenza delle opportunità e delle modalità del fare impresa
Dalla terra dei fuochi alla terra dei sapori
SECONDARIA Classi 2e
30 ore
Promozione della cultura d’impresa, dello spirito di iniziativa, della cultura del successo / fallimento e consapevolezza della responsabilità sociale
La merendina degli ‘Amicis’ SECONDARIA Classi 2e
30 ore
Sviluppo delle competenze organizzative e relazionali
Turismo sostenibile nell’antica Atella
SECONDARIA Classi 2e 30 ore
4396 del 09/03/2018 FSE – Competenze di base – 2° edizione
Azione: 10.2.1 Azioni per la scuola dell’infanzia
Sottoazione: 10.2.1° Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia
3 moduli
Tutto col gioco niente per gioco
Linguaggi Giocorto INFANZIA Sezioni 3-4 anni 30 ore
Educazione bilingue – educazione plurilingue
Grow up Infanzia
Sezioni 5 anni
30 ore Musica Io noto te nota Infanzia
Sezioni 5 anni
30 ore
4396 del 09/03/2018 – FSE – Competenze di base – 2° edizione
Azione: 10.2.2 Azioni di
Passaporto per l’Europa
Lingua madre Noi cittadini di Atella PRIMARIA
Classi 5e
60 ore
Lingua madre Dall’Atellana al teatro contemporaneo
SECONDARIA
Classi 1e
integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base
Sottoazione: 10.2.2° Competenze di base
6 moduli
30 ore
Matematica Tu sì che conti PRIMARIA
Classi 3e
30 ore
Matematica Fare e pensare SECONDARIA
Classi 1e
30 ore
Lingua straniera You speak …I understand…we talk
SECONDARIA
Classi 1e
30 ore
Lingua inglese per gli allievi delle scuole primarie
English for children PRIMARIA
Classi 4e
60 ore
4395 del 09/03/2018 FSE-PON Inclusione sociale e integrazione
6 moduli
Uniti per crescere
Arte; scrittura; creativa; teatro
Chi non si sente diverso? DISCENTI PRIMARIA
60 ore
Nessuno fuori scena DISCENTI SECONDARIA
30 ore
Potenziamento della lingua straniera
Masterchef… in English DISCENTI PRIMARIA
60 ore
Learning with music DISCENTI SECONDARIA
30 ore
Modulo formativo per i genitori
Un’efficace alleanza GENITORI
30 ore
Un’efficace alleanza GENITORI
30 ore
4294 del 27/04/2019
FSEPON Progetti inclusione sociale e integrazione
E’ più bello insieme!
L’arte per l’integrazione
Con la street art: realizziamo un murales
DISCENTI PRIMARIA
60 ore
Scugnizzi & friends! 10 DISCENTI PRIMARIA
60 ore
In rete
7 moduli
Sport e gioco per l’integrazione
Un’ora di gioco per conoscerti
20 DISCENTI PRIMARIA
30 ore
Sport senza frontiere 20 DISCENTI SECONDARIA
30 ore
Alfabetizzazione digitale, multimedialità e narrazioni
‘Una storia… tante storie’ 19 DISCENTI PRIMARIA
30 ore
Tessere insieme parole e racconti
19 DISCENTI SECONDARIA
30 ore
Percorsi per i genitori e le famiglie
Oltre i confini 19 GENITORI
30 ore
19146 del 06/07/2020
FSE – Supporto per libri di testo e kit scolastici per secondarie di I e II grado
Insieme nel cambiamento
// // DISCENTI SECONDARIA
4878 del 17/04/2020 – FESR – Realizzazione di smart class per la scuola del primo ciclo
La scuola non chiude – Distanti ma vicini con la tecnologia inclusiva
Smart class Lontani ma sempre vicini //
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Maria Cristina Bottigliero
(FIRMA AUTOGRAFA SOSTITUITA A MEZZO STAMPA AI SENSI DEL D.LGS. N. 39/1993)
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