MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA - CMPUS FLORIANPOLIS
PROJETO PEDAGGICO DE CURSO FIC
PRONATEC
MONTADOR E REPARADOR DE COMPUTADORES
Eixo Informao e Comunicao
Campus Florianpolis
Fevereiro/2014
1 Dados da Instituio
Instituto Federal de Santa Catarina Campus Florianpolis
CNPJ 11402887/0012-13
Razo Social Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina / Campus Florianpolis
Esfera Administrativa Federal
Endereo Av. Mauro Ramos, 950
Cidade/UF/CEP Florianpolis/ Santa Catarina/ 88030-020
Telefone/Fax (48) 3221-0579
Responsvel pelo curso e e-mail de contato
Adriano Heis [email protected]
Site da Instituio www.florianopolis.ifsc.edu.br.
2 Dados gerais do curso
Nome do curso Montador e Reparador de Computadores
Eixo tecnolgico Informao e Comunicao
Caractersticas do curso Formao Inicial
Formao Continuada
PROEJA Ensino Fundamental
PROEJA Ensino Mdio
Nmero de vagas por turma 25
Frequncia da oferta O curso ser ofertado uma vez ao ano, com um total de 25 vagas para os alunos.
Carga horria total 160 horas
Periodicidade das aulas Trs vezes por semana
Turno e horrio das aulas Manh - Incio 08:00, trmino 12:00Turno
Local das aulas
as
IFSC Campus Florianpolis.
3 Justificativa
Em cumprimento Lei 12.513 de 26 de outubro de 2011 que institui o PRONATEC,
o curso visa expandir, e democratizar a oferta de cursos EPT para a populao do estado
de Santa Catarina.
Com a crescente informatizao dos diversos setores da economia, surgem novas vagas
para profissionais com qualificao. Na regio da Grande Florianpolis, especificamente
no municpio de Florianpolis e seus arredores, esta situao no diferente.
X
Pode-se relatar diversos fatores como:
contato com a tecnologia de informao e comunicao(TIC);
consultores, atendentes e/ou supervisores, utilizam de equipamentos
computacionais para prestar atendimento, agilizando as informaes e qualidade do
trabalho;
utilizao de nota fiscal eletrnica e controle mais rgido do governo, fez com que
diversos ramos do comrcio adotassem computadores e sistemas para atender as
normas;
facilidade do acesso da populao em geral a computadores pessoais e Internet.
Por outro lado, a prpria populao est conectada. Toda essa situao, desperta a
vontade de obter estes recursos.
Outro fator importante, a popularizao das redes sociais, despertando os
empresrios em acompanhar e at divulgar seu produtos.
Enfim, observa-se que a rede mundial de computadores, conhecida como Internet,
propicia uma srie de servios. Estes faz com que desencadeiem outros processos como
o crescimento do parque computacional utilizando como recurso principal
microcomputadores.
Alm das empresas, no podemos deixar de fora, os domiclios que utilizam
computadores com crescimento expressivo dos ltimos anos chegando prximo dos
40(quarenta) milhes de usurios em dezembro de 2011.
Nesse sentido, o Instituto Federal de Santa Catarina vem atender solicitao da
populao da regio da Grande Florianpolis, com a criao de um Curso Pronatec
denominado Montador e Reparador de Computadores, disponibilizando assim a oferta
de um curso para qualificao de trabalhadores da rea de informao e comunicao.
Destacamos que o referido curso vem atender tambm a demanda de rgos
como o CRAS ( Centro de Referncia de Assistncia).
Com a aquisio destas habilidades e competncias, este curso visa aumentar a
empregabilidade do estudante, propiciando para a regio um profissional capaz de atuar
em empresas especializadas na manuteno de computadores, mas tambm com um
grande potencial para abrir seu prprio negcio.
4 Objetivos do Curso
A oferta do Curso na modalidade de Formao Inicial e Continuada (FIC) Montador
e Reparador de Computadores tem como objetivo:
Oferecer formao inicial e continuada em Montador e Reparador de
Computadores para a comunidade em geral
Qualificar e habilitar profissionais para acompanhar a evoluo do conhecimento
tecnolgico e a aplicao de novos mtodos e processos na prestao de bens e servios;
Formar profissionais aptos a atuarem com responsabilidade scio ambiental na
rea de informtica;
Atender a demanda por profissionais de suporte tcnico em informtica identificada
na regio junto comunidade.
5 Pblico-Alvo
O curso se destina a pessoas que tenham o ensino fundamental incompleto
interessadas em obter conhecimento sobre montagem e manuteno de computadores.
6 Perfil Profissional e reas de Atuao
O concluiente dever identificar os principais componentes, placas, peas, tipos e
modelos de computadores. Montar e efetuar a manuteno corretiva e preventiva de
desktops. Solucionar os problemas apresentados pelos computadores.
Poder atuar em empresas e entidades que possuam equipamentos de TI. Poder
ainda prestar assistncia tcnica a empresas, comrcio, entidades e rgos pblicos.
7 Pr-requisito e mecanismo de acesso ao curso
O participante poder ter ensino fundamental incompleto, e a seleo ocorrer em
forma de sorteio pblico.
8 Matriz curricular
Unidade Curricular CH quando ofertado Presencialmente
Histria do Computador 8 h
Montagem e Instalao de Computadores 80 h
Redes de computadores 32 h
Segurana da Informao Manuteno Preventiva
20 h
Empreendedorismo 20 h
Total do Curso 160 h
9 Componentes curriculares
Histria do Computador
Carga Horria 8h
EMENTA Descrever conceitos de informtica; Descrever a histria e a evoluo dos computadores; Entender os tipos de dispositivos de hardware; Compreender uma informao e sua representao no sistema numrico; Conhecer estrutura de processamento.
COMPETNCIAS
Compreeno da evoluo dos sistemas computacionais.
HABILIDADES
Conhecer a aevoluo dos computadores e suas tecnolias chegando aos dias de hoje.
CONHECIMENTO
Surgimento dos primeiros computadores eletro-mecnico;
Arquitetura de Von Neumann;
Barramentos de interligao;
Classificao quanto a capacidade de processamento;
Surgimento dos circuitos integrados chegando aos chips ;
Primeiros Sistemas Operacionais.
ATITUDES
Assiduidade;
Pontualidade;
Comprometimento;
Interesse;
Respeito.
METODOLOGIA Aulas prticas, dialogadas e expositivas com a utilizao de equipamentos multimdia.
Sero apresentadas atividades prticas, tais como,manusear o computador,
utilizar o computador como uma ferramenta computacional. Montagem e a instalao
do Computador. Todas as aulas sero complementadas com exerccios e atividades
para a fixao das competncias lecionadas.
Montagem e Instalao de Computadores
Carga Horria 80h
EMENTA Conhecer os componentes do computador; Compreender os tipos e funes de conexes; Conhecer os perifricos; Entender a montagem de um computador; Instalar software; Instalar equipamentos.
COMPETNCIAS
Montagem do computador;
Apresentar os componentes e perifricos bsicos que compem o computador.
HABILIDADES
Manusear os perifricos bsicos que compem o computador com segurana;
Instalao do sistema Operacional.
Instalar de softwares
CONHECIMENTO 1) Conceitos
Processamento ;
Memoria Primaria, secundaria e tercearia;
Barramentos;
Entrada e Saida;
Arquitetura de software;
Sistemas Operacionais.
2) Montagem e manuteno do computador (hardware)
Placa-me (barramento);
Memria;
Processador;
Unidades de armazenamento;
Perifricos;
Funcionamento bsico do computador. 3) softwares
Instalao do Sistema Operacional Windows e Linux;
Instalao do pacote BRoffice;
Atualizao de softawares;
Instalao de softawres controladores de perifericos.
ATITUDES
Assiduidade;
Pontualidade;
Comprometimento;
Interesse;
Respeito.
METODOLOGIA Aulas prticas, dialogadas e expositivas com a utilizao de equipamentos
multimdia.
Sero apresentadas atividades prticas, tais como,manusear o computador,
utilizar o computador como uma ferramenta computacional. Montagem e a instalao
do Computador. Todas as aulas sero complementadas com exerccios e atividades
para a fixao das competncias lecionadas.
Redes de computadores
Carga Horria 32h
EMENTA Compreender o conceito de redes de computadores; Entender as topologias de redes, meios fsicos, dispositivos e padres de comunicao; Conhecer as diferentes arquiteturas de redes e tipos de servios; Capacitar o aluno a confeccionar cabo de LAN; Capacitar o aluno a instalar uma rede bsica.
COMPETNCIAS
Compreender o funcionamento da Internet.
Utilizar o computador como meio de comunicao
HABILIDADES
Configurao de rede de computadores;
Navegao na Internet.
CONHECIMENTO
Surgimento das redes de computadores;
Classificao das redes;
Hardwares de redes;
Modelo OSI;
Topologias de Rede;
Montagem de Cabo de rede;
Confogurao de rede;
Rede Wireless;
Redes Estruturadas.
ATITUDES
Assiduidade;
Pontualidade;
Comprometimento;
Interesse;
Respeito.
METODOLOGIA
Aulas prticas, dialogadas e expositivas com a utilizao de equipamentos multimdia.
Sero apresentadas atividades prticas, tais como,manusear o computador,
utilizar o computador como uma ferramenta computacional. Montagem e a instalao
do Computador. Todas as aulas sero complementadas com exerccios e atividades
para a fixao das competncias lecionadas.
Segurana da Informao
Carga Horria 20h
EMENTA Segurana da informao, vulnerabilidades, ameaas de invaso, Plano de
Contingncia, Polticas de segurana
COMPETNCIAS
Proteo do conjunto de dados e informaes contidas no computador.
HABILIDADES
Evitar ameaas ocasionadas por vrus;
Instalao de programas de segurana no sistema operacional;
Navegando na internet com segurana.
CONHECIMENTO
Instalao de anti-virus;
Configurao do Firewall do windows;
Atualizar os softwares e anti-virus do computador;
Utilizao de senhas;
Gerenciamento de conta dos usurios;
Navegao com segurana na internet;
Controle de acesso lgico e fsico;
Polticas de Segurana;
Planos de contingncia.
ATITUDES
Assiduidade;
Pontualidade;
Comprometimento;
Interesse;
Respeito.
METODOLOGIA Aulas prticas, dialogadas e expositivas com a utilizao de equipamentos multimdia.
Sero apresentadas atividades prticas, tais como,manusear o computador,
utilizar o computador como uma ferramenta computacional. Montagem e a instalao
do Computador. Todas as aulas sero complementadas com exerccios e atividades
para a fixao das competncias lecionadas.
Empreendedorismo
Carga Horria 20h
EMENTA Capacitar o discente a aprimorar seu conhecimento com o oferecimento de contedos atuais e dinmicos.
COMPETNCIAS
- Identificar e aplicar as ferramentas de gesto visando o alcance dos objetivos empresariais.
- Desenvolver o perfil empreendedor para o aproveitamento de oportunidades do mercado de alimentos visando fomentar a economia local e regional. - Melhorar a performance administrativa dos atuais e futuros empreendimentos.
HABILIDADES
- Aplicar as ferramentas de gesto;
- Estruturar a composio do custo de produo;
- Utilizar instrumentos de marketing;
- Desenvolver a capacidade de identificar novas oportunidades de negcios; - Desenvolver plano de negcio bsico.
CONHECIMENTO
- Conceito de empreendedorismo;
- Perfil empreendedor;
- Processo criativo e inovao;
- Negcio e planejamento estratgico;
- Matriz SWOT; - Plano de Negcio - Bsico
ATITUDES
Assiduidade;
Pontualidade;
Comprometimento;
Interesse;
Respeito.
METODOLOGIA Aulas prticas, dialogadas e expositivas com a utilizao de equipamentos multimdia.
Sero apresentadas atividades prticas, tais como,manusear o computador,
utilizar o computador como uma ferramenta computacional. Montagem e a instalao
do Computador. Todas as aulas sero complementadas com exerccios e atividades
para a fixao das competncias lecionadas.
10 Avaliao do processo de ensino e aprendizagen
A avaliao do curso primar pelo carter diagnstico e formativo, consistindo em um
conjunto de aes que permitem recolher dados, visando anlise da constituio das
competncias por parte do aluno. As avaliaes sero feitas por meio de questionrios e
acompanhamento das atividades desenvolvidas em laboratrio.
Os registros das avaliaes so feitos de acordo com a nomenclatura que segue:
E - Excelente;
P - Proficiente;
S - Satisfatrio;
I - Insuficiente.
O registro, para fins de documentos acadmicos, ser efetivado ao final do curso,
apontando a situao do aluno no que se refere constituio de competncias. Para
tanto, utilizar-se- nomenclatura:
A - (Apto): quando o aluno tiver obtido as competncias, com conceitos E, P ou S e
frequncia mnima de 75%;
NA - (No Apto): quando o aluno no tiver obtido as competncias, ou seja, conceito I ou
frequncia inferior a 75%.
A recuperao de estudos dever compreender a realizao de novas atividades
prticas e tericas no decorrer do perodo do prprio curso, que possam promover a
aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das competncias. Ao final dos estudos
de recuperao o aluno ser submetido avaliao, cujo resultado ser registrado pelo
professor.
11 Quadro dos servidores envolvidos com o curso
Unidade Curricular Docente Formao
Histria do Computador Renato Cesca Tcnico em Informtica
Montagem e Instalao de Diogo Mechel dos Santos Tecnlogo em Redes de Computadores
Computadores Tcnico em Eletrnica Tcnico em Telecomunicaes em nfase em redes de computadores
Internet e Redes de computadores
Evandro de Espndola Tcnico em Telecomunicaes Bacharel em Sistemas de Informao
Segurana da Informao Renato Cesca Tcnico em Informtica
Empreendedorismo Evandro de Espndola Tcnico em Telecomunicaes Bacharel em Sistemas de Informao
12 Bibliografia
BATALHA, M. O. Gesto Agroindustrial. 3. ed.. So Paulo: Atlas, 2009.
DAVID A. PATTERSON & JOHN L. HENNESSY. Organizao e Projeto de
Computadores. interface hardware/software. 2 edio: LTC
HENNESSY, JOHN L.& PATTERSON, DAVID A. Organizao e Projeto de
Computadores. interface hardware/software: Campus
MARION, J. C.. Contabilidade Rural. 12. ed.. So Paulo: Atlas, 2010.
MILES J. MURDOCCA & VINCENT P. HEURING. Introduo Arquitetura de
Computadores. 1 edio: Campus
OLIVEIRA, D. P. R.. Manual de gesto das cooperativas. 3. ed.. So Paulo. Atlas, 2006.
SANTOS, G. J.. Administrao de custos na agropecuria. 4. ed.. So Paulo: Atlas,
2009.
TANENBAUM A. S. Organizao Estruturada de Computadores: Prentice-Hall
TANENBAUM A. S. Organizao Estruturada de Computadores. 5 edio: Prentice
Hall, 2006
WEBER R. F. Arquitetura de Computadores Pessoais. 6 edio: Bookman
13 Instalaes e ambientes fsicos / Equipamentos, utenslios e materiais
Recursos fsicos do Campus Florianpolis
Incluem-se neste item toda infraestrutura do IFSC - Campus de Ensino de
Florianpolis, como biblioteca, ncleo pedaggico, cantina, ambientes multimeios,
estacionamento, auditrio, entre outras facilidades. Para a biblioteca j contamos com
livros na rea do conhecimento.
Local das Aulas: Laboratrio 2 do DASS
Equipamentos:
- 18 computadores completos que esto em desuso;
- 5 bancadas que compes os mveis da sala
- 1 armrio com chaves;
- 5 gaveteiros;
- 10 conjuntos de chaves fenda;
- 10 conjuntos de chaves philips;
- 9 Caixas ferramentas (pinceis, chaves diversas, alicates, estiletes, etc.);
- Mouses, teclados, memrias sobressalentes
Placas diversas (placa me, rede, processadores memrias) com fins demonstrativos
14 Modelo de Certificado para cursos FIC
REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
Lei no 11.892, de 29/12/2008, publicada no D.O.U. Em 30/12/2008
CERTIFICADO DE CONCLUSO DO CURSO DE FORMAO ___(INICIAL OU CONTINUADA)___
O Diretor Geral do Campus _____________ do Instituto Federal de Santa Catarina confere a:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Filho(a) de xxxxxxxxxxxx e de xxxxxxxxxxxx Natural de xxxxxxx xx, nascido em xxxxxxxxxxxxxxxxx
O Certificado de Formao (INCIAL OU CONTINUADA) ___________________________. Fundamentao Legal: Lei no 9.394 de 20/12/96;
Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008.
__(Cidade)___, ___ de _____________ de 20___
Diretor Geral do Campus _______
Portaria n XXXX Publicada no D.O.U em ___
Titular do Certificado Coordenador de registro acadmico do
Campus _______
MODELO VERSO
PERFIL DE ATUAAO PROFISSIONAL
MATRIZ CURRICULAR
Matriz Curricular Carga horria
Formao profissional
DESCREVER O PERFIL DE ATUAO PROFISSIONAL
Ministrio da Educao
Secretaria da Educao Profissional e Tecnolgica
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina
Emitido por: ........................ em ../.../20....
__________________________
Certificado registrado sob o n ____________, livro ______, Folha _____.
Registrado por:___________________________
em ___/___/___.
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