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Vers un modèle d’encadrement des apprentis-chercheurs suivant leurs études
en ligne.
Renée-Marie B. FountainDirectrice
Gustavo Adolfo Angulo Mendoza
Thomas Michael PowerCo-directeur
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Plan de la présentation
1. Le contexte.2. Problème de recherche.3. Le cadre théorique.4. Techniques de cueillette et d’analyse des données.5. Concepts importants.6. Questions / Commentaires.
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Le contexte
Études de deuxième cycle en ligne.
Isolement / Présence sociale / Interaction / Soutien
Tutorat en ligne.
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Problème de recherche
http://amaravilhosaesperanca.blogspot.ca/2012/07/a-grande-assassina.html
• Isolement chez les étudiants aux cycles supérieurs.
• Besoin de soutien dans plusieurs dimensions.
• Formation à la recherche.• Taux d’abandon.• Durée des études.
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Question de recherche
Quel modèle est le plus approprié pour développer les activités d’encadrement à la recherche des étudiants aux cycles supérieurs suivant ses études en ligne?
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Le cadre théorique
Formation à distance / Apprentissage en ligne
Encadrement à la recherche
Otto Peters (1988)
Holmberg (1985, 1995)
Perraton (1988)
Simonson & Schlosser (1999)
Wedemeyer (1981)
Moore (1970, 2007)
Gatfield (2005)
Murphy, Bain & Conrad (2007)
Cumming (2010)
Lee (2012)
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Théorie de la distance transactionnelle - Moore (1970, 2007)
Structure
Dialogue
Autonomie
Distancetransactionnelle
déterminent la
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Un cadre d'approches pour la supervision de la recherche – Lee (2012)
Fonctionnelle Enculturation Pensée critique ÉmancipationDéveloppement
de la relation
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Techniques de cueillette et d’analyse des
données
Entrevues
Sondages
Observation
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Recherche de design et développement.
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Concepts importants• Formation à distance.
• Apprentissage en ligne.
• Encadrement à la recherche.
• Étudiant-chercheur.
• Distance transactionnelle.
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Je vous remercie
Questions / Commentaires
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